小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)三級(jí)下冊(cè)識(shí)點(diǎn)總一、有色的詞語(yǔ)1、帶有數(shù)字的語(yǔ)四面八方成千上萬(wàn)百發(fā)百中千變?nèi)f化五光十色五花八門(mén)七上八下千山萬(wàn)水2、帶反義詞的成大驚小怪南轅北轍異口同聲左顧右盼大材小用死去活來(lái)大同小異東奔西走3、是一對(duì)反義的詞語(yǔ)得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、愛(ài)憎真假、黑白、對(duì)錯(cuò)、善惡、美丑好壞4式的語(yǔ)栩栩如生閃閃發(fā)光翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目面面俱到頭頭是道源源不斷彬彬有禮息息相關(guān)

津津有味

滔滔不絕

斤斤計(jì)較

心心相印5式成日日夜夜形形色色高快樂(lè)興

零零星星

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)

郁郁蔥蔥

風(fēng)風(fēng)火火6式成喜氣洋洋逃之夭夭白發(fā)蒼蒼

中意洋洋

風(fēng)塵仆仆

兩手空空

氣喘吁吁7重疊語(yǔ)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)哈哈笑汪汪叫冰冰涼

晶晶亮

欣欣然

點(diǎn)點(diǎn)頭

飄飄然

拍拍手8、ABAC詞語(yǔ)自言自語(yǔ)如數(shù)家珍百發(fā)百中

人山人海

誠(chéng)心誠(chéng)心

活靈活現(xiàn)

多才多藝9、ABB詞語(yǔ)亂哄哄孤單單亮晶晶水靈靈冷冰冰黑洞洞笑呵呵陰森森10關(guān)于成語(yǔ)事的：買(mǎi)櫝還珠畫(huà)龍點(diǎn)睛一鳴驚人名落孫山井底之蛙11關(guān)于寓言事的：刻舟求劍亡羊補(bǔ)牢對(duì)牛彈琴守株待兔拔苗助長(zhǎng)12關(guān)于神話(huà)事的：女?huà)z補(bǔ)天夸父追日開(kāi)天辟地精衛(wèi)填海愚公移山13喜愛(ài)讀書(shū)博覽群書(shū)勤學(xué)好問(wèn)學(xué)而不厭過(guò)目成誦14做事有恒：廢寢忘食鍥而不舍腳踏實(shí)地竭盡全力堅(jiān)持不懈15注意力集：用心致志全神貫注聚精會(huì)神全神貫注16描寫(xiě)鮮花光榮奪目群芳吐艷萬(wàn)紫千紅芬芳迷人二、讀讀背背大練。）與夏天有的古詩(shī)句萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜建）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲殊）穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛甫））和思想有的諺語(yǔ)繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知深淺。莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。）和氣象有的農(nóng)諺日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝仍舊晴。有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。今夜露水重，改日太陽(yáng)紅。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。）與友誼有的名句

海內(nèi)存知己，天際若比鄰。

（給即手朋）

海上月，天際共現(xiàn)在九齡）久旱逢甘他鄉(xiāng)遇故知洙）歲寒知松柏,患難見(jiàn)真情（送同共的友千里送鵝毛，禮輕情意重俊臣）(5)歇后語(yǔ)八仙過(guò)海——各顯神通孫悟空大鬧天宮——慌了神包公斷案——鐵面無(wú)私姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤張飛穿針——粗中有細(xì)韓信點(diǎn)兵——多多益善）與時(shí)刻有的格言花有重開(kāi)日，人無(wú)再青年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。）與月亮有的詩(shī)句小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。月來(lái)滿(mǎn)地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。課文知點(diǎn)整理一子》1、“像趕集似的聚攏來(lái)用的是人的法，寫(xiě)出了兒爭(zhēng)相放的生動(dòng)爽的春。2、“掠”指的是輕輕擦過(guò)的意思，燕子身輕，速度快，一瞬時(shí)而過(guò)。3、比喻句：藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊電線(xiàn)比作五譜）停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌燕子比作音4、課文寫(xiě)了小燕子小巧玲瓏、爽朗可愛(ài)的特點(diǎn)。二詩(shī)兩首》1、作者簡(jiǎn)介：賀知章唐代詩(shī)除了《詠柳》外，我們還學(xué)過(guò)他的回鄉(xiāng)偶書(shū)朱熹，南思想家教育家、文家。2柳》詠：歌頌、頌揚(yáng)。①“碧玉綠色的玉，那地點(diǎn)把柳樹(shù)的枝葉比作碧玉。“”，裝扮“一樹(shù)，樹(shù)“一”字表示滿(mǎn)全的意思“萬(wàn)條”，指柳樹(shù)枝條多“絳”，一種用絲編成的帶子。②前兩句的意思是：高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的新葉，看上去看起來(lái)用碧玉裝飾扮的一樣。從樹(shù)上垂下來(lái)許多看起來(lái)綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。③“細(xì)葉”，又細(xì)又嫩的柳葉?！啊保眉簟Ｋ?，看起來(lái)。④后兩句的意思是：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)剪裁出來(lái)的原先是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的啊!3春日》題的意是在春天里。①“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好生活?！胺肌保瓮?、賞玩美好的風(fēng)景。濱”，水邊?！肮饩啊保L(fēng)光景色。②前兩句的意思是：在風(fēng)和日麗的一天，詩(shī)人到孔子曾經(jīng)呆過(guò)的地點(diǎn)泗水流域去觀賞風(fēng)景。那兒風(fēng)光無(wú)限，一時(shí)之間許多新奇秀麗的景色映入眼簾。③“等閑”，平常、隨便。識(shí)，認(rèn)識(shí)到?！皷|面”春風(fēng)的面貌。④后兩句的意思是人們平常中都明白有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見(jiàn)到萬(wàn)紫千紅的景象以后。也確實(shí)是說(shuō)，春風(fēng)徐來(lái)，各種景象煥然一新，有了春風(fēng)，才有這無(wú)邊的美景。4詠柳》者描寫(xiě)柳樹(shù)歌頌春天頌揚(yáng)大自然世界出現(xiàn)出的勃勃?dú)獯喝毡磉_(dá)了作者對(duì)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天的期望以及春天到來(lái)的歡樂(lè)。三荷花》1、作者以豐富的想象力，描寫(xiě)了荷花的清新漂亮，達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。

