初中語文語文版八年級下第三單元-第二、三單元檢測題

第二、三單元檢測題時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用(24分)1．下列加點字的注音完全正確的一項是(C)(3分)A．冰屑(xiè)團箕(qí)瓦菲(fēi)荊棘(jí)B．嬉戲(xī)隘口(yì)山巔(diān)焚起(fén)C．閃爍(shuò)搖曳(yè)窒息(zhì)廝守(sī)D．心弦(xuán)樵夫(jiāo)分外(fèn)天倫(lún)2．下列詞語書寫無誤的一項是(C)(3分)A．安分守紀園滑世故猙獰面目B．饑寒交迫南腔北調性情暴燥C．雞犬不寧鬼迷心竅尋歡作樂D．造遙生事腐朽墜落死乞白賴3．下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?C)(3分)A．他幾十年如一日無私奉獻的事跡在當?shù)貜V為傳頌，經媒體曝光后，更贏得了無數(shù)人的贊賞。B．杭州西湖不僅有秀美的湖光山色，更有千年的文化結存，被列為世界文化遺產是眾望所歸。C．智慧的人能夠在失敗中吸取教訓，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫及。D．寫作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會因缺乏具體內容而成為一紙空文?！窘馕觥緼.曝光，一般指不好的事件；B.結存，一般指庫存量；D.一紙空文，指沒有用處不能兌現(xiàn)的文件。4．下面句子中沒有語病的一項是(D)(3分)A．在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。B．微笑是一首動人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。C．江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。D．語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。5．下列句子中沒有運用比喻修辭手法的一項是(B)(3分)A．市長蠢得像一匹灰色的閹馬。B．法官叉開兩手，差不多蹲在地上，嘴唇做出一種樣子，好像要吹哨。C．李石清魔鬼般地獰笑著。D．這幾句話像悶雷似的震動了所有的人。6．下面關于作家作品說法錯誤的一項是(C)(3分)A．曹禺的話劇《雷雨》，標志著中國話劇藝術開始走向成熟。他的一些劇作已被譯成日、俄、英等國文字出版。B．果戈理是俄國批判現(xiàn)實主義的奠基人之一，是世界著名的諷刺作家。果戈理被譽為“自然派”的創(chuàng)始者和杰出的諷刺藝術大師。C．陳鯉庭，上海人，導演、理論家。他創(chuàng)作的短劇《放下你的鞭子》，后經改編，廣為流傳。他有“中國的莎士比亞”的美稱。D．戲劇的語言包括臺詞和舞臺說明。戲劇語言有五個特色：一是動作性；二是個性表現(xiàn)力；三是抒情性；四是有潛臺詞；五是動聽上口，淺顯易懂。7．(2023，溫州)閱讀材料，從以下任務中任選一項完成。(6分)“為你讀詩”是一個公眾網絡藝術平臺，它用詩歌吟讀的方式表達情感，推動詩歌成為當代中國人的日常生活方式，倡導詩意生活。“為你讀詩”希望通過海內外各領域知名人士參與讀詩，讓大眾尤其是青年人，與詩歌結緣。(1)【任務一】“我要讀詩”你想在“為你讀詩”平臺為親友(或自己)讀一首詩。給主編寫一封郵件，請他同意你的請求。我是一個九年級學生，即將離開我的母校，離開親愛的老師和同學，我很舍不得?！盀槟阕x詩”是一個能很好表達情感的網絡平臺，我想借助平臺讀一首詩，讓他們聽到我的聲音，表達我對母校的留戀，對老師、同學的愛，也給自己留一個紀念，希望您能同意我的請求。(2)【任務二】“邀Ta讀詩”你想在“為你讀詩”平臺聽到知名音樂人周杰倫讀詩。給主編寫一封郵件，請他向周杰倫發(fā)出邀請。要求：①目的明確，理由合理，表達得體；②正確書寫漢字，準確使用標點，規(guī)范運用語言；③120字左右；④不得透露個人信息。我是一個九年級學生，“為你讀詩”給我?guī)砹溯p松和快樂。我和我的同學都是周杰倫的忠實粉絲，想在平臺上聽到周杰倫的聲音。