2020年八上第三單元寫(xiě)作：學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物課件(22張PPT)

學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)1903、19172020年八上學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)1903、19172020年八上1日月星辰，春夏秋冬，風(fēng)花雪月，高山大川，草原森林…世間萬(wàn)物，千姿百態(tài)，自然界的美景隨處可見(jiàn)。日月星辰，春夏秋冬，風(fēng)花雪月，高山大川，草原森林…世間萬(wàn)物，22020年八上第三單元寫(xiě)作：學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物課件(22張PPT)3描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)人物描寫(xiě)外.語(yǔ).心.動(dòng).神景物描寫(xiě)描寫(xiě)環(huán)境自然環(huán)境描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)人物外.語(yǔ).心.動(dòng).神景物描4寫(xiě)景文章歸類(lèi)《春》《濟(jì)南的冬天》《雨的四季》《紫藤蘿瀑布》《從百草園到三味書(shū)屋》《三峽》《答謝中書(shū)書(shū)》《與朱元思書(shū)》《記承天寺夜游》寫(xiě)景文章歸類(lèi)《春》5什么是景物描寫(xiě)？A.晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。

B.晚秋的澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。

景物敘述景物描寫(xiě)形象、色彩多種修辭方法什么是景物描寫(xiě)？A.晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了6

所謂的景物描寫(xiě)，是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字，對(duì)景物進(jìn)行具體描繪和刻畫(huà)的一種表達(dá)方式。所謂的景物描寫(xiě)，是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字7景物描寫(xiě)的方法景物描寫(xiě)的方法8

景物本身特征時(shí)令特征1、抓住特點(diǎn)重點(diǎn)描寫(xiě)①小草從土里長(zhǎng)出來(lái)。

②嫩綠的小草從土里長(zhǎng)出來(lái)。

③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的,綠綠的。景物本身特征1、抓住特點(diǎn)重點(diǎn)描寫(xiě)①小草從土里長(zhǎng)出來(lái)。9

2、按一定順序描寫(xiě)時(shí)間順序：清晨、黃昏、春、夏······空間順序：由上到下、從左到右······邏輯順序：游覽的先后順序、景物不同類(lèi)別······

2、按一定順序描寫(xiě)時(shí)間順序：清晨、黃昏、春、夏······103、調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)描寫(xiě)景物（視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等）3、調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)描寫(xiě)景物（視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等）11

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

選自朱自清《春》聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)視覺(jué)這一段“春風(fēng)圖”的描寫(xiě)，作者調(diào)動(dòng)了哪一些感官來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的？“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)124.1、動(dòng)靜結(jié)合寫(xiě)出景物的變化，使之活起來(lái)《答謝中書(shū)書(shū)》：高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。靜動(dòng)4.1、動(dòng)靜結(jié)合《答謝中書(shū)書(shū)》：高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石13

4.2、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭(主要是擬人、比喻）

4.2、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭14

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

首句:擬人，描寫(xiě)了桃花、杏花、梨花競(jìng)相開(kāi)放的景象。三個(gè)比喻寫(xiě)出花朵的繁茂，花色的嬌艷。接著:由群花的爭(zhēng)芳吐艷聯(lián)想到果實(shí)累累，蜂鬧蝶飛，進(jìn)一步渲染出百花爭(zhēng)春的氣氛。最后：比喻和擬人，從樹(shù)上的花寫(xiě)到草叢里的野花。

對(duì)景物描寫(xiě)常常使用修辭方法，這樣描寫(xiě)出的景物更生動(dòng)，更富感染力。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不15

6、景物描寫(xiě)中要融入情感。早晨，刺眼的陽(yáng)光熱辣辣地照著我的臥室，可惡的小鳥(niǎo)在樹(shù)上念經(jīng)似的嘰嘰喳喳的鳴叫。早晨，明媚的陽(yáng)光柔柔的照著我的臥室，輕盈的小鳥(niǎo)在樹(shù)上像唱歌一樣婉轉(zhuǎn)的鳴叫著。景物描寫(xiě)烘托人物煩躁心情景物描寫(xiě)烘托人物愉快心情

