2021新部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中模擬試卷及答案

八年級(jí)下語(yǔ)文期中模擬試卷及答一、語(yǔ)文積累與合運(yùn)用(47分)1．給下列加點(diǎn)注音或根據(jù)拼寫(xiě)漢字。怠慢()羈絆()羊肚()攛掇()鳧水()亢奮()家juàn()tián()靜huì()暗wò()旋jiá()然而止2．下列各組詞中，漢字書(shū)寫(xiě)都正確的一組是()A．怠慢潮汐佁然自樂(lè)歷歷可數(shù)B．輻射爭(zhēng)訟?？菔癄€大徹大悟C．恣睢鄉(xiāng)紳窈窕俶女割麥插禾D．耳畔領(lǐng)域不解之迷草長(zhǎng)鶯飛3．下列句中加詞語(yǔ)使用無(wú)誤一項(xiàng)是()(3分)A她在商場(chǎng)里看到條名牌裙子極精美，天衣無(wú)，一時(shí)沖動(dòng)花半個(gè)月的工資把它買了下。B有個(gè)氣血方剛的大丈夫”聽(tīng)說(shuō)子生的是女孩竟沖進(jìn)產(chǎn)房，在場(chǎng)的醫(yī)護(hù)人員瞠目結(jié)舌，嘆為止。C．北雁南飛，躍在田間草際昆蟲(chóng)也都銷聲匿。D．新時(shí)代、新求，我們要懷目空一切的豪情壯志去搏擊長(zhǎng)、翱翔天際。4、下列句子沒(méi)語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.小紅剛轉(zhuǎn)到班，有些同學(xué)不認(rèn)識(shí)。B.王老師親切走過(guò)對(duì)我說(shuō)：你要注意保護(hù)嗓??！”C.在失意的季里，我們要把生的每一片枯暗染成嬌艷的花。D.由于莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)中國(guó)文學(xué)突然漸地受到全世界民的關(guān)注。5．下列表述有的一項(xiàng)是（）A．《大自然的言》一文用“語(yǔ)”“暗示”“歌”等詞將動(dòng)物擬人化，寫(xiě)有情有感，這種手大大增強(qiáng)了說(shuō)的生動(dòng)性B．《恐龍無(wú)處有》中“位于極中心部位的南洲是全球的大箱”一句，運(yùn)打比方的方法，形地說(shuō)明了南極寒冷的程度和極洲在地球中重要地位C．《大雁歸》文中“一觸到，我們剛到的客就會(huì)叫起，似它們?yōu)R起的水能抖掉那脆弱的香身上的冬天”句，寫(xiě)出了大的高傲與嬌氣D．《被壓扁的子》一文，作通過(guò)“被壓扁的子”探討恐龍死因，再一次明了“不同科學(xué)領(lǐng)之間是緊密相的。在一個(gè)科領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)影響”6．默寫(xiě)古詩(shī)文的名句名篇。(17分)①關(guān)關(guān)雎鳩，在之洲。窈窕淑，______________。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》②式微式微，胡歸？______________，故為中露？(《詩(shī)經(jīng)·式微》③______________悠悠我心縱我不往，子不嗣音？(《詩(shī)經(jīng)·子衿》)④氣蒸云夢(mèng)澤______________。(孟浩然《洞庭湖贈(zèng)張丞》)⑤柳宗小石潭寫(xiě)游魚(yú)自由輕靈游動(dòng)姿態(tài)的句子是____________________。⑥則右刻“__________________,____________________，左刻__________________,______________________”，石青之。