他的歌詞常化用古典詩詞，如果讓他自己朗讀，一定很有味道，相信周杰倫讀詩會讓更多青年人走近詩歌，希望您能滿足我們的愿望，邀請他來為大家讀詩。二、閱讀理解(46分)(一)(13分)市長(敲打自己的前額)我怎么暈了頭？瞎了眼？我這個老糊涂！老得發(fā)了昏，我這個大笨蛋！……我做了三十年官；沒有一個商人，沒有一個包工頭，騙得了我，連最狡猾的騙子也都被我騙過；就連那些一手瞞過天下的老狐貍、老滑頭，都逃不過我的手掌心，吃過我的虧，上過我的圈套；我騙過三個省長！……省長算什么！(揮手)省長用不著說……安娜·安德烈耶芙娜可是這是不可能的，安托莎，他跟瑪憲卡訂了婚……市長(發(fā)怒)訂婚！訂婚是扯淡！提起訂婚我就一肚子氣，你還盡跟我提他媽的訂婚！……(狂怒)你們看呀，看呀，全世界的人，所有的基督徒，都來看呀，市長是怎么樣受了人家的騙呀，他是個傻瓜，這老家伙是個傻瓜！(用拳頭威脅自己)你這個塌鼻子，把個皮包骨又干又瘦的人，比破抹布還不如的家伙，當成了大人物看待！他現(xiàn)在讓馬脖子上的鈴丁零丁零地響著，在大道上一直往前飛奔！他要去把這件事情傳遍全世界。不但要成為人家的笑柄，還會有個臭文士，搖筆桿的，把你寫進喜劇里去，那才丟臉呢！不管你是什么官銜和爵位，大伙兒都要齜著牙齒，拍著巴掌，笑你。你們笑什么？笑你們自己！……你們這些人呀！……8．請用簡潔的語言概括選文的主要內容。(3分)市長受騙后的自白與惱恨。9．從選文中可以看出市長是一個什么樣的人？(3分)他是一個非常狡猾、處處騙人的大騙子，也是一個利令智昏、最終上當受騙的人。10．括號中的“舞臺說明”在文中有什么作用？(3分)“舞臺說明”敘述市長的懊惱和發(fā)怒的情形，揭示出他已經極度氣憤、氣急敗壞的心理。11．選文結尾處“你們笑什么？笑你們自己”是對臺下觀眾說的，作者這樣設計，有什么表達效果？(4分)把劇中人物與現(xiàn)場觀眾結合起來，同時也暗示像市長這樣的人不只一個，而是到處都有，所以，人們在大笑別人的同時，也是在笑自己。(二)(2023，溫州)(18分)為了水晶心[美]弗朗西斯·弗羅斯特①農場就在山頂上，周圍大山連綿不絕，蒼茫茫地給人以溫柔親切的感覺。當他趕著牛群走向牧場的時候，當他穿過曬谷場到豬圈去的時候，他總喜歡看著那些大山。②他是一個漂亮的小伙，喜歡讓風雨陽光直接接觸他的皮膚。父母去世后，給他留下了負債累累的農場。后來，鄰居哈德把女兒薩麗嫁給了他。③婚后，薩麗發(fā)現(xiàn)她所嫁的不只是個農夫，而且還是個詩人。那天，他拿著從林子里采來的七瓣蓮走到她面前。④“我無法給你別的好東西，因為我們欠著債，但如果你喜歡的話，我可以帶給你樹林里的東西?！雹菟岩恢皇州p輕地放在他面頰上，“我更喜歡樹林里的東西，約翰?！雹蕖斑@兒有一首詩?！彼收b了起來。⑦聽完后，她大為驚訝，“?。≌媸前魳O了！約翰！是你寫的嗎？”⑧他慚愧地露齒一笑，“這……”⑨“一定是你寫的！我真不知道你還會寫詩！再多給我寫一些吧！”⑩“晚飯后我再給你讀一首?！彼f。?他走進谷倉，從干草垛里掏出一本被蟲子蛀過的詩集。他曾想，既然沒什么可送給薩麗的，那就給她一點別的東西——能從這本書中找到的最美的詩句。他并沒有想到她會以為是他寫的，而且還給她帶來了歡樂。他坐在干草垛上又背下了一首。?晚上，他們在曬谷場上散步，看著大山，他用低沉的聲音給她朗誦。她的歡喜對他來說比飯菜更香甜。?兒子出生后，他逐漸增加了一些新詩，每次她都會說：“寫得真好，約翰！”?女兒出生那年，莊稼很不好，債務沉重地壓在他的身上。冬夜里，孩子們進入了夢鄉(xiāng)，薩麗坐在火爐旁縫補衣衫，他就靠在椅子上，端詳著她，心里在想，即使用最偉大的詩歌來形容她也絕不過分。這時，她抬起頭微笑著說：“再給我朗誦一遍《愛人，讓我們肝膽相照》吧，約翰。”?他輕聲朗誦起來：“?。廴?，讓我們肝膽相照。因為，盡管這個世界在我們夢中是那么豐富，那么清新，那么美好，而在現(xiàn)實中卻沒有歡樂，沒有溫馨，沒有陽光普照。我們好像站在漆黑的原野上，聽憑世風日下，正不壓邪，風雨飄搖?！?第三個孩子生下來就死了，薩麗也病得厲害。債單上又增了一筆醫(yī)藥費。?光陰荏苒，他們辛辛苦苦、一點一滴地減少著債務。?有一天，女兒拿來了一本小書。?“您還記得那些年爸爸讀給您聽的詩嗎？