《做一名聰明的班主任》讀書心得精選九篇

《做一名聰明的班主任》讀書心得精選九篇篇1：《做一名聰明的班主任》的讀書心得《做一名聰明的班主任》的讀書心得本學(xué)期，應(yīng)學(xué)校要求，我仔細閱讀了一本書，名為《做一名聰明的班主任》這本書里面，主要介紹了如何對待優(yōu)等生，后進生，問題生，心理生，內(nèi)向生，等七類學(xué)生，看完之后給我較大的啟示，無論哪一類學(xué)生，都需要我們給予無限的愛與尊敬。一.把愛灑向每一個孩子把愛灑在每一個孩子身上，這是我讀過這本書之后印象尤其深刻的一句話。老師的愛像陽光，我們要把這陽光均勻的灑向每一個孩子。要讓孩子感受到我們的愛，感受到我們關(guān)切的眼神和母親般的微笑，要讓他覺得班級是溫暖的，而這些，都需要我們用愛來做鋪墊。我的成績可以不是最好的，我的體育可以不是最好的，但，一定一定要讓孩子感覺到，在學(xué)校上課是十分快樂的，在這個班級中我也是有一定分量的。這樣，他才能樂于學(xué)習(xí)，從心里喜歡學(xué)習(xí)，才能成為一個健康，向上的人。二.走進孩子心理每一個孩子的心理都是一個小世界，這個世界和我們生活的世界一樣，一樣有花，有草，也一樣的有陽光，有陰霾。得到老師的夸獎時，他們也會興奮，會欣喜?？荚嚊]考好時，他們也會難過，會沮喪。給班級扣分時，他們也會內(nèi)疚，會自責(zé)。不要高看孩子，也不要小看孩子，他們的小腦袋里也會裝著不一樣的世界。走進孩子，才能走進他們的世界，才能更好的樹立他們的人生觀，世界觀，價值觀。三.尊重孩子每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個孩子得到大人的尊重，長大后他也就會懂得該如何去尊重他人。尊重孩子的情感。孩子的情感有時在我們成年人看來是不可理解的，但對于孩子卻是合理的。孩子對情感的感知方式本來就和大人不同，我們不能違背客觀規(guī)律，強求孩子和我們想的一樣。做教師，就是要能變換角色，了解孩子的喜怒哀樂，摸到孩子情感變化的脈搏。尊重孩子的愛好。據(jù)說，諾貝爾獎獲得者都是有自身的特殊愛好的，一個孩子有正當(dāng)?shù)膼酆檬窃俸貌贿^的事情。作為教師，無論孩子有哪方面的愛好，只要是正當(dāng)?shù)模覀兌紤?yīng)該鼓勵。我們希望每個孩子都有他的愛好，我們的`目的并不在于他長大一定從事這個行當(dāng)，而在于培養(yǎng)孩子的一種對某一件事專注的精神，一種有所追求的思想，一種想做事情并能做好事情的信念，一種能從愛好中尋求生活樂趣的習(xí)慣。這對孩子的一生都是有好處的。四.讓孩子抬起頭來讓孩子抬起頭來，抬起頭來做事，抬起頭來學(xué)習(xí)，抬起頭來走向明天。那孩子的自信從何而來，我覺得老師在這里面有著十分關(guān)鍵的作用，老師對于一個人的影響是十分大的，老師的一句夸獎孩子便會欣喜半天，那，我們不要吝嗇自身的夸獎，多說一句你真棒，也許就會給他莫大的鼓勵，給孩子一個肯定的微笑也許會讓他在課堂上更有勇氣的舉起手來。讓孩子在肯定的氛圍中建立起自身的自信心，讓他覺得，我可以。正如這本書中所述，用心來對待孩子，孩子能感受的到。教育離不開愛，有愛的教育才是真正的教育。讓我們充滿愛心的面對每一個孩子。篇2：做一名聰明的班主任作文做一名聰明的班主任作文《做一名聰明的班主任》這本書里面，主要介紹了如何對待優(yōu)等生，后進生，問題生，心理生，內(nèi)向生，等七類學(xué)生，看完之后給我較大的啟示，無論哪一類學(xué)生，都需要我們給予無限的愛與尊敬。一.把愛灑向每一個孩子把愛灑在每一個孩子身上，這是我讀過這本書之后印象尤其深刻的一句話。老師的愛像陽光，我們要把這陽光均勻的灑向每一個孩子，讓孩子感受到我們的愛，感受到我們關(guān)切的眼神和母親般的微笑。