分享的匯總10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——分享的匯總10篇精選共享的作文匯總10篇在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、討論文。相信大量人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是我為大家收集的共享的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

共享的作文篇1

我喜歡冬天，那是一個(gè)充塞著如童話(huà)般美好的季節(jié)。

而在古時(shí)，甚至現(xiàn)在的文人墨客眼中，冬天的風(fēng)是刺骨的，冬天的雪是冷漠的，冬天一切的一切都是那么的無(wú)精打采，而本該擁有的幸福也正是由于這冰冷的季節(jié)而流離失所。可冬天這猛然降低的溫度的確令人難以接受，它沒(méi)有春天活力盎然的萬(wàn)紫千紅，沒(méi)有夏天烈日灼燒的激情澎湃，更沒(méi)有秋天的落葉在空中翩翩起舞的唯美與略顯的蕭索……

可冬天就是冬天，它是一年中最具紳士風(fēng)度的季節(jié)，沒(méi)有喧囂與繁忙，它帶給人們的是久違的安逸與寧?kù)o。

在我的記憶中，冬天的風(fēng)景永遠(yuǎn)是那么別具一格，而雪是為它增色的最好染料。每當(dāng)?shù)搅讼卵┑臅r(shí)節(jié)，天總是陰冷靜臉，云被風(fēng)追著跑得快速，不一會(huì)兒，那自然的六角晶體便伴隨著下落時(shí)不提防被溶化了的冰粒悄然墜落。土壤上，草叢里，屋檐旁，沒(méi)有什么地方不被雪披著的。

飄飄灑灑的雪花被風(fēng)追趕著，上下旋轉(zhuǎn)著，左右飛翔著，時(shí)而轉(zhuǎn)身騰空，時(shí)而前展雙臂，時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而若隱若現(xiàn)。而天空則變成了雪花偌大的舞臺(tái)，原來(lái)，這是造物者為了迎接冬天而上演的一出幽美的舞蹈，它讓整片土地都像是蓋了一面純凈的手絹，沒(méi)有繁瑣，沒(méi)有塵埃。

在我的記憶中，冬天的人們永遠(yuǎn)是那么的沉穩(wěn)，那么的寧?kù)o。或許是由于大雪的起因，在屋外，在清冷的月光下，沒(méi)有人踏雪而行，路上無(wú)人，田野無(wú)人，周邊的一切都顯得如此沉寂。聽(tīng)不見(jiàn)溪水叮咚作響，聽(tīng)不見(jiàn)留鳥(niǎo)嘰喳鳴叫，只有當(dāng)大雪停下了，在松軟的雪堆上才會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)為生存而奔波繁忙的人。

原來(lái)，在這個(gè)白色的季節(jié)，大地睡著了，所有生命都經(jīng)歷了近一年的勞作與繁忙，而選擇在這個(gè)漂亮與靜謐的日子放松身心，真正去享受來(lái)自大自然的呵護(hù)與滋潤(rùn)。等到吸取了足夠的陽(yáng)光，便要在來(lái)年將其毫無(wú)保存地釋放出來(lái)，在“桃李滿(mǎn)目萬(wàn)山金〞的風(fēng)景下悄悄地共享這豐收的喜悅。

給予了漂亮，奉獻(xiàn)了純凈，而冬季卻仍是這樣悄悄無(wú)聞。是啊，沒(méi)有審視過(guò)六角的雪花，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)夜半的冰烈，怎能說(shuō)懂得一塵不染，怎能說(shuō)懂得了冬天。

這是來(lái)自純凈的記憶，這是來(lái)自冬日的共享。

共享的作文篇2

我有一個(gè)弟弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。

旺旺是我叔叔的愛(ài)子，他特性奇怪，又十分開(kāi)朗、好玩兒。

弟弟，十分大膽，敢于挑戰(zhàn)，勇于嘗試極限。有一天，我與弟弟一起玩單響炮，弟弟想出了一個(gè)十分奇妙的方法——把炮點(diǎn)著后扔進(jìn)鋼管，那不就是大炮了嗎？我不敢嘗試，這種玩法太冒險(xiǎn)了，他見(jiàn)我這樣，自己大膽嘗試，他找來(lái)一根修長(zhǎng)的鋼管，把炮點(diǎn)著后，扔進(jìn)鋼管，過(guò)了一會(huì)兒，“呯！〞火光把我嚇得七竅生煙，掉了一地雞皮疙瘩，哇！這絕對(duì)是盜版的槍?zhuān)∥掖蠼校约哼€蒙在鼓里。玩膩了，他又放下鋼管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼點(diǎn)子。