它們都在這本書上！看這兒——‘去吧，從山里來的牧童，因為他們在呼喚你……’”?“這是那年冬天，孩子死了的時候，他讀給我聽的?！眅q\o(○,\s\up1(21))“他一直在騙人！他說是他寫的這些詩！”eq\o(○,\s\up1(22))“不，”薩麗低啞地說道，“是我對他這樣說的。除了詩以外他什么也沒說過。我永遠不讓他知道我已了解了事實。不然他的心都會碎了的。我現(xiàn)在知道了他是多么愛我……”eq\o(○,\s\up1(23))六十歲時，約翰到山下還清了最后一筆債?；貋砗螅哌M谷倉，坐在干草垛上，哭了起來。他給她背了四十年的詩，他們倆相濡以沫，真是像詩里講的“肝膽相照”。現(xiàn)在好了，他再不需要昧著良心給她背詩了。eq\o(○,\s\up1(24))薩麗在谷倉找到他。他們一起來到曬谷場上，又注視著大山。eq\o(○,\s\up1(25))“大山是我們的了，我們可以盡情地看了，一直到死。”他說道。eq\o(○,\s\up1(26))但是，就在那一個星期，薩麗發(fā)起了高燒。約翰心如火燎，緊握著她發(fā)燙的手指。eq\o(○,\s\up1(27))“約翰，”她哽塞著說，“詩，新的。”eq\o(○,\s\up1(28))他怔住了。所有背過的詩他都反復地念給她聽了。eq\o(○,\s\up1(29))“好，親愛的?！彼粤Φ匕岩粋€個字組織在一起，為她作了一首詩，他自己的詩，他一生當中唯一的一首詩。“那些永遠屬于我們的大山啊，把飛花般的群星撒滿天上。大山用夜的語言互訴衷腸，直入云霄的峰巔像插上了翅膀。我和我的愛人將攀上群峰，乘上那巖石的翅膀在長空里翱翔。她把頭埋進我的臂彎，我把唇垂在她的臉龐?！眅q\o(○,\s\up1(30))“是你寫的，約翰？”eq\o(○,\s\up1(31))“是的，是我自己寫的。”他說。eq\o(○,\s\up1(32))他把她埋在能看到大山的地方。那本詩集同七瓣蓮一起躺在她的墳墓上。(選自《心靈的日出》，有刪改)12．約翰為什么送給薩麗從林子里采來的七瓣蓮？閱讀第③段，根據(jù)上下文簡要回答。(3分)約翰欠著債，無法送給薩麗別的好東西；林子里的七瓣蓮是大自然恩賜的禮物，約翰想借此表達對薩麗的愛。13．下列表述不恰當?shù)囊豁検?C)(3分)A．文題中的“水晶心”，喻指澄澈美好的心靈。小說中的約翰和薩麗都擁有這樣的水晶心。B．小說中介入詩歌，豐富了內容，增添了詩意，也使主人公真摯的愛情更令人感動。C．小說用浪漫的筆調描繪出多幅溫馨的畫面，反映了主人公順利美好的生活境遇。D．薩麗的死，給童話般的故事添上一抹悲劇色彩，使小說更有震撼人心的力量。14．在約翰“一生當中唯一的一首詩”中，他為什么要借助“大山”表達情感？結合小說內容加以分析。(5分)大山是約翰和薩麗的生活環(huán)境，也是他們寄托希望的美好家園。約翰與薩麗常常一起看大山，大山給予他們力量，支撐他們度過艱辛的歲月。薩麗死后，約翰將她埋在能看到大山的地方，大山是他們的生命歸宿。約翰借“大山”來表達情感，是因為大山是他生命的基石、精神的家園，詩歌也因此有了更鮮明的形象感，更深沉的感染力。15．《心靈的日出》一書的編者將這篇小說編入“第二種生活”單元。結合小說內容，聯(lián)系右邊的單元導語，探究編者的意圖。(7分)約翰讀詩給薩麗聽，詩歌給他們帶來了快樂和力量，支撐他們度過艱辛的歲月，讓生活有了溫暖和希望，在薩麗的鼓勵下，約翰超越自我，為愛人寫出了一首詩，由農夫成為真正的詩人。詩歌讓生活煥發(fā)了燦爛的光芒，重塑了他們的人生。編者將這篇小說編入“第二種生活”單元，意在引導讀者認識文學之于人生的意義，在每位讀者的心頭播下自覺追求文學的種子。(三)(2023，荊門)(15分)植物愛聽和諧音樂①一群喜歡戶外運動的青年男女在西雙版納勐臘縣的一處原始森林，發(fā)現(xiàn)了一種會跳舞的樹。當時，他們長途跋涉，人困馬乏，有人提議就地歇息。一個活潑好動的年輕人拿出隨身攜帶的收音機，播放了一曲輕松舒緩的樂曲。這時，奇怪的一幕出現(xiàn)了：只見旁邊的兩棵小樹隨著樂曲晃起身子來，滑稽可愛，隨行的人全被它逗樂了。大家忘記了疲勞，跑過來欣賞小樹跳舞。有人提議：“換一首曲子，換一首曲子。”又有人喊：“換快節(jié)奏的。”