![動(dòng)物遺傳學(xué) 第一章緒論課件_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/47a5aba4209c9a93245005083b6d1f43/47a5aba4209c9a93245005083b6d1f431.gif)
![動(dòng)物遺傳學(xué) 第一章緒論課件_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/47a5aba4209c9a93245005083b6d1f43/47a5aba4209c9a93245005083b6d1f432.gif)
![動(dòng)物遺傳學(xué) 第一章緒論課件_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/47a5aba4209c9a93245005083b6d1f43/47a5aba4209c9a93245005083b6d1f433.gif)
![動(dòng)物遺傳學(xué) 第一章緒論課件_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/47a5aba4209c9a93245005083b6d1f43/47a5aba4209c9a93245005083b6d1f434.gif)
![動(dòng)物遺傳學(xué) 第一章緒論課件_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/47a5aba4209c9a93245005083b6d1f43/47a5aba4209c9a93245005083b6d1f435.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
動(dòng)物遺傳學(xué)2010年9-12月AnimalGenetics主講:趙宗勝聯(lián)系方式辦公室:綠1西211住所:綠苑區(qū)45-151#;辦公電話:2058077(o);移動(dòng)電話/p>
E-mail:zhaozongsh@
目錄1、課程介紹2、第一章緒論課程介紹1、講授對(duì)象動(dòng)物科學(xué)專業(yè)本科生2、講授方式理論課多媒體講授3、考核方式日常考勤、平時(shí)成績(jī)(20%)
期中、期末閉卷考試(60%)4、課程內(nèi)容(大綱)理論課十一章
Ch1緒論Ch2遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)Ch3遺傳信息的傳遞(中心法則)Ch4遺傳信息的改變(變異)Ch5遺傳基本定律及其擴(kuò)展Ch6群體遺傳學(xué)基礎(chǔ)Ch7數(shù)量遺傳學(xué)基礎(chǔ)Ch8免疫遺傳學(xué)基礎(chǔ)Ch9動(dòng)物基因組學(xué)基礎(chǔ)Ch10非孟德?tīng)栠z傳Ch11動(dòng)物基因工程動(dòng)物遺傳理論課內(nèi)容第一章緒論問(wèn)題:在你以往的認(rèn)識(shí)中”遺傳”是什么?Heredity,GeneticsGeneticvariationexhibitedintheskinofcornsnakes.Thewildtype(normal)varietydisplaysorangeandblackmarkings.遺傳和變異的關(guān)系1)遺傳變異2)變異的普遍性3)變異的相對(duì)性:基因型和表型(eg.iAi×iBi)4)變異的來(lái)源遺傳學(xué)(Genetics):動(dòng)物遺傳學(xué)(AnimalGenetics)是研究動(dòng)物遺傳與變異的科學(xué)遺傳、變異和選擇
是生物進(jìn)化和新品種選育的三大因素生物進(jìn)化就是環(huán)境條件(選擇條件)對(duì)生物變異進(jìn)行自然選擇,在自然選擇中得以保存的變異傳遞給子代(遺傳),變異逐代積累導(dǎo)致物種演變、產(chǎn)生新物種動(dòng)、植物和微生物新品種選育(育種)實(shí)際上是一個(gè)人工進(jìn)化過(guò)程,只是以選擇強(qiáng)度更大的人工選擇代替了自然選擇,其選擇的條件是育種者的要求遺傳、變異與環(huán)境環(huán)境改變可以引起變異戰(zhàn)國(guó)時(shí)期《考工記》就指出:“橘逾淮而北為枳”。
