2022年初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

第16頁(yè)共21頁(yè)2022年?初中教導(dǎo)處?工作總結(jié)?繁忙與瑣碎?中，在__?_與期待中?，在努力與?探索中，結(jié)?束了___?學(xué)年下學(xué)期?工作。本學(xué)?期教導(dǎo)處在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，在?全體師生的?共同努力下?，面對(duì)任務(wù)?重、要求高?、壓力大的?困難，堅(jiān)持?以轉(zhuǎn)變觀(guān)念?、注重實(shí)效?為指導(dǎo)思想?，認(rèn)真貫徹?以質(zhì)量為生?命線(xiàn)，在規(guī)?范中求發(fā)展?的發(fā)展策略?，積極推進(jìn)?教學(xué)管理與?課程改革，?努力實(shí)現(xiàn)教?學(xué)目標(biāo)，本?著“求真、?務(wù)實(shí)”的精?神，堅(jiān)持以?實(shí)施課程改?革為重點(diǎn)，?以提高教學(xué)?質(zhì)量為中心?，以教育科?研為抓手，?以鞏固“兩?基”為突破?口，扎實(shí)開(kāi)?展教導(dǎo)處工?作。繼續(xù)倡?導(dǎo)觀(guān)念不斷?更新、方法?不斷創(chuàng)新、?作風(fēng)踏實(shí)過(guò)?硬、工作細(xì)?致規(guī)范的理?念，進(jìn)一步?強(qiáng)化率先意?識(shí)、效率意?識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)和責(zé)任意?識(shí)，著力提?高辦學(xué)水平?和教學(xué)質(zhì)量?。反思才會(huì)?進(jìn)步，總結(jié)?才會(huì)提高，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?教導(dǎo)處工作?作如下總結(jié)?:一、規(guī)?范課程設(shè)置?，推進(jìn)課程?改革1、?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)悟《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要(?試行)》的?精神以及各?科課程標(biāo)準(zhǔn)?，進(jìn)一步解?放思想，更?新觀(guān)念，將?教改基本理?念轉(zhuǎn)化為具?體教學(xué)行為?，優(yōu)化各科?教學(xué)過(guò)程。?2、嚴(yán)格?執(zhí)行教學(xué)法?規(guī)，開(kāi)齊課?程，上足課?時(shí)，做到學(xué)?科安排不走?樣，確保高?質(zhì)量完成各?科教育教學(xué)?任務(wù)。3?、結(jié)合我校?實(shí)際情況，?嚴(yán)格執(zhí)行新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?繼續(xù)加強(qiáng)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程的教學(xué)?與管理，綜?合實(shí)踐活動(dòng)?能結(jié)合“校?園文化”開(kāi)?展，切實(shí)可?行的實(shí)施方?案，重視過(guò)?程，注重學(xué)?生的感受和?體驗(yàn)。二?、狠抓常規(guī)?管理，提高?教學(xué)效益?1、加強(qiáng)常?規(guī)檢查的力?度，搞好教?學(xué)常規(guī)反饋?工作。本學(xué)?期教導(dǎo)處進(jìn)?一步完善教?學(xué)常規(guī)檢查?評(píng)價(jià)制度，?建立“備、?批、聽(tīng)”周?、月檢查制?度和教學(xué)常?規(guī)反饋制度?。同時(shí)加強(qiáng)?了隨堂聽(tīng)課?的力度。本?學(xué)期，各學(xué)?科組加強(qiáng)對(duì)?每個(gè)教師的?隨堂聽(tīng)課，?改變以前課?前通知，教?師精心準(zhǔn)備?，課后不加?思索的情況?。這樣，有?利于加強(qiáng)教?師對(duì)教材的?鉆研，認(rèn)真?上好每一堂?課，課后進(jìn)?行教學(xué)反思?。并且通過(guò)?這種形式對(duì)?教師的課堂?效率、教學(xué)?水平、教學(xué)?手段等進(jìn)行?公正、客觀(guān)?的評(píng)價(jià)，認(rèn)?真落實(shí)學(xué)校?制定的《洪?澤外國(guó)語(yǔ)中?學(xué)教職工學(xué)?習(xí)工作考勤?制度及有關(guān)?要求》。?2、向課堂?教學(xué)要質(zhì)量?。提高課堂?效率，堅(jiān)持?向課堂要效?益，努力備?好每一節(jié)課?，上好每一?堂課。課堂?教學(xué)作為教?學(xué)的主陣地?，在繼續(xù)重?視基礎(chǔ)知識(shí)?、基本技能?教學(xué)的同時(shí)?，要___?學(xué)生情感、?態(tài)度價(jià)值觀(guān)?的培養(yǎng)。具?體要求如下?:⑴精細(xì)?備課，讓每?一節(jié)課充實(shí)?。教案是?教師實(shí)施教?學(xué)的方案，?因此要求每?位教師認(rèn)真?研究教材，?進(jìn)行充分備?課，教案的?整體設(shè)計(jì)要?美觀(guān)大方，?書(shū)寫(xiě)工整。?教案提倡手?寫(xiě)活頁(yè)紙，?數(shù)學(xué)、音體?美組教案，?先___備?課確定重難?點(diǎn)后手寫(xiě)教?案，其它學(xué)?科每周第一?次___備?課確定教學(xué)?內(nèi)容，討論?重難點(diǎn)，然?后主備人在?第二次__?_備課之前?備好一周教?案，打印發(fā)?給備課組其?他教師，第?二次___?備課討論教?案，各人再?進(jìn)行二次備?課。每周五?下午第三節(jié)?課上課前，?所有教師將?當(dāng)周教案和?聽(tīng)課筆記交?教導(dǎo)處，未?及時(shí)上交，?視為當(dāng)周未?備課未聽(tīng)課?，第三節(jié)課?教導(dǎo)處幾位?主任和各教?研組長(zhǎng)檢查?教案和聽(tīng)課?筆記，寫(xiě)好?小結(jié)。每周?一下午通報(bào)?上周教學(xué)工?作檢查結(jié)果?。如果是打?印教案必須?有詳細(xì)的二?次備課，無(wú)?論哪種形式?，都應(yīng)眉目?清晰，給人?以一目了然?的感覺(jué)。?⑵嚴(yán)實(shí)上課?，讓每一位?學(xué)生都有收?獲。課堂?教學(xué)是整個(gè)?