2022年紀律委員年度工作總結(jié)_第1頁
2022年紀律委員年度工作總結(jié)_第2頁
2022年紀律委員年度工作總結(jié)_第3頁
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第3頁共3頁2022年?紀律委員年?度工作總結(jié)?___年?___月_?__日,我?開始踏上大?學(xué)的征途,?毫無疑問,?大學(xué)是一個?小社會,不?僅僅是學(xué)習(xí)?高等知識,?更重要的是?提升個人能?力,所以我?開始了新的?計劃.在大?學(xué)里,我要?不平凡的走?過,無論是?學(xué)院還是班?級,我都盡?力的爭取.?正是這樣,?我成功的當?成了班級干?部。當輔導(dǎo)?員宣布我是?紀律委員的?時候,我是?既興奮又感?到任重道遠?,因為我知?道紀律委員?這個干部不?好當,因為?工作的順利?進行,需要?同學(xué)們的高?度配合和我?與輔導(dǎo)員的?合作無間。?作為紀律?委員,顧名?思義,就是?管理好班級?的紀律工作?。一支好的?軍隊需要嚴?明的紀律,?同樣,一個?好的班級也?需要有良好?的紀律.班?級有了良好?的紀律,才?會有好的學(xué)?習(xí)氛圍,才?會有較強的?凝聚力,同?學(xué)間才會有?融洽的人際?關(guān)系?;?顧過去的半?個學(xué)期,我?的責(zé)任是記?錄考勤情況?和維持自修?的紀律,這?也使我學(xué)到?了很多東西?,尤其是在?與人打交道?這個方面上?獲益非淺.?因為我不能?也不會用強?硬的口氣對?別人說,別?講話了!畢?竟,我們都?是大學(xué)生.?都有一定的?處事原則和?自我約束能?力.但俗話?說的好:"?沒有規(guī)矩不?成方圓",?這里所說的?規(guī)矩與我所?提到的尺度?是一致的。?無論是"規(guī)?矩"還是"?尺度"都需?要有人去操?執(zhí)和把握,?只有正確的?操執(zhí),合理?的把握,才?能達到"成?方圓"之目?的。自修?的紀律在同?學(xué)們的配合?和他們的高?度自覺性下?維持的比較?好,學(xué)習(xí)氛?圍良好,學(xué)?習(xí)情緒高漲?。課堂考勤?卻出現(xiàn)了比?較嚴重的協(xié)?調(diào)問題。同?學(xué)們請了假?沒有及時上?交請假條,?口頭請假的?同學(xué)沒有及?時補請假條?,我也沒有?及時跟老師?反應(yīng)情況,?導(dǎo)致考勤情?況混亂,無?法與輔導(dǎo)員?的記錄對上?。最終在與?輔導(dǎo)員和同?學(xué)們的協(xié)調(diào)?下,一致認?同“請假只?認假條”,?問題才得以?解決。在?管理班級的?過程中,難?免會遇到各?種各樣的困?難,面對這?些困難時,?也產(chǎn)生過放?棄的念頭,?但我一次又?一次的說服?自己不要放?棄,因為放?棄,就意味?著以前的努?力都白費了?,我不甘心?。所以,到?了今天,我?已經(jīng)能夠坦?然面對各種?困難,盡自?己最大的力?量去解決它?們。在管理?的同時,要?嚴格要求自?己,因為自?己的一舉一?動都被同學(xué)?們看在眼里?,如果連自?己都管不好?,如何去管?別人?當然?,管理時一?定要有耐心?,要顧及同?學(xué)們的感受?。今后,?我打算將工?作重心轉(zhuǎn)移?到學(xué)風(fēng)建設(shè)?上去,配合?班級的各個?干部將班級?的學(xué)風(fēng)工作?做好。對我?們學(xué)生來說?,學(xué)風(fēng)是指?在一定的人?生觀和學(xué)習(xí)?觀的支配下?,在學(xué)習(xí)態(tài)?度、學(xué)習(xí)目?的、學(xué)習(xí)紀?律、學(xué)習(xí)方?法和意志品?質(zhì)等方面的?綜合體現(xiàn)。?優(yōu)良的學(xué)風(fēng)?可以保證和?促進學(xué)生高?質(zhì)量圓滿地?完成學(xué)業(yè),?而且還可以?使學(xué)生養(yǎng)成?許多終身受?益的習(xí)慣。?可以說優(yōu)良?的學(xué)風(fēng)是造?就人才的前?提和基礎(chǔ)。?在加強班級?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?過程中,我?們在課余時?間都努力地?向同學(xué)傳遞?著一種樂觀?人生的態(tài)度?。無論是為?了目前的學(xué)?習(xí),還是為?了今后事業(yè)?的成功和生?活的幸福,?我們要建立?一種積極的?心態(tài)去面對?每一天,使?我們每天都?擁有良好的?心情。因為?成功的唯一?阻礙就是自?己的心態(tài)。?培養(yǎng)同學(xué)們?建立一個樂?觀的心態(tài),?能夠克服學(xué)?生在當今社?會的種種誘?惑面前喪失?一種圣潔的?信念、奮斗?的理想,保?證我們自重?、自省、自?警、自勵,?從而能夠使?我們在大學(xué)?階段達到一?種高尚人格?的修煉。經(jīng)?過一段時間?的實踐,班?級的學(xué)風(fēng)極?大地加強,?同學(xué)們的學(xué)?習(xí)熱情也十?分的高漲,?這對

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