(課件)1.1.2生活中的立體圖形(二)-省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件

義務(wù)教育教科書（北師）七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)生活中的立體圖形義務(wù)教育教科書（北師）七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)生活中的立體圖形正方體長(zhǎng)方體棱柱圓柱棱錐圓錐球體我們上一節(jié)認(rèn)識(shí)哪些立體圖形？知識(shí)回顧正方體長(zhǎng)方體棱柱圓柱棱錐圓錐球體我們上一節(jié)認(rèn)識(shí)哪些立體圖形？簡(jiǎn)單幾何體的分類：簡(jiǎn)單幾何體柱體錐體球體圓柱棱錐棱柱圓錐知識(shí)回顧簡(jiǎn)單幾何體的分類：簡(jiǎn)單幾何體柱體錐體球體圓柱棱錐棱柱圓錐知識(shí)在地圖上用

來(lái)表示城市的位置

縱橫交錯(cuò)的馬路用

來(lái)表示。

地圖上是一個(gè)

。點(diǎn)線面任何圖形都由點(diǎn)，線，面組成。自主預(yù)習(xí)在地圖上用來(lái)表示縱橫交錯(cuò)的馬路用1.六棱柱是由_____面圍成的,它們都是_____。2.六棱柱有_____個(gè)頂點(diǎn)，經(jīng)過(guò)每個(gè)頂點(diǎn)有___條棱,共_____條棱。八個(gè)平的十二三十八自主預(yù)習(xí)1.六棱柱是由_____面圍成的,它們都2.圓柱的側(cè)面和底面相交成___

條線，它們是_____，是___。1.圓柱是由____個(gè)面圍成的，其中兩個(gè)面是_____，一個(gè)面是_____。

三平的曲的二曲的圓自主預(yù)習(xí)2.圓柱的側(cè)面和底面相交成___條線，它們是___面有___面和___面；線有___線和___線。平曲直曲自主預(yù)習(xí)面有___面和___面；平曲直曲自主預(yù)習(xí)大家分組交流一下，告訴我答案，好嗎？1.點(diǎn)移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡是什么呢？2.線移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡是什么呢？3.面移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡是什么呢？自主預(yù)習(xí)大家分組交流1.點(diǎn)移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡是什么呢？自主預(yù)習(xí)點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面面動(dòng)成體自主探究點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面面動(dòng)成體自主探究一個(gè)長(zhǎng)方形條直線旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成什么圖形呢？自主探究一個(gè)長(zhǎng)方形條直線旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成什么圖形呢？自主探究如圖,用紙片和小棒做成下面的小旗,快速旋轉(zhuǎn)小棒,觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形.自主探究如圖,用紙片和小棒做成下面的小旗,快速旋轉(zhuǎn)小棒,觀察并想象紙隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)知識(shí)梳理知識(shí)梳理有一個(gè)長(zhǎng)為4cm，寬為3cm的長(zhǎng)方形，分別繞它的長(zhǎng)，寬所在的直線旋轉(zhuǎn)一周，得到不同的圓柱體，它的體積分別是多少？一樣大嗎？隨堂練習(xí)有一個(gè)長(zhǎng)為4cm，寬為3cm的長(zhǎng)方形，分別隨堂練習(xí)以長(zhǎng)所在直線為旋轉(zhuǎn)軸：以寬所在直線為旋轉(zhuǎn)軸：以長(zhǎng)所在直線為旋轉(zhuǎn)軸：以寬所在直線為旋轉(zhuǎn)軸：想象下列平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到哪些立體圖形？鞏固提高想象下列平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到哪些立體圖形人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。

——列夫·托爾斯泰結(jié)束語(yǔ)人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。結(jié)束語(yǔ)義務(wù)教育教科書（北師）七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)生活中的立體圖形義務(wù)教育教科書（北師）七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)生活中的立體圖形正方體長(zhǎng)方體棱柱圓柱棱錐圓錐球體我們上一節(jié)認(rèn)識(shí)哪些立體圖形？知識(shí)回顧正方體長(zhǎng)方體棱柱圓柱棱錐圓錐球體我們上一節(jié)認(rèn)識(shí)哪些立體圖形？簡(jiǎn)單幾何體的分類：簡(jiǎn)單幾何體柱體錐體球體圓柱棱錐棱柱圓錐知識(shí)回顧簡(jiǎn)單幾何體的分類：簡(jiǎn)單幾何體柱體錐體球體圓柱棱錐棱柱圓錐知識(shí)在地圖上用

來(lái)表示城市的位置

縱橫交錯(cuò)的馬路用

來(lái)表示。

地圖上是一個(gè)

。點(diǎn)線面任何圖形都由點(diǎn)，線，面組成。自主預(yù)習(xí)在地圖上用來(lái)表示縱橫交錯(cuò)的馬路用1.六棱柱是由_____面圍成的,它們都是_____。2.六棱柱有_____個(gè)頂點(diǎn)，經(jīng)過(guò)每個(gè)頂點(diǎn)有___條棱,共_____條棱。八個(gè)平的十二三十八自主預(yù)習(xí)1.六棱柱是由_____面圍成的,它們都2.圓柱的側(cè)面和底面相交成___

條線，它們是_____，是___。1.圓柱是由____個(gè)面圍成的，其中兩個(gè)面是_____，一個(gè)面是_____。

三平的曲的二曲的圓自主預(yù)習(xí)2.圓柱的側(cè)面和底面相交成___條線，它們是___面有___面和___面；線有___線和___線。平曲直曲自主預(yù)習(xí)面有___面和___面；平曲直曲自主預(yù)習(xí)大家分組交流一下，告訴我答案，好嗎？1.點(diǎn)移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡是什么呢？2.線移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡是什么呢？3.面移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡是什么呢？自主預(yù)習(xí)大家分組交流1.點(diǎn)移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡是什么呢？自主預(yù)習(xí)點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面面動(dòng)成體自主探究點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面面動(dòng)成體自主探究一個(gè)長(zhǎng)方形條直線旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成什么圖形呢？自主探究一個(gè)長(zhǎng)方形條直線旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成什么圖形呢？自主探究如圖,用紙片和小棒做成下面的小旗,快速旋轉(zhuǎn)小棒,觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形.自主探究如圖,用紙片和小棒做成下面的小旗,快速旋轉(zhuǎn)小棒,觀察并想象紙隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)知識(shí)梳理知識(shí)梳理有一個(gè)長(zhǎng)為4cm，寬為3cm的長(zhǎng)方形，分別繞它的長(zhǎng)，寬所在的直線旋轉(zhuǎn)一周，得到不同的圓柱體，它的體積分別是多少？一樣大嗎？隨堂練習(xí)有一個(gè)長(zhǎng)為4cm，寬為3cm的長(zhǎng)方形，分別隨堂練習(xí)以長(zhǎng)所在直線為旋轉(zhuǎn)軸：以寬所在直線為旋轉(zhuǎn)軸：以長(zhǎng)所在直線為旋轉(zhuǎn)軸：以寬所在直線為旋轉(zhuǎn)軸：想象下列平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到哪些立體圖形？