教學(xué)工作的?中心環(huán)節(jié)，?是完成教學(xué)?任務(wù)、提高?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵。每個(gè)?教師都應(yīng)嚴(yán)?格要求自己?，充分利用?___分鐘?，認(rèn)真上好?每一節(jié)課。?教導(dǎo)處對(duì)教?師上課具體?要求如下:?1、教學(xué)?目標(biāo)明確:?要根據(jù)教學(xué)?目標(biāo)安排好?教學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)。教學(xué)?環(huán)節(jié)清楚，?步驟合理，?能體現(xiàn)教學(xué)?的重點(diǎn)，使?每節(jié)課的教?學(xué)目的和要?求既符合課?程標(biāo)準(zhǔn)精神?，又切合學(xué)?生實(shí)際。?2、教學(xué)內(nèi)?容正確:講?解教學(xué)內(nèi)容?，要注意科?學(xué)性和嚴(yán)密?性。對(duì)每一?個(gè)概念、定?義的表述，?對(duì)所有定理?、定律的論?證以及對(duì)例?題的講解，?都要準(zhǔn)確無(wú)?誤。3、?滲透德育教?育。要充分?挖掘教材的?思想性，把?德育教育有?機(jī)地貫穿在?各科教學(xué)之?中，真正做?到既教書(shū)，?又育人。?4、改革教?學(xué)方法。注?意啟發(fā)學(xué)生?思維，注意?講練結(jié)合，?要貫徹教師?為主導(dǎo)，學(xué)?生為主體的?原則。開(kāi)展?師生雙邊活?動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和主動(dòng)?性。培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)踐能?力和創(chuàng)新意?識(shí)。5、?教學(xué)手段現(xiàn)?代化，充分?發(fā)揮各種現(xiàn)?代化教學(xué)設(shè)?施的作用。?6、掌握?教學(xué)基本功?。教師要努?力提高自己?的演講、解?題示范、實(shí)?際操作，使?用教具等方?面的能力。?(1)教?學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確?、規(guī)范、簡(jiǎn)?練生動(dòng)，盡?量用普通話(huà)?講課;(?2)板書(shū)正?確工整，清?楚精練，布?局合理，體?現(xiàn)講課重點(diǎn)?和過(guò)程;?(3)教態(tài)?親切自然，?能貼近學(xué)生?心理。7?、嚴(yán)格上課?常規(guī)。(?1)教師應(yīng)?在上課前_?__分鐘預(yù)?備時(shí)進(jìn)入教?室，目視學(xué)?生做好上課?準(zhǔn)備;體育?課、實(shí)驗(yàn)課?、音樂(lè)課、?微機(jī)課等要?提前___?分鐘___?學(xué)生整隊(duì)前?往相應(yīng)地點(diǎn)?。(2)?按時(shí)上下課?，不遲到、?不早退、不?拖堂，不無(wú)?故離開(kāi)課堂?，不得提前?下課，嚴(yán)禁?課堂接打手?機(jī)。眼保健?操時(shí)，當(dāng)堂?課老師在做?眼保健操前?到班，督促?學(xué)生做好眼?保健操。?(3)嚴(yán)格?要求學(xué)生，?維持好課堂?紀(jì)律，上課?、下課學(xué)生?起立時(shí)動(dòng)作?要整齊，課?堂上要求學(xué)?生精神飽滿(mǎn)?，注意聽(tīng)講?，積極參與?，決不允許?學(xué)生趴在桌?上聽(tīng)課或者?睡覺(jué)，保證?每一堂課的?質(zhì)量。(?4)對(duì)沒(méi)有?按照要求帶?好課本與相?關(guān)練習(xí)的學(xué)?生要提出批?評(píng)教育，保?證教學(xué)措施?落實(shí)到位;?(5)愛(ài)?護(hù)學(xué)生，不?說(shuō)傷害學(xué)生?自尊的話(huà)，?不對(duì)學(xué)生有?成見(jiàn)，不體?罰和變相體?罰學(xué)生。?8、指導(dǎo)學(xué)?法。要向?qū)W?生介紹學(xué)習(xí)?方法，教育?、督促學(xué)生?養(yǎng)成先預(yù)習(xí)?（范本）后?聽(tīng)課，先復(fù)?習(xí)（范本）?后作業(yè)，先?理解后記憶?的良好習(xí)慣?。⑶科學(xué)?鞏固，讓每?一份作業(yè)都?有實(shí)效。?作業(yè)是鞏固?和檢查教學(xué)?效果的重要?手段，是教?學(xué)工作的重?要組成部分?。因此，教?師要按照課?程的要求，?明確提出作?業(yè)的內(nèi)容、?數(shù)量、次數(shù)?及交作業(yè)的?時(shí)間。教導(dǎo)?處對(duì)作業(yè)要?求具體如下?:1、布?置作業(yè)要根?據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)?和教材要求?，所選習(xí)題?要經(jīng)過(guò)兩次?___備課?精選出來(lái)，?難易要適中?，作業(yè)量要?恰當(dāng)，引導(dǎo)?學(xué)生自覺(jué)做?課外習(xí)題。?2、凡布?置的作業(yè)，?教師必須先?做一遍，了?解作業(yè)的深?度和廣度，?弄清各類(lèi)習(xí)?題的安排意?圖、要求和?容易出現(xiàn)的?問(wèn)題，以便?指導(dǎo)學(xué)生完?成作業(yè)。?3、嚴(yán)格要?求學(xué)生獨(dú)立?完成作業(yè)，?堅(jiān)決杜絕抄?襲現(xiàn)象。作?業(yè)要求按時(shí)?完成，一般?在當(dāng)天放晚?學(xué)或第二天?早讀前交清?。對(duì)不交作?業(yè)的學(xué)生，?要進(jìn)行教育?，并限定時(shí)?間補(bǔ)交作業(yè)?。4、教?師應(yīng)嚴(yán)格要?求學(xué)生認(rèn)真?完成作業(yè)。?作業(yè)必須規(guī)?范化。要求?字跡端正、?書(shū)寫(xiě)規(guī)范、?標(biāo)點(diǎn)正確、?作圖準(zhǔn)確、?答題完整、?卷面整潔，?各科作業(yè)要?有具體要求?。對(duì)潦草、?馬虎，不符?合要求的作?業(yè)，應(yīng)令其?重做。5?、作業(yè)要按?時(shí)認(rèn)真地批?改，不錯(cuò)改?、漏改，做?到有布置就?有檢查和批?改，提倡寫(xiě)?能調(diào)動(dòng)學(xué)生?積極性的、?明確學(xué)生今?后努力方向?的作業(yè)評(píng)語(yǔ)?。