中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中班的社會安康教學(xué)工作，中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)。在教學(xué)過程中,我依據(jù)幼兒的個別差異,用不同的方法進(jìn)展教學(xué)。對于承受力量強(qiáng)的幼兒就多教一些學(xué)問,留意發(fā)覺幼兒的興趣愛好,并賜予正確引導(dǎo),本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進(jìn)步。

安康領(lǐng)域1，身體安康，在集體生活中心情安定開心。2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理力量增加了很多。3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中愛護(hù)自己，喜愛參與體育活動。4，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣，其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。

社會領(lǐng)域1，能感受自己長大了，體驗成長的歡樂。2，信任自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛幫忙別人。3，很愿意參與勞動，會整理整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)懷幫忙同伴和弟妹。4，能知道一些簡潔的安全意識和標(biāo)志。在工作方面我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),對幼兒仔細(xì)負(fù)責(zé),今后我將不斷努力討論,學(xué)習(xí),把工作干得更精彩。社會在進(jìn)展,時代在前進(jìn).作為有責(zé)任感的教育工,必需以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感.我喜愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的宏大,體會到實踐工作中的意義與歡快！總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在缺乏,我會在今后的工作中加以改良,揚長避短,連續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓！我會將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。

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本學(xué)期的教學(xué)工作在本班教師的共同努力下，順當(dāng)?shù)耐瓿?，由于中班幼兒的年齡特點,幼兒還是不能寧靜地傾聽同伴或教師說的話;聽故事的時候不能寧靜地聽，經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們針對幼兒的進(jìn)展，著重培育了幼兒的傾聽力量，以往我們以是注意幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本事，首先我們兩位教師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，教師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和教師說。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動好玩的故事，瑯瑯?biāo)诘膬焊?，并采納多種教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗讀等。一個學(xué)期下來，幼兒的語言表達(dá)力量有了很大的提高。

現(xiàn)將語言教學(xué)做了以下工作：和孩子一起閱讀圖書，反復(fù)跟孩子講重復(fù)的故事內(nèi)容，給孩子聽一些配樂的的兒歌磁帶，幫忙幼兒記憶一些兒歌，請幼兒輪番當(dāng)小教師，在集風(fēng)光前念兒歌或做自我介紹，在日常生活中用一般話與孩子們多溝通，準(zhǔn)時訂正和指導(dǎo)發(fā)音不準(zhǔn)以及用詞不當(dāng)、語言不連貫的孩子，將一些手偶、布娃娃放在活動區(qū)，讓孩子依據(jù)自己的意愿與娃娃們談天。在活動中，我們著重培育幼兒大膽的口語表達(dá)力量和理解力量，讓他們能大方的用完整連貫的語言來表達(dá)自己的意思，并引導(dǎo)幼兒會依據(jù)語言的指令連續(xù)行動或完成一項任務(wù)，能夠聽出一段話或一篇作品的主要意思，能口齒清晰地朗讀兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述簡潔的故事。在觀賞文學(xué)作品方面，初步理解作品的根底上，想象作品所描述的情景。為培育幼兒的閱讀力量，我們首先教育幼兒愛惜讀

本，再熟悉封面、封底及頁碼，很快孩子們能逐頁的看圖書了，獨立閱讀力量也明顯的提高了。在日?；顒又形覀儎?chuàng)設(shè)各種談話活動，及聽說嬉戲，鼓舞幼兒主動用語言與別人交往，樂于當(dāng)眾講話，說話時自然大方。班上絕大多數(shù)的幼兒都可以做到，如同班上中途插進(jìn)2名新生，還是不愿大膽的在集體前講話，為此，我們通過后階段的日?；顒右龑?dǎo)，讓他們多與其他幼兒交往，并鼓舞她大膽的將自己的愿望將出來;并通過班級朗讀兒歌競賽等方式來培育他們大膽的口語表達(dá)力量，通過不懈努力，孩子們的語言力量都有了不同程度的提高。

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時間飛逝，不知不覺中，孩子們的中班生活馬上完畢。這一學(xué)期，在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下，孩子們一每天地長大，一點點地進(jìn)步著；回想過去的這一學(xué)期與孩子們一起成長的點點滴滴，令人難忘。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，積極參與園所組織的各項活動，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。敬重、關(guān)懷、愛惜幼兒，同事間坦誠相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作到了為人師表，嚴(yán)于律己。

