人教版六年級語文上冊期中測試卷

．．．．．．．．．人教版年語文上期測試卷完整）班級：

姓名：

滿分：100分

考試時間：90分鐘題序

一

二

三

四

五

六

七

八

九

總分得分一、讀拼音，寫詞。duòjipáoxiào

ɡuànzhùhúnhuɡū

biéch

xīncái二、我會讀，我還用“√畫出加點字的正確讀音。阻撓（náo）瘦削（xioxu）女傭（yyōng）入場券（quànjuàn）親昵（nì剛勁（jìng）三、分清這些字，別組詞。陳（______）陣（______）

虹（）紅（）

蹄（______）糊（______）啼（______）湖（______）

蟬（）彈（）四、把下列詞語補完整，并完成練習(xí)。（____）大無朋

翠色（____）流（____）影自憐（____）飄帶舞高（____）一曲

流入云（____）

一（____）千里

心（____）神往1.上面描寫顏色的詞語有_______，再寫兩個描寫顏色的詞語________、______。2.上面構(gòu)詞方式相同的是_______和________3.上面描寫高大的詞語是______。再寫一個這樣的詞語：______。1/

五、選詞填空。愛戴

愛撫1．想到我永遠(yuǎn)得不到伯父的（____）了，淚珠就一滴一滴地掉了下來。2．魯迅先生受到了很多人的（____）。昏沉

昏暗3．石油又不是老牌，早熏得燈罩很（______。4．我總記得見過這一篇好的故事，在（______的夜。六、按要求改寫句。1.柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。（縮句）___________________________________________2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為感嘆句）___________________________________________3.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________________________4.走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊。。ǜ臑殡p重否定句）___________________________________________5.古代的畫師們的精神和意志讓我們感慨。（改為反問句）___________________________________________七、根據(jù)平時積累空。1．《宿建德江》作者是____代詩人_______，詩中的“____”字點明了詩人的感情。2．《西江月·夜行黃沙道中》表達(dá)了詩人對豐收在望的喜悅和對農(nóng)村生活熱愛的詩句是__________________，_____________________3．《草原》的作者是_______,他以______為序，向我們描繪了三幅畫面__________________、____________、___________，讓我們看到了草原的2/

______美、______美、___美,感受到了充滿詩意的草原風(fēng)光和民族風(fēng)情。4．《七律·長征》的作者是_________,整首詩是圍繞“___________________________________”來寫的。其中表現(xiàn)紅軍歷盡艱難險阻,取得長征勝利時喜悅心情的詩句是:“_____________，______________”?！敖鹕乘脑蒲屡?，____________________”兩句中包含了長征中的兩個典型事例:______________、___________________5．祖宗________,當(dāng)以_______,不可以_______________[宋]李綱6．捐軀赴國難,_________________________[三國]曹植7．《春日》中贊美春天色彩繽紛的詩句是:________________,_______________八、課外閱讀。草是怎樣一點點綠的最先讓我驚喜的是，有一天清早，我忽然看到公園的草地綠了，雖然只是毛茸茸的一層鵝黃色的淺綠，卻像事先約好了一樣，突然從公園的四面八方一起向我跑來。前一天的夜里剛剛下了一場春雨，如絲似縷的春雨是叫醒它們的信使。我看著它們一天天變綠，漸漸鋪成了茵茵的地毯。蒲公英都夾雜在它們草葉間漸漸冒出了小黃花骨朵。但樹都還沒有任何動靜，還是在風(fēng)中搖動著枯澀的枝條，任草地上的草旺綠旺綠聚攏著濃郁的人氣，真是夠沉得住氣的。一直快到了五一節(jié)，才見網(wǎng)球場后面的一片桃樹探出了粉紅色的小花。沒幾天，公園邊上的一排排梨樹也不甘示弱地開出了小白花。然后，看著它們的花蕾一天天綻放飽滿，緋紅色的云一樣，月白色的霧一樣，飄落在公園的半空中了。尼考斯公園一下子煥然一新，春意盎然起來。然后，金色的連翹花也開了，紫色的丁香花也開了，每一朵，每一簇，我都能看得出來它們的變化。變化最快的是連翹，昨天才看見枝條上冒出幾星小黃花，今天就看見花朵綴滿枝條懸瀉下滿地的黃金。變化最慢的是一種我叫不上名字的樹，很高，開出的花米粒一般，很小，總也見它長不大。近處看，幾乎看不到它們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望，一片朦朦朧朧的玫瑰紅，在風(fēng)中搖曳，如同姑娘頭3/