表明人們?cè)诤茉缫郧熬妥⒁獾缴锷姝h(huán)境的改變可以引起生物的性狀改變生物所表現(xiàn)出的性狀變異分為:可遺傳(heritable)變異和不可遺傳(non-heritable)變異環(huán)境引起的變異中包含可以遺傳給后代的特性,也包含只在生物當(dāng)代表現(xiàn)出來(lái),而不能傳遞給后代的變異西漢的著名唯物主義者——王充(王陽(yáng)明)在《論衡》中指出:某些偶然變異是不可遺傳的考察生物遺傳與變異應(yīng)該在給定環(huán)境條件下進(jìn)行遺傳學(xué)的任務(wù)遺傳與變異現(xiàn)象與基本規(guī)律闡明生物遺傳、變異現(xiàn)象及其表現(xiàn)規(guī)律遺傳的本質(zhì)與內(nèi)在規(guī)律探索遺傳、變異的原因及其物質(zhì)基礎(chǔ)(遺傳的本質(zhì)),揭示遺傳變異的內(nèi)在規(guī)律指導(dǎo)生物遺傳改良工作在上述工作基礎(chǔ)上指導(dǎo)動(dòng)、植物和微生物遺傳改良(育種)實(shí)踐二、遺傳學(xué)的建立與發(fā)展孟德?tīng)栔斑z傳學(xué)的萌芽中國(guó)《淮南子》“黑牛生白犢”的記載(公元前2世紀(jì))《齊氏要術(shù)》中的相馬術(shù)與相牛術(shù)(公元6世紀(jì))西方國(guó)家在希臘關(guān)于性別的“左右學(xué)說(shuō)”:男右女左(圓尖說(shuō))羅馬人關(guān)于動(dòng)物起源學(xué)說(shuō):蜜蜂起源于牛孟德?tīng)柵c遺傳學(xué)孟德?tīng)?,遺傳學(xué)之父,1822年出生于奧地利,家境貧寒,因父母是園藝家,自小喜愛(ài)植物。1843年進(jìn)入修道院,并于維也納大學(xué)深造。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)8年的豌豆試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)生物遺傳的基因分離和自由組合定律。1865年孟德?tīng)栐诓剪敹骺茖W(xué)協(xié)會(huì)的會(huì)議廳第一次宣讀了自己的成果,由于其思維及實(shí)驗(yàn)超前,以及當(dāng)時(shí)全歐洲都在關(guān)注達(dá)爾文的“進(jìn)化論”,聽(tīng)眾對(duì)連篇累續(xù)的數(shù)字和繁復(fù)枯燥的論證毫無(wú)興趣。直到1900年,孟德?tīng)柺攀?6年,即豌豆實(shí)驗(yàn)論文正式出版后34年后,該成果才被來(lái)自三個(gè)國(guó)家的三位學(xué)者“重新發(fā)現(xiàn)”,從此,遺傳學(xué)進(jìn)人了孟德?tīng)枙r(shí)代。遺傳學(xué)的起源及發(fā)展1859年,達(dá)爾文出版?物種起源?-生物學(xué)巨著;1866年,孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)發(fā)表,遺傳因子提出(公認(rèn)起源);基因分離和自由組合定律1900年,H.deVries,C.CorrensandE.S.vonTschermak共同發(fā)現(xiàn)(驗(yàn)證)孟德?tīng)柕倪z傳定律;1903年,W.S.SuttonandT.Boveri研究孟德?tīng)栠z傳因子傳遞,奠定遺傳的染色體學(xué)說(shuō);1904年,W.Bateson定義遺傳學(xué)為研究遺傳和變異的科學(xué);1908年,G.H.HardyandW.Weinberg共同發(fā)現(xiàn)哈代-溫伯定律;1909年,丹麥生物學(xué)家W.Johannsen命名孟德?tīng)栠z傳因子為基因(Gene);1910年,T.H.Morgan發(fā)現(xiàn)遺傳連鎖定律,并發(fā)表著名的?基因論?;1926年年,G.H.HardyandW.Weinberg共同發(fā)現(xiàn)哈代-溫伯定律;1930-1932年代,R.A.Fisher,S.WrightandJ.B.S.Haldane建立了遺傳學(xué)中的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法,開(kāi)創(chuàng)了群體遺傳學(xué)及數(shù)量遺傳學(xué)時(shí)代;1942年,G.W.BeadleandE.L.Tatum提出“一個(gè)基因一種酶”學(xué)說(shuō);1952年,A.D.HersheyandE.L.Tatum證明了DNA是遺傳物質(zhì);1953年,美國(guó)年輕科學(xué)家J.D.Watson在?Nature?上發(fā)表短文,提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu);1958年,M.MeselsonandF.Stahl提出DNA的半保留復(fù)制模式;1961年,F(xiàn).JacobandJ.L.Monod通過(guò)細(xì)菌利用乳糖試驗(yàn),提出操縱子學(xué)說(shuō);同年,F(xiàn).JacobandS.Brenner闡明了基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的分子過(guò)程;1966年,M.W.NirenbergandH.G.Khorana破譯了全部的三聯(lián)體,即“遺傳密碼”;1970年,H.TeminandD.Baltimore分別在RNA病毒中發(fā)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)錄酶;1971年,D.NathansandH.O.Smith發(fā)現(xiàn)限制性內(nèi)切酶;1972年,P.Berg首次完成體外DNA重組;1973年,H.BoyerandS.Cohen用質(zhì)??寺NA;1977年,W.GilbertandF.Sanger發(fā)明序列測(cè)定方法;1985年,K.Mullis發(fā)明了聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR);