⑦_(dá)_________________，客青青柳色新。桃之夭夭，__________________。⑨__________________香浮動(dòng)月黃昏八百里分麾下炙，，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(10)默寫(xiě)王的《送杜少府之蜀州》后四句________________，________________。________________，________________7．閱讀下面的字，完成(1)～(4)題。(9分春節(jié)期間熱播的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)激發(fā)了全民的年“詩(shī)心”。播不久的《朗讀》則通過(guò)朗讀精美文字，用平實(shí)情感讀出文字后的價(jià)值，①__(進(jìn)而同時(shí))傳播出精神，展現(xiàn)出人生__②__(介于對(duì)于)滿眼娛樂(lè)與喧囂，朗讀者》節(jié)目像慢慢翻看的一本書(shū)，沒(méi)有驚動(dòng)魄的畫(huà)面，無(wú)跌dàng起伏的情節(jié)，隨著主持人親切和的語(yǔ)調(diào)，觀眾情不自禁地投，靜靜地傾聽(tīng)欣賞。這里每朗讀者所朗讀內(nèi)容，都是根據(jù)己的經(jīng)厲和感受所選，如和煦的春風(fēng)或如涓涓流淌溪水，撥動(dòng)心。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)相應(yīng)的漢字，加點(diǎn)的字注音。跌dàng()起伏情不自禁()撥動(dòng)心弦()(2)文中有錯(cuò)別的一個(gè)詞是“________”，個(gè)詞的正確寫(xiě)是“________”?！颁噶魈省敝小颁浮钡囊馑歼@段文字主要運(yùn)用的修辭手法。(4)請(qǐng)為文中①兩處選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)。①________②________8．下列句子中有通假字的一是()A．便要還家，酒殺雞作食B．詘右臂支，而豎其左膝C．此人一一為言所聞D．左手倚一木，右手攀右9．下列句中加詞的意思和用相同的一項(xiàng)是()(2分)A．有良田、美、桑竹之屬神情與蘇、不屬B．啟窗而觀，欄相望焉可遠(yuǎn)觀而不褻玩焉C．明有奇巧人王叔遠(yuǎn)為字共三十有D．尋向所志，迷未果，尋病終10．名著閱讀《傅雷家書(shū)》（節(jié)）早預(yù)算新年中必接到你的信，們都當(dāng)作等待么禮物一般的著。果然昨天早上收到你信而且是多少可的消息。孩子要是我們?cè)跁?huì)上，一定會(huì)禁不涕泅橫流的。世界上最的最純潔的歡，莫過(guò)于欣賞術(shù)，更莫過(guò)于賞自己的孩子的和心傳達(dá)出的藝術(shù)！其，我們也因?yàn)樘孀鎳?guó)增光而樂(lè)！更因?yàn)槟憬枰魳?lè)而使多少歡笑而快樂(lè)！想到你將定有更大的成，沒(méi)有止境的步，為更多的更廣大的群眾服，鼓舞他們的心情，撫他們的創(chuàng)痛，們真是心都要出了！能夠把朽的大師的不朽作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到球上每一個(gè)角去，真是多神，多光榮的使！孩子，你太幸了，天待你太厚了。我高興的更安慰是：多少過(guò)分諛詞與夸獎(jiǎng)，沒(méi)有使你喪失自之明，眾人的掌聲，擁，名流的贊美都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的卑！總算我的育沒(méi)有白費(fèi)，你二十年的折磨有白受！你能(不為勝利沖昏了頭腦堅(jiān)強(qiáng)的最好的據(jù))只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩放了心！成就大小、高低，不在我們掌握內(nèi)的，一半靠人，一半靠天賦，但只要強(qiáng)，就不怕失，不怕挫折，怕打擊——不是人事上的，生上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)的——打擊；此以后你可以軍奮斗了。何事實(shí)上有多少良益友在周圍幫助你，扶你。還加上古的名著，時(shí)時(shí)刻給你精神上養(yǎng)料！孩子，從以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)了，即使孤獨(dú)不怕的了！