我的成績可以不是最好的，我的體育可以不是最好的，但，一定要讓孩子感覺到，在學(xué)校上課是十分快樂的，在這個班級中我也是有一定分量的。這樣，他才能樂于學(xué)習(xí)，從心里喜歡學(xué)習(xí)，才能成為一個健康，向上的人。二.走進孩子心理每一個孩子的心理都是一個小世界，這個世界和我們生活的世界一樣，一樣有花，有草，也一樣的有陽光，有陰霾。得到老師的夸獎時，他們也會興奮，會欣喜?？荚嚊]考好時，他們也會難過，會沮喪。給班級扣分時，他們也會內(nèi)疚，會自責(zé)。不要高看孩子，也不要小看孩子，他們的小腦袋里也會裝著不一樣的`世界。走進孩子，才能走進他們的世界，才能更好的樹立他們的人生觀，世界觀，價值觀。三.尊重孩子每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個孩子得到大人的尊重，長大后他也就會懂得該如何去尊重他人。尊重孩子的情感。孩子的情感有時在我們成年人看來是不可理解的，但對于孩子卻是合理的。孩子對情感的感知方式本來就和大人不同，我們不能違背客觀規(guī)律，強求孩子和我們想的一樣。做教師，就是要能變換角色，了解孩子的喜怒哀樂。四.讓孩子抬起頭來讓孩子抬起頭來，抬起頭來做事，抬起頭來學(xué)習(xí)。那孩子的自信從何而來，我覺得老師在這里面有著十分關(guān)鍵的作用，老師對于一個人的影響是十分大的，老師的一句夸獎孩子便會欣喜半天，那，我們不要吝嗇自身的夸獎，多說一句你真棒，也許就會給他莫大的鼓勵，給孩子一個肯定的微笑也許會讓他在課堂上更有勇氣的舉起手來。讓孩子在肯定的氛圍中建立起自身的自信心，讓他覺得，我可以。正如這本書中所述，用心來對待孩子，孩子能感受的到。教育離不開愛，有愛的教育才是真正的教育。讓我們充滿愛心的面對每一個孩子。篇3：《做一名聰明的班主任》讀后感我仔細閱讀了一本書，名為《做一名聰明的班主任》這本書里面，主要介紹了如何對待優(yōu)等生，后進生，問題生，心理生，內(nèi)向生，等七類學(xué)生，看完之后給我較大的啟示，無論哪一類學(xué)生，都需要我們給予無限的愛與尊敬。一.把愛灑向每一個孩子身上，這是我讀過這本書之后，印象尤其深刻的一句話。老師的愛像陽光，要讓孩子感受到我們的愛，感受到我們關(guān)切的眼神和母親般的微笑，而這些，都需要我們用愛來做鋪墊。我的成績可以不是最好的，我的體育可以不是最好的，但，一定要讓孩子感覺到，在學(xué)校上課是十分快樂的，在這個班級中我也是有一定分量的。這樣，他才能樂于學(xué)習(xí)，從心里喜歡學(xué)習(xí)，才能成為一個健康，向上的人。二.走進孩子心理每一個孩子的心理都是一個小世界，這個世界和我們生活的世界一樣有花，有草，也一樣有陽光。得到老師的夸獎時，他們也會興奮，會欣喜?？荚嚊]考好時，他們也會難過，會沮喪。走進孩子，才能走進他們的世界，才能更好的樹立他們的人生觀，世界觀，價值觀。三.尊重孩子，每個人都渴望得到別人的尊重。一個孩子得到大人的'尊重，長大后他也就會懂得該如何去尊重他人。孩子的情感有時在我們成年人看來是不可理解的，但對于孩子卻是合理的。孩子對情感的感知方式本來就和大人不同，我們不能違背客觀規(guī)律，強求孩子和我們想的一樣。做教師，就是要能變換角色，了解孩子的喜怒哀樂，摸到孩子情感變化的脈搏。尊重孩子的愛好。我們希望每個孩子都有他的愛好，我們的目的并不在于他長大一定從事這個行當(dāng)，而在于培養(yǎng)孩子的一種對某一件事專注的精神，一種有所追求的思想，一種想做事情并能做好事情的信念，一種能從愛好中尋求生活樂趣的習(xí)慣。這對孩子的一生都是有好處的。四.讓孩子抬起頭來做事，抬起頭來學(xué)習(xí)，抬起頭來走向明天。那孩子的自信從何而來，我覺得老師在這里面有著十分關(guān)鍵的作用，老師對于一個人的影響是十分大的，老師的一句夸獎，孩子便會欣喜半天，那，我們不要吝嗇自身的夸獎，多說一句你真棒，也許就會給他莫大的鼓勵，給孩子一個肯定的微笑也許會讓他在課堂上更有勇氣的舉起手來。