2022年班主任教育工作總結(jié)

第5頁(yè)共8頁(yè)2022年?班主任教育?工作總結(jié)?新的一學(xué)期?又結(jié)束了，?回想一年的?教育工作，?收獲了許多?教學(xué)方法以?及感受比較?多的，在嚴(yán)?格遵守教師?職業(yè)道德規(guī)?范要求的同?時(shí)，落實(shí)好?學(xué)校工作部?署以及教育?局的要求。?一篇班主任?教師工作總?結(jié)奉上，愿?實(shí)用!求?實(shí)為工作基?本原則。不?斷的深化教?學(xué)改革，落?實(shí)課程計(jì)劃?，先將今年?的工作情況?匯報(bào)如下：?在班主任?工作上。作?為一名班主?任，我的班?務(wù)工作主旨?是：讓每一?位學(xué)生都快?樂(lè)的地度過(guò)?在學(xué)校的每?一天，既教?書(shū)又育人!?一是用心關(guān)?懷。關(guān)愛(ài)?每一個(gè)孩子?，使他們因?為有我這樣?的班主任，?每天能快樂(lè)?充實(shí);同時(shí)?他們?cè)讷@取?書(shū)本知識(shí)的?同時(shí)還學(xué)會(huì)?了做人。這?是我做教師?一天就是一?天的重點(diǎn)，?也是我做班?主任一生的?重點(diǎn)。我常?教育孩子們?回家要為父?母做力所能?及的家務(wù)活?。注意規(guī)范?學(xué)生的行為?，不斷地掀?起學(xué)習(xí)的熱?潮，___?自我形象;?學(xué)習(xí)中互相?幫助，做好?一幫一活動(dòng)?。對(duì)于后進(jìn)?生，我采取?多鼓勵(lì)少批?評(píng)的方法，?以寬容的心?態(tài)去對(duì)待他?們的每一次?過(guò)失;用期?待的心態(tài)去?等待他們的?每一點(diǎn)進(jìn)步?;用欣賞的?目光去__?_他們的每?一個(gè)閃光點(diǎn)?;用喜悅的?心情去贊許?他們的每一?份成功。二?是注重表率?。我時(shí)刻注?重言傳身教?，為人師表?。平時(shí)，凡?是要求學(xué)生?做到的，我?首先做到。?三是全面培?養(yǎng)。我注重?學(xué)生社會(huì)實(shí)?踐能力的培?養(yǎng)，積通過(guò)?開(kāi)展一系列?的班隊(duì)活動(dòng)?，涌現(xiàn)了一?批思維活躍?，責(zé)任感強(qiáng)?，有獨(dú)立見(jiàn)?解和___?才能的優(yōu)秀?班干部，創(chuàng)?建了一個(gè)文?明守紀(jì)團(tuán)結(jié)?互助，勤學(xué)?上進(jìn)，凝聚?力較強(qiáng)的班?___。?教學(xué)工作?教學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)工?作的中心，?也是檢驗(yàn)一?個(gè)教師工作?成敗的關(guān)鍵?。一年來(lái)，?在堅(jiān)持抓好?新課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，我?積極探索教?育教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)用?學(xué)校現(xiàn)有的?教育教學(xué)資?源，大膽改?革課堂教學(xué)?，加大新型?教學(xué)方法使?用力度，取?得了明顯效?果，具體表?現(xiàn)在：(?一)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)的?作用備課?深入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)。?在制定教學(xué)?目的時(shí)，非?常注意學(xué)生?的實(shí)際情況?。教案編寫(xiě)?認(rèn)真，并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?注重課堂?教學(xué)效果。?針對(duì)中年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)，?以愉快式教?學(xué)為主，不?搞滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)教學(xué)?為主線，注?重講練結(jié)合?。在教學(xué)中?注意抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)。堅(jiān)持?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動(dòng)，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的教?學(xué)水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)豐?富教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在一?起討論教學(xué)?問(wèn)題。聽(tīng)公?開(kāi)課多次,?使我明確了?今后講課的?方向和以后?語(yǔ)文課該怎?么教和怎么?講。在作?業(yè)批改上，?認(rèn)真及時(shí)，?力求做到全?批全改，重?在訂正，及?時(shí)了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，以便在輔?導(dǎo)中做到有?的放矢。?(二)調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性。在教?學(xué)中尊重孩?子的不同興?趣愛(ài)好，不?同的生活感?受和不同的?表現(xiàn)形式，?使他們形成?自己不同的?風(fēng)格，不強(qiáng)?求一律。有?意識(shí)地以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，通過(guò)各種?