┅┅
問(wèn)題:你知道”多利”羊嗎?多利和她的”母親”的遺傳基礎(chǔ)完全一樣嗎?從遺傳上看她們一樣嗎?20世紀(jì)遺傳學(xué)的發(fā)展遺傳學(xué)的初創(chuàng)時(shí)期1900-1910細(xì)胞遺傳學(xué)時(shí)期1910-1940由細(xì)胞向分子水平過(guò)渡1940-1953Moleculargenetics/genomics分子遺傳學(xué)時(shí)期1953–動(dòng)物基因組時(shí)代(1995年人類基因組測(cè)序計(jì)劃)、后基因組時(shí)代(功能基因組、蛋白組學(xué))(2).1901-1903年,狄·弗里斯發(fā)表“突變學(xué)說(shuō)”(3).1903年,Sutton(1877-1916)和Boveri分別提出染色體遺傳理論,認(rèn)為:遺傳因子位于細(xì)胞核內(nèi)染色體上,從而將孟德?tīng)栠z傳規(guī)律與細(xì)胞學(xué)研究結(jié)合起來(lái)(4).1909年,約翰生發(fā)表“純系學(xué)說(shuō)”,并提出“gene”的概念,以代替孟德?tīng)査^的“遺傳因子”(5).1908年,哈德和溫伯格分別推導(dǎo)出群體遺傳平衡定律2.全面發(fā)展時(shí)期(1910-1952)形成了近代遺傳學(xué)的主要內(nèi)容與研究領(lǐng)域,也是本課程的主要內(nèi)容(1).細(xì)胞遺傳學(xué)/經(jīng)典遺傳學(xué)(1910-1940)
1910,摩爾根等:性狀連鎖遺傳規(guī)律(2).數(shù)量遺傳學(xué)與群體遺傳學(xué)基礎(chǔ)(1920-)
費(fèi)希爾等:數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法在遺傳分析中的應(yīng)用(3).微生物遺傳學(xué)及生化遺傳學(xué)(1940-1953)
1941,比德?tīng)柕龋阂粋€(gè)基因一個(gè)酶
1944,阿委瑞:肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化
1952,赫爾歇和蔡斯:噬菌體重組(4).其它研究方向
1927,穆勒等:人工誘變
1937,布萊克斯里等:植物多倍體誘導(dǎo)
雜種優(yōu)勢(shì)的遺傳理論3.分子遺傳學(xué)時(shí)期(1953-)1953年Watson和Crick提出DNA分子雙螺旋(doublehelix)模型,是分子遺傳學(xué)及以之為核心的分子生物學(xué)建立的標(biāo)志;20世紀(jì)70年代以來(lái),分子遺傳學(xué)、分子生物學(xué)及其實(shí)驗(yàn)技術(shù)得到飛速發(fā)展。建立了以DNA重組技術(shù)為核心的遺傳工程,為生物遺傳定向操作奠定了基礎(chǔ);取得了人類、多種農(nóng)業(yè)和實(shí)驗(yàn)生物基因組的DNA序列信息(結(jié)構(gòu)基因組學(xué));開(kāi)創(chuàng)了功能基因組學(xué)研究(后基因組學(xué))。*新研究領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)與分支學(xué)科形成的要素:代表性人物;新的研究技術(shù)與方法體系:物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的新理論與技術(shù);開(kāi)創(chuàng)性的研究成果(代表性的試驗(yàn))。1)按研究水平劃分:個(gè)體(細(xì)胞)遺傳學(xué),群體遺傳學(xué),分子遺傳學(xué)
細(xì)胞遺傳學(xué)(Cytogenetics):以包括人在內(nèi)的高等動(dòng)植物為材料,研究遺傳現(xiàn)象的染色體基礎(chǔ)和變異現(xiàn)象的遺傳效應(yīng);群體遺傳學(xué)(PopulationGenetics):研究群體遺傳結(jié)構(gòu)及其變化的規(guī)律;分子遺傳學(xué)(MolecularGenetics):在分子水平上研究基因的本質(zhì),基因的功能以及基因的變化以闡明遺傳變異的規(guī)律;三、遺傳學(xué)的分支學(xué)科2)按功能劃分:數(shù)量遺傳學(xué),生化遺傳學(xué),輻射遺傳學(xué)等3)按研究對(duì)象劃分:人類遺傳學(xué),植物遺傳學(xué),動(dòng)物遺傳學(xué),微生物遺傳學(xué)等發(fā)生遺傳學(xué)(DevelopmentalGenetics):研究從受精卵發(fā)育為成體過(guò)程中,胚層、器官原基的形成以及組織、細(xì)胞的決定和分化的基因調(diào)控機(jī)理,以闡明基因與性狀發(fā)育的關(guān)系。