讓孩子在肯定的氛圍中建立起自身的自信心，讓他覺得，我可以。正如這本書中所述，用心來對待孩子，孩子能感受的到。教育離不開愛，有愛的教育才是真正的教育。讓我們充滿愛心地面對每一個孩子。篇4：《做一名聰明的班主任》讀后感《做一名聰明的班主任》這本書里面，主要介紹了如何對待優(yōu)等生，后進生，問題生，心理生，內(nèi)向生，等七類學(xué)生，看完之后給我較大的啟示，無論哪一類學(xué)生，都需要我們給予無限的愛與尊敬。一.把愛灑向每一個孩子把愛灑在每一個孩子身上，這是我讀過這本書之后印象尤其深刻的一句話。老師的愛像陽光，我們要把這陽光均勻的灑向每一個孩子，讓孩子感受到我們的愛，感受到我們關(guān)切的眼神和母親般的微笑。我的成績可以不是最好的，我的體育可以不是最好的，但，一定要讓孩子感覺到，在學(xué)校上課是十分快樂的，在這個班級中我也是有一定分量的。這樣，他才能樂于學(xué)習(xí)，從心里喜歡學(xué)習(xí)，才能成為一個健康，向上的人。二.走進孩子心理每一個孩子的心理都是一個小世界，這個世界和我們生活的世界一樣，一樣有花，有草，也一樣的有陽光，有陰霾。得到老師的夸獎時，他們也會興奮，會欣喜?？荚嚊]考好時，他們也會難過，會沮喪。給班級扣分時，他們也會內(nèi)疚，會自責(zé)。不要高看孩子，也不要小看孩子，他們的小腦袋里也會裝著不一樣的世界。走進孩子，才能走進他們的世界，才能更好的樹立他們的人生觀，世界觀，價值觀。三.尊重孩子每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個孩子得到大人的尊重，長大后他也就會懂得該如何去尊重他人。尊重孩子的情感。孩子的情感有時在我們成年人看來是不可理解的，但對于孩子卻是合理的。孩子對情感的感知方式本來就和大人不同，我們不能違背客觀規(guī)律，強求孩子和我們想的一樣。做教師，就是要能變換角色，了解孩子的喜怒哀樂。四.讓孩子抬起頭來讓孩子抬起頭來，抬起頭來做事，抬起頭來學(xué)習(xí)。那孩子的自信從何而來，我覺得老師在這里面有著十分關(guān)鍵的作用，老師對于一個人的影響是十分大的，老師的一句夸獎孩子便會欣喜半天，那，我們不要吝嗇自身的夸獎，多說一句你真棒，也許就會給他莫大的鼓勵，給孩子一個肯定的微笑也許會讓他在課堂上更有勇氣的舉起手來。讓孩子在肯定的氛圍中建立起自身的自信心，讓他覺得，我可以。正如這本書中所述，用心來對待孩子，孩子能感受的到。教育離不開愛，有愛的教育才是真正的教育。讓我們充滿愛心的面對每一個孩子。篇5：《做一名合格的班主任》讀書心得《做一名合格的班主任》讀書心得700字寒假期間，我閱讀了《做一名合格的班主任》這本書，它使我逐漸明白：伴隨時代的發(fā)展，學(xué)生的知識面逐漸寬廣，鮮明的個性更為突出。而對學(xué)生的諸多變化，作為引導(dǎo)學(xué)生成長的班主任面臨的問題逐漸增多，要做學(xué)生最喜歡的班主任，除加強自身專業(yè)化素質(zhì)鍛煉外，還應(yīng)向智慧性發(fā)展。班主任工作是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，離開創(chuàng)新，藝術(shù)也就會失去生命的活力與發(fā)展的動力。班主任工作那至關(guān)重要，怎么才能做一名合格的班主任呢？我認為要做到以下幾點：一.要走近學(xué)生，了解學(xué)生班主任要走近學(xué)生，觸摸到兒童的心靈世界，就必須首先了解學(xué)生，了解他們的心理需求，并時刻關(guān)注他們的心理動態(tài)，這樣，學(xué)生才會不斷地走近你，響應(yīng)你。盧梭在《愛彌兒》一書中寫到：“你必須好好地了解你的學(xué)生之后，才能對他說第一句話。”