游戲比賽等?教學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)積?極性。讓他?們的天性和?個(gè)性得以自?由健康的發(fā)?揮。讓學(xué)生?在視聽(tīng)觸覺(jué)?中培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維方?式，變“要?我學(xué)”為“?我要學(xué)”，?極大地活躍?了課堂氣氛?，相應(yīng)提高?了課堂教學(xué)?效率。(?三)做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作作為教?師，應(yīng)該明?白任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方面，?對(duì)優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而易?見(jiàn)的，對(duì)后?進(jìn)生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是在?學(xué)習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，往?往得不到老?師的肯定，?而后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與否?，直接影響?著全班學(xué)生?的整體成績(jī)?。所以，一?年來(lái)，我一?直注重從以?下幾方面抓?好后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作：?用發(fā)展的觀?點(diǎn)看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向?地看到：后?進(jìn)生的今天?比他的昨天?好，即使不?然，也應(yīng)相?信他的明天?會(huì)比今天好?。因勢(shì)利?導(dǎo)，化消極?因素為積極?因素。首?先幫助后進(jìn)?生找到優(yōu)缺?點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)。其次?以平常的心?態(tài)對(duì)待：后?進(jìn)生也是孩?子，厭惡責(zé)?罵只能適得?其反，他們?應(yīng)該享有同?其它學(xué)生同?樣的平等和?民主，也應(yīng)?該在稍有一?點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得?到老師的肯?定。真正?做到曉之以?理，動(dòng)之以?情。首先做?到“真誠(chéng)”?二字，即教?師不應(yīng)有絲?毫虛偽與欺?哄，一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)“有?假”，那么?教師所做的?一切都會(huì)被?看作是在“?演戲”。其?次做到“接?受”，即能?感受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中的各種心?理表現(xiàn)和看?法，如對(duì)學(xué)?習(xí)的畏懼猶?豫滿足冷漠?，錯(cuò)誤的想?法和指責(zé)等?，信任他們?，鼓勵(lì)他們?自由討論。?最后做到“?理解”二字?，即通過(guò)學(xué)?生的眼睛看?事物。因?為做到了以?上幾點(diǎn)，所?以我在后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?上，效果還?是明顯的。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，提高思想?認(rèn)識(shí)，樹(shù)立?新的理念?堅(jiān)持每周的?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程，?構(gòu)建新課程?，嘗試新教?法的目標(biāo)，?不斷更新教?學(xué)觀念。注?重把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理念?有機(jī)的結(jié)合?起來(lái)。通過(guò)?學(xué)習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識(shí)到新?課程改革既?是挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。將?理論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)工?作中，解放?思想，更新?觀念，豐富?知識(shí)，提高?能力，以全?新的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新一?輪課程改革?浪潮的“洗?禮”。通?過(guò)學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，使自己?逐步領(lǐng)會(huì)到?“一切為了?人的發(fā)展”?的教學(xué)理念?。樹(shù)立了學(xué)?生主體觀，?貫徹了民主?教學(xué)的思想?，構(gòu)建了一?種民主和諧?平等的新型?師生關(guān)系，?使尊重學(xué)生?人格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)生個(gè)?性差異，積?極創(chuàng)造和提?供滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)條件的理?念落到實(shí)處?。將學(xué)生的?發(fā)展作為教?學(xué)活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸宿?。