一、教育教學(xué)

在教育教學(xué)的實施中，仔細(xì)鉆研各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新觀念，新教育理念，不斷充實提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教。新的教育形式要求我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，因此，我通過多種方式不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

教學(xué)中，依據(jù)本學(xué)期教材、及本班幼兒特點，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體，我們仔細(xì)組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的時機(jī)。幼兒漸漸積極參加、互動、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培育幼兒各種興趣方面，我們依據(jù)不同的主題設(shè)計了不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由活動，依據(jù)自己的力量選擇內(nèi)容，從而使力量弱的幼兒在原有的根底上有所提高，給力量強(qiáng)的幼兒供應(yīng)了進(jìn)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、充實區(qū)域的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究興趣。通過一學(xué)期的活動，孩子們在活動中漸漸變得活潑了，各種力量都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手力量、想象力、制造力也大有進(jìn)展。

在學(xué)期初的時候，我們發(fā)覺本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不擅長表達(dá)，為了解決這個問題，我們就從日常的生活活動開頭漸漸地滲透，培育幼兒愛幼兒園、愛班級、愛教師，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不答復(fù)一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的教師也會主動問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比擬內(nèi)向的小朋友，在家長放日那天，表現(xiàn)特殊棒，搶答問題洪亮大方，開放日完畢后，家長在家園聯(lián)系中快樂地說：孩子的變化這么大，是我們沒有想到的。

一個人的一生要學(xué)習(xí)許多東西，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授學(xué)問，更重要的是良好習(xí)慣的培育。學(xué)期初，我們針對班里孩子自理力量弱，首先，對孩子的自理力量進(jìn)展了培育，詳細(xì)做法是：充分的敬重孩子，給孩子充分的時間，讓孩子自己去動手。

早晨來園，送孩子的家長總是匆忙而來，匆忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去，這個看似簡潔的事情，而從教育的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個動手的時機(jī)，所以在家長會上，我們跟家進(jìn)步行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于教師更好的發(fā)覺問題，更有效的實施教育。一學(xué)期下來，孩子的自理力量大有進(jìn)步，其他力量也隨之提高。從家園聯(lián)系的反應(yīng)來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現(xiàn)在的康康越來越懂事了，好多時候讓我們很感動，前幾天，局里組織學(xué)問競賽，早晨走時我說不吃飯了，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點心，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油。真的讓我很感動。孩子在兩位教師的呵護(hù)，教育下，長大了，懂事了，安康了，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝兩位教師為此的付出。

每個班里都有一個或幾個教師的“寵兒”，這個“寵兒”并不是教師的溺愛，而是在他身上肯定有非同一般的特殊，需要教師多留一份心，多留一點愛。

二、家長工作

家長工作是我們教育的一個重要局部。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。許多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協(xié)作教師。我們通過半日開放活動，對全部家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，急躁、細(xì)心地答復(fù)他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級、教師的工作目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及工作方法；并針對一些問題開展?fàn)幷摗Ｔ趫@內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫忙孩子找出差距與缺乏，找到連續(xù)教育引導(dǎo)的方向。在本學(xué)期我們充分利用了家園聯(lián)系冊，每月至少一次，通過家園聯(lián)系冊與家進(jìn)步行溝通，使家長準(zhǔn)時了解孩子在園的狀況，并針對孩子的詳細(xì)狀況，準(zhǔn)時調(diào)整教育方式方法。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通溝通，做到家園同步，共同教育好孩子。

三、付出與收獲

當(dāng)幼兒教師是很累，有的時候也會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子圍著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了……那份歡樂便會從心里溢出來。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切又都很值得，由于，我的付出，得到的是一個漂亮的童心世界！有付出就會有收獲。

一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、教師們的支持下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎，在園里開展的兩次教師講課競賽中，我獲得了優(yōu)。我的論文《新課改的思索與實踐》被《山東教育》發(fā)表，并在市學(xué)前教育討論論文評比活動中獲二等獎，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20xx年中小學(xué)教育討論優(yōu)秀成果三等獎，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報―中國幼兒教育周刊》，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報》、和《中國幼兒教育周刊》上。

四、存在缺乏與努力方向

雖然我們的工作取得了肯定的成績，也得到了家長的好評，但也存在缺乏，需要我們進(jìn)一步努力。

１、進(jìn)一步抓好班級的常規(guī)工作，孩子們明年就要升入小學(xué)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