2”是形容在綠色的荷葉中荷花突現(xiàn)出來(lái)的意思形地表現(xiàn)了白荷花的鮮艷奪目。3如何會(huì)記得自己是看荷花？”因?yàn)樵诳春苫ǖ臅r(shí)候我把自己不自覺(jué)地當(dāng)作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，不記得了自己是在看荷花。明荷花確實(shí)是太美了。4、寫(xiě)荷花姿勢(shì)的句子：有的才展開(kāi)兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的依舊花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得趕忙要破裂似的。5荷葉挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧的大圓”這是比喻句，好處是能更生動(dòng)、形象地寫(xiě)出荷花的多、綠、圓的特點(diǎn)。四珍寶泉》1、課文寫(xiě)了珍寶泉的哪特點(diǎn)？泉水清、深、綠2、表達(dá)了作者如何樣的想感情達(dá)了作者對(duì)大自然和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。語(yǔ)文園一描寫(xiě)花的：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥描寫(xiě)日的噴薄欲出旭日東升夕陽(yáng)西下皓月當(dāng)空描寫(xiě)山的：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴五鳥(niǎo)》1本文過(guò)對(duì)翠鳥(niǎo)形作的描寫(xiě)達(dá)了對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)時(shí)教育我們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。2、翠鳥(niǎo)羽毛顏鮮艷、體小巧玲瓏、叫清脆，捕捉小魚(yú)作迅速、靈敏，十分惹人喜愛(ài)。3、介紹翠鳥(niǎo)的顏色時(shí)寫(xiě)順序是寫(xiě)頭，后寫(xiě)背上，再寫(xiě)腹部。4、“愛(ài)貼著水面疾飛”動(dòng)地表出翠鳥(niǎo)動(dòng)作輕巧、迅速的特點(diǎn)5翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)的速度之快。六子專(zhuān)列》1、這篇課文采納了擬人的手法2、那個(gè)故事表現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)鳥(niǎo)兒博大的愛(ài)心，呼吁人們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。3到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處查找凍僵的燕子“紛紛冒著、著、著、四”這些詞語(yǔ)說(shuō)明人們得知燕子的危險(xiǎn)情形后內(nèi)心的著急之情，以及人們不畏惡劣天氣挽救燕子的高貴品質(zhì)。4、她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎?！皟龅眉t、僵硬”一點(diǎn)也在乎”夠體會(huì)到貝蒂不畏巨，搶救動(dòng)物精神。七個(gè)小村莊的故事》1什么都沒(méi)有，——有靠斧頭得的一切包括那些銳的斧頭的含義人類(lèi)如果不珍愛(ài)熱愛(ài)自然，自然會(huì)對(duì)人類(lèi)進(jìn)行殘酷的懲處。2、一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……個(gè)“不”說(shuō)了對(duì)森林的破壞在連續(xù)。后的省號(hào)味深長(zhǎng)，明對(duì)森林的破壞仍在連續(xù)。3、“大雨沒(méi)喘氣兒”是用了人的手法，形象地說(shuō)明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒(méi)停?！墩Z(yǔ)文園地二》清—（濁）廉—（貪）正—（偏）罪—（功）善—（惡）罰—（獎(jiǎng)）懶—（勤）優(yōu)—（劣）九言?xún)蓜t》1亡羊補(bǔ)》亡：丟失

補(bǔ)：修補(bǔ)