⑴對(duì)文中畫(huà)線句理解錯(cuò)誤的一是（）(2分）A.對(duì)兒子在音樂(lè)上的成功演出傅雷感到莫大幸福與驕傲。B.既表現(xiàn)了傅雷藝術(shù)的熱愛(ài)，表達(dá)了對(duì)兒子摯愛(ài)之情。C.傅雷覺(jué)得兒子成功并不重要重要的是兒子祖國(guó)增了光，別人帶歡笑。D.傅雷的歡樂(lè)自兒子的成功和子為祖國(guó)增光給別人帶歡笑⑵.貫穿整段文的主旨是傅雷兒子做一個(gè)（）的人(2分）A.謙卑B.幸福C.成功D.堅(jiān)強(qiáng).⑶.對(duì)本段文字解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）(2分）A.本段文字滿懷欣喜，洋溢著情。B.本段文字是傅對(duì)自己兒子在功時(shí)的諄諄教，展現(xiàn)出他的傲深情以及殷切望。C.傅雷希望兒子取得巨大成功仍然保持謙卑不懼孤獨(dú)，勇攀登藝術(shù)的至境D.本段文字偏重性，言辭懇切表現(xiàn)了傅雷對(duì)子的理解與寬。二、閱讀(53)【一】閱讀背誦蒹葭》完成題目。9．下列對(duì)這首的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．這首詩(shī)寫(xiě)一戀者在深秋的晨，于河畔徘徊復(fù)，神魂顛倒焦急地尋求他念的戀人的故事。B．全詩(shī)共三章每章都用水岸的秋景起興，借抒情，把水鄉(xiāng)秋的景物同詩(shī)主人公的相思之情融在一起，渲氣氛。C．詩(shī)中虛實(shí)結(jié)，把實(shí)際情景想象、幻想交織一起，加強(qiáng)了術(shù)感染力，深地描繪出了一個(gè)癡者對(duì)戀人的強(qiáng)感情。D．《蒹葭》這詩(shī)，動(dòng)靜結(jié)合描摹傳神，詩(shī)中物如蒹葭、霜、秋水、小道湄、涘等，都是動(dòng)態(tài)寫(xiě)?！径?13分桃花記(選段)陶淵明林盡水，便得一，。。。。。黃發(fā)垂髫，并然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚問(wèn)所從。。。。。此中人語(yǔ)：“不足為外道也?！?0．解釋下列加詞在文中的意。(7分)(1)仿佛若有光仿佛初狹通人才(3)屋舍儼然儼然良田之屬屬(5)具答之具：______________(6)此中人語(yǔ)語(yǔ)：______________(7)不足為外人也不足：______________11．翻譯下列句。(1)率妻子邑人此絕境。(2)此人一一為言所聞，皆嘆。12選段中對(duì)桃花的描可以看出花讓作者向的是③沒(méi)有戰(zhàn)亂。(2分)【三】(13分【甲】柳宗元《石潭記》)【乙】士生于世使其中不自得將何往而非病使其中坦然，以物傷性①，將適而非快？今張君以謫為患，竊計(jì)之余功，而放山水之間，其中宜有以過(guò)人。將蓬戶甕牖②，無(wú)所快；而況乎濯江之清流，揖山之白云，窮目之勝以自適也！不然

連山絕壑長(zhǎng)林古振之以清風(fēng)照以明月，此皆人思士③之所悲傷憔悴而不能者，烏睹其為快也哉④！(節(jié)選自轍《黃州快哉記》⑤)【注釋】以物傷性外界事物而傷害自己的性蓬戶甕牖yōu)蓬草做門，用破瓦罐做窗。騷人思士：指中有憂思的文、士大夫。④睹其為快也哉：里看得出這些是暢快的?、荽宋臑樵晏K轍去黃探望蘇軾及張得時(shí)所作，當(dāng)時(shí)轍亦遭貶官。13．解釋下列句加點(diǎn)的詞。(7分)(1)心樂(lè)之樂(lè)：____________(2)水清冽尤：____________(3)潭中魚(yú)可百頭可：____________(4)日光下澈澈：____________(5)以其境過(guò)清清：____________(6)將何往非病往：____________(7)窮耳目之勝自適也哉勝：____________14．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)(1)俶爾遠(yuǎn)逝，翕忽，似與游相樂(lè)。(2)此皆騷人思之所以悲傷憔而不能勝者。