音樂情景教學(xué)教師調(diào)查問卷

資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月音樂情景教學(xué)教師調(diào)查問卷(版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：關(guān)于小學(xué)音樂課堂“情景教學(xué)”的調(diào)查問卷（教師卷)尊敬的老師，

您好！首先感謝你在繁忙的工作中，抽空填寫我們的調(diào)查問卷。這是一份關(guān)于小學(xué)音樂課堂情景教學(xué)的調(diào)查問卷，旨在了解您對(duì)小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)以及小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的現(xiàn)狀。本問卷所得的結(jié)果只作團(tuán)體性的分析用，對(duì)您沒有任何負(fù)面影響，所以請(qǐng)您依據(jù)自己的看法和做法放心如實(shí)填答。謝謝您的合作！

鎮(zhèn)音樂課題組

2013年2月26號(hào)

一、您的背景資料

1．您的性別（

）

2．您的教齡（

）

3．您的職稱（

）

4．您的學(xué)歷（

）

5．您任教的年級(jí)

（

）

6．您所處學(xué)校是（

）（公辦學(xué)校、民辦學(xué)校）

二、選擇題（每個(gè)小題若無特殊說明，均為單選，并直接在選題的番號(hào)上畫“√”。）

1.下面哪些因素能反映小學(xué)音樂教學(xué)的有效性（

選3項(xiàng)）A.有效地促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展（知識(shí)技能、音樂體驗(yàn)、表現(xiàn)能力、情感態(tài)度方面）B.師生有效地利用了時(shí)間C.盡可能少的教學(xué)投入取得盡可能好的效果

D.學(xué)生的積極性高，掌握效率好E.師生積極投入，課堂氣氛活躍2.下面哪些方面的工作有利于促進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)的有效性（

選3項(xiàng)）A.充分的教學(xué)準(zhǔn)備B.

突出教學(xué)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)C.利用情景教學(xué)高效地進(jìn)行教學(xué)D.課堂練習(xí)量大課堂、容量大

E.

教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)合理3.請(qǐng)估計(jì)您或同事的課堂教學(xué)大約有多少時(shí)間是有效勞動(dòng)？

A.100%

B.90％左右

C.80％左右

D.70％左右4.教學(xué)前對(duì)學(xué)生知識(shí)技能、能力、思維水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面情況您有多少了解？

A.全班的情況能總體把握B.對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況都很了解

C.對(duì)部分學(xué)生的這些情況比較了解D.基本上不了解7.您認(rèn)為備課時(shí)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)情景對(duì)提高教學(xué)有效性的作用大嗎？

A.作用很大B.

有一定的作用C.基本沒有作用D.

完全沒有作用

8.您認(rèn)為，在音樂課堂中，課題一般以什么形式揭示最為有效？

A.直接提示B.在情景中提示C.課堂小結(jié)中揭示D.低年級(jí)可以不揭示

9.您認(rèn)為要提高導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)的有效性，最重要的一點(diǎn)是什么？

A.創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)習(xí)熱情B.明確學(xué)習(xí)目的要求C.復(fù)習(xí)鞏固好有關(guān)舊知D.激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需要

10.導(dǎo)入新課時(shí)您一般采用那種形式

A.直接導(dǎo)入

B.談話導(dǎo)入

C.歌舞導(dǎo)入

D.其他

11.您的課堂教學(xué)就講授而言，有效性不高的原因主要有哪些？

Ａ.條理性和清晰度差B.啟發(fā)性差C.

生動(dòng)形象不夠D.突出重難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵不夠

12、在您的音樂課堂中，您在解決重難點(diǎn)時(shí)采用何種教學(xué)方法？

A.直接灌輸法

B.對(duì)比示范法

C.自主探究法

D.其他：

13、在您的音樂課堂中，學(xué)生體驗(yàn)音樂時(shí)，多采用何種形式？

A.老師示范，學(xué)生模仿

B.創(chuàng)設(shè)情景的律動(dòng)

C.小組合作體驗(yàn)

D.其他：

14、在您的音樂課堂中，學(xué)生表現(xiàn)音樂的形式有哪幾種（

多項(xiàng)選擇）

A.聽音樂，做簡(jiǎn)單的律動(dòng)

B.用歌舞形式表現(xiàn)

C.用美術(shù)的形式表現(xiàn)

D.用語(yǔ)言來表現(xiàn)

E.

用器樂來表現(xiàn)F、其他15、您會(huì)每一節(jié)課都會(huì)創(chuàng)設(shè)情景嗎？

A.會(huì)

B.經(jīng)常會(huì)C.一般會(huì)

D.少

E.

很少F、從不會(huì)16、您在創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)時(shí)，認(rèn)為上課的時(shí)間能把握嗎？

A.能

B.還可以

C把握不了

D.從不創(chuàng)設(shè)情景

17、當(dāng)您創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)時(shí)，學(xué)生掌握的情況如何？

A.全班都會(huì)

B.大部份人會(huì)

C.基本會(huì)

D.少人會(huì)

E.

很少人會(huì)F、其他18、當(dāng)您創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)時(shí)，學(xué)生的積極性如何？

A.很高

B.一般高

C.沒反應(yīng)

D.其他19、當(dāng)您創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)時(shí)，學(xué)生的參與度如何？

A.全班參與

B.大部份人參與

C基本上都參與

D.很少人參與

E.

其他20、您認(rèn)為在音樂課堂中，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)和沒有創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，有區(qū)