２、敬重和成認(rèn)幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些急躁，使每個幼兒在各方面有更大進(jìn)步。

３、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練。

４、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研力量，多看書，多動筆。

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緊急而充實的一個學(xué)期已經(jīng)完畢，在這個學(xué)期中，我班各項工作嚴(yán)密圍繞“省級示范園復(fù)評”工作來開展，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實實做好班級的每一項工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童進(jìn)展為本的教育理念，仔細(xì)對待每一個幼兒，利用多種途徑，培育幼兒的各方面的力量，現(xiàn)在每個幼兒的力量都在不同的程度上有了很大提高?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié)：

在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項工作都得以利完成。

一、教育教學(xué)狀況：

本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的支持與幫忙下，與班上的另一位有孕在身的李教師協(xié)作。我們常利用業(yè)余時間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們教師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)展備課、制作教具等，嘗試著?？v觀一個學(xué)期以來，幼兒反應(yīng)的學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒進(jìn)展水平的。同時也是他們寵愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)展學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復(fù)評的推舉課，效果教好。

二、保育、安全工作狀況：

我們在注意培育幼兒生活自理力量，一個學(xué)期下來，在生活方面，對幼兒照看得無微不至，幼兒得以安康健壯成長，同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理力量有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時還特殊留意在一日生活中滲透安全自我愛護(hù)教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增加了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

三、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r：

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參與各種嬉戲，語言表達(dá)方面，動手操作力量，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理力量方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物。同時我們也注

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伴隨著炎炎夏日的到來，本學(xué)期的工作馬上完畢，回憶這一學(xué)期所做的工作，在本班教師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高，現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展?fàn)顩r作如下總結(jié)：

（一）主題活動的開展：本學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)展分析，結(jié)合主題探究課程，開展了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《小鬼顯伸手》等主題活動。在新《綱要》的指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《春天》中，我們教師組織幼兒、家長一起到戶外查找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀看小動物的成長過程，我們還充分利用了家長資源，讓家長與幼兒一起進(jìn)入主題活動的開展，加深了幼兒對各項活動的真正體驗。

（二）結(jié)合主題活動開展區(qū)域活動：我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，除了自己班創(chuàng)設(shè)的“建構(gòu)區(qū)”、“數(shù)學(xué)區(qū)”、“表演區(qū)”等，還與中二班共同創(chuàng)設(shè)了“閱讀長廊”，并在區(qū)域活動中有規(guī)劃有步驟地供應(yīng)材料和圖畫書，對幼兒進(jìn)展階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動《動物世界》，我們讓幼兒收集各種各樣的動物圖片；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據(jù)中班幼兒的特點，引導(dǎo)幼兒觀看植物的生長過程，為幼兒的探究活動供應(yīng)了幫忙。結(jié)合《動物世界》的主題活動，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式繪畫制作小動物。豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

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幼兒社會性意識，中班學(xué)期教學(xué)總結(jié)。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中經(jīng)常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培育有意識地整合在各個活動中，為幼兒供應(yīng)小組合作或想方法解決爭搶的時機(jī)，如供應(yīng)數(shù)量缺乏的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周規(guī)劃、主題規(guī)劃、并定期向家長宣傳有關(guān)育兒學(xué)問，還在外墻開展了主題活動，以便家長能準(zhǔn)時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，并且便利了家長的參加。本學(xué)期的主題活動，家長協(xié)作得特別好，而且參加積極，使得我班主題活動開展的有聲有色。平常在幼兒的教育問題上，我們常常與家進(jìn)步行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)展面談，有的進(jìn)展家訪，這樣有利與雙方發(fā)覺問題準(zhǔn)時溝通，處理，以便到達(dá)家園共育目標(biāo)的全都性。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和確定。

存在問題：

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束力量差，而有個別幼兒膽識太小，不能大方與教師交談。

2、進(jìn)餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特殊快，有的則很慢。

3、生活自理力量整體上進(jìn)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。

4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找教師解決，而是過后讓家長告知教師的現(xiàn)象。

努力方向：在本學(xué)期作做的好的方面我們會連續(xù)保持。但我們也會正視自已的缺乏之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級治理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

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我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又完畢了，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是認(rèn)真地回憶一學(xué)期的工作吧！

