寒假參觀藥廠社會實踐報告

Word———寒假參觀藥廠社會實踐報告XX年1月15日，高校里第一個寒假的第一天，我伴同8名志愿者同學，在長春會展中心四周的銀諾克進行了"苦中有樂'的寒假社會實踐活動。

當走近藥廠大門，我的心崩得緊緊的，由于我們手中除了學校的介紹信，余下的就只有滿腔的熱忱。大家都知道，想僅憑一紙介紹信就參觀訪問哪家藥廠絕非易事。因此我們通過與門衛(wèi)溝通，盼望能與有關領導說明狀況，允許我們的唐突打攪。經過我們幾個人有禮貌的征求后，銀諾克藥業(yè)有限公司接待了我們。

從驕陽下走進辦公樓，與有關領導溝通溝通，參觀廠內環(huán)境，了解藥品出產的全部過程，讓我們這些在學校里讀書的同學學到了許多書本上沒有的實戰(zhàn)閱歷，訂正了很多頭腦里的誤區(qū)。由于廠內禁止照相，因此我們沒有帶來廠內的照片，但是這一天所收獲的"寶藏'，信任大家心里都有感受。

通過藥廠人員對我們的具體答疑，我將其規(guī)劃為以下幾點：

第一，在校高校生現(xiàn)階段的學習與日后的工作效果不是同趨向的曲線。

多數同學都以學習為天職，這樣沒錯，如果只是一味地只知道學習不參與任何課余文體活動，這樣的人即使到了很好的工作崗位也很難勝任。因此，拿高分同學不肯定就是高薪的白領。在高校，同學學到的并不單純是專業(yè)學問更是做人的道理和學習的方法。

其次，任何證書都不是"通行證'。

不知是什么時候開頭，在高校刮起了"證書風暴'，大家都說用人單位會首先看手中的證書，好像證書就是力量。其實并不是這樣，學習課外專業(yè)所用的時間短，而花錢卻許多，最終什么也得不到，甚至還有人會花錢辦證，假如都重金買證，就更失去了課余考證的意義。許多力量不是一本紅皮證書就能夠說明的，真正的高水準是貨真價實的派上用場。

第三，提高在校高校生綜合素養(yǎng)的迫切性。

高校理的課程在實際工作中涉及少之又少，工作時并不要同學在試驗室的操作，由于學校的試驗設施與藥廠設施相差很大，很少用到在校所學到的理論學問，由于太多人只是紙上談兵，并不會敏捷地用于實際。

我們在應對將來工作時必需擁有的力量素養(yǎng)太多。如：

(1)放低身價，任勞任怨，把基本工作做好，能平穩(wěn)工作;

(2)工作中要有思想，許多時候做同一件事。不只有一條路，仔細思索還有其他方法，由于"方法方法';

(3)在學會做好某件工作時要教會其他不會的人，別人也會了，咱們才有被提升做其他工作的機會;

(4)在校內外培育溝通溝通和協(xié)調的力量，這并不是單純的善談;

(5)在校內做到學東西快，動手力量強的適應力量;

(6)轉變觀念，要做到為了工作區(qū)學習，而不是為了學習去工作;

(7)充分的心理預備，不是全部學到的學問都能用的到;

(8)學會承受來自任何人群的壓力，首先就是必需承受領導交派工作任務時的信任帶來的壓力，以及領導驗收工作時力求完善帶來的壓力;其次是一些有酸葡萄心理人群的談論帶來的困擾;

(9)爭取在校時做一名優(yōu)秀的同