第7課《回憶我的母親》-部編版語文八年級上冊

朱德中華人民共和國副主席中國人民解放軍總司令新中國十大元帥之首中國人民解放軍創(chuàng)始人之一中華人民共和國開國元勛

朱德，1886年12月1日出生，無產(chǎn)階級革命家、軍事家和政治家，中國人民解放軍的主要締造者之一，是中華人民共和國的開國元勛。參加革命30多年，為新中國的成立和國家建設(shè)立下不朽的功勛。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲?！八莻€深受愛戴的人，他在一段的時間內(nèi)，曾經(jīng)高舉解放的火炬，在那些為中國的人權(quán)自由而斗爭的人中間，他的名字已經(jīng)永垂不朽……這是一個大膽無畏和大公無私的故事，一個為著忠于一個為民族的自由解放而斗爭的偉大主義而丟棄個人享受、財富和地位的故事?！薄?jié)選《紅星照耀中國》RememberingMyMother回憶我的母親

朱德寫作背景

《回憶我的母親》本是朱德同志為紀(jì)念母親逝世而創(chuàng)作的。1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人大會，這是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。公祭悼堂布置得莊嚴(yán)肅穆，靈前香煙繚繞，靈幕上高懸“精神不朽”的大紅旗。寫作背景

悼堂四周掛滿了延安各界的挽聯(lián)。中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國，一生勞動吾黨之光”。毛澤東的挽聯(lián)是“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人”。劉少奇、周恩來等同志的挽聯(lián)為“教子成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動婦女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)”。

鍾太（）佃農(nóng)（）祖籍（）儀隴（）溺死（）

勞碌（）私塾（）勉強（）

豌豆（）妯娌（）

庚子（）

衙門（）差役（

）橫蠻（）不輟（）

diàn

jí

lǒng

nì

lùshú

yá

mánhèng

chuò

zhóulichāiyì準(zhǔn)確注音zhōngqiǎngwāngēng沒有辦法；沒有辦法可想。做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。待人寬容厚道，仁愛慈善?？縿兿靼l(fā)財致富的人沒有好心腸。省吃省穿，形容節(jié)儉。節(jié)、縮：節(jié)省。不停地勞動（耕作）。

舊時遇著荒年，饑民聚集在一起到地主富豪家去吃飯或奪取糧食。到處向人家借錢。無可奈何：任勞任怨：寬厚仁慈：為富不仁：節(jié)衣縮食：不輟勞作：吃大戶：東挪西借：

正確釋義段落結(jié)構(gòu)（一）（二）（三）痛悼母親逝世，引起對母親的回憶。追憶母親一生的事跡。對母親的沉痛悼念和表達自己的決心。（1）（2-13）（14-17）文章從哪一段開始回憶往事，到哪一段結(jié)束？分段歸納。1．閱讀第一自然段，作者在開頭寫了哪些內(nèi)容？它與全文是怎樣一種關(guān)系？表達了怎樣的思想感情？整體感知