他，十分忸怩，和前面的他大不一致。有一次，他到我家，一直躲在叔叔后面，臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，我問(wèn)：表弟你想干嘛？看電視嗎？我問(wèn)完了，他還沒(méi)醒悟，呆呆地望著我，好像我是外來(lái)生物。他一言不發(fā)，靜靜地把頭轉(zhuǎn)向一邊，貌似我是一個(gè)陌生人。吃飯時(shí)，他總是不好意思地接過(guò)我爸爸媽媽夾給他的菜，悄悄地吃著。別人笑，他也跟著笑。

這就是我的阿弟，一個(gè)奇葩的弟弟。

共享的作文篇3

愛(ài)是世界上最純凈，也是最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的。愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì)在愛(ài)的關(guān)心下成長(zhǎng)。親情、友情也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的開(kāi)心與歡樂(lè)。有句歌詞：愛(ài)是一道光，如此美好。對(duì)，愛(ài)就是一道無(wú)瑕的光彩，十分漂亮，它也時(shí)時(shí)刻刻照亮著我們的未來(lái)。讓我們勇往直前，永不會(huì)滅。

我們應(yīng)當(dāng)珍惜身邊所有無(wú)價(jià)的愛(ài)，終究一個(gè)人的人生是短暫的。

愛(ài)也是完美的，愛(ài)是無(wú)瑕的，它給了我們很大的勇氣與信心，讓我們充滿(mǎn)信心在人生的道路上暢通無(wú)阻。

我們應(yīng)當(dāng)將這份愛(ài)傳遞給別人，讓別人也感受到愛(ài)的溫暖。

當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)心，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛(ài)時(shí)，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛楚，就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)心，這樣的人活著有什么意思，就算你擁有世間資產(chǎn)，豐功偉績(jī)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是開(kāi)心的，不圖回報(bào)，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得寂寞，共同的追求，共同的期待，世界充滿(mǎn)愛(ài)是我們心中的理想世界。

愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。老人們需要愛(ài)，讓世界都充滿(mǎn)愛(ài)吧！

共享的作文篇4

生活因共享而開(kāi)心。

開(kāi)心可以共享，美食可以共享，幸福可以共享，經(jīng)驗(yàn)也可以共享，就連憂(yōu)愁都可以共享。所以我說(shuō)生活以共享而充滿(mǎn)開(kāi)心，充滿(mǎn)溫暖。

就拿共享憂(yōu)愁為例吧！大量人都把自己的愁事告訴自己的朋友，讓朋友替你想想主意，就連我以為是。

有一回，我一整日都不愉快，再加上頭痛，心情更糟糕，脾氣也十分煩躁，到了放學(xué)回宿舍后，我的一個(gè)至交朋友走上來(lái)，問(wèn)我怎么了，并安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，人這一生不就圖個(gè)快活嗎，要是所有人都像你這樣整日愁眉苦臉的，那得少活多少年?。∪松顯以樂(lè)為主嘛！即刻我便被他逗得破涕為笑。

后來(lái)，我總結(jié)了，人生要開(kāi)心，即使人生有酸、甜、苦、辣，人生也有好多磨難，無(wú)論大小，只要堅(jiān)持就是勝利，就能突破這個(gè)坎。

有時(shí)，人生也因坎坷而歡歌，人的一生，假如沒(méi)有坎坷那就會(huì)沒(méi)有太大的價(jià)值。假如，人生沒(méi)有共享，那就會(huì)沒(méi)有開(kāi)心。

生活就是這樣坎坷、共享都是必不可少的，缺一不可。

共享乃人生之首位，我們應(yīng)當(dāng)把共享放在第一位，多和人溝通，多和人交流，那樣就會(huì)有更多的朋友來(lái)到你身邊。

生活因共享而開(kāi)心。

共享的作文篇5

我從小活潑，好動(dòng)，可能唯一能讓我寧?kù)o下來(lái)的，只有書(shū)了。書(shū)與我發(fā)生了大量好玩兒的事情，現(xiàn)在我與你們來(lái)共享共享吧！