（一）保育工作，吸取上學(xué)期安全事故的教訓(xùn)，本學(xué)期我們把安全工作放在第一位，堅持教師與孩子一分一秒都不分別，時刻做到眼中有孩子，一發(fā)覺有安全隱患時就即時阻擋，因而本學(xué)期我班安全的度過了每一天；春夏季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，每天我們兩位教師一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)和各項消毒工作，迎接每一個孩子的到來；在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們堅持讓幼兒餐前、便后洗手，在進(jìn)展盥洗時，能準(zhǔn)時看好秩序，留意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食速度慢的的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時，嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡。

（二）教學(xué)工作：仔細(xì)制定好每一項工作規(guī)劃，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)劃完成各項教學(xué)工作。每天早晨盡量堅持帶孩子們出去晨間活動，呼吸新奇空氣，培育孩子們的各項體育技能；學(xué)習(xí)活動中仔細(xì)按周規(guī)劃開展，改掉了以往重語言、數(shù)學(xué)、唱歌活動的狀況，注意幼兒全方面的進(jìn)展，豐富幼兒的學(xué)問面；利用午餐后，放學(xué)前的時間完成了早期閱讀、珠心算的”特色教學(xué)工作，早期閱讀主要采納教師教、小朋友帶著等多種方法來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，常常要小朋友們輪番來當(dāng)小教師，特殊是承受力量慢的幾位幼兒，增加了他們的自信和表現(xiàn)力量。珠心算主要是讓孩子們多做、多練習(xí)，教師會常常利用課余時間開展一些心算搶答競賽，培育了孩子們的心算力量。

（三）各項活動的開展：

1、開學(xué)初，在最短的時間里預(yù)備了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動，孩子和家長的精彩表演給我們留下了深刻的印象，一曲《天下的媽媽都是一樣的》和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶，這是一次愛的教育，它不僅僅是在教育孩子，同時也是在教育著我們。

2、四月七號仔細(xì)開展課題活動課，在觀摩中一、大一活動后，我們即時進(jìn)展了總結(jié)，對每個區(qū)域的材料進(jìn)展了大調(diào)整，做到了材料與主題相結(jié)合，空間位置動與靜相交替的原則，通過這次活動的開展，讓我們從中看到了很多實際的問題，如教師如何在活動中對待孩子區(qū)域轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象？什么材料才是幼兒喜愛的等等。有了這次的經(jīng)受就會有成長的一步。

3、六月一號集體舞展現(xiàn)。第一次嘗試全班小朋友參與慶六一活動，心里沒有底，經(jīng)過屢次商議后，我們采納了分兩批出場的方法，承受力量弱的編排在其次批，動作相對簡潔，參加了一個情景表演，給節(jié)目注入了新的活力，每一位家長都看到了自己孩子的表演，心里不僅是快樂，還有一些感動，很多家長的一句“教師，你們真的不簡潔”、“教師，你們辛苦了”……讓我們感覺到我們的辛苦是值得的。

4、體育技能競賽。在這一次的技能競賽中，我看到了孩子們的潛力，十幾個小朋友一分鐘拍到一百二十個以上，這與孩子們平常的晨間活動練習(xí)是分不開的。

5、幼兒學(xué)習(xí)成果共享會。在六一活動還沒有完畢我們就在開頭安排本次活動，活動做到了平常教學(xué)、延時班、特色課程、常規(guī)活動、班級特色五結(jié)合，有選擇的安排了一些節(jié)目，讓每一個孩子都充分地在家長面前展現(xiàn)自己，讓孩子們體驗到了成長的歡樂。最終安排了大合唱《左手右手》，主要是教育幼兒要學(xué)會面對挫折，學(xué)會團(tuán)結(jié)。孩子們的最終宣言代表了他們已經(jīng)長大，讓家長倍感欣慰。

（四）家長工作。

做好家長工作會使我們的教學(xué)工作能使我們的教學(xué)更好的開展，我們利用家校通、晨間接待等時間有針對性的和家進(jìn)步行溝通，共同探討教育方法；仔細(xì)、高質(zhì)量做好每一期成長檔案，讓每一位家長能看到自己孩子的點滴進(jìn)步。

我們工作中還有很多缺乏，如，班級常規(guī)治理方面還有待加強(qiáng)，在這里誠心盼望各位教師能多提珍貴意見。我們肯定在今后的工作中加以完善。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)7