如何才能了解學(xué)生，首先要注意觀察，觀察是了解學(xué)生的重要手段。其次要加強溝通，溝通是通往學(xué)生心靈的橋梁。再次要耐心傾聽，傾聽是深入學(xué)生內(nèi)心世界的有效方法。二.要開啟學(xué)生的心靈為了溝通班主任與學(xué)生之間的感情，我們要善于進行心理移位，從學(xué)生的實際出發(fā)，經(jīng)常把自身放到學(xué)生的位置去思考、去體驗。理解學(xué)生對某一問題的看法和態(tài)度，以便和他們有共同語言，并根據(jù)學(xué)生的心理特征，不斷調(diào)整自身的工作方法和措施，使他們正確理解自身的意圖和做法。那，班主任應(yīng)該從哪些方面去理解學(xué)生呢？首先要理解學(xué)生的心理感受，從學(xué)生的心理出發(fā)才能滿足他們的合理需求。其次要理解學(xué)生的“忘乎因此”。學(xué)生因癡迷而“忘乎因此”是童心的`一種表現(xiàn)。再次要理解學(xué)生的“難言之隱”，體諒學(xué)生的“難言之隱”，為他們創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境。另外，還要理解學(xué)生的心理壓力，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，為他們的心靈減負。三.要獲取兒童世界的“通告證”自尊的需求是人的天性，美國著名作家愛默生說過“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！弊鹬貙W(xué)生就是要把學(xué)生看成有思想、有個性的、與成人“完全平等”的人。你尊重學(xué)生，學(xué)生就愿意接納你。要尊重學(xué)生，首先要保護學(xué)生的自尊與自信。自尊與自信是學(xué)生健康發(fā)展的基石。其次要尊重學(xué)生犯錯誤的權(quán)利。學(xué)生是在錯誤中接受教訓(xùn)而逐漸成長起來的。再次，要尊重學(xué)生自身的選擇。只有敢于挑戰(zhàn)自我，才能不斷取得進步?？傊?，這本書內(nèi)容豐富，使我受益匪淺，向合格的班主任又邁進了一步。篇6：讀《做一名聰明的班主任》有感讀《做一名聰明的班主任》有感蘇海軍我仔細閱讀了一本書，名為《做一名聰明的班主任》這本書里面，主要介紹了如何對待優(yōu)等生，后進生，問題生，心理生，內(nèi)向生，等七類學(xué)生，看完之后給我較大的啟示，無論哪一類學(xué)生，都需要我們給予無限的愛與尊敬。一.把愛灑向每一個孩子身上，這是我讀過這本書之后，印象尤其深刻的一句話。老師的愛像陽光，要讓孩子感受到我們的愛，感受到我們關(guān)切的眼神和母親般的微笑，而這些，都需要我們用愛來做鋪墊。我的成績可以不是最好的，我的體育可以不是最好的，但，一定要讓孩子感覺到，在學(xué)校上課是十分快樂的，在這個班級中我也是有一定分量的。這樣，他才能樂于學(xué)習(xí)，從心里喜歡學(xué)習(xí)，才能成為一個健康，向上的人。二.走進孩子心理每一個孩子的心理都是一個小世界，這個世界和我們生活的世界一樣有花，有草，也一樣有陽光。得到老師的夸獎時，他們也會興奮，會欣喜。考試沒考好時，他們也會難過，會沮喪。走進孩子，才能走進他們的世界，才能更好的樹立他們的人生觀，世界觀，價值觀。三.尊重孩子，每個人都渴望得到別人的尊重。一個孩子得到大人的'尊重，長大后他也就會懂得該如何去尊重他人。孩子的情感有時在我們成年人看來是不可理解的，但對于孩子卻是合理的。孩子對情感的感知方式本來就和大人不同，我們不能違背客觀規(guī)律，強求孩子和我們想的一樣。做教師，就是要能變換角色，了解孩子的喜怒哀樂，摸到孩子情感變化的脈搏。尊重孩子的愛好。