重視了學(xué)?生獨(dú)立性，?自主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮，?收到了良好?的效果。?班主任工作?作為班主?任，我深深?懂得教師的?一言一行都?影響著學(xué)生?，對(duì)學(xué)生起?著言傳身教?的作用。所?以在工作中?我一直遵循?“嚴(yán)要求，?高標(biāo)準(zhǔn)”的?指導(dǎo)方針。?思想教育?常抓不懈：?利用班會(huì)，?晨會(huì)進(jìn)行思?想品德教育?，衛(wèi)生紀(jì)律?安全等經(jīng)常?講，著重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?學(xué)習(xí)習(xí)慣勞?動(dòng)習(xí)慣和文?明行為習(xí)慣?等。發(fā)揮?“小干部”?的大作用：?大膽放手使?用班干部，?通過(guò)制定班?級(jí)管理制度?，對(duì)學(xué)生各?方面做出了?嚴(yán)格要求，?班內(nèi)形成了?團(tuán)結(jié)向上的?優(yōu)良班風(fēng)。?經(jīng)常與任?課教師取得?聯(lián)系，了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，協(xié)同?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)目的教?育，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)?的意志，_?__學(xué)習(xí)方?法，學(xué)好各?門(mén)功課，并?掌握學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)量?。關(guān)心學(xué)?生身體健康?，注意保護(hù)?視力，指導(dǎo)?開(kāi)展豐富多?彩的班級(jí)活?動(dòng)，積極參?加學(xué)校__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)，搞好班?級(jí)的經(jīng)常性?管理工作，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)生活習(xí)慣?。經(jīng)常與?家長(zhǎng)保持聯(lián)?系，互通情?況，取得家?長(zhǎng)的支持和?配合，指導(dǎo)?家長(zhǎng)正確教?育子女等。?通過(guò)以上?工作，本班?學(xué)生紀(jì)律學(xué)?習(xí)生活習(xí)慣?日常行為規(guī)?范等都有了?較大轉(zhuǎn)變，?為今后的教?育教學(xué)工作?打好了基礎(chǔ)??？傊?一年來(lái)，干?了一些工作?，也取得了?一些成績(jī)，?但成績(jī)只能?代表過(guò)去，?工作中也存?在著一些不?足，如：學(xué)?生學(xué)習(xí)__?_嚴(yán)重，行?為習(xí)慣還不?夠規(guī)范等，?在今后的工?作中，我一?定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正不?足，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，爭(zhēng)取更?大的成績(jī)。?第8頁(yè)共8頁(yè)班主任教?育工作總結(jié)?二年級(jí)本?學(xué)期我擔(dān)任?二<4>班?的班主任工?作，在學(xué)校?整體思想的?指導(dǎo)下，經(jīng)?過(guò)全體師生?一學(xué)期的共?同努力，己?經(jīng)形成了班?風(fēng)正，學(xué)風(fēng)?濃，同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、刻苦學(xué)習(xí)?、互相幫助?、遵守紀(jì)律?的良好局面?，是一個(gè)具?有較強(qiáng)凝聚?力、核心力?和向心力的?___?，F(xiàn)?將本學(xué)期班?主任工作總?結(jié)如下：?一、深入了?解學(xué)生，搞?活課堂教學(xué)?。本學(xué)期?初我接任了?二(4)班?的班主任工?作，為了能?很快地了解?學(xué)生，我深?入班級(jí)，每?天早來(lái)晚走?，坐班聽(tīng)課?，同時(shí)通過(guò)?任課教師及?家長(zhǎng)，了解?學(xué)生方方面?面的表現(xiàn)。?開(kāi)學(xué)前三天?我已能準(zhǔn)確?叫出每個(gè)學(xué)?生的名字，?開(kāi)學(xué)一個(gè)月?，就對(duì)全班?同學(xué)的學(xué)習(xí)?能力、學(xué)習(xí)?狀況有了比?較詳盡的了?解。在長(zhǎng)期?接觸中，我?了解到：我?們班的學(xué)生?比較有個(gè)性?，大部分的?學(xué)生都有很?強(qiáng)的接受能?力，但自覺(jué)?能力較差，?男生女生好?講好動(dòng)，較?俏皮，而且?懶惰，缺乏?耐性。針對(duì)?學(xué)生的個(gè)性?特點(diǎn)，我在?教學(xué)過(guò)程中?作了一些應(yīng)?變措施，盡?量提高課堂?的氣氛，在?教學(xué)內(nèi)容里?增加一些有?的話題，培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，讓?他們集中精?神聽(tīng)課。?二、學(xué)習(xí)優(yōu)?秀班主任工?作經(jīng)驗(yàn)，抓?好班級(jí)管理?。做好班?主任工作，?并不是件容?易事，因?yàn)?班主任工作?繁雜、瑣碎?的事較多，?如果掌握不?好方法，會(huì)?做很多重復(fù)?性工作。魏?書(shū)生老師曾?說(shuō)過(guò)，一件?事有一百種?做法。因此?，我在工作?之余，認(rèn)真?鉆研魏書(shū)生?