6、景物描寫(xiě)中要融入情感。早晨，刺眼的陽(yáng)光熱辣辣地照著我的16景物描寫(xiě)方法1抓住特點(diǎn)重點(diǎn)描寫(xiě)3調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)描寫(xiě)景物5景物描寫(xiě)中要融入情感2按一定順序描寫(xiě)4動(dòng)靜、多種修辭方法相結(jié)合景物描寫(xiě)方法1抓住特點(diǎn)重點(diǎn)描寫(xiě)3調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)描寫(xiě)景物5景物17牛刀小試牛刀小試18寫(xiě)作實(shí)踐：

根據(jù)上下語(yǔ)境，在下面的句子中填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)：1.我看見(jiàn)（）的桃花、（）的梨花和（）的油菜花。2.（）的蝴蝶在（）的荷花旁（）。粉紅雪白黃燦燦身披花衣香氣四溢翩翩起舞加修飾語(yǔ)寫(xiě)作實(shí)踐：根據(jù)上下語(yǔ)境，在下面的句子中填寫(xiě)合適的詞19寫(xiě)作實(shí)踐：展開(kāi)合理想象，通過(guò)加修飾語(yǔ)，運(yùn)用修辭的方法，細(xì)致描繪例句中的景物。50字左右。

晶瑩的露珠在綠得發(fā)亮的葉子上滾動(dòng)，像一顆顆璀璨的鉆石在葉間閃爍著耀眼的光芒，他們有的眨巴著大眼睛好奇地互相打量著；有的嬉笑著，追逐著，打鬧著。寫(xiě)作實(shí)踐：晶瑩的露珠在綠得發(fā)亮的葉子上滾動(dòng)，像20寫(xiě)作實(shí)踐：

仿寫(xiě)，要求采用修辭，組成排比句。A.都說(shuō)秋天，是收獲的季節(jié)，在我看來(lái)，

秋天，是一個(gè)童話的夢(mèng)；

秋天，是一曲悠揚(yáng)的歌；

秋天，是一首動(dòng)人的詩(shī)；秋天，是一幅斑斕的畫(huà)。B.秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。怎樣的美？美得深沉，美得明亮，美得憂傷，美得繁華，美得深邃，美得蒼涼，美得空曠，美得寂寥……

寫(xiě)作實(shí)踐：A.都說(shuō)秋天，是收獲的季節(jié)，在我看來(lái)，21注意觀察一下學(xué)校一處景物，圍繞著“校園一景”寫(xiě)一個(gè)片段。（字?jǐn)?shù)300字）要求：1、給景物定一個(gè)感情基調(diào)，如美麗、歡快、忙碌等。2、要根據(jù)不同的心情選取有代表性的景物，抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。3、寫(xiě)作時(shí)可按一定順序，例如由遠(yuǎn)及近、由高到低等4、注意調(diào)動(dòng)多種感官，使景物描寫(xiě)更加生動(dòng)。5、借助聯(lián)想和想象，采用多種修辭手法。6、動(dòng)靜結(jié)合。除了景物外，還可以寫(xiě)一寫(xiě)師生在其中的活動(dòng)。注意觀察一下學(xué)校一處景物，圍繞著“校園一景”寫(xiě)一個(gè)片段。（22學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)1903、19172020年八上學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)1903、19172020年八上23日月星辰，春夏秋冬，風(fēng)花雪月，高山大川，草原森林…世間萬(wàn)物，千姿百態(tài)，自然界的美景隨處可見(jiàn)。日月星辰，春夏秋冬，風(fēng)花雪月，高山大川，草原森林…世間萬(wàn)物，242020年八上第三單元寫(xiě)作：學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物課件(22張PPT)25描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)人物描寫(xiě)外.語(yǔ).心.動(dòng).神景物描寫(xiě)描寫(xiě)環(huán)境自然環(huán)境描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)人物外.語(yǔ).心.動(dòng).神景物描26寫(xiě)景文章歸類(lèi)《春》《濟(jì)南的冬天》《雨的四季》《紫藤蘿瀑布》《從百草園到三味書(shū)屋》《三峽》《答謝中書(shū)書(shū)》《與朱元思書(shū)》《記承天寺夜游》寫(xiě)景文章歸類(lèi)《春》27什么是景物描寫(xiě)？A.晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。

