音樂情景教學教師調(diào)查問卷

資料僅供參考文件編號：2022年4月音樂情景教學教師調(diào)查問卷(版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：關于小學音樂課堂“情景教學”的調(diào)查問卷（教師卷)尊敬的老師，

您好！首先感謝你在繁忙的工作中，抽空填寫我們的調(diào)查問卷。這是一份關于小學音樂課堂情景教學的調(diào)查問卷，旨在了解您對小學音樂課堂教學有效性的認識以及小學音樂課堂教學有效性的現(xiàn)狀。本問卷所得的結(jié)果只作團體性的分析用，對您沒有任何負面影響，所以請您依據(jù)自己的看法和做法放心如實填答。謝謝您的合作！

鎮(zhèn)音樂課題組

2013年2月26號

一、您的背景資料

1．您的性別（

）

2．您的教齡（

）

3．您的職稱（

）

4．您的學歷（

）

5．您任教的年級

（

）

6．您所處學校是（

）（公辦學校、民辦學校）

二、選擇題（每個小題若無特殊說明，均為單選，并直接在選題的番號上畫“√”。）

1.下面哪些因素能反映小學音樂教學的有效性（

選3項）A.有效地促進了學生發(fā)展（知識技能、音樂體驗、表現(xiàn)能力、情感態(tài)度方面）B.師生有效地利用了時間C.盡可能少的教學投入取得盡可能好的效果

D.學生的積極性高，掌握效率好E.師生積極投入，課堂氣氛活躍2.下面哪些方面的工作有利于促進小學音樂教學的有效性（

選3項）A.充分的教學準備B.

突出教學重點、突破難點C.利用情景教學高效地進行教學D.課堂練習量大課堂、容量大

E.

教學思路清晰，結(jié)構合理3.請估計您或同事的課堂教學大約有多少時間是有效勞動？

A.100%

B.90％左右

C.80％左右

D.70％左右4.教學前對學生知識技能、能力、思維水平、學習習慣等方面情況您有多少了解？

A.全班的情況能總體把握B.對每個學生的具體情況都很了解

C.對部分學生的這些情況比較了解D.基本上不了解7.您認為備課時精心設計的教學情景對提高教學有效性的作用大嗎？

A.作用很大B.

有一定的作用C.基本沒有作用D.

完全沒有作用

8.您認為，在音樂課堂中，課題一般以什么形式揭示最為有效？

A.直接提示B.在情景中提示C.課堂小結(jié)中揭示D.低年級可以不揭示

9.您認為要提高導入新課環(huán)節(jié)的有效性，最重要的一點是什么？

A.創(chuàng)設情景激發(fā)學習熱情B.明確學習目的要求C.復習鞏固好有關舊知D.激發(fā)學生的認知需要

10.導入新課時您一般采用那種形式

A.直接導入

B.談話導入

C.歌舞導入

D.其他

11.您的課堂教學就講授而言，有效性不高的原因主要有哪些？

Ａ.條理性和清晰度差B.啟發(fā)性差C.

生動形象不夠D.突出重難點、抓住關鍵不夠

12、在您的音樂課堂中，您在解決重難點時采用何種教學方法？

A.直接灌輸法

B.對比示范法

C.自主探究法

D.其他：

13、在您的音樂課堂中，學生體驗音樂時，多采用何種形式？

A.老師示范，學生模仿

B.創(chuàng)設情景的律動

C.小組合作體驗

D.其他：

14、在您的音樂課堂中，學生表現(xiàn)音樂的形式有哪幾種（

多項選擇）

A.聽音樂，做簡單的律動

B.用歌舞形式表現(xiàn)

C.用美術的形式表現(xiàn)

D.用語言來表現(xiàn)

E.

用器樂來表現(xiàn)F、其他15、您會每一節(jié)課都會創(chuàng)設情景嗎？

A.會

B.經(jīng)常會C.一般會

D.少

E.

很少F、從不會16、您在創(chuàng)設情景進行教學時，認為上課的時間能把握嗎？

A.能

B.還可以

C把握不了

D.從不創(chuàng)設情景

17、當您創(chuàng)設情景進行教學時，學生掌握的情況如何？

A.全班都會

B.大部份人會

C.基本會

D.少人會

E.

很少人會F、其他18、當您創(chuàng)設情景進行教學時，學生的積極性如何？

A.很高

B.一般高

C.沒反應

D.其他19、當您創(chuàng)設情景進行教學時，學生的參與度如何？

A.全班參與

B.大部份人參與

C基本上都參與

D.很少人參與

E.

其他20、您認為在音樂課堂中，創(chuàng)設情景進行教學和沒有創(chuàng)設情景進行教學，有區(qū)