對(duì)基礎(chǔ)差?的學(xué)生提倡?面批。作業(yè)?批改要注明?批改日期。?6、及時(shí)?糾正作業(yè)中?存在的問(wèn)題?，帶普遍性?的錯(cuò)誤要在?課堂上__?_訂正、講?評(píng)，個(gè)別性?的錯(cuò)誤要求?自己訂正，?并在下次作?業(yè)批改時(shí)一?并檢查批閱?。各教研?組長(zhǎng)，對(duì)本?教研組教師?的作業(yè)情況?加強(qiáng)指導(dǎo)和?督促。年級(jí)?主任、組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)本年級(jí)?各學(xué)科作業(yè)?量的調(diào)控。?教導(dǎo)處不定?期檢查教師?布置與批改?作業(yè)情況。?作業(yè)量及作?業(yè)時(shí)間規(guī)定?如下:(?1)、作業(yè)?量:語(yǔ)文?:每周__?_次作業(yè)紙?，作文大作?___周_?__次，小?作每周__?_次數(shù)學(xué)?:每周__?_次作業(yè)紙?，天天有作?業(yè)英語(yǔ):?每周___?次作業(yè)紙?物理:每周?___次作?業(yè)紙化學(xué)?:每周__?_次作業(yè)紙?政治、歷?史:每月_?__次作業(yè)?紙地理、?生物:每?jī)?周___次?作業(yè)(2?)、晚自習(xí)?學(xué)生作業(yè)實(shí)?行考試化，?請(qǐng)班主任和?當(dāng)晚下班老?師負(fù)責(zé)安排?，當(dāng)天的作?業(yè)，在下班?老師督促下?，課代表在?晚自習(xí)下上?交辦公室，?時(shí)間安排如?下:第_?__節(jié)課數(shù)?學(xué)___分?鐘第__?_節(jié)前__?_分鐘英語(yǔ)?第___?節(jié)后___?分鐘語(yǔ)文?第___節(jié)?前___分?鐘初二、三?物理第_?__節(jié)后_?__分鐘初?三化學(xué)政?、史、地、?生原則上在?課堂上完成?，如果當(dāng)天?課堂沒(méi)完成?，初一、二?可在第三節(jié)?晚自習(xí)，初?三在第四節(jié)?晚自習(xí)用適?當(dāng)時(shí)間完成?。(3)?、作業(yè)紙?jiān)u?價(jià)為優(yōu)良中?差(英語(yǔ)為?ABCD)?，單元測(cè)試?卷可以打分?數(shù)。(4?)、每次學(xué)?生作業(yè)批改?過(guò)后必須注?明批改時(shí)間?。(5)?、每周五下?午第四節(jié)課?教導(dǎo)處檢查?學(xué)生當(dāng)周作?業(yè)，并在下?一周星期一?通報(bào)檢查結(jié)?果。⑷虛?心學(xué)習(xí)，能?充分汲取每?一位教師的?優(yōu)點(diǎn)。各?教研組要_?__教研組?內(nèi)各教師相?互聽(tīng)課，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。教?研組負(fù)責(zé)人?應(yīng)該在聽(tīng)課?的基礎(chǔ)上對(duì)?本教研組教?師加強(qiáng)學(xué)科?指導(dǎo)。教導(dǎo)?處每周檢查?教師聽(tīng)課情?況，并及時(shí)?公布。1?、教研組長(zhǎng)?、備課組長(zhǎng)?每周___?節(jié)，其他教?師每周至少?一節(jié)，每學(xué)?期不少于_?__節(jié)。中?干以上領(lǐng)導(dǎo)?每周一次推?門(mén)聽(tīng)課。?2、聽(tīng)課時(shí)?要認(rèn)真詳細(xì)?記錄，做好?評(píng)價(jià)分析，?課后相互交?流。并在在?教研中提出?科學(xué)評(píng)價(jià)，?聽(tīng)課記錄中?要注明時(shí)間?、授課人、?學(xué)科、節(jié)次?、課題所聽(tīng)?班級(jí)等。?三、夯實(shí)教?學(xué)研究，提?高教學(xué)質(zhì)量?1、本學(xué)?期我們將教?研工作抓實(shí)?抓細(xì)，努力?使教研工作?輻射到每個(gè)?年級(jí)，每個(gè)?學(xué)科，滲透?到每一位教?師及教學(xué)的?基本環(huán)節(jié)。?為此，教導(dǎo)?處加強(qiáng)教研?制度的建設(shè)?，重點(diǎn)健全?教研組教研?體系，為了?保證___?備課的質(zhì)量?，提高備課?的實(shí)效，加?強(qiáng)___備?課，各教研?組、備課組?都要制訂好?計(jì)劃，做好?妥善安排，?全體教師每?周參加教研?組活動(dòng)一次?，時(shí)間不少?于___節(jié)?課，活動(dòng)形?式是:教研?組長(zhǎng)___?材料帶領(lǐng)教?師學(xué)習(xí)，進(jìn)?行說(shuō)課或公?開(kāi)的評(píng)課活?動(dòng)，交流外?出學(xué)習(xí)心德?。___備?課每周活動(dòng)?二次，每次?時(shí)間不少于?___節(jié)課?，___備?課是在個(gè)人?鉆研的基礎(chǔ)?上，一人主?講，共同討?論，集思廣?益。備課組?活動(dòng)的內(nèi)容?有:(1?)對(duì)照教學(xué)?計(jì)劃，檢查?當(dāng)前教學(xué)進(jìn)?度的執(zhí)行情?況;(2?)明確本單?元教學(xué)的目?的和要求;?(3)研?究教學(xué)內(nèi)容?中的重點(diǎn)、?難點(diǎn)及其處?理方法;?(4)統(tǒng)一?作業(yè)布置和?單元檢測(cè)內(nèi)?容;(5?)檢查總結(jié)?前一階段教?學(xué)情況，找?出教學(xué)中的?問(wèn)題并制定?相應(yīng)的措施?。備課組?活動(dòng)，由備?課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?召集，并做?好活動(dòng)記錄?，教研組負(fù)?責(zé)人負(fù)責(zé)檢?查督促，教?導(dǎo)處不定期?抽查和定期?檢查。力求?將教研活動(dòng)?落實(shí)到實(shí)處?。2、做?好“青藍(lán)工?程”我們?重視優(yōu)秀教?師發(fā)展的同?時(shí)，高度重?視發(fā)揮他們?的幫帶作用?，進(jìn)一步培?養(yǎng)年輕教師?，促進(jìn)教師?整體的發(fā)展?，通過(guò)拜師?會(huì)、簽協(xié)議?結(jié)成幫教關(guān)?系，在師徒?互動(dòng)中，_?__經(jīng)驗(yàn)，?互相學(xué)習(xí)，?彼此支持，?共同成長(zhǎng)。?3、以科?研帶動(dòng)課改?，以科研提?升課改。我?們繼續(xù)在校?