攝影構(gòu)圖前景的定義的講義

關(guān)于攝影構(gòu)圖前景的定義的講義第1頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五二、前景的作用加強(qiáng)畫面的空間感；第2頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五《西校園七橋之一》郭艷民攝-博飛-太原平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)教程第3頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五《路邊的問候》郭艷民攝-博飛-太原平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)教程第4頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五《西校園的教堂》郭艷民攝第5頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五CentralParkin

Autumn-博飛-太原平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)教程第6頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五二、前景的作用影視運(yùn)動(dòng)攝影中，加用前景加強(qiáng)動(dòng)感；第7頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五前景加強(qiáng)鏡頭動(dòng)感范例——故事片《十面埋伏》第8頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五二、前景的作用前景景物與主體、背景景物形成聯(lián)系或?qū)Ρ?，表達(dá)主題；-博飛-太原平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)教程第9頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五《春色滿園關(guān)不住》北京廣播學(xué)院95文編范葦菁攝第10頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五CentralPark第11頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五威廉·阿爾伯特·阿拉德攝1985年秘魯-博飛-太原平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)教程第12頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五二、前景的作用填補(bǔ)畫面中過多的空白；-博飛-太原平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)教程第13頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五《江霧》段曉明攝第14頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五《清華園的歷史》北京廣播學(xué)院77攝影馬國(guó)力攝-博飛-太原平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)教程第15頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五DucksinCentralPark第16頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五二、前景的作用交代主觀視點(diǎn)，拍攝主觀鏡頭。第17頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五馬克?呂布攝第18頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五三、框架性前景加強(qiáng)畫面的圖案美；突出主體；遮擋后景中多余的事物。-博飛-太原平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)教程第19頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五《伴兒》北京廣播學(xué)院97電編續(xù)本吳冰攝第20頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五《琉璃廠》馬克·呂布攝-博飛-太原平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)教程第21頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五《構(gòu)圖》梁國(guó)太攝第22頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五HowardBlanning-博飛-太原平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)教程第23頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五《林肯紀(jì)念堂》郭艷民攝第24頁(yè)，共26頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)40分，星期五薩姆·阿貝爾攝1980年日本疏影映窗欞，玉立婆娑一樹青