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間20xx~20xx學(xué)年其次學(xué)期已經(jīng)完畢了?；貞涍@一學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們教師的心血，固然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育規(guī)劃、月、周規(guī)劃，做好教材教具的預(yù)備，仔細(xì)備課，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上動身，組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期我們主要設(shè)計了“春天”、“奇異的蛋”、“好玩的紙”、“涼爽一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了許多的文化、常識方面的學(xué)問，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手力量。

二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，許多小朋友剛開頭時對教師組織的活動表現(xiàn)比擬被動，而且人數(shù)比擬多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。

這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及嬉戲活動，六一的美術(shù)競賽競賽活動，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也進(jìn)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績。

三、在平常的教學(xué)活動中我和張教師、吳教師之間相互協(xié)作，不分你我。我們一起預(yù)備教具，堅持在主題墻和活動墻上展現(xiàn)幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況。

我們都很愛孩子，對孩子要求也比擬嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的根底上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。

四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，準(zhǔn)時與家長溝通孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反應(yīng)孩子在家的信息，使家長與教師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。

在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在缺乏之處：

1、有些活動教具較為欠缺。

2、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。

3、駕駛課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量應(yīng)再提高。

在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。

首先，我們每周仔細(xì)填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園狀況準(zhǔn)時反應(yīng)給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓舞家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出。其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長協(xié)作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況。

在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，準(zhǔn)時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿足，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信念，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)展了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)教師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特別狀況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園全都地去教育好孩子。

四、合作與協(xié)作

這學(xué)期，我覺得班級教師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)展?fàn)幷?，提出自己的看法。大家相互協(xié)作，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級到處洋溢著快樂和歡樂！

五、缺乏之處

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依靠性方面。

2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我愛護(hù)。

3、給孩子供應(yīng)更多動手操作的時機(jī)，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的材料，制造更好的條件。

其實，教師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多教師工作時，經(jīng)常會由于有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用“三心”（急躁、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)8

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛，這個學(xué)期，擔(dān)當(dāng)了中一班班主任一職，和劉教師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作。回憶這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積存閱歷，期盼下學(xué)期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒安康、安全

作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照看好孩子的安康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個安康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準(zhǔn)時發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。

這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克制了許多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健安康康的成長。

二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)展教育教學(xué)工作

1、為了讓每個孩子都有更多的時機(jī)不斷的進(jìn)步和進(jìn)展，這學(xué)期，我們連續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家四周的》《交通工具博覽會》《奇異的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)展了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對區(qū)域活動進(jìn)展調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒供應(yīng)各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、敘述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、共性化的進(jìn)展。

2、針對班級孩子年齡及力量的差異，我們營造了一個公正、競爭、鼓勵為主的學(xué)習(xí)氣氛。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。在這種鼓勵、競爭的氣氛中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

3、為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小嬉戲，幫忙幼兒復(fù)習(xí)和穩(wěn)固學(xué)過的學(xué)問。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展現(xiàn)，更好地與幼兒互動。絕大局部的家長都特別滿足孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子

現(xiàn)在的家長，都特別的關(guān)注和緊急孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位教師，家長對教師都不熟識和了解，剛開學(xué)的時候，許多家長都是抱著一種懷疑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為教師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對自己工作沒信念，而是擔(dān)憂自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時和家長保持親密溝通、聯(lián)系，肯定能漸漸得到家長的認(rèn)可的。

首先，我們每周仔細(xì)填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園狀況準(zhǔn)時反應(yīng)給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓舞家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出。其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長協(xié)作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況。

在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，準(zhǔn)時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿足，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信念，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)展了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)教師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特別狀況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園全都地去教育好孩子。

四、合作與協(xié)作

這學(xué)期，我覺得班級教師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)展?fàn)幷摚岢鲎约旱目捶?。大家相互協(xié)作，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級到處洋溢著快樂和歡樂！

五、缺乏之處

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依靠性方面。

2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我愛護(hù)。

3、給孩子供應(yīng)更多動手操作的時機(jī)，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的材料，制造更好的條件。