長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下?，以各備課?組、教研組?為課改實(shí)驗(yàn)?單元進(jìn)行教?學(xué)研究，加?大市級(jí)實(shí)驗(yàn)?課題的實(shí)驗(yàn)?力度，注重?過(guò)程的同時(shí)?更要注重實(shí)?驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)?持以科研帶?動(dòng)課改，以?科研提升教?學(xué)，使課改?和教學(xué)工作?走上科學(xué)化?、規(guī)范化的?道路。活動(dòng)?過(guò)程要具體?體現(xiàn)全過(guò)程?，有重點(diǎn)，?有專(zhuān)題，有?資料記載。?四、加強(qiáng)?年級(jí)組的管?理重視畢業(yè)?班工作本?學(xué)期，我們?加強(qiáng)了對(duì)各?年級(jí)組的考?核，形成爭(zhēng)?創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)?組的良好風(fēng)?尚。本學(xué)期?初一、初二?加強(qiáng)薄弱學(xué)?科的教學(xué)管?理，初一年?級(jí)加大學(xué)生?的常規(guī)管理?，重視學(xué)生?的養(yǎng)成教育?及優(yōu)生的培?養(yǎng)。初二年?級(jí)也要加大?優(yōu)生培養(yǎng)力?度，對(duì)數(shù)學(xué)?學(xué)科進(jìn)行要?跟蹤聽(tīng)課，?重視學(xué)生心?理疏導(dǎo)，嚴(yán)?防___。?各年級(jí)組都?把拔優(yōu)補(bǔ)差?工作，作為?年級(jí)組的重?點(diǎn)工作，要?求每位教師?在全縣排名?前移___?至___名?(縣第一名?除外)，教?導(dǎo)處重點(diǎn)抓?好初三畢業(yè)?班工作，要?求老師必須?做到:1?、合理分配?，科學(xué)利用?學(xué)生課余學(xué)?習(xí)時(shí)間，所?有教師要通?力合作，合?作是實(shí)現(xiàn)個(gè)?人利益最大?化的唯一途?徑。學(xué)校的?發(fā)展，學(xué)生?成績(jī)的提高?，對(duì)中考的?研究，提高?我們的工作?效率、班_?__利益的?最大化等都?需要我們建?立充分的合?作。2、?班級(jí)任課教?師之間加強(qiáng)?交流，經(jīng)常?溝通。能夠?每周簡(jiǎn)短“?碰頭”，兩?周全面“座?談”，對(duì)班?級(jí)動(dòng)態(tài)（范?本），學(xué)生?上課狀態(tài)，?學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)?行交流、總?結(jié)，對(duì)出現(xiàn)?的問(wèn)題進(jìn)行?“會(huì)診”，?形成共識(shí)，?拿出措施，?年級(jí)組每?jī)?周召開(kāi)一次?分析會(huì)。?3、班主任?經(jīng)常調(diào)查、?協(xié)調(diào)、平衡?各學(xué)科作業(yè)?，課余學(xué)習(xí)?時(shí)間分配是?否按教導(dǎo)處?要求做，保?證學(xué)生在第?三節(jié)晚自習(xí)?下完成所有?作業(yè)。對(duì)作?業(yè)過(guò)多的學(xué)?科，班主任?有權(quán)與該任?課老師提出?交涉，教導(dǎo)?處不定期檢?查。4、?班級(jí)任課教?師要取消“?自留地”思?想，投入到?班級(jí)___?中來(lái)，工作?著眼點(diǎn)不要?僅局限于本?學(xué)科，要立?足于是否有?利于班級(jí)整?體發(fā)展?！?大田塊”增?產(chǎn)，我們才?會(huì)豐收。?5、認(rèn)真抓?好初三年級(jí)?四、___?月份的計(jì)算?機(jī)等級(jí)考試?、口語(yǔ)等級(jí)?考試、實(shí)驗(yàn)?操作考查，?體育考試等?四項(xiàng)工作，?做到有計(jì)劃?，合理安排?好這四項(xiàng)考?試的考前培?訓(xùn)工作。?6、開(kāi)好了?五個(gè)會(huì):?1)初三百?日誓師大會(huì)?2)優(yōu)生?質(zhì)量分析會(huì)?3)中考?考前動(dòng)員會(huì)?，考試技巧?培訓(xùn)會(huì)4?)學(xué)生家長(zhǎng)?會(huì)。五、?重視教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、提?高師德修養(yǎng)?教導(dǎo)處要?求所有教師?加強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，每?學(xué)期讀一本?好書(shū)，至少?寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)?心德體會(huì)，?每年有一篇?論文發(fā)表或?獲獎(jiǎng)，青年?要參加青藍(lán)?結(jié)對(duì)工程，?工作三年以?下教師所用?的教案必須?是個(gè)案，超?前一周備課?，教案必須?先經(jīng)過(guò)師傅?審核去修改?，然后再送?教研組長(zhǎng)驗(yàn)?收，合格才?可以進(jìn)課堂?，所有教師?要積極參加?各類(lèi)優(yōu)課評(píng)?選和說(shuō)課比?賽，骨干教?師要發(fā)揮帶?頭作用。?教師除了具?有教學(xué)能力?外，還必須?具有職業(yè)道?德素養(yǎng)。俗?話(huà)說(shuō):“其?身正，不令?而行，其身?不正，雖令?不從”。這?就要求我們?教師為人師?表，教育質(zhì)?量在很大程?度上起決于?教師的職業(yè)?道德、敬業(yè)?精神、為人?師表和人格?___力。?教師職業(yè)道?德的好壞，?直接影響到?學(xué)生的身心?健康發(fā)展與?教學(xué)質(zhì)量的?高低，所以?，現(xiàn)代型教?師需要有良?好的思想政?治素質(zhì)和高?尚的道德情?操，不斷提?高師德水平?，努力推進(jìn)?教師職業(yè)道?德建設(shè)，所?以我們教師?要熱愛(ài)教育?事業(yè)，本學(xué)?期學(xué)校加大?對(duì)教師的考?核力度，實(shí)?行重獎(jiǎng)重罰?，在一定程?度上提高了?教師的業(yè)務(wù)?水平。六?、工作中問(wèn)?題的反思?本學(xué)期教導(dǎo)?處工作有了?一定的改進(jìn)?,一定程度?上提高了教?學(xué)效益,促?進(jìn)了教育教?學(xué)發(fā)展,不?可否認(rèn),也?存在著一些?亟待解決的?問(wèn)題。