上透明的紗巾。這種樹，在芝加哥大學(xué)的圖書館前的兩道旁鋪鋪展展的一大片，那玫瑰紅便顯得分外有陣勢，仿佛咱們的安塞腰鼓一樣騰起的遮天蔽日的云霧，映得校園彌漫在玫瑰色的霧靄之中。變化最慢的是樹的葉子，幾乎所有的花都開了，樹的葉子還沒有長出來，無論是櫸樹、梧桐，還是樸樹或加拿大楊。一直到芝加哥大學(xué)教學(xué)樓的墻上的爬山虎都綠了，尼考斯公園草地間的蒲公英的小黃花都落了，長出傘狀的蓬松而毛茸茸的種子，它們才很不情愿地長出了樹葉。我看見它們一點點冒出小芽，一天天長大，把滿樹染綠，在風(fēng)中搖響颯颯的回聲。我知道，這時候才是芝加哥的春天真正地到來了。1．聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。1.春意盎然：____________________________2.遮天蔽日：____________________________2．讀短文2—4自然段，請寫出在作者筆下，芝加哥的春天是怎樣一步步走來的？①_____________________________________②_____________________________________③_____________________________________3．“沒幾天，公園邊上的一排排梨樹也不甘示弱地開出了小白花?！边@句話運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？_____________________________________________4．讀第3自然段畫線句子，談?wù)勀愕男輹?。_____________________________________________九、寫作。題目：再見了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4/

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參答1、跺腳咆哮全神貫注渾濁恍惚別出心裁2、xuēyjìng3、陳舊彩虹馬蹄模糊蟬聲陣雨紅色啼叫湖水子彈4、碩欲顧襟歌際碧馳一碧千里、翠色欲流五顏六色桃紅柳綠襟飄帶舞心馳神往碩大無朋龐然大物5、愛撫愛戴昏暗昏沉6、1.田野是翡翠。2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆！3.老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。4.走之前，我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?.古代的畫師們的精神和意志怎么不讓我們感慨呢？7、唐孟浩然愁稻花香里說豐年聽取蛙聲一片老舍事情發(fā)展草原風(fēng)景圖喜迎遠(yuǎn)客圖主客聯(lián)歡圖草原人情熱情毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑更喜岷山千里雪三軍過后盡開顏大渡橋橫鐵索寒巧渡金沙江飛奪瀘定橋疆土死守尺寸與人視死忽如歸等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春8、1．春天的意味正濃。

遮蔽天空和太陽，本文形容云霧彌漫。2．草地突然綠了，由鵝黃的淺綠成為茵茵的地毯

各種花次第開了，由冒出幾個花骨朵到形成花的云霧

樹漸漸長葉子了，由一點點冒出小芽到滿樹染綠3．運用擬人。表達(dá)了作者對春天的喜愛，也表現(xiàn)出春天生機勃勃、春意盎然的特點。4．生動地寫出了成片的花朵盛開后濃郁的色彩與闊大的氣勢，形象地體現(xiàn)出春色正濃、春意盎然，使得無形的季節(jié)變化借助有形有色的自然景物展現(xiàn)出來，讓人感受到春的生機、春的熱烈及春的聲勢。9、例文：再見了，老師時光荏苒，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯在不知不覺中接近了尾聲。往日與老師朝夕相處的點點滴滴，已經(jīng)深深的印在我們的心頭，曾今經(jīng)歷過的點點滴滴，都變得如此珍貴。老師，是您，把我們從懵懂帶入成熟；是您，讓我們從無知變得學(xué)有所6/

長；是您，領(lǐng)著我們一起看到，天有多高，海有多深，夢想可以有多大。忘不了，第一次寫“一、二、三”，老師的手把著我的手；忘不了，第一次算“一加一”，老師教我掰著我的手指頭；忘不了，第一次學(xué)“、C”老師一次次矯正我的發(fā)音。給予我知識，讓我不再在黑暗中迷茫的，是老師。一次次向我噓寒問暖，照顧我無微不至的，是老師。教會我有自己的頭腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實現(xiàn)自己的人