工具人類的幫手教案設計

工具人類的幫手教案設計21、工具一一人類課題課型新授課備課類型粗備課時1的幫手1（能設計一種標準對自己知道的工具進行分類。2（能與其他同學共同研究、發(fā)現(xiàn)技術(shù)的開展對工具開展的影響。3（能對某種工具在結(jié)構(gòu)或功能上存在的問題或缺乏提出具科學探究目標體的改進意見或方案。4（能根據(jù)生活或?qū)W習的某種具體需要，獨立或與其他同學合作設計一種工具。5（能從不同的角度設計調(diào)查問卷，考察自己設計工具的市教學場效益如何。目標1（能說明自己做同一件事時，使用與不使用工具的體會。情感態(tài)度與價值觀目標2（能把調(diào)查結(jié)果與其他同學交流。能具體分析某一類工具的開展過程和開展趨勢?？茖W知識目標1、能從效率、省力、效果等方面說明使用工具的好處。科學、技術(shù)、2、能說明技術(shù)的開展促進了工具的開展一一結(jié)構(gòu)日益復雜化、功能得到了極大加強；同時工具的開展也促進了技術(shù)的開展。社會、環(huán)境目標教學指導學生通過親歷活動感受工具的所帶來的便利，認識不同種類的工具，并能重點提出改進工具的建議。教學指導學生通過親歷活動感受工具的所帶來的便利，認識不同種類的工具，并能難點提出改進工具的建議。開瓶器、鉗子、剪刀、鐵絲、未翻開蓋的瓶子、白紙、投影儀、繩子、布條或教學紙條、分類結(jié)果記錄表、不同類工具的圖片資料準備教學過程教師、學生活動設計意圖一、引入活動師:人的身體不如大象強壯，力量不如牛馬強大，牙齒不如猛虎雄獅鋒利……但人的智慧卻比其它動物高得多，人們創(chuàng)造和使用工具。工具的創(chuàng)造和使用是人類能夠做許多其它動物不能做的事情。你知道哪些常用工具,它們對人類有哪些幫助,把你知道得寫下來。每組一張白紙，小學生分組統(tǒng)計各種工具及對人類的幫助。（3分鐘）小組代表匯報本組的統(tǒng)計結(jié)果，師把各種工具用統(tǒng)計大表展示出來，了解學生所知。評價并表揚優(yōu)勝小組二、體驗工具對我們的幫助師：日常生活中我們經(jīng)常會遇到一些問題比方，切斷鐵絲、撕開布條、觀察細小物，在解決這些問題時，使用和不使用工具有什么不同嗎，讓我們動手試一試。生選擇自己感興趣的問題體會使用工具與不使用工具的區(qū)別。師提示：1、注意安全2、確保在比擬過程中所用的材料相同，只是使用工具與不使用工具這組變量。生分組活動，師巡視指導。師生交流使用工具與不使用工具的不同感受培養(yǎng)學生體課上練習驗科學設計的探究的全過程。所做事情是否需要工具所需工具的名稱開鐵罐頭盒冷凍食品去遠方旅游觀看星空隨時了解國外小朋友的信息做健康檢查師生交流答案，并說說自己選擇這一工具的原因。（從所需要的工作時間，用力大小，工作效果等方面說一說工具能給我們帶來那些便利,）三、給工具分類師出示寫有各種工具的統(tǒng)計大表培養(yǎng)學生分析師:工具有很多種類，不同種類的工具作用也不一樣。例如望遠鏡能概況能力。幫助我們望得更遠，飛機能幫助我們飛得更快更高，讓我們試著把這張表中的工具分分類好嗎，生以小組為單位制定分類標準，并設計記錄表生匯報各組的分類標準，師相機指導以幫助學生確立合理的分類標準。學生在小組內(nèi)分類交流展示分類結(jié)果，并試著說明理由。（不需要統(tǒng)一或唯一的答案，只要學生的標準結(jié)果有一定道理就行）四、小結(jié)談收獲五、工具的改進師:工具給了我們很多幫助，但生活中使用工具時總會有些不方便的地方，它們在結(jié)構(gòu)和功能上有哪些優(yōu)點和缺乏，把你知道的和大家說一說。培養(yǎng)學生的創(chuàng)學生用用頭腦風暴的形式列舉各種工具的優(yōu)點和缺陷新思維，提高學鼓勵學生得質(zhì)疑精神，（列舉一些科學家的創(chuàng)造就是從找缺點找問題開生的創(chuàng)新意識。