1?、教師教育?教學(xué)觀(guān)念仍?需要進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變實(shí)踐?中我們發(fā)現(xiàn)?教師教育教?學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)?變?nèi)匀恍枰?一個(gè)過(guò)程,?要付出更多?的的努力,?特別是主體?化教學(xué)法實(shí)?施的過(guò)程中?,一開(kāi)始教?師觀(guān)念都有?所轉(zhuǎn)變,但?由于在實(shí)踐?中遇到的現(xiàn)?實(shí)問(wèn)題,往?往產(chǎn)生了一?些急躁或急?功近利的情?緒,造成一?些波折,針?對(duì)主體化教?學(xué)法實(shí)施中?產(chǎn)生的問(wèn)題?不能及時(shí)解?決也讓少數(shù)?教師產(chǎn)生重?走老路的思?想。2、?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)檢查結(jié)果?的評(píng)價(jià)在?本學(xué)期的教?學(xué)檢查中仍?然發(fā)現(xiàn)個(gè)別?老師為完成?任務(wù)而補(bǔ)教?案、抄補(bǔ)聽(tīng)?課記錄的現(xiàn)?象,造成了?消極的影響?,對(duì)檢查結(jié)?果在一定范?圍內(nèi)予以公?布,也扣發(fā)?相應(yīng)的費(fèi)用?,但仍然不?能杜絕此現(xiàn)?象,對(duì)其原?因應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)?門(mén)的研討與?分析。3?、完善教研?組的領(lǐng)導(dǎo)與?監(jiān)督本學(xué)?期的教研組?工作是以全?新模式進(jìn)行?的,取得了?一定的效果?,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不完善。如?教研組開(kāi)展?中的評(píng)價(jià)問(wèn)?題,教研組?工作開(kāi)展不?均衡問(wèn)題,?教研組長(zhǎng)工?作開(kāi)展中的?積極性與責(zé)?任心問(wèn)題,?政、史、地?、生、體等?組備課的進(jìn)?一步落實(shí)問(wèn)?題，作文教?學(xué)要進(jìn)一步?落實(shí)提高問(wèn)?題等等,需?要討論與開(kāi)?展的工作還?有很多。怎?樣才能讓教?研組長(zhǎng)真正?感到有職有?權(quán)有責(zé)任,?積極主動(dòng)地?去開(kāi)展工作?,怎樣解決?教研組長(zhǎng)所?遇到的組內(nèi)?存在的現(xiàn)實(shí)?困難,提供?更好的服務(wù)?也是教導(dǎo)處?在下一步工?作中需要思?考的重點(diǎn)。?總之,在?過(guò)去一學(xué)期?,整體工作?上取得了一?些成績(jī),也?存在著一些?問(wèn)題,更面?臨許多的困?惑,如果從?制度上加以?改革,建立?起真正的激?勵(lì)機(jī)制,形?成良性的競(jìng)?爭(zhēng)環(huán)境,抓?住每一項(xiàng)制?度的落實(shí),?工作會(huì)做得?更好。初?中教導(dǎo)處工?作總結(jié)篇二?:火熱的?___月，?喜有難得的?清涼，在緊?張忙碌中，?我們送走了?___年上?期。___?年上期，一?個(gè)非常短暫?的學(xué)期，學(xué)?生開(kāi)學(xué)報(bào)名?的情景猶在?眼前，轉(zhuǎn)瞬?就到期末，?現(xiàn)就___?年上期教導(dǎo)?處工作做以?下工作總結(jié)?:一、教?育教學(xué)工作?:學(xué)校常?規(guī)教育教學(xué)?工作在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)下有序?開(kāi)展，通過(guò)?大家的不懈?努力，本期?教育教學(xué)工?作碩果累累?:初中三?年級(jí)參加畢?業(yè)會(huì)考，_?__人參考?，___人?被六中網(wǎng)班?錄取，__?_人上普高?錄取線(xiàn)，上?線(xiàn)率高達(dá)_?__%。將?我校教育教?學(xué)工作推上?了一個(gè)新臺(tái)?階。初中?二年級(jí)期末?考試全優(yōu)生?名，集優(yōu)生?名。初中?一年級(jí)期末?考試全優(yōu)生?名，集優(yōu)生?名，也取得?了可喜成績(jī)?。二、教?學(xué)“六認(rèn)真?”工作:?本期經(jīng)過(guò)三?次教學(xué)“六?認(rèn)真”檢查?，每次檢查?都認(rèn)真作好?記錄，作好?了總結(jié)。并?實(shí)行量化打?分，充分反?應(yīng)了教師們?平時(shí)的“六?認(rèn)真”工作?情況。絕大?部分教師都?是兢兢業(yè)業(yè)?對(duì)待工作，?且有些教師?出色地完成?了教學(xué)“六?認(rèn)真”工作?。白新春?老師備課詳?實(shí)，復(fù)習(xí)計(jì)?劃針對(duì)性強(qiáng)?。課時(shí)達(dá)_?__課時(shí)，?超標(biāo)___?課時(shí)，試卷?做___課?時(shí)，改__?_次，她的?“六認(rèn)真”?工作，不以?數(shù)量多少，?只為教學(xué)需?要，值得很?多教師學(xué)習(xí)?。陳雪梅?老師，備課?環(huán)節(jié)設(shè)置緊?湊，作文備?課中有針對(duì)?性地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行寫(xiě)作引?導(dǎo)，班務(wù)工?作仔細(xì)，每?周1--5?都對(duì)班級(jí)情?況做了詳細(xì)?記錄，弱差?轉(zhuǎn)化達(dá)__?_人次，值?得其他班主?任借鑒。?還有周建老?師，人年輕?，經(jīng)驗(yàn)不足?，但后半期?以來(lái)，堅(jiān)持?做好每課反?思，長(zhǎng)期堅(jiān)?持也將會(huì)取?得明顯效果?。做得好教?師不能一一?詳評(píng)，徐俊?熙老師堪稱(chēng)?教學(xué)老黃牛?，還有謝一?卉、錢(qián)時(shí)林?、席弟春、?蔣琴、劉俊?、趙容。?三、教研工?作獲豐收?學(xué)校常規(guī)教?研，今年只?設(shè)了文理兩?大組，在組?內(nèi)又分小組?。兩個(gè)大組?都較考，試?大好地完成?了教研工作?，特別是理?科組，安排?得當(dāng)，進(jìn)行?有序，無(wú)論?是上課還是?評(píng)課，都讓?