其實，教師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多教師工作時，經(jīng)常會由于有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用“三心”（急躁、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中班的語言、體育這兩門課程的教學(xué)，在教學(xué)過程中，依據(jù)幼兒的個別差異，用不同的方法進(jìn)展教學(xué)，幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。對于承受力量強(qiáng)的幼兒就多教一些學(xué)問，留意發(fā)覺幼兒的興趣愛好，并賜予正確引導(dǎo)，本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進(jìn)步，單從我教的語言、體育來說，在語言教學(xué)過程中，我虛心向同年級的教師請教，細(xì)心設(shè)計活動方案，仔細(xì)預(yù)備教具、學(xué)具，準(zhǔn)時總結(jié)、反思，所以不管是活動內(nèi)容的選擇，教學(xué)目標(biāo)的難易，還是活動過程的掌握等都有明顯的提高。在語言課上，花的精力最多，效果也最突出。

由于我們班上的孩子都來自農(nóng)村，絕大多數(shù)都由年老體弱的爺爺、奶奶或者外公外婆監(jiān)護(hù)。對于他們來說，吃飽穿暖是他們的主要職責(zé)，在孩子的培育教育方面許多時候是心有余而力缺乏啊。因此，這些孩子的語言力量、運動力量等相對較弱，這就意味著我們付出的要比同年級的教師多得多，一切全靠教師。經(jīng)過一期的努力，孩子們不管是在聽故事、看圖敘述、兒歌詩歌的觀賞和朗讀、語言的表達(dá)等方面的力量明顯提高。這一點，同事和家長都是有目共睹的。在體育方面把培育幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。通過講解，示范，練習(xí)，語言提高和詳細(xì)幫忙，嬉戲，競賽，領(lǐng)做，信號等方法的運用，貫徹常?；瓌t，適量的運動，復(fù)合原則，多樣性原則，全面進(jìn)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的敏捷運用，全面實現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標(biāo)。

在工作方面我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，對幼兒仔細(xì)負(fù)責(zé)，今后我將不斷努力討論，學(xué)習(xí)，把工作干得更精彩。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)10

我校的美術(shù)教研工作，嚴(yán)格根據(jù)教育部新制定的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》（修訂稿）要求；堅持全面貫徹國家的教育方針，面對全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為根底；以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素養(yǎng)。教研組成員，都以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高自身的素養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)新課改，把握教改動向。兩位教師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)書籍，進(jìn)一步端正教育理念，提高熟悉，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)展方向。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論。教研組征訂了《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、美術(shù)教師理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”，在提高教學(xué)素養(yǎng)的同時，加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)的提高。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量

1、美術(shù)教師在期初定好學(xué)期工作規(guī)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平常常常對比檢查，催促學(xué)生帶好學(xué)具，期末寫好小結(jié)。

2、這學(xué)期使用了新教材，在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的進(jìn)展為本”這一新的教育根本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀看生活，關(guān)懷社會進(jìn)展，喜愛自然、喜愛生活。在充分信任并敬重每位受教育者的潛能和共性的根底上培育良好的審美觀，幫忙學(xué)生建立符合各自共性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、周一下午組織開展“小雨點”畫社課程，依據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探究新學(xué)問，提高學(xué)生的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并組織學(xué)生參與競賽，激起學(xué)生觀賞美、喜愛美、制造美的學(xué)習(xí)興趣。

三、在新課改的理念下探究新奇的美術(shù)教法。

1、新的課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我們在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為長久的情感態(tài)度。

2、鼓舞學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)展嘗試和探究。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進(jìn)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進(jìn)展制造性的解決問題。

3、我們在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。

四、主要工作成績。

1、學(xué)生多人次繪畫競賽獲得特金獎、金獎、銀獎、銅獎和優(yōu)秀獎。

2、教師多篇文章在省級雜志上發(fā)表。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)11

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又過了，望著小朋友們這個學(xué)期的進(jìn)步我感到特別的快樂。回憶這一年的工作有苦也有甜既勞碌又充實。有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)借以保促進(jìn)提高。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都能夠很快樂的參與美術(shù)活動，涂色的方面也有了很大的進(jìn)步，大局部的孩子都能夠?qū)㈩伾珓蚍Q的涂在指定的地方。孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨立的畫出簡潔的一些圖形。

我重點在激發(fā)幼兒的興趣方面下功夫：

一、在情景化的活動中培育幼兒學(xué)習(xí)興趣

依據(jù)幼兒易將美感與心情體驗相聯(lián)系;寵愛鮮亮明麗而不留意顏色協(xié)調(diào)的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點，可以把嬉戲活動與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來，以激發(fā)小班幼兒的繪畫興趣。