15．【甲】【乙兩文的作者都政治上有一些意，但其心態(tài)完全不同，請(qǐng)具分析?！舅摹块喿x《社》中的節(jié)選文，完成16—22小題。(16分〉我的很重的心忽輕松了，身體似乎舒展到說(shuō)出的大。一出，便望見(jiàn)月下的橋內(nèi)泊著一支白篷航船，大家跳船，雙喜拔前，阿發(fā)拔后篙年幼的都陪我坐艙中，較大的聚在船尾母親送出吩咐要小心”的時(shí)，我們已經(jīng)①船，在橋石上一，退后幾尺，即又上前了橋。于是架兩支櫓，一支人，一里一換有說(shuō)笑的，有嚷，③著潺潺的船頭激水聲音，在左右是碧綠的豆麥地的河流中，一般徑向趙莊前了。兩岸的豆麥和河的水草所發(fā)散的清香，夾雜水氣中撲面的；月色便朦朧在水氣里。淡黑的起的連山，仿佛踴躍的鐵的獸似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)向船尾跑去了，我卻還以為船慢。他們了四回手，漸見(jiàn)依稀的趙莊而且似乎聽(tīng)到吹了，還有幾點(diǎn)，料想便是戲臺(tái)，但或也許是漁火。那聲音大概是橫，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)使我的心也沉，然而又自失，覺(jué)得要和他彌在含著豆麥蘊(yùn)藻之的夜氣里。那火接近了，果是漁火；我才得先前望見(jiàn)的不是趙莊。那正對(duì)船頭的一叢柏林，我去年也曾去游玩過(guò)，還見(jiàn)破的石馬倒地下，一個(gè)石蹲在草里呢。過(guò)那林，船便彎進(jìn)了叉港于是趙莊便真眼前了。16.如果給這幾文字加上小標(biāo)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）(2分)A．看戲途中B．漁火點(diǎn)C．月夜行船D．水鄉(xiāng)夜景17.對(duì)畫(huà)線句子解正確的一項(xiàng)（）(2分)A．語(yǔ)言描寫(xiě)，現(xiàn)了“我”的望得以實(shí)現(xiàn)時(shí)自、歡快的心情B．語(yǔ)言描寫(xiě)，現(xiàn)了一個(gè)孩子真的精神世界。C．心理描寫(xiě)，現(xiàn)了一個(gè)孩子雜的精神狀態(tài)。D．心理描寫(xiě)，現(xiàn)了“我”的望得以實(shí)現(xiàn)時(shí)自、歡快的心情

18.文中①②③處應(yīng)填動(dòng)詞恰的一項(xiàng)是（）(2分)A．點(diǎn)磕夾飛B點(diǎn)敲混飛C．磕點(diǎn)混箭D．點(diǎn)敲夾箭19.節(jié)選文字第自然段的描寫(xiě)度依次是（）(2分)A．味覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)B．嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)C．嗅覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)D．味覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)20.文中畫(huà)波浪的句子表現(xiàn)了我”怎樣的心理受？正確的一是（）A．驚喜愜意B迷茫困惑C．沉醉忘我D．惆悵煩悶21.這幾段文字語(yǔ)言特點(diǎn)分)峻犀利含人生哲理。B新自然，充滿詩(shī)畫(huà)意C．華美絢麗，搖曳多姿生動(dòng)形象D．古樸典雅委婉含蓄，表意豐富。22.對(duì)上文內(nèi)容解不正確的一是（2分）A、第一段中的點(diǎn)”“磕”“后”“上前”等，生動(dòng)地表現(xiàn)少年們駕船技的熟練和月夜相去看戲的興奮情。B、選文有三寫(xiě)到了豆麥，為了清楚地說(shuō)明氣里清香的。C、第三段中“他”指的是那聲音”，也第二段中提到“歌吹”D、文中的“失”有陶醉之，表現(xiàn)了社戲于童年的“我誘惑力極大。(五〉閱讀說(shuō)明《大自然的言》選段，回15-18題.(8分〉①物候現(xiàn)象的臨定于哪些因素?②首先是緯度。往北桃花開(kāi)得遲，候鳥(niǎo)也得晚。