教師們?cè)趯?zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)上進(jìn)?了一大步。?外出賽課，?經(jīng)片區(qū)選報(bào)?，四個(gè)科目?我們參加了?三個(gè)科目的?比賽，參賽?教師較為出?色地完成了?比賽，獲得?了可喜的成?績(jī):劉英老?師獲信息技?術(shù)一等獎(jiǎng)，?白新春老師?獲外語(yǔ)二等?獎(jiǎng)，王軍老?師獲歷史二?等獎(jiǎng)，另有?多位教師發(fā)?表論文。同?時(shí)，本期理?縣同仁還到?學(xué)校獻(xiàn)課一?次，觀(guān)摩學(xué)?校教研工作?、普教工作?一次，實(shí)現(xiàn)?了教研工作?走出去，請(qǐng)?進(jìn)來(lái)的要求?，達(dá)到了促?進(jìn)步，促發(fā)?展的目的。?四、普教?科研工作?學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)?持對(duì)省級(jí)課?題《“留守?娃”良好習(xí)?慣的養(yǎng)成和?培養(yǎng)途徑的?探索》的研?究。參研教?師也都積極?撰寫(xiě)個(gè)案或?論文，有力?地推動(dòng)了研?究工作的進(jìn)?程。五、?普九和繼教?工作“普?九”工作穩(wěn)?步進(jìn)行，_?__年我校?普九各項(xiàng)都?順利完成，?通過(guò)自查，?基本達(dá)到“?雙高”普九?指標(biāo)，為今?后我鄉(xiāng)“普?九”工作奠?定了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。繼?續(xù)教育方面?，為了提高?自身素質(zhì)，?增強(qiáng)業(yè)務(wù)能?力，我校教?師參加了各?種形式的繼?續(xù)教育。目?前有___?名同志正在?參加各種學(xué)?歷晉升培訓(xùn)?，有力地提?高了學(xué)校教?師學(xué)歷結(jié)構(gòu)?。六、存?在不足1?、常規(guī)教研?主動(dòng)性不強(qiáng)?。雖然文理?組都在開(kāi)學(xué)?之初做出了?安排，但教?師缺乏主動(dòng)?性，未能按?安排展開(kāi)教?研活動(dòng)，導(dǎo)?致時(shí)間延誤?，文科組還?有一名同志?未上教研課?這學(xué)期就結(jié)?束了。2?、“六認(rèn)真?”工作美中?有不足，極?少部分教師?對(duì)待“六認(rèn)?真”工作存?在應(yīng)付，備?課、聽(tīng)課、?作業(yè)批改，?比夠檢查標(biāo)?準(zhǔn)，一字不?多，且備課?指導(dǎo)性不強(qiáng)?，有待來(lái)期?改正。3?、普教科研?積極性不高?，很多參研?教師都是在?臨近期末或?期末才匆匆?補(bǔ)個(gè)案，沒(méi)?有起到平時(shí)?積累，為研?究提供佐證?材料的作用?。緊張、?忙碌是__?_年上期的?感覺(jué)，滿(mǎn)意?、豐碩是_?__年上期?的收獲。同?志們的努力?為_(kāi)__年?上期劃上一?個(gè)___的?句號(hào)。希來(lái)?期我們承本?期之優(yōu)秀成?績(jī)，改本期?的不足，共?同創(chuàng)造唐家?初中的輝煌?。最后，?祝大家暑期?愉快，家庭?幸福篇三?:初中教導(dǎo)?處主任行政?教務(wù)工作總?結(jié)一年來(lái)?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和同事們?的幫助、支?持下，我逐?漸認(rèn)為，要?成為一名稱(chēng)?職的教務(wù)主?任，應(yīng)該做?到甘于奉獻(xiàn)?，勤于學(xué)習(xí)?，善于研究?，敢于創(chuàng)新?，務(wù)本求實(shí)?，團(tuán)結(jié)協(xié)作??；仡櫼?年來(lái)的工作?，有喜悅，?也有困惑;?現(xiàn)就本年度?的工作述職?如下，懇請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們給予指導(dǎo)?。一、身?正為范，給?校長(zhǎng)當(dāng)好助?手俗話(huà)說(shuō)?:在其位、?務(wù)其職、思?其責(zé)。作為?教務(wù)主任，?我首先要求?自己做到正?確定位，牢?固樹(shù)立兩種?意識(shí)，努力?當(dāng)好校長(zhǎng)的?助手。1?、重視合作?意識(shí)。作為?一名學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，必須努?力做到“上?情下達(dá)，下?情上曉”，?起橋梁溝通?作用。在工?作中，我能?以求真務(wù)實(shí)?的態(tài)度，顧?全大局，融?合群體，在?校長(zhǎng)的指導(dǎo)?下，制定好?學(xué)校教學(xué)計(jì)?劃，并__?_實(shí)施，使?工作更有計(jì)?劃性、針對(duì)?性、實(shí)效性?，并注意總?結(jié)教育教學(xué)?方面的經(jīng)驗(yàn)?，使學(xué)校教?育教學(xué)工作?運(yùn)行正常。?2、突出?服務(wù)意識(shí)。?教學(xué)是服務(wù)?，管理更是?服務(wù)。教務(wù)?處的工作是?瑣碎而繁雜?的。因此，?在平時(shí)工作?中，我堅(jiān)持?兩條原則:?一是加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷加?固精神防線(xiàn)?，弘揚(yáng)正氣?;二是樂(lè)于?接受群眾監(jiān)?督，自覺(jué)做?到“三不”?，即工作時(shí)?間不計(jì)較，?工作任務(wù)重?不叫苦，做?的事情多不?厭煩。我始?終認(rèn)為，一?個(gè)人無(wú)論職?位高低，能?力大小，都?要對(duì)工作盡?一份責(zé)任，?獻(xiàn)一份力量?。我不斷告?誡自己，要?以身作則，?贏得教師們?的信任與支?持。正所謂?:“海納百?川”，在工?作中，我要?求自己做到?，對(duì)待同志?態(tài)度謙和，?和教師建立?起平等的合?作關(guān)系，不?勾心斗角，?注意團(tuán)結(jié)，?容人容言，?榮辱不驚，?提高心理承?受能力。?二、強(qiáng)化管?理，落實(shí)措?施，提高實(shí)?效。1、?做好課程設(shè)?置和課表，?作息時(shí)間表?。確保課程?設(shè)置合理，?課時(shí)開(kāi)齊開(kāi)?足，課時(shí)安?排科學(xué)合理?，便于師生?操作。2?、認(rèn)真抓好?教學(xué)常規(guī)檢?查工作。_?__教研組?定期對(duì)科任?教師的教案?、作業(yè)、學(xué)?習(xí)筆記、工?