二、實物觀看啟發(fā)幼兒感知自然

通過指導(dǎo)幼兒對實體物的觀看體驗，增加了幼兒的觀看和表現(xiàn)力量。

三、營造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱忱

幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓幼兒綻開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。這樣，孩子在組合的過程中就可以有更多制造生成的空間。

四、豐富畫面，培育幼兒畫面感，讓幼兒體驗顏色美。

孩子的作品能否具有觀賞價值，關(guān)鍵在孩子如何對待美，樹立孩子的審美體驗就變得尤為重要，可以讓孩子自評他品，理解如何是美，怎樣提高自己，自己有什么缺乏，給孩子供應(yīng)更多的觀賞時機(jī)，去體驗別人的作品中的美，樹立正確的審美價值取向。

展望將來，我將連續(xù)努力，為打造城北藝術(shù)特色奉獻(xiàn)自身的力氣！

樹立

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)12

酷暑將至，中班的學(xué)習(xí)生活馬上完畢。本班的孩子經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在各方面都有很大的提高，特殊是數(shù)字熟悉，拼音認(rèn)讀和獨立解決問題這幾方面有突破的進(jìn)步。但也有個別幼兒在人際交往、學(xué)習(xí)識字方面還存在一些問題。上課發(fā)言不夠積極，動手能及需要個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需要穩(wěn)固?，F(xiàn)在將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一.教學(xué)方面

本學(xué)期共有《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞饒》、《我和空氣做嬉戲》、《好玩的昆蟲》八個主題。依據(jù)每個主題分別綻開內(nèi)容豐富好玩的教學(xué)活動。數(shù)學(xué)方面1---100的認(rèn)讀，10以內(nèi)的加減法，拼音復(fù)韻母的認(rèn)讀，書寫一集生母的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，都已經(jīng)嫻熟的把握，有個別力量較差的幼兒還需在輔導(dǎo)一下。

二.語言生活方面

大局部幼兒進(jìn)展較好，日常生活中如早上問好，與小朋友溝通，向教師反映狀況，都能用一般話溝通。詞匯量積存增多，表達(dá)力量較好。但是傾聽力量還需要加強(qiáng)，要懂得別人說話的時候?qū)庫o不任憑插嘴。生活中，吃飯、午睡習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成較好的習(xí)慣，吃飯前會洗手，并且不剩飯，不會吃得滿桌子都是飯；午睡時候能安寧靜靜的，來園心情整體較好。

三.科學(xué)藝術(shù)方面

對自然現(xiàn)象比擬感興趣，有肯定的觀看力量，能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的觀看。藝術(shù)反面，能積極主動地參與活動大膽地表現(xiàn)自己的心情和體驗。舞蹈節(jié)奏較好，在大班畢業(yè)文藝匯演上取得了不錯的成績。繪畫還應(yīng)加大提高，作業(yè)沒有突出自我共性，不夠生動，形象。

四.社會進(jìn)展方面

本班幼兒大局部性格活潑開朗，能主動進(jìn)展交往，嬉戲合作，成果共享，能主動參與班級活動。但是公共場所衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步的提高。上課遵守紀(jì)律還要嚴(yán)格要求。做事沒有恒心，上課時喜愛歪著坐或站著等。寫字時候老是趴在桌子上，沒有坐直。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)13

隨著夏日的降落，暑假的日子也不知不覺又到到了。這個學(xué)期，我們班已經(jīng)完畢了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個大轉(zhuǎn)變，為此，我也要好好的總結(jié)這個學(xué)期的教學(xué)工作，以便利下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、對班級狀況的總結(jié)

這學(xué)期我們班男生xx名，女生xx名。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，他們都好好的學(xué)會了這學(xué)期的學(xué)問，在生活和玩耍時，都能好好的遵守規(guī)章。懂得禮貌、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。

但是由于孩子玩心太重，有些本該仔細(xì)去做的事情，也常被拿去惡作劇，但是經(jīng)過教育，他們也知道了這樣是不好的，但是下學(xué)期也別忘了將這些學(xué)問都給同學(xué)們穩(wěn)固一遍！只有在日常中不斷的保持，好習(xí)慣才會養(yǎng)成。