明確：開頭交代了作者的寫作緣由，高度概括了母親勤勞一生的特點?！扒趧凇倍终强傤I(lǐng)全文的核心，后文諸多回憶事例，都緊緊圍繞著“勤勞”二字展開，表現(xiàn)了對母親的深愛之情。2.作者在第二部分根據(jù)時間回憶了關(guān)于母親的哪些事情？默讀課文，圈畫各段的關(guān)鍵句，嘗試概括各段內(nèi)容。(第2自然段)_______________________________________________________________(第3自然段)_______________________________________________________________交代“我家是佃農(nóng)”的家庭背景。(第4自然段)_______________________________________________________________(第5自然段)_______________________________________________________________(第6自然段)_______________________________________________________________母親含辛茹苦地養(yǎng)育子女，苦苦支撐著家庭。母親每日辛苦地勞動。母親整日勞碌，教“我”生產(chǎn)知識。母親用自己的聰明勤勞，維系著一家人的吃穿用度。梳理內(nèi)容(第8自然段)_______________________________________________________________(第9自然段)_______________________________________________________________(第10自然段)______________________________________________________________(第11自然段)______________________________________________________________(第12自然段)______________________________________________________________(第7自然段)_______________________________________________________________母親在家庭中任勞任怨，待人和藹，寬厚仁慈。母親的身上能看到對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感。母親節(jié)衣縮食供“我”讀書。母親支持“我”參加新軍和同盟會。母親離不開土地，習(xí)慣勞作。母親為支持“我”的事業(yè)，一直在老家過著勤苦的農(nóng)婦生活。梳理內(nèi)容(第13自然段)_______________________________________________________________母親直到老年，仍熱愛勞動。3.在文章的第二部分,作者將母親放在兩個不同的背景中來寫,請問:是哪兩個不同的背景?試著找出關(guān)鍵句，并將這個部分再分成兩個層次。(1)關(guān)鍵句:第8自然段的“但是災(zāi)難不因為中國農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上”。這是一個過渡句,“但是”起轉(zhuǎn)折作用,表示從一種環(huán)境背景轉(zhuǎn)換到另一種環(huán)境背景。梳理內(nèi)容(2)兩個背景:一個是“我家是佃農(nóng)”的貧苦家境,另一個是中國所面臨的種種社會問題和“我”所經(jīng)歷的中國革命歷程。梳理內(nèi)容1.結(jié)構(gòu)特點:

(1)總分總結(jié)構(gòu)。開頭是概述,中間是具體展開,結(jié)尾是總結(jié)升華;(2)多數(shù)段落都有中心句,段落層次清晰;(3)層次間有標(biāo)志性的過渡句;(4)行文圍繞“母親勤勞的一生”這條主線,以時間為順序展開敘事。教師小結(jié)梳理內(nèi)容2.主要內(nèi)容:(1)反映母親勤勞一生的具體事件及對“我”的影響;(2)“我”對母親的懷念、感激和報恩之情。3.寫人的視角:(1)把人物放在家庭背景中來寫;(2)把人物放在廣闊的社會背景中來寫。教師小結(jié)

上一節(jié)課,我們一起從整體上閱讀了課文,從“母親”和“我”兩個角度概括了文章的主要內(nèi)容,弄清了文章的結(jié)構(gòu)特點,了解了文章的寫人視角。這節(jié)課,我們將從細(xì)部深入研讀課文，品析母親偉大一生的具體表現(xiàn),體會作者的情感態(tài)度,琢磨其飽含深情而又平實如話的語言特點。復(fù)習(xí)導(dǎo)入初讀

識人物（1）把八個孩子一手養(yǎng)大成人（2）“好勞動”

“整日勞碌著”（3）地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味、（4）沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架、周濟和照顧比自己更窮的人勤勞儉樸、聰明能干、任勞任怨、寬厚仁慈1.閱讀課文，勾畫出表明時間的詞語和段落中具有總結(jié)性的關(guān)鍵句，思考：母親經(jīng)歷了什么事情，表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)？(圈點勾畫法、關(guān)鍵詞法）

小時候貧苦的家境

初讀

識人物1900前后退佃、搬家和天災(zāi)、沒有灰心，反感為富不仁者

堅強不屈

愛憎分明

樸素的階級意識1905年節(jié)衣縮食，供我讀書

有遠見、擺脫貧苦和壓迫的愿望1908年支持和慰勉“我”參加革命

深明大義1919年離開土地就不舒服

熱愛勞動、勤勞一生廣闊的社會背景文章記述了那么多件與母親相關(guān)的小事，課文是以什么為順序，按什么順序?qū)⒈姸嗟娜粘Ｐ∈掠袟l不紊地組織為一個整體的？課文圍繞母親“勤勞一生”這一敘事線索，按時間順序安排記敘的內(nèi)容。

退佃、搬家和天災(zāi)沒有灰心，反感為富不仁者節(jié)衣縮食，供“我”讀書支持和慰勉“我”參加革命離開土地就不舒服獨立支持一家人生活過著勤勞的農(nóng)婦生活86歲高齡仍“不輟勞作”“好勞動”“整日勞碌著”節(jié)衣縮食任勞任怨、同情貧苦人勤勞一生我應(yīng)該感謝母親我從母親身上學(xué)到了哪些教益？明確：母親勤勞吃苦，“我”幫她勞作——使“我”擁有一個強健的身體；母親母親任勞任怨、熱愛勞作——教“我”養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，教給“我”生產(chǎn)的知識；母親聰明能干——教會“我”與困難做斗爭的經(jīng)驗；母親對地主劣紳的反抗，支持“我”走上革命道路——讓“我”擁有了革命的意志。