始的，引導學生向科學家學習）生完成自己的改進方案師生交流改進意見六、布置作業(yè)1、繼續(xù)完善自己的改進方案2、市場調(diào)查，了解自己的改進工具是否受到歡迎。第二十一課工具一一人類的幫手1（生活中常見的工具鉗子、改錐、錘子、鋸、鐵鍬、洗衣機、等。2（體驗活動：名稱:切斷鐵絲板書設計方法1:用手弄斷方法2:用鉗子夾斷說說體驗使用工具與不使用工具的感受。3（工具的分類自定分類標準對你所知道的工具進行分類。在學生已經(jīng)學習了簡單機械的基礎上，進一步對工具進行研究。通過多個活動，幫助學生從工具的種類、功能、用途、開展、改進等方面加以研究?；顒?之前設計了一個“頭腦風暴”活動，目的是激發(fā)學生對工具學習的興教后反思趣，激活學生對工具及用途已有的知識和經(jīng)驗，并為后面的活動做好鋪墊。“體驗工具對我們的幫助”目的是引導學生通過親身體驗，比擬做同一件事情時，使用工具和不使用工具的差異，從而意識到工具能給我們的生活與工作帶來的便利。下面為附送畢業(yè)論文致謝詞范文?不需要的可以編輯刪除?謝謝?畢業(yè)論文致謝詞我的畢業(yè)論文是在韋XX老師的精心指導和大力支持下完成的，他淵博的知識開闊的視野給了我深深的啟迪，論文凝聚著他的血汗，他以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和敬業(yè)精神深深的感染了我對我的工作學習產(chǎn)生了深淵的影響，在此我向他表示衷心的謝七./昌、這三年來感謝廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院汽車工程系的老師對我專業(yè)思維及專業(yè)技能的培養(yǎng)，他們在學業(yè)上的心細指導為我工作和繼續(xù)學習打下了良好的基礎，在這里我要像諸位老師深深的鞠上一躬!特別是我的班主任吳廷川老師，雖然他不是我的專業(yè)老師，但是在這三年來，在思想以及生活上給予我鼓舞與關懷讓我走出了很多失落的時候，“明師之恩，誠為過于天地，重于父母"，對吳老師的感激之情我無法用語言來表達，在此向吳老師致以最崇高的敬意和最真誠的謝意！感謝這三年來我的朋友以及汽修0932班的四十多位同學對我的學習，生活和工作的支持和關心。三年來我們真心相待，和睦共處，不是兄弟勝是兄弟！正是一路上有你們我的求學生涯才不會感到孤獨，馬上就要各奔前程了，希望（，請保存此標記。）你們有好的前途，失敗不要灰心，你的背后還有汽修0932班這個大家庭！最后我要感謝我的父母，你們生我養(yǎng)我，縱有三世也無法回報你們，要離開你們出去工作了，我在心里默默的祝福你們平安健康，我不會讓你們失望的，會好好工作回報社會的。致謝詞2在本次論文設計過程中，感謝我的學校，給了我學習的機會，在學習中，老師從選題指導、論文框架到細節(jié)修改，都給予了細致的指導，提出了很多珍貴的意見與建議，老師以其嚴謹求實的治學態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風和大膽創(chuàng)新的進取精神對我產(chǎn)生重要影響。他淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。這篇論文是在老師的精心指導和大力支持下才完成的感謝所有授我以業(yè)的老師，沒有這些年知識的積淀，我沒有這么大的動力和信心完成這篇論文。感恩之余，誠懇地請各位老師對我的論文多加批評指正，使我及時完善論文的缺乏之處。謹以此致謝最后，我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱的各位老師表示衷心的感謝。開學自我介紹范文:首先，我想說“榮幸”，因為茫茫人海由不相識到相識實在是人生一大幸事，更希望能在三年的學習生活中能夠與大家成為好同學，好朋友。其次我要說“幸運”，因為在短暫的私下接觸我感覺我們班的同學都很優(yōu)秀，值得我學習的地方很多，我相信我們班一定將是團結(jié)、向上、努力請保存此標記。）的班集體。最后我要說“