初中語文人教九年級上冊改2 就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信

《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解作家及背景資料，了解這封書信的內(nèi)容，理清文章思路。

2、揣摩文中關(guān)鍵語句，體味贊美語言和反諷語言的差別，體悟作者愛憎分明的情感和深厚的人道主義精神。

3、認識到戰(zhàn)爭毀滅人類文明的罪惡，培養(yǎng)熱愛全人類文化的情感。

教學(xué)重難點：

1、把握作者觀點，體悟作者愛憎分明的情感和深厚的人道主義精神。

2、理解本文在寫作上運用反語的手法，體會其表達效果。

教學(xué)過程；

導(dǎo)入新課（5）：

出示圖片，并提問。

同學(xué)們，請看到大屏幕，從這兩張圖片中，我們可以看，塔尖上熊熊燃燒的大火和滾滾的濃煙，同學(xué)們知道這座被燃燒的建筑物的名稱嗎？

（法國巴黎圣母院）

2023年4月15日法國巴黎時間黃昏，巴黎圣母院突發(fā)嚴(yán)重火災(zāi)，導(dǎo)致塔尖坍塌，屋頂燒毀，建筑受損嚴(yán)重。（出示ppt2張）

巴黎圣母院起火事件，很容易讓我們聯(lián)想到發(fā)生在我們中國歷史上的一幕——火燒圓明園。當(dāng)讀到火燒圓明圓這段歷史時，同學(xué)們，你當(dāng)時的內(nèi)心感受是怎樣的呢？能用一兩句話形容一下你當(dāng)時的心情嗎？

中國被掠奪，中國人譴責(zé)強盜，控訴掠奪是很自然的。有一位法國作家，雨果，他也就此事發(fā)表了他的看法，今天我們就一起走進雨果先生的《進英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》?？纯此膽B(tài)度。

介紹作者

簡單介紹一下雨果，維克多·雨果（1802～1885），法國作家。法國浪漫主義文學(xué)的重要代表。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”。代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等長篇小說。

整體感知（10）

1、請速讀課文，篩選主要信息，用最簡潔的語句，概括書信主要內(nèi)容。（2）

（贊美了圓明園，諷刺侵略者）

2、以上兩項內(nèi)容就是這封書信的主要內(nèi)容。那么，圓明園美成什么樣？遺憾的是有關(guān)圓明園的影像和圖片記錄寥寥可數(shù)，我們只能通過文字的記述、描繪來了解。

雨果沒有親見圓明園，但是他說過：腳步不能到達的地方，眼光可以到達;眼光不能到達的地方，精神可以飛到。(

多媒體展示雨果這句話。)

那么讓我們帶著對美的想象，從雨果的文字中感受這座萬園之園的輝煌。(

多媒體展示:

選讀書信,

明確觀點。在雨果的心中,

圓明園具有怎樣的地位?)

齊讀課文第3段，篩選信息，看看在雨果的心中，圓明園具有怎樣的地位?(

生齊讀第3段。)

（生回答）

小結(jié)：同學(xué)們找得非常好。找到了很多概括性的語句。在雨果心中，圓明園是世界奇跡，東方幻想藝術(shù)中的最高成就，幾乎集中了超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的一切成就，是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，他是屬于全人類的亞洲文明杰作。（邊講邊出示ppt3張復(fù)原圖）然而，這個奇跡已經(jīng)消失了，（出示ppt3張），如今這里到處是斷壁殘垣，坍塌的石柱訴說著圓明園的屈辱。雨果毫不客氣地譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強盜行為。作者通過什么語言來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強盜行為？

篩選信息，明確態(tài)度

請大家放聲朗讀第5-9段，篩選信息。找到最有譴責(zé)力量和效果的語句。

（10）

(

生自由朗讀。)

古人說得好“，不動筆墨不讀書”，我剛才發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)讀書習(xí)慣特別好，在讀的同時隨手圈畫出了課文當(dāng)中關(guān)鍵的句子。

（生回答板書反語諷刺）

小結(jié)：巴特勒上尉恬不知恥地認為，這次遠征是體面的，出色的，他期待雨果對此次勝利的贊譽。雨果在憤激之下，用反語畫出強盜的丑態(tài)，諷刺侵略者的卑劣行徑。

直面作者，雨果其人（2）

雨果作為一個法國人，公開抗議本國政府的強盜行徑，深切同情中國所遭受的空前劫難。由此可知雨果是一個怎樣的人呢？

（屏顯：他是一位大膽直言、不畏強權(quán)的作家,沒有狹隘的民族主義情緒,他代表了人類的良知,是非分明,愛憎分明，公正客觀。）

小結(jié)：從雨果身上，我們可以看到一個偉大作家的博大胸襟和非凡人格。

雨果站在世界文明的高度，握住文明和野蠻的標(biāo)尺，大義凜然，對圓明園的被毀進行了義正辭嚴(yán)的歷史總結(jié)。圓明園的消失，他感到痛心；英法聯(lián)軍的野蠻行為，他強烈譴責(zé)；他傾情謳歌圓明園在人類文明史上無與倫比的藝術(shù)價值。

暢所欲言（5）

歷史可以過去，但不可以忘記，那么就讓我們直面心靈，暢所欲言。也給雨果寫封信，QQ連線一下雨果先生，讓我們向雨果先生談?wù)勛约旱母惺?。一兩句就行?/p>

（生作答）

(

多媒體展示:

QQ連線:

雨果先生,

您使我懂得了

)

(

友情提示:

可以是對歷史的反思和評判,

可以是對雨果的解讀與評價,

可以是對自己的激勵和啟示。)

拓展運用（8）

巴黎圣母院起火事故一出，巴黎人民在圣母院附近含淚禱告，全世界都為此哭泣。網(wǎng)上對此事議論分錯，對此你怎么看？

（圓明園是為了讓所有人記住