二、在生活方面

在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松！無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是消遣區(qū)，我們都積極的保持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了肯定時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)展消毒，桌椅的清掃更是每天都在進(jìn)展！

雖然到了中班，依舊有些孩子存在午睡睡不著的狀況，為此，我們也特地開設(shè)了午休教學(xué)課程，教育幼兒們，在午休的時候因該保持寧靜，而且我們教師也會在中午的時候時不時去巡察。

三、教學(xué)方面

中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會幼兒們學(xué)會敬重，學(xué)會人際交往，并且對安全教育著重教育！

下個學(xué)期就是大班了，大班是個不同的時段，到了大班就意味著他們馬上升入小學(xué)了！小學(xué)不比幼兒園，教師不會始終看著，所以我們必需教育會幼兒們何為敬重，學(xué)會肯定的獨立力量。

我們屢次組合兩個班一起上課，讓孩子們有時機(jī)熟悉新的朋友，并學(xué)會如何溝通。

四、活動方面

幼兒們都是喜愛活動的，而活動中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識的最好時機(jī)，這一學(xué)期，我們通過進(jìn)行合作的嬉戲，讓幼兒們學(xué)會了相互協(xié)作。通過“我的小小商店”的活動，讓幼兒們學(xué)會了，遵守規(guī)章。還有“過公路”等活動的演練，熬煉同學(xué)們的安全意識。

五、總結(jié)

中班下學(xué)期的.工作完成的特別圓滿，下學(xué)期的工作將會更為勞碌，但是我們也要做好預(yù)備。幼兒們期盼著來幼兒園學(xué)習(xí)，那么我們又怎么能不好好的帶著他們在歡樂中成長呢？

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中班的語言、體育這兩門課程的教學(xué)，在教學(xué)過程中，依據(jù)幼兒的個別差異，用不同的方法進(jìn)展教學(xué)，幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。對于承受力量強(qiáng)的幼兒就多教一些學(xué)問，留意發(fā)覺幼兒的興趣愛好，并賜予正確引導(dǎo)，本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進(jìn)步，單從我教的語言、體育來說，在語言教學(xué)過程中，我虛心向同年級的教師請教，細(xì)心設(shè)計活動，仔細(xì)預(yù)備教具、學(xué)具，準(zhǔn)時總結(jié)、反思，所以不管是活動內(nèi)容的選擇，教學(xué)目標(biāo)的難易，還是活動過程的掌握等都有明顯的提高。

在語言課上，花的精力最多，效果也最突出。由于我們班上的孩子都來自農(nóng)村，絕大多數(shù)都由年老體弱的爺爺、奶奶或者外公外婆監(jiān)護(hù)。對于他們來說，吃飽穿暖是他們的主要職責(zé)，在孩子的培育教育方面許多時候是心有余而力缺乏啊。因此，這些孩子的語言力量、運動力量等相對較弱，這就意味著我們付出的要比同年級的教師多得多，一切全靠教師。經(jīng)過一期的努力，孩子們不管是在聽故事、看圖敘述、兒歌詩歌的觀賞和朗讀、語言的表達(dá)等方面的力量明顯提高。這一點，同事和家長都是有目共睹的。

在體育方面把培育幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。通過講解，示范，練習(xí)，語言提高和詳細(xì)幫忙，嬉戲，競賽，領(lǐng)做，信號等方法的運用，貫徹常?；瓌t，適量的運動，復(fù)合原則，多樣性原則，全面進(jìn)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的敏捷運用，全面實現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標(biāo)。

在工作方面我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，對幼兒仔細(xì)負(fù)責(zé)，今后我將不斷努力討論，學(xué)習(xí)，把工作干得更精彩。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)14

為了使幼兒的語言進(jìn)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語言力量,并培育幼兒的發(fā)音清晰,正確,學(xué)習(xí)說一般話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,進(jìn)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)力量.本學(xué)期來,我依據(jù)的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點.作出結(jié)論如下:

要求幼兒連續(xù)學(xué)說一般話，在園活動中和教師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)展交談，加強(qiáng)留意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：

作為一名幼兒教育工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。

一、教育教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順當(dāng)完成的前提。我和配班的教師每次備課前都會先爭論，確保目標(biāo)的全都性。每次的備課筆記我都仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

在體育方面把培育幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。

通過講解，示范，練習(xí)，