記得五六歲的時(shí)候，媽媽給了我一本《來(lái)自火星的女孩》。我津津有味地看著，那時(shí)我還小，囫圇吞棗，不求甚解，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容似懂非懂，一本書(shū)很快就看完了。媽媽有點(diǎn)兒生氣：“書(shū)要讀百遍，要細(xì)嚼慢咽，不能囫圇吞棗！不能只重視情節(jié)，要學(xué)習(xí)人家的好詞好句，以后可以學(xué)以致用！說(shuō)完這些，媽媽頓了頓，又說(shuō)：“我教你一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法：首先要理解意思；其次要積累那些好詞好句；還要想想為什么要這樣寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處，我下次也學(xué)他這樣寫(xiě)；最終你可以把故事繼續(xù)編下去！〞我第一次聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)了那么多。此后，我記住了媽媽對(duì)我說(shuō)的“讀書(shū)學(xué)習(xí)方法〞。

當(dāng)我長(zhǎng)到了8、9歲時(shí)，我的讀書(shū)學(xué)習(xí)欲望越來(lái)越大，幾本書(shū)已不能滿(mǎn)足我了。于是，媽媽從圖書(shū)館借來(lái)大量書(shū)。當(dāng)媽媽看到我那因讀書(shū)學(xué)習(xí)而變化多端的表情時(shí)，笑了。當(dāng)媽媽看到我因讀書(shū)學(xué)習(xí)而不吃飯時(shí)，既愉快，又擔(dān)憂(yōu)，愉快是由于我熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，擔(dān)憂(yōu)是由于怕我營(yíng)養(yǎng)不良。但熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的我，哪知道這些呢？

后來(lái)，我完全地長(zhǎng)大了！我已不滿(mǎn)足于看書(shū)，而是迷上寫(xiě)作了！我寫(xiě)了一篇叫《依子》的文章，媽媽看了連聲說(shuō)：“好極了！〞而爸爸卻說(shuō)：“糟透了！〞盡管沒(méi)有得到爸爸的認(rèn)可，但這并不會(huì)打斷我的作家夢(mèng)。我在網(wǎng)上投稿了大量文章，瘋狂的寫(xiě)作，使我在網(wǎng)上有不少粉絲！

啊！讀書(shū)學(xué)習(xí)，給了我開(kāi)心！給了我知識(shí)，這一切，都?xì)w功于媽媽教給我的“讀書(shū)學(xué)習(xí)方法〞！和爸爸那嚴(yán)格的要求。我從讀書(shū)學(xué)習(xí)到愛(ài)書(shū)，從愛(ài)書(shū)到寫(xiě)書(shū)，媽媽教給我的“讀書(shū)學(xué)習(xí)方法〞使我一生受益！

共享的作文篇6

今天，我讀了《自私的巨人》，巨人的自私而不開(kāi)心，使我懂得了一個(gè)道理：開(kāi)心是要共享的，只有共享才能得到開(kāi)心。

共享——一個(gè)有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的資產(chǎn)與收獲；共享能帶給人們精神上的充實(shí)與開(kāi)心，是一種大聰慧，懂得共享的人能收獲高于常人幾倍的開(kāi)心。比爾。蓋茨曾說(shuō)；“每天清早我醒來(lái)，我便思考著如何與他人共享我的開(kāi)心，由于那會(huì)使我更開(kāi)心。〞

每個(gè)人都有自己特性：你給他開(kāi)心，他就會(huì)回饋你開(kāi)心。但你不給他開(kāi)心，那你自己也不會(huì)開(kāi)心。記得有一次，我把《會(huì)飛的的淚珠》放到書(shū)桌上。王琳看見(jiàn)了，問(wèn)我能不能借給她看，而我卻用迅雷不掩耳的速度把書(shū)拿起來(lái)跑到教室門(mén)外，搞得王琳站在那里莫名巧妙。從這件事后，我看見(jiàn)王琳像老鼠見(jiàn)貓似的，十分不開(kāi)心。

