10兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減)

課

題：兩位數(shù)加位數(shù)（不退減）課型：新時4總課時：10主備人

趙丹丹

審核人

授課時：2015

年月23

日教材分析學(xué)情分析設(shè)計理念教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點

本節(jié)課是課本頁的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了0以退位減法，兩位減一位數(shù)、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，它是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)減法的重要基礎(chǔ)。學(xué)生在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，通過觀察、操作等實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生歸納計算方法，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括和操作能。根據(jù)二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本課知識特點及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定了本課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點。1、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從生活發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。2、鼓勵學(xué)生進(jìn)行算法探索，掌兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。3、結(jié)合情景，對學(xué)生進(jìn)行愛國義教育。學(xué)生進(jìn)一步理解相同數(shù)位對齊的意義索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計算方法。掌握不退位減法的計算方法，理解筆算中的“對位”問題多媒體課件

小棒教準(zhǔn)

教過設(shè)三階

學(xué)習(xí)內(nèi)

教師行

期望學(xué)生行看主題圖自主學(xué)習(xí)階段

一、情景導(dǎo)學(xué)提出問題1、出示主題圖。2、分小組交流從圖中了解到的息。3、匯報：從什么地方可以看出京贏了？４、根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？會解答嗎？二、自主學(xué)習(xí)嘗試解決1、教學(xué)例仔細(xì)地觀察圖，提出數(shù)學(xué)問題?學(xué)生思考如何解決問題。板書算式36-23考算方法練本上試算。小組交流算法。指名匯報。

投影主題圖引導(dǎo)觀察組織自學(xué)例巡回指導(dǎo)填導(dǎo)學(xué)卡

學(xué)生小組交流匯報。通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣學(xué)生說想法及理由。獨立思考，小組交流計算方法。先嘗試寫豎式，再討論總結(jié)列豎式應(yīng)注意的問題合作交流階段

三、討論交流合作解決四、展示評研歸納提升小結(jié)：先自己歸納，再得出：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。

點撥

匯報在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。

鞏固達(dá)標(biāo)階段

五、鞏固達(dá)標(biāo)拓展延伸。1完第18頁一做第1題生獨立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報結(jié)果及算法。2、完成第18頁2題生獨立完成并說說是怎么想的3、完成練習(xí)三第1、題，學(xué)生立完成。匯報、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。二、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么？教師引導(dǎo)學(xué)生梳理學(xué)先互相說說再回相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。三、隨堂練習(xí)

檢測

完成通過多種形式的練習(xí)掌握