五班級(jí)昆蟲(chóng)記高分讀后感

五班級(jí)昆蟲(chóng)記高分讀后感品嘗完一本名著后，信任大家肯定領(lǐng)悟了不少東西，為此需要仔細(xì)地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面我給大家整理了五班級(jí)昆蟲(chóng)記高分讀后感，盼望大家喜愛(ài)！

五班級(jí)昆蟲(chóng)記高分讀后感1

法布爾的《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活。故事情節(jié)曲折奇異。在書(shū)中，我了解到昆蟲(chóng)世界里最傻最笨的是蟬，最無(wú)情的是螳螂，在蟬產(chǎn)卵的時(shí)候，有一種比螞蟻還要小的蟲(chóng)子，當(dāng)蟬產(chǎn)下它的卵，這些小蟲(chóng)子就把蟬卵作為食物，可是蟬觀察了蟲(chóng)子就在腳邊上，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒危機(jī)感，假如蟬一腳把蟲(chóng)子踩死了，那樣蟬卵也不會(huì)被蟲(chóng)子吃掉。

螳螂是個(gè)“壞家伙”，為了產(chǎn)卵，它會(huì)吞了自己親人，更可惡的是，它在一個(gè)地方產(chǎn)下卵后就走掉，也不會(huì)去關(guān)懷自己的兒女生活健康。這個(gè)不行思議的現(xiàn)象與人類(lèi)截然不同的。打我記事起，我的爸爸媽媽都很愛(ài)我，我家還有一個(gè)疼愛(ài)我的姐姐。不僅如此，人間總有真情在，就算是互不相識(shí)的生疏人，我們也常常得到別人的關(guān)心，或者去關(guān)心他人。說(shuō)到這里我想起一則暖心的新聞：幾天前的一個(gè)中午，一位老伯推著一輛四輪手推車(chē)，推車(chē)上坐著一個(gè)老阿姨。天突降大雨，老伯疾步走過(guò)，一個(gè)正預(yù)備去吃午飯的七中同學(xué)觀察了趕忙走向那對(duì)老人，用遮雨的布蓋著老阿婆，把自己的雨傘給老伯遮雨，而自己的背后卻濕透了。他把倆位老人送到一處可擋雨的地方，讓老伯在此等候雨小點(diǎn)再離開(kāi)，可是他沒(méi)走幾步就觀察老伯預(yù)備要冒雨離開(kāi)，他怕老伯淋雨受寒，就讓他在這里等著，自己去四周買(mǎi)啦把新雨傘，把這把新買(mǎi)的雨傘遞給了老伯，看著老伯撐著傘走了，他才安心回去和同學(xué)吃飯。

正是由于人人都有愛(ài)，我們的生活里才有親情、友情……我多么盼望昆蟲(chóng)的世界里也有這樣一個(gè)暖和的家，一份暖心的愛(ài)。我還是盼望螳螂一家能夠團(tuán)團(tuán)聚圓地生活在一起。

五班級(jí)昆蟲(chóng)記高分讀后感2

今年暑假，我用了一個(gè)星期的時(shí)間認(rèn)真閱讀了《昆蟲(chóng)記》，在讀完這本書(shū)后讓我熟悉了一位具有耐心、謹(jǐn)慎、精致、機(jī)敏的法布爾。更加令我最敬佩的是法布爾的精致、細(xì)致，他觀看的每一種昆蟲(chóng)都寫(xiě)的那么具體，即便是很小的昆蟲(chóng)都寫(xiě)得很生動(dòng)細(xì)致，真的特別了不起!

書(shū)中開(kāi)篇的`第一句話就深深地吸引了我，也體現(xiàn)了法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷：“一塊地，這就是我的幻想?！边@塊不值錢(qián)的土地，在法布爾眼里卻是多么具有價(jià)值!這是他自己始終苦苦追求的幻想，就是這一塊土地!