作者以設(shè)問句“用什么方法來報答母親的深恩呢？”發(fā)人深思，將對母親的愛引向?qū)θ嗣瘛Ω锩聵I(yè)的熱愛與忠誠。愛母親，就要盡忠于我們的民族和人民，盡忠于黨的事業(yè)，“使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活”。我們要認(rèn)真繼承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家以解放天下勞動人民為己任的崇高思想，發(fā)揚艱苦樸素的精神。以寬廣無私的胸懷，堅定的革命意志，為實現(xiàn)祖國的“四化”大業(yè)而奮斗。5.朱德這一生在革命的道路上問心無愧，但他卻總對他的妻子康克清說：“這一生中如果我有什么遺憾的話，最大的遺憾就是母親去世的時候，我未能在她老人家身邊?！蹦敲粗斓聸Q定如何報答母親的深恩呢？這一段表達了哪幾層意思？用自己的語言簡要概括。表達了三層意思。一是痛悼母親的離去，二是高度評價母親，三是決心盡忠革命事業(yè)。閱讀第16自然段1.毛澤東曾稱贊朱德：“度量大如海，意志堅如鋼?！边@樣一個鋼鐵般的開國元帥，也有如此鐵漢柔情的一面，文章語言飽含深情，字里行間值得我們細(xì)細(xì)品味。比如這幾句，請大家細(xì)細(xì)品讀，抓住關(guān)鍵字來體會其中蘊含的情感，自己小聲讀一讀體會一下。1、母親這樣地整日勞碌著。這一句承接上文，“這樣地”即指上文中每天繁重的勞動：“天不亮就起床”“煮飯”“種田”“種菜”“喂豬”“養(yǎng)蠶”“紡棉花”“挑水挑糞”。“整日”，說明從早到晚，沒有一絲空閑，每日如此，沒有一點例外。作者對母親，是敬重而又心疼的。2、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。

“看也不看”“有滋味”，兩相對比，既表現(xiàn)出作者對地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)，聰慧能干，表達了作者對母親巧于持家的敬佩之情。3、母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。兩個“永遠”表達了母子之間的相互牽掛與惦念。樸實的話語，字里行間流露出濃濃的母子深情。4、母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

“一分鐘”，母親連如此短暫的休息時間都沒有，她把全部的精力都投入到操持家務(wù)、照顧子女上。這一句表現(xiàn)出作者對母親沉甸甸的思念和感恩之情。樸實中見真情，平實中見哲理2.本文語言平實質(zhì)樸卻飽含深情。那這種深情又是通過怎樣的表達方式傳遞出來，直擊內(nèi)心的呢？僅靠記敘能達到這種效果嗎？大家有選擇地跳讀課文，進行圈畫標(biāo)注。1、這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊！2、母親是個好勞動。3、母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。4、母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。5、在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。6、母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。

文章的一大寫作特點就是夾敘夾議，以記敘為主，其間穿插著若干議論性語句。這些議論，既突出了母親的品質(zhì)，又將對母親的深情與對民族、對廣大勞動人民的深情融會在一起。

歸納

文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。主題歸納回憶我的母親痛悼母親，引出回憶回憶母親的一生母親對“我”的教育和影響盡忠于民族盡忠于人民盡忠于黨整日勞碌聰明能干任勞任怨堅強剛毅勤勞的母親革命的母親送子讀書給“我”慰勉期望成功支持革命教給“我”與困難作斗爭的經(jīng)驗教給“我”生產(chǎn)知識和革命意志寫作特色

本文沒有運用很多修辭手法，沒有激情澎湃、慷慨激昂的語言，沒有抒情性很強的句子，但這并不影響作者抒發(fā)對母親的深厚感情。