我們希望每個孩子都有他的愛好，我們的目的并不在于他長大一定從事這個行當(dāng)，而在于培養(yǎng)孩子的一種對某一件事專注的精神，一種有所追求的思想，一種想做事情并能做好事情的信念，一種能從愛好中尋求生活樂趣的習(xí)慣。這對孩子的一生都是有好處的。四.讓孩子抬起頭來做事，抬起頭來學(xué)習(xí)，抬起頭來走向明天。那孩子的自信從何而來，我覺得老師在這里面有著十分關(guān)鍵的作用，老師對于一個人的影響是十分大的，老師的一句夸獎，孩子便會欣喜半天，那，我們不要吝嗇自身的夸獎，多說一句你真棒，也許就會給他莫大的鼓勵，給孩子一個肯定的微笑也許會讓他在課堂上更有勇氣的舉起手來。讓孩子在肯定的氛圍中建立起自身的自信心，讓他覺得，我可以。正如這本書中所述，用心來對待孩子，孩子能感受的到。教育離不開愛，有愛的教育才是真正的教育。讓我們充滿愛心地面對每一個孩子。篇7：班主任培訓(xùn)心得做一名優(yōu)秀班主任班主任培訓(xùn)心得推薦度：怎樣做一名合格的教師心得推薦度：做一名好老師心得體會推薦度：班主任培訓(xùn)的心得體會推薦度：班主任培訓(xùn)心得體會推薦度：相關(guān)推薦班主任培訓(xùn)心得做一名優(yōu)秀班主任這次的培訓(xùn),學(xué)校組織我們觀看了魏書生老師的《班級管理科學(xué)化、民主化》講座，讓我感受頗深、受益匪淺。這其中令我收獲最多的是只要班級建設(shè)好了，學(xué)生的精神面貌就好。只有科學(xué)靈活、民主的管理，才能提升學(xué)生的能力，養(yǎng)成好的習(xí)慣。魏書生老師的班級管理的成功主要秘訣在：“科學(xué)+民主”的管理模式。民主化包含了：1.班主任要樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念。2.班主任要與學(xué)生有互助的'關(guān)系。3.努力發(fā)展學(xué)生的人性和個性。4.決策過程要民主，多商量?？茖W(xué)化包含了：1.計劃系統(tǒng)。2.監(jiān)督檢查系統(tǒng)3.總結(jié)反饋系統(tǒng)。魏書生老師通過親身的經(jīng)歷，向我們講述了在班級管理中如何實施民主化和科學(xué)化。我感觸最深的是一下兩點：一.改變師生角色，建立平等互助的關(guān)系。班主任應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友，與學(xué)生建立起一種民主平等互助的師生關(guān)系。在平時，學(xué)生進行早讀，個別孩子總是在那玩，作為老師看住這個，看不住那個，這樣下去，肯定不是辦法，我就找學(xué)生來幫忙，我告訴他，咱們是為了讓他不浪費時間，你就悄悄提醒他，讓他不要浪費時間。他們做的很好，還很認真。將原本屬于學(xué)生的主導(dǎo)地位，交還給學(xué)生他們，他們才會做好。二.人人有事干，事事有人干，事事有時間干，時時有事干每個學(xué)生在魏書生眼中都是“班主任”，“班主任”是快樂的，有作為的。這樣使得班級：人人有事干，事事有人干，事事有時間干，時時有事干，從小事、平凡事做起。魏老師說：“我?guī)О嘧钜o的一個思維就是凡是老百姓能干的事，班委不干，凡是普通班委能干的事，班長不干，班長能干的事，誰不干哪？我就不干。越是這樣，一級一級往下落實事情，那當(dāng)班主任這個活兒呢，才真的能變成什么？一種腦力勞動，而不是體力勞動”。人人有事干，事事有人干，我非常贊同這個觀點。讓每個學(xué)生都積極參與班級工作，這樣，不但減輕了班主任的工作壓力，而且提升了學(xué)生做事的能力，這是鍛煉學(xué)生能力的一個好方法。