值得指出是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季的差別而不同我國(guó)大陸性氣顯著，冬冷夏。冬季南北溫度殊，夏季卻相差不大。春天，早春跟春也不相同。在早春三四月，南京桃花要比京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，京刺槐開(kāi)花只北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到季短促，冬天結(jié)束，夏天到了。③經(jīng)度的差異是響物候的第二因素。凡是近的地方，比同度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而冷。所以沿海區(qū)的春天的臨內(nèi)陸要遲若干。如大連緯度在京以南約1°，但是在大連，連翹和葉梅的盛開(kāi)都北京要遲一個(gè)期。又如濟(jì)南果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，臺(tái)要到立夏。地緯度相差無(wú)，因?yàn)闊熍_(tái)靠，春天便得遲了④影響物候的第個(gè)因素是高下差異。植物的青、開(kāi)花等物現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，到秋天喬木的葉則越往高處早。不過(guò)研究個(gè)因素要考慮到殊的情況。例如秋冬之，天氣晴朗的中，在一定高上氣溫反比低高。這叫逆溫層由于冷空氣比較重，在風(fēng)的夜晚，冷氣便向低處流這種現(xiàn)象在山秋冬兩季，特別這兩季的早晨，極為顯，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山有霜而山腰反霜。在華南丘區(qū)把熱帶作物引在山腰很成功，在山腳不適宜，就是個(gè)道理。⑤此外，物候現(xiàn)臨的遲早還有今的差異。根英國(guó)南部物候一種長(zhǎng)期記錄，拿到年十年平均的春初七種喬木抽和開(kāi)花日期同1921到年十年的平均值相比較，可以看后者比前者早天。就是說(shuō)，天提前九天。23.請(qǐng)你結(jié)上下文，簡(jiǎn)要分第④段中的加詞“一定”的達(dá)作用。分)答：24.選文說(shuō)的主要內(nèi)容是決物供現(xiàn)象的四因素，作者為么要先說(shuō)緯度再說(shuō)經(jīng)度、高下的差，最后說(shuō)古今差異？請(qǐng)從說(shuō)順序的角度作要分析。（2分）答_________________________________________________________________25.選文最一段主要運(yùn)用了種說(shuō)明方法？何作用？（2分）

答：26.3月26日玲玲的生曰，在大連和北京兩個(gè)姐姐都在信上發(fā)電子貨表示祝賀，令玲玲驚訝是照片上北京連翹和榆葉梅得正盛，可是氣候宜人的大連兩種花卻未開(kāi)放，你能合選文內(nèi)容解玲玲的疑惑嗎(2分)答：八年語(yǔ)測(cè)試參答案jdǔōɡ眷恬晦BC君子好逑②微之故青青子衿④撼陽(yáng)城⑤中魚(yú)百許頭皆若游所依山月小水落出。清風(fēng)水波不興⑦朝雨浥輕灼灼華影橫水淺⑩五十翻塞外聲(2)存己涯若比鄰無(wú)為路女沾共4分。1分，漏字、添、錯(cuò)別字，該句不分)宕jīnxián(3)經(jīng)厲(分1分)(3)細(xì)水流樣子(，每1)進(jìn)對(duì)(，1分)10.著閱答：C、)隱約，形容不切僅、只齊的子細(xì)訴值得，必(7每1妻兒女同人，到這與人世隔的地2。個(gè)漁一一桃花中詳?shù)卣f(shuō)出自的聞桃花中人)都嘆2)境優(yōu)和樂(lè)()13.(1)(1)為樂(lè)格外約穿，)景14.(1)忽然向遠(yuǎn)處游，往輕敏，好像是游玩的人互逗分些都心中有思文人士夫感到悲憔悴而不忍受的景分】文中被者看“面竹樹(shù)環(huán)”的景色感到心情涼、憂傷獨(dú)；【乙文中被者寄山，坦然從、曠達(dá)超每點(diǎn))附【】參考文讀書(shū)生在世，