作筆記等進(jìn)?行全面檢查?，以保證日?常教學(xué)扎實(shí)?有效開(kāi)展。?3、巡_?__常化。?每天早、中?、晚自習(xí)和?兩操等常規(guī)?時(shí)間對(duì)各班?進(jìn)行巡查，?做到了考勤?，確保了教?學(xué)井然有序?。4、認(rèn)?真做好缺勤?教師和課程?調(diào)整，保證?學(xué)生的有效?學(xué)習(xí)。5?、自己嚴(yán)格?遵守學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)定，工?作從無(wú)遲到?現(xiàn)象，為教?師做好表率?，做到打鐵?本身硬。?6、做好教?學(xué)檢查工作?，提高教學(xué)?效果。我校?設(shè)立了考績(jī)?獎(jiǎng)。每月一?次對(duì)各科伏?案工作集中?檢查一次，?并將檢查結(jié)?果登記，并?上交一份中?心學(xué)校，還?將檢查其結(jié)?果作為今后?評(píng)優(yōu)評(píng)模的?依據(jù)，用過(guò)?以上措施促?進(jìn)做好本職?工作。7?、帶頭做好?教研工作，?以身作則，?率先垂范。?一學(xué)年來(lái)，?積極___?教研組開(kāi)展?教研活動(dòng)，?深入課堂，?認(rèn)真聽(tīng)課、?評(píng)課，教師?課堂效果有?了明顯改善?。三、幾?點(diǎn)體會(huì)1?、當(dāng)一名優(yōu)?秀的人民教?師，不但要?把教育教學(xué)?當(dāng)成是一項(xiàng)?工作來(lái)干，?更要把它當(dāng)?成是一項(xiàng)造?福后代的事?業(yè)來(lái)干。堅(jiān)?定的責(zé)任心?和廣博的愛(ài)?心是每個(gè)合?格教師必備?條件2、?要教育好學(xué)?生，或__?_好學(xué)校的?教學(xué)工作，?自身必須有?過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)?技能。管理?者自身要有?表率、示范?的意識(shí)和能?力，要廣泛?聽(tīng)取意見(jiàn)，?集思廣益。?3、創(chuàng)新?是現(xiàn)代成功?教育必不可?少的環(huán)節(jié)，?只有在總結(jié)?成功的基礎(chǔ)?上，不斷改?革創(chuàng)新，積?極拓寬工作?思路，才能?為教育的良?性發(fā)展注入?新的活力。?4、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子和?管理機(jī)制決?定學(xué)校的一?切，在課改?迅速發(fā)展的?今天，作為?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?者和管理者?，沒(méi)有先進(jìn)?的理念，過(guò)?硬的作風(fēng)和?科學(xué)合理的?考核制度為?先導(dǎo)，學(xué)校?是得不到發(fā)?展和進(jìn)步的?。四、認(rèn)?真反思，努?力改進(jìn)回?顧一年的工?作，我感覺(jué)?教務(wù)處的工?作還比較稚?拙，經(jīng)驗(yàn)不?足，隨著教?學(xué)形式的不?斷發(fā)展，還?有不少的困?惑和不足有?待解決。主?要概括起來(lái)?，有以下幾?點(diǎn):一是?“深”字的?體現(xiàn)還不夠?。對(duì)各位教?師的困難和?要了解少，?超前服務(wù)、?及時(shí)服務(wù)、?細(xì)致服務(wù)的?工作還不到?位。深入課?堂、指導(dǎo)業(yè)?務(wù)的力度不?夠。二是?“實(shí)”字的?體現(xiàn)還不夠?。工作抓細(xì)?、抓實(shí)、抓?具體和“一?竿子插到底?”的實(shí)干精?神還不夠強(qiáng)?。三是“?韌”字的體?現(xiàn)上還不夠?。本人由于?性格使然，?處理問(wèn)題有?時(shí)考慮不夠?周到，對(duì)教?學(xué)過(guò)程的管?理還不夠有?力，今后工?作中要加以?改進(jìn)。一?年的教務(wù)工?作讓我受益?匪淺，泰戈?爾說(shuō)過(guò):過(guò)?時(shí)的事業(yè)是?偉大的?；?的事業(yè)是甜?美的，葉的?事業(yè)是平凡?的。教務(wù)主?任的事業(yè)就?是葉的事業(yè)?，我將不懈?努力，在以?后的工作中?，我會(huì)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)。努力?工作，克服?不足，把這?葉的事業(yè)進(jìn)?行到底。第21頁(yè)共21頁(yè)?初中教師_?__年工作?總結(jié)范文?工作總結(jié)1?關(guān)于我自?己：1、?作為教師，?備課深入細(xì)?致。深入理?解教材，準(zhǔn)?確把握重難?點(diǎn)。在制定?教學(xué)目的時(shí)?，非常注意?學(xué)生的實(shí)際?情況。上完?課后及時(shí)反?思得與失。?2、關(guān)于?教學(xué)效果，?每次上完一?節(jié)成功的課?，我自己通?常會(huì)非常的?開(kāi)心，針對(duì)?低年級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，還是?以愉快的教?學(xué)為主，多?做些游戲，?在愉快的氛?圍中學(xué)習(xí)到?知識(shí)。3?、關(guān)于自我?提高，堅(jiān)持?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動(dòng)，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的教?學(xué)水平和認(rèn)?識(shí)水平。也?經(jīng)常聽(tīng)公開(kāi)?課,學(xué)習(xí)別?人優(yōu)秀的地?方，不好的?地方記住在?自己的教學(xué)?上也盡量避?免。并在網(wǎng)?絡(luò)上積極投?稿，與優(yōu)秀?教師進(jìn)行交?流學(xué)習(xí)。?4、在作業(yè)?批改上，認(rèn)?真及時(shí)，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便在輔導(dǎo)?中做到有的?放矢。關(guān)?于所有學(xué)生?：在教學(xué)中?尊重孩子的?不同興趣愛(ài)?好，不同的?生活感受和?不同的表現(xiàn)?形式，使他?們形成自己?不同的風(fēng)格?，不強(qiáng)求一?律。有意識(shí)?地以學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)，通?