沒(méi)有共享就沒(méi)有開(kāi)心。共享有大量種，有開(kāi)心的共享，有痛楚的共享，有凄愴的共享，有成果的共享。只有你真心地把自己的喜怒哀樂(lè)拿出來(lái)共享，在共享的過(guò)程中，你就會(huì)找到開(kāi)心。你就會(huì)把“你〞、“我〞、“他〞變成了“我們〞。在一次，快下課了，我的圓珠筆不見(jiàn)了，急得我像熱鍋上的螞蟻。楊皖琪看見(jiàn)了，一聲不哼地把一支圓珠筆遞到了我的面前。此時(shí)，我的喉嚨里像塞了什么，眼睛也模糊了。在楊皖琪的幫助下，題目抄完了。那次的作業(yè)做得很好，得到了老師的表?yè)P(yáng)。從那以后，同學(xué)有什么困難，我都真心的幫助，而我與同學(xué)之間的關(guān)系越來(lái)越更加密切了，在共享著喜悅成果的同時(shí)，也分擔(dān)著同學(xué)之間的憂(yōu)愁，真正把同學(xué)之間的關(guān)系變成了“我們〞。

共享是一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與開(kāi)心，共享能提高人生的情趣與境界，共享能使人與人之間更加和諧相處。古今中外，非凡有思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家為世人提出許大量多的名言警句，如：我國(guó)有名的思想家孔子說(shuō)過(guò)：“既以為人己愈有，既以與人己愈多〞；蘇聯(lián)宏偉文學(xué)家高爾基“開(kāi)心是人生中最宏偉的事〞；宏偉詩(shī)人白居易“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂(yōu)人之憂(yōu)，人亦憂(yōu)甚憂(yōu)〞……。這些名言舉不勝舉，但這些名言都說(shuō)明白：只有共享，才能得到更多的開(kāi)心。

送人玫瑰，手有余香，把開(kāi)心的香水噴灑給別人的同時(shí)，總有幾滴濺到自己的身上。巨人不開(kāi)心時(shí)，尚且把自己花園拿出來(lái)與孩子們共享，尋覓開(kāi)心。但愿共處同一天空下的我們，為共創(chuàng)文明和諧社會(huì)，拿出不同的喜怒哀樂(lè)與人共享，在共享中享受更多。

共享的作文篇7

星期六的早晨，我被一聲煩雜聲吵醒了，天還是黑沉沉的，還伴有朦朧的夜色。我想：這么早，是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？

大約六點(diǎn)半左右，天逐漸亮了，光線(xiàn)從窗簾間透射進(jìn)來(lái)，我匆促的起床了，走出房間一看，媽媽正忙著做日常家務(wù)。媽媽說(shuō)：“唉，這星期都很忙，沒(méi)來(lái)的及做日常家務(wù)，只得現(xiàn)在做了?！谑俏乙瞾?lái)幫媽媽做日常家務(wù)。

家務(wù)真多呀，衣服還沒(méi)洗，地也沒(méi)有拖，房間里的地板也該擦一擦了。我們從洗衣服開(kāi)始動(dòng)手，立刻投入了“戰(zhàn)斗“中。雖然我洗過(guò)幾次衣服，但還不熟練，剛洗了幾下，就濺得滿(mǎn)身是水，看來(lái)等我洗完衣服，身上的這件也得換了。于是，媽媽教了我洗衣服的竅門(mén)：揉，搓，刷。

學(xué)會(huì)洗衣服的竅門(mén)后，我開(kāi)始繼續(xù)“戰(zhàn)斗“。我先在盆里倒?jié)M水，將衣服放入浸濕，由于水太冷，我遲遲下不了手，躊躇了一會(huì)，我鼓起勇氣把手伸入水中。我依照媽媽教得方法，加了一些洗衣粉，用手搓了幾下，再用刷子刷，接著用力用手搓，去掉衣服上的污物，然后把袖口，角落都清洗過(guò)去，最終用清水一沖，衣服就算系好了。

接著我又和媽媽一起拖地，擦地板。干了一個(gè)多小時(shí)，在我和媽媽的.共同努力下，我們終究干完了家務(wù)事，家里變得煥然一新。雖然干得很累，但也為自己的付出感到驕傲。

共享的作文篇8

8號(hào)上午，我們抵達(dá)了最終一站－萬(wàn)寶山觀光果園，準(zhǔn)備進(jìn)行垂釣和燒烤的活動(dòng)。垂釣終止后，天下起了蒙蒙細(xì)雨。雨打在水面上，水面泛起微微的漣漪；雨打在花草上，花草瞬間變得經(jīng)營(yíng)剔透；雨打在屋頂上，屋頂垂下淅瀝瀝的水簾；雨打在山清水秀的畫(huà)中，使人更有一種回歸自然的感覺(jué)。