魏老師培養(yǎng)學(xué)生的主人意識，學(xué)生真正成為班級的主人；關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，面對“后進生”不言放棄，而是應(yīng)該靈活采用各種育人方法，寬容學(xué)生的過失、反復(fù)，堅持讓每個學(xué)生得到發(fā)展；同時，開展豐富的班級活動，讓學(xué)生生活在一個快樂、幸福的“家庭”中，才會健康成長。在班主任的崗位上工作了兩年多了，我也感觸頗多，我的班級我建設(shè)，讓孩子們的集體責(zé)任感，榮譽感得到很好的培養(yǎng)。鼓勵與贊賞，對于低年級的孩子尤為重要，對于作業(yè)完成好的，有進步的，都要及時的表揚，班級你追我趕評比欄，是每一個孩子成長展示的小平臺，十個真棒大拇指可升級成一朵小紅花，起初小平臺是我一個人在做，人數(shù)多，工作量大，不能很及時的更新小平臺，熱心的孩子會提醒幫助我完成這件事。后來，我培養(yǎng)熱心的孩子來做這件事，我也輕松了不少。每每聽到孩子們純真的笑聲，一下就把我拉回到了他們的世界，充滿了朝氣與活力。人人有事干，事事有人干，讓每一個孩子從小養(yǎng)成心中有小我，更應(yīng)該有大我的好習(xí)慣。我們做為班主任，應(yīng)該與同學(xué)們建立平等互助的關(guān)系，也應(yīng)該通過各種措施，讓多數(shù)的學(xué)生參與班級的工作和活動。這樣有助于提升學(xué)生為班集體服務(wù)的積極性，有助于加強班集體榮譽感，還有助于加強學(xué)生的責(zé)任意識。魏老師的人格是高尚的，值得我們景仰；魏老師的班級管理藝術(shù)是高妙的，值得我們學(xué)習(xí)、借鑒！篇8：做最好班主任讀書心得李老師的觀念之一——教育需要愛，教育還需要智慧!這里的愛包含我們給了學(xué)生多少愛，我們給了學(xué)生什么樣的愛，這些愛是怎么給的，那最終學(xué)生又感受到了多少愛，其實真正的愛只是學(xué)生感受到的那部分愛，換句話說就是學(xué)生感受到的愛才是愛，那我們在教育的過程中要問問自身，我的學(xué)生感受到了我多少愛!我認為這里的智慧源于實踐，又高于實踐，需要我們從實踐中發(fā)現(xiàn)并提煉;從實踐中來，到實踐中去，因為任何真理都得禁得起實踐的考驗。李老師那種對教育事業(yè)、對學(xué)生無比熱愛的感情深深地打動著我，他作為一位男班主任的認真和細膩感動著我!讓我從心底里一遍遍的問自身，當(dāng)初你選擇教育行業(yè)是真的處于喜歡熱愛嗎?反復(fù)的辯駁之后我告訴自身不管是出于初衷還是源于偶然，既然跨進了教育行業(yè)的大門，我就得承擔(dān)起祖國賦予我們的使命，把教書育人當(dāng)做自身的事業(yè)來干，我要把我的愛傾注給教育事業(yè)，傾注給我的每一位學(xué)生，全心全意、認認真真帶好每個班級、每個學(xué)生。雖然我沒法像李老師那樣成為大的教育家，但只要我每天從最平凡的小事做起，就算我成不了紅花，也能成為襯托紅花不可缺少的那篇綠葉。李老師還教我們?nèi)グl(fā)掘、去尋找做班主任的幸福感。現(xiàn)在的好多老師都把“班主任”作為辛苦、勞累的代名詞，包含我自身也有一些畏懼，做班主任真的那難、那苦啊!但李老師用他的成就改變了我對班主任這個角色的看法，“作為教師，永遠面對的是朝氣蓬勃的臉龐，這多么令人欣喜;作為班主任，永遠面對的是晶瑩的童心，這多么令人驕傲;作為教育科研工作者，永遠面對的是挖掘不盡的寶藏，這多么令人自豪!獻身于這平凡而崇高的事業(yè)，一切辛苦都是甜蜜的。”“我要讓我教的每一位學(xué)生都有一種幸運感。讓他們感到，在李老師班上的日子，是生命中最值得驕傲，也最值得懷念的一段光?！边@段發(fā)自肺腑的話讓我體會到李老師是幸福的，學(xué)生也是幸運和幸福的。李老師的這種幸福感讓我內(nèi)心充滿渴望，我也要親自嘗試這種幸福!因此我要告訴現(xiàn)在身為教師的同仁及將來要成為教師的你們，不要畏懼、不要退縮，你的孩子們肯定就是你幸福的源泉!