法布爾用了一張胡桃小木桌陪伴他終老，這份執(zhí)著與堅(jiān)持也見(jiàn)證了法布爾畢生對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷與無(wú)悔。法布爾的昆蟲(chóng)試驗(yàn)室在荒石園，法布爾的后半生就隱居于此，他用了畢生的精力投入到荒石園中，并把荒石園打造成為了全世界自然愛(ài)好者心中的圣地。

書(shū)中介紹了不同昆蟲(chóng)的不同習(xí)性和各自捕食方法，這來(lái)源于在法布爾小的時(shí)候就對(duì)昆蟲(chóng)很癡迷。法布爾常常放鴨子時(shí)偷偷地去捉甲蟲(chóng)、追蝴蝶。因此沒(méi)少受到過(guò)父母的責(zé)罵，但他仍舊執(zhí)著于對(duì)昆蟲(chóng)觀看。法布爾常常把捉到的昆蟲(chóng)都用樹(shù)葉包著塞進(jìn)口袋里，然后躲到一個(gè)偏僻的地方，漸漸地拿出昆蟲(chóng)讓它們活動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真觀看昆蟲(chóng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)并記錄下來(lái)。

正是這種對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷，漸漸把法布爾引入了昆蟲(chóng)學(xué)的最高殿堂。因此，法布爾也創(chuàng)作了一部不朽的昆蟲(chóng)史詩(shī)——《昆蟲(chóng)記》。法布爾事跡也告知我們：選擇任何一件正確的事情，無(wú)論面臨多少的困難，只要我們仔細(xì)、細(xì)致、堅(jiān)持并全力以赴，肯定會(huì)在平凡中成就宏大!

五班級(jí)昆蟲(chóng)記高分讀后感3

《昆蟲(chóng)記》的法布爾是法國(guó)聞名的生物學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、科學(xué)文藝作家。他一生堅(jiān)持自學(xué)，先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、物理學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。他精通拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，在繪畫(huà)、水彩方面，也幾乎是自學(xué)成才。留下的很多精致的菌類(lèi)圖鑒曾讓諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、法國(guó)詩(shī)人弗雷德里克米斯特拉爾贊不絕口。

《昆蟲(chóng)記》是法布爾耗費(fèi)了畢生的心血所著的，是一部描述昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性、食性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含學(xué)問(wèn)、趣味、美感和哲理的文學(xué)寶藏。不僅僅這本書(shū)值得贊揚(yáng)、褒獎(jiǎng)，討論昆蟲(chóng)的過(guò)程更是值得我們認(rèn)同與敬重的：在法布爾的那個(gè)年月，討論昆蟲(chóng)就是將昆蟲(chóng)解剖，討論內(nèi)臟或者是將昆蟲(chóng)浸泡在燒酒中，再瞪大了眼，觀看它們的頭、胸、腹、爪、翅、觸須等，再將它們分類(lèi)?？墒撬麄儗?duì)昆蟲(chóng)的生活習(xí)性及那些器官的用途卻漠不關(guān)懷。當(dāng)時(shí)的生物討論室就是酷刑室、碎尸間。而法布爾卻不一樣。他在“荒石園”里，讓昆蟲(chóng)們活蹦亂跳地生活著，讓它們?nèi)耘f自由自在的鳴唱，而他就在旁邊全神貫注地觀看著，有時(shí)能從早待到晚，真是廢寢忘食。并且，他的記錄正像他文中的一句話：“既未胡亂添加，也未掛一漏萬(wàn)?！钡教幎技?xì)致入微、通俗易懂。他讓血腥、冷酷的生物學(xué)變得生動(dòng)而趣味。

《昆蟲(chóng)記》一書(shū)，不僅僅體現(xiàn)了對(duì)生命的敬重與敬畏，更蘊(yùn)含著“追求真理，探求真相”的法布爾精神。我們要學(xué)習(xí)法布爾的精神，執(zhí)著、專(zhuān)注的追求自我的目標(biāo)，仔細(xì)的觀看與探究;敬重、善待一切生命。

五班級(jí)昆蟲(chóng)記高分讀后感4

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾所創(chuàng)作的一本描寫(xiě)昆蟲(chóng)的礦世佳作。這個(gè)暑假，我初次接觸其書(shū)，便被書(shū)中這個(gè)現(xiàn)實(shí)、奇妙的昆蟲(chóng)世界所吸引。

法布爾年輕時(shí)住在一個(gè)村莊里，他從小就對(duì)年輕的生活感愛(ài)好，在空中飛行，在地上爬行。他對(duì)真理和生命的喜愛(ài)促使他們?yōu)樘骄科娈惖睦ハx(chóng)世界奠定了基礎(chǔ)，他對(duì)昆蟲(chóng)的奇怪???心，與因素交織在一起，構(gòu)成了這幅杰作的誕生。因此，它被如此贊揚(yáng)，流傳千古。