于是，收音機的主人調了頻道，換了一曲激烈的搖滾樂。奇怪的是，剛才還在搖頭擺尾的小樹突然停止不動了，像是被突然嚇著了似的，靜靜地呆立著。這是怎么回事呢？是不是它只會跳優(yōu)美的舞蹈，不會跳強勁的舞蹈呢？于是，年輕人又調回剛才的頻道，小樹聽了這優(yōu)美的曲調，又開始搖頭擺尾。所有人都驚呆了，他們得出一致結論：小樹喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節(jié)奏強烈的樂曲。②事實真是這樣，小樹的確是只愛聽舒緩的音樂，激烈亢奮的曲調會讓它進入睡眠狀態(tài)。法國農科院一位專家為了驗證植物的音樂細胞究竟有多濃，異想天開地把嶄新的耳機套在一棵番茄上，每天定時播放3個小時的音樂。數(shù)周后，奇跡出現(xiàn)了，這棵番茄長勢強勁，比周圍任何番茄結的果實都多，而且個頭兒大，每個果實平均重達兩斤以上。③還有一位科學家，每天下班后都喜歡在自家花園里拉上一段優(yōu)美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發(fā)現(xiàn)，瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機。不僅如此，(a)音樂就像興奮劑，那些平常蔫頭耷腦的花兒們聽了音樂，一朵朵開得熱烈而燦爛。后來，她的科學家丈夫翻閱資料，才明白這是小提琴的功勞。那些花兒，正是因為聽了優(yōu)美的音樂，才煥發(fā)了生機。它們的葉子綠得茁壯而賣力，花開得鮮艷而碩大，這讓科學家欣喜萬分。憑著職業(yè)的敏感，這位科學家開始思索，既然花兒這么熱愛音樂，莊稼會不會也是如此呢？他開始有意識地在稻田里播放音樂。他每天上午準時來到稻田，給水稻們播放半個小時的輕柔樂曲。(b)一個月后，這片田里的水稻比普通生長的水稻要高出30多厘米，也就是說，是音樂代替了化肥使它們長得又高又壯。④草本植物既沒有聽覺器官，又不具備聽力系統(tǒng)，為什么它們接觸了音樂，會產生如此大的變化呢？⑤音樂，說白了是一種持續(xù)聲波。在優(yōu)美、輕快聲波的反復刺激下，植物體內的物質分子會發(fā)生共振，那些處于休眠狀態(tài)的分子，隨著音樂節(jié)奏被悄悄激活，開始運動。正是這一過程促進了新陳代謝，加快了細胞分裂，大大地促進了它們的生長發(fā)育。如果適當?shù)貙χ参锊シ乓魳?，它們就會不斷地進行代謝和分裂，從而達到快速生長的目的。不過，一定要選擇那些和諧美好、悠揚柔和的音樂來播放。反之，植物聽了節(jié)奏強烈的打擊樂和搖滾樂，不但不會長勢旺盛，還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會說、不會表達，但它們絕對懂得：什么是好的，什么是不好的。16．下列說法符合原文意思的一項是(D)(3分)A．小樹愛聽舒緩音樂，因為悠揚柔和的音樂會讓它進入睡眠狀態(tài)。B．如果對植物播放音樂，植物細胞就會不斷地進行代謝和分裂，從而使植物快速生長。C．草本植物沒有發(fā)達的聽覺器官，聽力系統(tǒng)也不完備。D．節(jié)奏強烈的樂曲不利于植物生長，甚至會使植物死亡。17．下列說法有誤的一項是(A)(3分)A．本文是事物說明文，采用了從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象到探究本質的邏輯順序。B．本文綜合運用了說明、記敘、描寫等表達方式。C．文章第①段運用生動的事例引出本文的說明內容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。D．文章第④段在結構上的作用是承上啟下。18．填空。(6分)(1)文章第②段綜合運用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法。(2)文章第③段畫橫線句(a)采用了打比方的說明方法，作用是生動地說明了優(yōu)美舒緩的音樂對花兒生長的作用。(3)文章第③段畫線句(b)運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，作用是具體說明了輕柔樂曲對水稻生長的作用。