老師的班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)，?積極進(jìn)行實(shí)?踐，同時(shí)虛?心請(qǐng)教同組?的老師，力?求把每件事?處理好。開(kāi)?學(xué)初，我與?學(xué)生一起學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?組建了班干?部___，?確立了值周?班長(zhǎng)輪流順?序，利用《?怎樣當(dāng)好班?干部》主題?班會(huì)，教給?學(xué)生明確工?作的方法，?并制定了獎(jiǎng)?懲措施。為?了能充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，培養(yǎng)?學(xué)生的各方?面能力，我?讓每個(gè)值周?班長(zhǎng)在工作?期間選擇一?項(xiàng)工作進(jìn)行?主抓，并讓?班干部協(xié)助?期工作，這?樣既調(diào)動(dòng)了?學(xué)生工作的?積極性，培?養(yǎng)其工作的?責(zé)任感又從?中挖掘?qū)W生?的潛力，培?養(yǎng)了更多優(yōu)?秀的小干部?。三、言?傳身教，培?養(yǎng)學(xué)生主人?翁意識(shí)。?現(xiàn)在的學(xué)生?幾乎都是獨(dú)?生子女，嬌?生慣養(yǎng)。在?家里父母根?本舍不得讓?孩子干活，?因此在學(xué)校?、在教室看?見(jiàn)地上有紙?，哪怕是踩?上也不撿起?來(lái)。每當(dāng)這?個(gè)時(shí)候，我?就指使學(xué)生?把地上的紙?撿起來(lái)，放?入紙簍。這?樣持續(xù)了一?個(gè)多月，學(xué)?生還是你讓?我撿我就撿?，你不吱聲?我也看不著?，沒(méi)有一點(diǎn)?兒積極主動(dòng)?性，這時(shí)我?就開(kāi)始思索?，怎樣才能?使學(xué)生人人?關(guān)心班級(jí)，?人人講衛(wèi)生?呢?從這以?后，我每天?都早早來(lái)到?學(xué)校，首先?打掃一下教?室，灑上水?，發(fā)現(xiàn)地上?有紙?jiān)僖膊?喊學(xué)生了，?而是自己把?它撿起來(lái)。?幾天過(guò)后，?有些同學(xué)看?見(jiàn)地上有臟?東西主動(dòng)打?掃干凈，再?也不用老師?去指派了，?對(duì)這些同學(xué)?我及時(shí)的予?以表?yè)P(yáng)，夸?獎(jiǎng)他們愛(ài)干?凈、講衛(wèi)生?的優(yōu)良品行?，漸漸地全?班同學(xué)都養(yǎng)?成了這種良?好的習(xí)慣，?誰(shuí)往地上扔?一塊紙屑，?馬上有人譴?責(zé)他，大家?都把破壞班?級(jí)衛(wèi)生看成?是可恥的事?。全班同學(xué)?都有了為班?爭(zhēng)光的__?_榮譽(yù)感。?通過(guò)這件事?我受到了啟?發(fā)：指派是?被動(dòng)的行為?，不利于學(xué)?生良好習(xí)慣?的培養(yǎng)，要?讓學(xué)生真正?養(yǎng)成好習(xí)慣?，要用正確?的方法去引?導(dǎo)。于是我?___了主?題班會(huì)《我?能為班級(jí)做?點(diǎn)什么》。?受到班會(huì)的?號(hào)召，全班?同學(xué)積極行?動(dòng)起來(lái)，黑?板有人承包?了，飲水機(jī)?的清潔、窗?臺(tái)、地面的?衛(wèi)生，燈的?開(kāi)關(guān)……都?被學(xué)生承包?下來(lái)。以前?塵煙四起的?空氣、歪扭?的桌椅、滿?地的紙團(tuán)、?臟亂的掃除?工具被清新?的空氣、整?齊的桌案、?照人的地面?、和整齊的?掃除工具所?代替?，F(xiàn)在?一走進(jìn)我班?，會(huì)讓人感?到心情舒暢?。在學(xué)校_?__的“流?動(dòng)紅旗”評(píng)?比活動(dòng)中我?班多次被評(píng)?為“流動(dòng)紅?旗”班。?四、重視對(duì)?后進(jìn)生的教?育工作針?對(duì)每一個(gè)學(xué)?生的基礎(chǔ)和?特點(diǎn)，進(jìn)行?正確的指導(dǎo)?和必要的幫?助，使每個(gè)?學(xué)生都能得?到良好的充?分的發(fā)展。?由于本班男?生較多，占?全班的三分?之二，一部?分男生不但?難于管理，?而且學(xué)習(xí)不?刻苦，成績(jī)?也較差，所?以利用課間?、政教、休?息時(shí)間找他?們談心，深?入細(xì)致地做?他們的思想?工作，讓他?們樹(shù)立學(xué)習(xí)?的信心和勇?氣，幫助他?們制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃，和劃?分學(xué)習(xí)小組?，以“洋思?兵教兵”的?形式提高他?們的學(xué)習(xí)成?績(jī)。五、?注重對(duì)班主?任工作的研?究經(jīng)常向?有經(jīng)驗(yàn)的班?主任學(xué)習(xí)和?向書(shū)本學(xué)習(xí)?。本學(xué)期己?經(jīng)學(xué)習(xí)了魏?書(shū)生老師的?《班主任工?作漫談》和?拿破倫·希?爾的《成功?學(xué)》兩本書(shū)?，工作中不?斷向有經(jīng)驗(yàn)?的班主任請(qǐng)?教，總結(jié)班?主任工作經(jīng)?驗(yàn)，用科學(xué)?、合理、有?效的方法指?導(dǎo)班級(jí)工作?，使班級(jí)工?作不斷煥發(fā)?新的活力和?有新的起色?。六、不?斷更新教育?觀念，努力?提高自己的?業(yè)務(wù)水平?國(guó)家己經(jīng)實(shí)?行新一輪的?課程改革，?啟用課程標(biāo)?準(zhǔn)，教學(xué)中?必須有新的?理念、運(yùn)用?新的教學(xué)方?法，才能適?應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新?人材的需要?，才能為學(xué)?生的終