經(jīng)過(guò)“漫長(zhǎng)〞的等待，帳篷終究搭好了，我們排著隊(duì)來(lái)到燒烤區(qū)?；顒?dòng)了一上午的我們?cè)缇宛嚹c轆轆了，開(kāi)啟老師分發(fā)的食品盒，個(gè)個(gè)垂涎三尺：有丸子，有雞翅，有魷魚(yú)，還有…燒烤開(kāi)始了，第一道程序就是生火，由于是雨天，生火可不是件簡(jiǎn)單的事。陳老師最有經(jīng)驗(yàn)，我們一切只能聽(tīng)從她的囑咐。我們要來(lái)幾張報(bào)紙，陳老師順手抓來(lái)一張點(diǎn)燃，迅速塞到炭里，又熟練地在燒烤架上刷點(diǎn)油，跳動(dòng)的火化，不一會(huì)兒就從炭中鉆了出來(lái)。

陳老師先開(kāi)口了：“食物要多翻動(dòng)，才能烤熟。〞我照著老師的話(huà)，把一些食物放了上去，不停地翻動(dòng)。沒(méi)過(guò)多久，一股濃濃的香味已經(jīng)撲鼻而來(lái)了。

這時(shí)，一位同學(xué)誤以為那串丸子是她烤的，正準(zhǔn)備食用時(shí)，我沖著她大喊：“這是我烤的！〞她顯得很難堪。陳老師聽(tīng)見(jiàn)了，很是生氣。她的眼光中投出了憤怒而又有一些失望。她說(shuō)：“這么多食物，就應(yīng)當(dāng)大家一起共享，讓她品嘗你的手藝有什么關(guān)系，你同樣可以品嘗他人的手藝呀！之所謂‘有福同享’嗎，是朋友，又何必區(qū)分你我他呢？〞大家都很同意她的說(shuō)法，我也意識(shí)到自己錯(cuò)了，大方地把食物讓給別人。

大伙忙得熱火朝天，濃煙熏紅了我們的眼睛，但一陣陣暖流在我們心中激蕩，幸福的笑容不時(shí)浮現(xiàn)在我們紅彤彤的臉蛋上。我烤了一只雞翅，雖然有些苦，但苦澀之中，我還品嘗到了一絲絲的幸福。

共享的作文篇9

在小山村里生活著四兄弟，他們的父母在很久以前的一場(chǎng)大火中離開(kāi)了人世，現(xiàn)在他們四兄弟相依為命，大的那個(gè)男孩擔(dān)負(fù)照料三個(gè)小弟的責(zé)任。

一日，哥哥從城里回來(lái)，給三個(gè)弟弟帶了三塊糖。對(duì)于這三個(gè)不幸的孩子，這已經(jīng)是很好的禮物了。看著弟弟們津津有味地吃著糖，哥哥突然想到了個(gè)好主意。他喚來(lái)了三個(gè)弟弟，和藹地對(duì)他們說(shuō)：“糖果甜吧?〞弟弟們都不停地點(diǎn)頭，對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，你什么時(shí)候再給我們帶糖呀?〞哥哥說(shuō)：“只要你們每日都開(kāi)心，哥哥每天都給你們帶糖吃。〞可是，這些沒(méi)爹沒(méi)媽地孩子怎么才能每日都開(kāi)心呢?

哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西，雖然城里的人都沒(méi)給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當(dāng)他想起家里的三個(gè)弟弟正在開(kāi)心的嬉戲，他就不得不露出幸福的微笑，肩上的重物也仿佛輕了好多。

三個(gè)弟弟雖然成天見(jiàn)不了哥哥，但無(wú)論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時(shí)刻想念著哥哥，不只是想著哥哥帶給他們糖吃，他們想著的是哥哥在城里的安危。

一日，哥哥從城里回來(lái)，弟弟們跟平時(shí)一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒(méi)有像平時(shí)一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了好多。片刻沉靜后，一個(gè)弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開(kāi)拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著，一支支小拳頭伸向了哥哥，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥頓刻驚呆了。哥哥摟住了三個(gè)弟弟，由于感動(dòng)，哥哥不禁流下了熱淚。

此后，哥哥跟平時(shí)一樣每天給弟弟們帶回三刻糖，但每天總有一個(gè)弟弟沒(méi)有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他地一顆糖。三個(gè)弟弟雖然每天都有一個(gè)沒(méi)有糖吃，但