B.晚秋的澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。

景物敘述景物描寫(xiě)形象、色彩多種修辭方法什么是景物描寫(xiě)？A.晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了28

所謂的景物描寫(xiě)，是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字，對(duì)景物進(jìn)行具體描繪和刻畫(huà)的一種表達(dá)方式。所謂的景物描寫(xiě)，是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字29景物描寫(xiě)的方法景物描寫(xiě)的方法30

景物本身特征時(shí)令特征1、抓住特點(diǎn)重點(diǎn)描寫(xiě)①小草從土里長(zhǎng)出來(lái)。

②嫩綠的小草從土里長(zhǎng)出來(lái)。

③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的,綠綠的。景物本身特征1、抓住特點(diǎn)重點(diǎn)描寫(xiě)①小草從土里長(zhǎng)出來(lái)。31

2、按一定順序描寫(xiě)時(shí)間順序：清晨、黃昏、春、夏······空間順序：由上到下、從左到右······邏輯順序：游覽的先后順序、景物不同類(lèi)別······

2、按一定順序描寫(xiě)時(shí)間順序：清晨、黃昏、春、夏······323、調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)描寫(xiě)景物（視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等）3、調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)描寫(xiě)景物（視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等）33

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

選自朱自清《春》聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)視覺(jué)這一段“春風(fēng)圖”的描寫(xiě)，作者調(diào)動(dòng)了哪一些感官來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的？“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)344.1、動(dòng)靜結(jié)合寫(xiě)出景物的變化，使之活起來(lái)《答謝中書(shū)書(shū)》：高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。靜動(dòng)4.1、動(dòng)靜結(jié)合《答謝中書(shū)書(shū)》：高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石35

4.2、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭(主要是擬人、比喻）

4.2、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭36

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

首句:擬人，描寫(xiě)了桃花、杏花、梨花競(jìng)相開(kāi)放的景象。三個(gè)比喻寫(xiě)出花朵的繁茂，花色的嬌艷。接著:由群花的爭(zhēng)芳吐艷聯(lián)想到果實(shí)累累，蜂鬧蝶飛，進(jìn)一步渲染出百花爭(zhēng)春的氣氛。最后：比喻和擬人，從樹(shù)上的花寫(xiě)到草叢里的野花。

對(duì)景物描寫(xiě)常常使用修辭方法，這樣描寫(xiě)出的景物更生動(dòng)，更富感染力。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不37

6、景物描寫(xiě)中要融入情感。早晨，刺眼的陽(yáng)光熱辣辣地照著我的臥室，可惡的小鳥(niǎo)在樹(shù)上念經(jīng)似的嘰嘰喳喳的鳴叫。早晨，明媚的陽(yáng)光柔柔的照著我的臥室，輕盈的小鳥(niǎo)在樹(shù)上像唱歌一樣婉轉(zhuǎn)的鳴叫著。景物描寫(xiě)烘托人物煩躁心情景物描寫(xiě)烘托人物愉快心情

6、景物描寫(xiě)中要融入情感。早晨，刺眼的陽(yáng)光熱辣辣地照著我的38景物描寫(xiě)方法1抓住特點(diǎn)重點(diǎn)描寫(xiě)3調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)描寫(xiě)景物5景物描寫(xiě)中要融入情感2按一定順序描寫(xiě)4動(dòng)靜、多種修辭方法相結(jié)合景物描寫(xiě)方法1抓住特點(diǎn)重點(diǎn)描寫(xiě)3調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)描寫(xiě)景物5景物39牛刀小試牛刀小試40寫(xiě)作實(shí)踐：

根據(jù)上下語(yǔ)境，在下面的句子中填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)：1.我看見(jiàn)（）的桃花、（）的梨花和（）的油菜花。2.（）的蝴蝶在（）的荷花旁（）。粉紅雪白黃燦燦身披花衣香氣四溢翩翩起舞加修飾語(yǔ)寫(xiě)作實(shí)踐：根據(jù)上下語(yǔ)境，在下面的句子中填寫(xiě)合適的詞41寫(xiě)作實(shí)踐：展開(kāi)合理想象，通過(guò)加修飾語(yǔ)，運(yùn)用修辭的方法，細(xì)致描繪例句中