四班級《女媧補(bǔ)天》學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

四班級《女媧補(bǔ)天》學(xué)問點(diǎn)總結(jié)女媧補(bǔ)天的故事和女媧造人的故事一樣，都是中國人家喻戶曉的。你知道怎么整理有關(guān)四班級《女媧補(bǔ)天》的學(xué)問點(diǎn)嗎?這里給大家共享一些四班級《女媧補(bǔ)天》學(xué)問點(diǎn)總結(jié)，歡迎閱讀!

四班級《女媧補(bǔ)天》原文

女媧補(bǔ)天的故事，到處布滿著奇妙的想象。默讀課文，說說故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。發(fā)揮自己的想象，試著把女媧求而澆滅天火的過程說詳細(xì)、說生動。

自從女媧制造了人，大地上處處是歡歌笑語，人們始終過著歡樂幸福的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了，她趕忙起來，跑到外面一看，天哪，太可怕了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿!地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里處處是洪水。很多人被火圍困在山頂上，還有很多人在水里掙扎。

女媧難受極了。她立即去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。

不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大窟窿還在噴火。女媧打算冒著生命危急把天補(bǔ)上。她跑到山上，去查找補(bǔ)天用的五彩石，她原以為這種石頭許多，用不著費(fèi)多大力氣。結(jié)果到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找哇找哇，最終在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天涯，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立即被補(bǔ)好了。

現(xiàn)在，人們經(jīng)常觀察天涯五彩的云霞，傳奇那就是女媧補(bǔ)天的地方。

四班級《女媧補(bǔ)天》學(xué)問點(diǎn)

【詞語】

[圍困]團(tuán)團(tuán)圍住，使處逆境。

[掙扎]用力支撐。

[冶煉]用熔煉，電解等方法把礦石中所需要的金屬提取出來。課文是把五彩石用神火冶煉。

[云霞]彩云。

【句子】

1、山岡上燃燒著熊熊大火，田野里處處是洪水。

“熊熊大火”形容火勢特別旺盛;“處處”說明四周水勢大。這句話形象地描寫了人類當(dāng)時處于水深火熱之中，急需有人出手相救。同時也示意女媧救人是特別困難的。

2、女媧難受極了。她立即去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。

女媧難受，什么她把人們的疾苦放在心上。這段話的后兩句詳細(xì)寫出了女媧為了排解人們的苦難，準(zhǔn)時找雨神又造了船。

3、她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，最終在一眼清清的泉水中找到了。

透過“幾天幾夜”一詞，我們眼前仿佛看到了女媧不分晝夜，在蒼茫的宇宙中四處尋找五彩石的身影，不由使人更加贊美女媧不畏困難險阻挽救人類的精神。

四班級《女媧補(bǔ)天》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

〖學(xué)問點(diǎn)

1、會認(rèn)5個生字，正確讀寫“塌下、掙扎、熄滅、冶煉、金光四射”等詞語。有感情朗讀課文，了解女媧冒著生命危急,克服重重困難補(bǔ)天的過程。

2、培育同學(xué)的空間想象力，激發(fā)同學(xué)的表達(dá)愛好。培育同學(xué)品讀、感悟課文的力量，豐富自己的語言積累。

3、學(xué)習(xí)女媧為了挽救人類不畏艱險、甘于奉獻(xiàn)的精神。

〖情感目標(biāo)

體會女媧補(bǔ)天精神。熟悉中華傳統(tǒng)文化的深厚博大，激發(fā)同學(xué)民族驕傲感。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)了解女媧補(bǔ)天的故事內(nèi)容，激發(fā)他們閱讀神話故事的愛好，培育想象力。

【設(shè)計特色】

運(yùn)用多媒體手段，創(chuàng)設(shè)情境，通過品讀、想象、描述，感受語言文字的美，拓寬同學(xué)思維，引導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)閱讀神話故事的愛好。

【課前預(yù)備】

多媒體課件(《女媧補(bǔ)天》的動畫片及簡潔演示文稿程序)。

【同學(xué)預(yù)習(xí)預(yù)備】

1、熟讀課文，自同學(xué)字新詞。理解“掙扎”“冶煉”的意思。

2、要求同學(xué)課前查找有關(guān)女媧造人、補(bǔ)天的資料。

【課時支配】

1、第一課時：

學(xué)習(xí)課文，了解女媧補(bǔ)天的故事內(nèi)容。

2、其次課時：

復(fù)述故事，指導(dǎo)寫字。

【教學(xué)流程】

第一課時

一、揭題導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們愛聽神話故事嗎?你們都讀過哪些神話故事?說說看?！段饔斡洝?、《封神榜》、《寶蓮燈》《盤古開天地》……

2、師：今日，我們再來讀一個神話故事。(課件2出示文中的圖片)指導(dǎo)看圖。圖上是誰?她在干什么?(板題：女媧補(bǔ)天)這就是今日我們要學(xué)習(xí)的神話故事，一起來讀一讀課題。

3、看到這個課題，你想知道什么?有什么問題要問?(板書：女媧是誰?女媧為什么補(bǔ)天?女媧怎樣補(bǔ)天?……)

4、問題提得真好!女媧是誰?傳奇中的女媧長著蛇的身子，人的頭，她見大地上沒有人類，就用黃泥捏成了小人，制造了人類。她為人類的生存，不辭勞苦，不停地工作，為人類造福，制造出了一個個動人的故事。

5、女媧為什么補(bǔ)天?女媧怎樣補(bǔ)天?同學(xué)們肯定很想知道啊，別焦急，請大家到動畫片里找答案吧!

二、初讀，檢查生字

1、播放全文動畫配樂錄音范讀。

2、看了這個動畫片，你想說什么?溝通。多么奇妙的故事啊!老師發(fā)覺你們被深深吸引了