過(guò)各種游戲?、比賽等教?學(xué)手段，充?分調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積極?性。讓他們?的天性和個(gè)?性得以自由?健康的發(fā)揮?。所以有時(shí)?候孩子說(shuō)出?來(lái)的話(huà)總是?能給我意外?的驚喜或者?是驚嚇，都?是活躍的思?維火花。?關(guān)于部分學(xué)?生：有成績(jī)?好的學(xué)生，?也有成績(jī)差?的學(xué)生，更?有一點(diǎn)基礎(chǔ)?都沒(méi)有的學(xué)?生。對(duì)于后?進(jìn)的學(xué)生，?只要態(tài)度好?愿意學(xué)認(rèn)真?學(xué)，我都會(huì)?加以肯定。?而后進(jìn)生最?后成績(jī)，直?接影響著全?班學(xué)生的整?體成績(jī)。所?以，我是這?樣對(duì)待后進(jìn)?生的：首先?后進(jìn)生的今?天比他的昨?天好，即使?不然，也應(yīng)?相信他的明?天會(huì)比今天?好?？偸枪?勵(lì)那些學(xué)生?你進(jìn)步多大?啊。其次幫?助后進(jìn)生找?到優(yōu)、缺點(diǎn)?，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服缺?點(diǎn)。再者以?平常的心態(tài)?對(duì)待，后進(jìn)?生也是孩子?，厭惡、責(zé)?罵只能適得?其反，他們?不應(yīng)該沒(méi)有?愛(ài)，而是應(yīng)?該得到更多?的愛(ài)。應(yīng)該?在稍有一點(diǎn)?進(jìn)步時(shí)就得?到老師的肯?定。最后?，以前從來(lái)?不理解批評(píng)?要帶著愛(ài)去?，現(xiàn)在我理?解了，愛(ài)學(xué)?生像愛(ài)自己?的孩子、真?正的為孩子?負(fù)責(zé)，哪怕?你批評(píng)學(xué)生?，他們真的?會(huì)感受到那?是愛(ài)。過(guò)?去的已經(jīng)成?為過(guò)去，新?的一年我會(huì)?更加努力!?工作總結(jié)?2本學(xué)期?我校的體育?工作從全面?落實(shí)“健康?第一”思想?出發(fā)，牢固?樹(shù)立和堅(jiān)持?教育面向全?體學(xué)生的原?則，進(jìn)一步?從觀(guān)念上理?解和認(rèn)識(shí)了?實(shí)施素質(zhì)教?育、改革課?堂教學(xué)模式?的關(guān)鍵性和?重要性，在?全面提高學(xué)?生素質(zhì)的思?想指導(dǎo)下，?學(xué)校始終把?提高學(xué)生身?體素質(zhì)、培?養(yǎng)學(xué)生良好?品質(zhì)和健康?心理作為工?作的出發(fā)點(diǎn)?。根據(jù)學(xué)期?工作計(jì)劃的?要點(diǎn)，很好?地完成了各?項(xiàng)工作目標(biāo)?任務(wù)，并取?得優(yōu)異的成?績(jī)。現(xiàn)就本?期學(xué)校體育?工作做如下?總結(jié)：一?、以“健康?第一”為指?導(dǎo)，切實(shí)抓?好體育教學(xué)?工作學(xué)習(xí)落?實(shí)“課標(biāo)”?的教育理念?。改革學(xué)?習(xí)方式、教?學(xué)方法和評(píng)?價(jià)方式，這?就需要每一?位教師在教?學(xué)實(shí)踐中認(rèn)?真反思，努?力鉆研，不?斷地更新教?育觀(guān)念，才?能準(zhǔn)確地理?解“課標(biāo)”?精神，才能?恰當(dāng)?shù)剡x用?新的教法和?新的學(xué)法。?在開(kāi)學(xué)初，?我們做到了?陽(yáng)光體育工?程中各項(xiàng)布?置，落實(shí)體?育課工作，?得到學(xué)生普?遍歡迎和喜?愛(ài)，特別是?我們這種“?三類(lèi)”學(xué)校?，學(xué)生__?_%都是農(nóng)?民進(jìn)城務(wù)工?的子女，他?們?cè)瓉?lái)在農(nóng)?村都未接受?正規(guī)體育活?動(dòng)訓(xùn)練，體?質(zhì)差，活動(dòng)?項(xiàng)目又少。?現(xiàn)在讓他們?有更多的時(shí)?間，更好條?件進(jìn)行體育?活動(dòng)，學(xué)生?們非常熱愛(ài)?，極大的激?發(fā)了他們學(xué)?習(xí)、鍛煉興?趣，有利于?學(xué)生健康、?快樂(lè)成長(zhǎng)。?同時(shí)，本學(xué)?期我們嚴(yán)抓?了廣播操動(dòng)?作的規(guī)范性?，一方面讓?他們學(xué)習(xí)新?操，另一方?面加強(qiáng)了他?們___紀(jì)?律性教育。?各教師從現(xiàn)?代課堂教學(xué)?要求出發(fā)，?加強(qiáng)教育教?學(xué)理論的學(xué)?習(xí)，并進(jìn)行?有目的、有?計(jì)劃的教學(xué)?實(shí)踐，增強(qiáng)?了科研意識(shí)?，提高教學(xué)?質(zhì)量。并做?到經(jīng)常性地?對(duì)教學(xué)工作?進(jìn)行檢查、?總結(jié)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?解決問(wèn)題，?逐步認(rèn)識(shí)和?掌握新課程?標(biāo)準(zhǔn)下體育?教學(xué)新的規(guī)?律。根據(jù)所?制定的體育?教學(xué)工作計(jì)?劃教學(xué)進(jìn)度?，結(jié)合教學(xué)?的實(shí)際情況?上好每節(jié)課?。二、常?抓不懈，推?動(dòng)“二操一?活動(dòng)”。?有序開(kāi)展學(xué)??！皟刹僖?活動(dòng)”是反?映學(xué)生整體?面貌的形象?“工程”，?是學(xué)校整體?推進(jìn)素質(zhì)教?育的一個(gè)窗?口，抓好“?兩操”也是?學(xué)校管理工?作方面的一?項(xiàng)重要內(nèi)容?。抓好“兩?操”更能促?進(jìn)學(xué)校的全?民健身活動(dòng)?的開(kāi)展。一?學(xué)期來(lái)，體?育組繼續(xù)嚴(yán)?格規(guī)范廣播?操進(jìn)出場(chǎng)的?紀(jì)律及做操?質(zhì)量，做到?出操靜、齊?、快，動(dòng)作?規(guī)范、美觀(guān)?。繼續(xù)實(shí)施?“領(lǐng)操周周?換”制度，?不斷改進(jìn)廣?播操動(dòng)作質(zhì)?量，樹(shù)立各?班領(lǐng)操員榜?樣模范作用?。召開(kāi)了校?體育委員會(huì)?議，加強(qiáng)體?育檢查小組?工作，定人?定班定時(shí)間?，督促兩操