巴金曾經(jīng)贊揚(yáng)這本書(shū)“用人性觀看昆蟲(chóng)性行為”，他做到了。作為一本科普讀物，本應(yīng)枯燥乏味的內(nèi)容在法布雷的作品中變得栩栩如生、“人性化”。對(duì)昆蟲(chóng)本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚姻、生殖和死亡的描寫(xiě)都布滿(mǎn)了對(duì)人性的關(guān)懷。例如：“我常常看到它們排成一排，站在筱原的樹(shù)枝上……它們喝水或移動(dòng)的時(shí)候，總是不停地唱歌”這里是法布爾對(duì)蟬的描述，把它們比作成年蟬，利用人類(lèi)的感知力來(lái)了解它們的生活和習(xí)性，讓蟬的聲音更形象，更有意義，這肯定是它的真實(shí)含義!

同時(shí)，昆蟲(chóng)的法布爾觀看是布滿(mǎn)童趣，他就像一個(gè)孩子，布滿(mǎn)了奇怪???，看看昆蟲(chóng)世界，但也有一個(gè)健康的嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)的態(tài)度。相比之下，那些相同的昆蟲(chóng)的科普介紹的書(shū)籍是少了許多，難怪法布爾曾說(shuō)過(guò)：“他們是昆蟲(chóng)解剖學(xué)討論，我在昆蟲(chóng)跳進(jìn)行的討論，其他人都在探究死亡，而我是探究生命!“

法布爾擁有中國(guó)哲學(xué)家一樣的“思”，美術(shù)家一樣的“看”，文學(xué)家一樣的“感受”，在這本書(shū)中，他不再是作為一個(gè)企業(yè)單純的生物經(jīng)濟(jì)學(xué)家，一個(gè)討論昆蟲(chóng)學(xué)家，而是通過(guò)一個(gè)國(guó)家科學(xué)主義詩(shī)人。他讓我明白了昆蟲(chóng)世界的與人進(jìn)行.進(jìn)展一般比較復(fù)雜，也用人性管理觀看蟲(chóng)性，更用蟲(chóng)性呈現(xiàn)自己人性的丑惡，讓我深有體會(huì)。

五班級(jí)昆蟲(chóng)記高分讀后感5

在這個(gè)歡快的寒假中，我閱讀了一本書(shū)，它的名字叫《昆蟲(chóng)記》。它的是法國(guó)聞名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。

讀了這本書(shū)，我懂得了：不管做什么事情都要堅(jiān)持不懈，持之以恒，只有靠著這種精神，才能取得勝利，還讓我知道了法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的情有獨(dú)鐘。在他的筆下，那些小蟲(chóng)子都是有靈氣的，它們是紡織家、音樂(lè)家、唱歌家、獵手、建筑師等。他的敘述既有科學(xué)性，又好玩味性，從而激發(fā)了我對(duì)大自然的奇怪???心。所以這本書(shū)給我的啟示很大。

今年寒假我去阿公家過(guò)年，發(fā)覺(jué)阿婆還有老太太她們都在織毛衣，看著她們一針一針?gòu)故斓乜椫?，我心想：織毛衣沒(méi)什么大不了。于是心里有些癢癢，也想去學(xué)織毛線。自己就去抽屜里拿了兩根針，還有一團(tuán)毛線。然后拿著這兩樣?xùn)|西興致勃勃的去請(qǐng)教阿婆，阿婆耐心地對(duì)我說(shuō)：“俗話說(shuō)：站有站像，坐有坐像，織毛衣啊就應(yīng)當(dāng)有織毛衣的樣。首先左右手各拿一根針搭在大姆指和食指中間，針要橫著拿;再把右手的根針戳進(jìn)左手針上兩條毛線的中間;接著拿右手的那一段毛線在右針上繞一圈;最終將右針?biāo)@的那圈往上一挑，這樣一針就織好了。其次針第三針也是這么的依次往后織?！蔽抑?jǐn)遵阿婆教我的方法，可是學(xué)了老半天，還是織不出個(gè)所以然來(lái)，不是掉了一針，就是毛