行為遺傳學(xué)(BehavioralGenetics):研究生物向光、向地、攝食、求偶、育兒、攻擊、逃避以及學(xué)習(xí)和記憶等行為的遺傳基礎(chǔ)以及基因表達(dá)的時(shí)間、場(chǎng)所、作用途徑等。四、遺傳學(xué)的應(yīng)用及意義傳媒中的遺傳學(xué)Early-onsetAlzheimer’sGeneisIsolatedPhiladelphiaInquirer18August1995GeneticFlawMayResultinObesityPhiladelphiaInquirer10August1995BiotechnologyTrials–andTribulationsPhiladelphiaInquirer26July1995MapstoScientificDiscoveryPhiladelphiaInquirer20February1995ScientistsMakeAidsBreakthroughPhiladelphiaInquirer20June1996GeneHuntersPursueElusiveandComplexTraitoftheMindNewYorkTimes31October1995MutatedGeneIdentifiedinBreastCancerPhiladelphiaInquirer15September1994遺傳學(xué)與醫(yī)學(xué)
血型鑒定疾?。ㄟz傳?。┰\斷及治療器官(腎、骨髓)移植
DNA鑒定與法醫(yī)學(xué)
基因治療
個(gè)性化用藥試管嬰兒
AIDS及癌癥的研究胚胎早期性別鑒定親子鑒定遺傳學(xué)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè):
在植物中的應(yīng)用:雜交水稻無(wú)籽西瓜轉(zhuǎn)基因植物航空育種
超高產(chǎn)育種在動(dòng)物中的應(yīng)用:動(dòng)物育種肉質(zhì)改良應(yīng)激基因診斷多仔基因診斷快大肉雞優(yōu)質(zhì)肉雞早期性別鑒定配套系雞矮小基因的應(yīng)用人工授精(AI)、胚胎移植、遺傳與營(yíng)養(yǎng)互作遺傳學(xué)與社會(huì)學(xué)、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 What can you see第2課時(shí)說(shuō)課稿 湘少版
- 7《美麗的化學(xué)變化》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教科版
- 2025計(jì)算機(jī)購(gòu)銷合同樣書
- 2025勞動(dòng)合同法課程學(xué)習(xí)指南
- 2024年高中化學(xué) 專題3 常見(jiàn)的烴 第一單元 第1課時(shí) 脂肪烴的類別、烷烴說(shuō)課稿 蘇教版選修5001
- 2憲法是根本法 第一課時(shí) 感受憲法日(說(shuō)課稿)-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)
- 醫(yī)療試劑合同范例
- 包工項(xiàng)目合同范本
- 化妝店加盟合同范例
- 2024-2025學(xué)年高中地理 第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 2.4 農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展-以美國(guó)為例說(shuō)課稿 湘教版必修3
- 唐山動(dòng)物園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方案
- 中國(guó)版梅尼埃病診斷指南解讀
- 創(chuàng)業(yè)投資管理知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年武漢科技大學(xué)
- 暨南大學(xué)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》考博歷年真題詳解(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分)
- GB/T 8014.1-2005鋁及鋁合金陽(yáng)極氧化氧化膜厚度的測(cè)量方法第1部分:測(cè)量原則
- eNSP簡(jiǎn)介及操作課件
- 公文與公文寫作課件
- 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制課件第七章運(yùn)動(dòng)技能的協(xié)調(diào)控制
- 節(jié)后復(fù)工吊籃驗(yàn)收表格
- 醫(yī)療器械分類目錄2002版
- 氣管套管滑脫急救知識(shí)分享
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論