串聯(lián)和并聯(lián)說課課件名師優(yōu)質課賽課一等獎市公開課獲獎課件

串聯(lián)和并聯(lián)第十五章第３節(jié)雙峰縣曾國藩試驗學校彭澍第1頁說教材

學習目標設計說教法和學法總結反思教學流程串聯(lián)和并聯(lián)第2頁說教材教材地位和作用這節(jié)課是學生在已經(jīng)有知識：電路和電路圖及電路元件基礎上進行探究活動，即使簡單，卻是學習電學知識主要基礎。這部分知識既是第一節(jié)電路知識深化，又是進入各種實際電路起點。正確地識別和連接串、并聯(lián)電路，探究串、并聯(lián)電路特點是關鍵性步驟。并應用探究所得解釋一些簡單實際電路問題。本節(jié)知識也為后兩節(jié)探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律奠定了基礎。第3頁說教材教材處理依據(jù)本節(jié)課特點，讓學生主動參加教學過程，充分利用試驗室現(xiàn)有器材，讓每個學生都動手去探究，直接接觸物理事實。采取試驗探究法，培養(yǎng)學生實踐能力和科學探究精神。經(jīng)過對實際問題處理，取得成功喜悅，增強學習物理激情。第4頁學習目標設計

（1）經(jīng)過討論交流學會區(qū)分串并聯(lián)電路。

（2）經(jīng)過動手試驗，實際操作，分析歸納串并聯(lián)電路特點。過程與方法情感態(tài)度與價值觀（1）激發(fā)學生認識串并聯(lián)電路興趣，體會生活中科學知識。

（2）讓學生經(jīng)過自主探究，主動找出串并聯(lián)特點和區(qū)分方法，體會學習成就感。（1）知道串、并聯(lián)電路特點，（2）會連接簡單串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，（3）會畫簡單串、并聯(lián)電路圖知識與技能重點：(1)串聯(lián)和并聯(lián)電路連接特點。(2)連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。難點：設計并連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。重點難點第5頁說教法和學法

教法為突出重點，本節(jié)課以引導性提問為根本，引導學生主動主動嘗試設計、嘗試操作，主動思索，獨立探索，逐步認識串、并聯(lián)電路，發(fā)覺兩種電路不一樣之處。為突破難點，讓學生自主探究，交流討論，并利用對比方法建立串、并聯(lián)電路知識框架。聯(lián)絡實際，從生活走向物理，從物理走向社會。第6頁說教法和學法

學法本節(jié)課主要采取了自主探究法和討論法。經(jīng)過討論來鍛煉學生語言表示能力；而探究過程是學生創(chuàng)新能力、觀察能力、動手操作能力、思維能力及分析處理問題能力提升過程。第7頁創(chuàng)設問題情景、激發(fā)探究興趣

初識串、并聯(lián)電路

探究串、并聯(lián)電路特點

回歸生活，生活中電路總結對比，強化了解

教學流程

本堂課六個步驟課堂小結達標檢測

第8頁創(chuàng)設問題情景、激發(fā)探究興趣

教學流程

出示兩個隱藏串、并聯(lián)彩燈電路，閉合電路開關，使兩電路中燈泡發(fā)光，稍作停頓，然后在兩電路中分別取下一只燈泡。讓學生經(jīng)過觀察電路改變，來激發(fā)他們求知欲望，從而引出本節(jié)課課題第9頁初識串、并聯(lián)電路

教學流程

提出問題“假如想讓兩個小燈泡同時亮，你能想出什么方法嗎？”以組為單位設計電路。第10頁初識串、并聯(lián)電路

教學流程

展示學生所畫電路圖，請學生討論，對全部電路圖進行分類。引導學生從“連接特點”、“電流路徑”兩方面得出串、并聯(lián)電路定義圖11．用電器依次相連電路叫做串聯(lián)電路。2．用電器并列相連電路叫做并聯(lián)電路。L1SL2干路L1支路L2支路第11頁初識串、并聯(lián)電路

教學流程

為加深學生印象，告訴學生串聯(lián)電路與串珠子和冰糖葫蘆相同，并聯(lián)電路與百葉窗簾相同第12頁探究串、并聯(lián)電路特點教學流程

2）串聯(lián)電路特點探究依次提出問題，動手做試驗后得出答案：①有幾條電流路徑？②開關在不一樣位置作用相同嗎？③其中一個燈壞了對另一燈有影響嗎？L1SL23）并聯(lián)電路特點探究依次提出問題，動手做試驗后得出答案：①有幾條電流路徑？②開關在不一樣位置作用相同嗎？③其中一個燈壞了對另一燈有影響嗎？L1L2S設計目標：學生自己動手并分析得到自己原來不知道知識，感受到自己無窮能力。經(jīng)過兩種電路相比較，發(fā)覺兩種電路不一樣之處，激起學生想深入探究欲望。不一樣方法，不一樣特點，讓學生感受到了電路神奇之處。第13頁探究串、并聯(lián)電路特點教學流程

1）分組競賽連接串并聯(lián)：

組織學生分別按設計電路連接串并聯(lián)電路。第14頁總結對比，強化了解教學流程

多媒體展示串并聯(lián)電路區(qū)分表格，讓學生整理思緒，統(tǒng)計筆記電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路用電器連接特點電流路徑用電器之間關系開關作用第15頁回歸生活，分析生活中電路教