牢：圈；

亡羊補(bǔ)：失了羊修補(bǔ)羊圈。比喻一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯同意意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。這則寓言告訴們犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。2文中能說(shuō)明個(gè)成語(yǔ)思的句子“他趕快堵上了那個(gè)窟窿羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的3轅北轍》南轅北：個(gè)人本來(lái)要往南邊去，卻駕車(chē)向北行比喻有些人行動(dòng)和目的是相反的，行動(dòng)越賣(mài)力離目標(biāo)反而會(huì)越遠(yuǎn)。則寓言告我們的理是：認(rèn)準(zhǔn)正確的方向才會(huì)成功。4、課文中能說(shuō)明那個(gè)成意思的子是？楚國(guó)在南邊，那個(gè)人硬要往北邊走5、那個(gè)人往北走的緣故：馬跑的快、車(chē)夫駕駛技術(shù)精湛、帶的盤(pán)纏多。6、我想對(duì)那個(gè)楚國(guó)人說(shuō)“朋友，楚國(guó)在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車(chē)的本領(lǐng)越大，盤(pán)纏帶得越多，就離楚國(guó)越遠(yuǎn)啊，依舊聽(tīng)聽(tīng)勸，快往南走吧！”十弓之鳥(niǎo)》驚弓之：被弓嚇怕了的鳥(niǎo)。喻受過(guò)驚嚇后遇到一點(diǎn)情形就可怕得不得了。1、更羸看到大后做出了什判定，個(gè)判定是如樣一步步做來(lái)的？更羸看到大雁后確信這只雁受過(guò)箭傷。他第一觀看到大雁飛得慢（故是它過(guò)箭傷，傷沒(méi)有愈然后叫聲凄慘（因?yàn)楣聠问?，得不伙伴的關(guān)心而判定出不用箭就能“射”下它。2、么緣故能判定出大受過(guò)箭？因?yàn)楦朴谟^看關(guān)于摸索分析并能把看到的、聽(tīng)到的和自己的實(shí)踐體會(huì)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行摸索。十一楊桃》1看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成什么樣，不要想因此，畫(huà)走了樣這話(huà)是親說(shuō)的第句話(huà)是師說(shuō)的他們的意思差不上相同的告了我一個(gè)深的道，那確實(shí)問(wèn)題或做情況一切從實(shí)際動(dòng)身。2、我什么緣故把楊桃畫(huà)成角星？1、從我的角度看，楊桃的樣就像五角星。、我按照爸爸的叮囑認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫(huà)。3、明白得下面子：１、“好——笑！”中的“——”表示聲音的延長(zhǎng)，表現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)（嘲笑）的神態(tài)。２不……像像……五……五角星那個(gè)地點(diǎn)的三個(gè)“……”刻畫(huà)了“有的同學(xué)”明白自己錯(cuò)了后（不行意思）的神態(tài)。4、老師的表情什么緣故得嚴(yán)肅？因?yàn)槔蠋煱l(fā)覺(jué)“我”明明畫(huà)得專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)確，但全體同學(xué)卻說(shuō)“不像”意識(shí)到同學(xué)們還不明白得畫(huà)畫(huà)的起碼要求更不明白得用科學(xué)的思想對(duì)待事物。5、老師說(shuō)的包含了幾層意思？①看到角度不同，楊桃的模樣也就不樣。②當(dāng)看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑。③要實(shí)事求是。6、讀了課文后想到了什么們做事或看問(wèn)題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去想、去看，一切從客觀存在的實(shí)際動(dòng)身。十二別人沒(méi)想到的》1、情況的起因師考徒弟：同樣的紙畫(huà)最多的駱駝2、三個(gè)徒弟別是如樣畫(huà)的？大徒弟密密麻麻地在紙上畫(huà)滿(mǎn)了專(zhuān)門(mén)小專(zhuān)門(mén)小的駱駝；二徒弟畫(huà)了許許多多駱駝的頭；小徒弟畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線(xiàn)，表示連續(xù)不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截頸項(xiàng)。3、什么緣故小弟會(huì)得到師的頌揚(yáng)因?yàn)樾⊥降鼙M管畫(huà)上只有兩只駱駝，卻營(yíng)造出數(shù)不

盡的駱駝的情境。他的畫(huà)構(gòu)思巧妙，想到了別人沒(méi)想到的，有創(chuàng)新能力，因此受到頌揚(yáng)。4讀了課你想到什么？做情況需要有制造性別人沒(méi)想到的才能把情況做得更好。十三時(shí)刻賽跑》1、本文通過(guò)寫(xiě)“我”從外祖母去世明白過(guò)去的就可不能再回來(lái)，并和時(shí)刻賽跑的故事，教育我們愛(ài)時(shí)刻，和時(shí)刻賽跑才會(huì)成功。2、“一寸光陰一寸金，金難買(mǎi)光陰。”這話(huà)強(qiáng)調(diào)刻的寶貴。“光陰箭，日月如?！北葧r(shí)刻飛速，突出時(shí)刻的寶貴。3、“我”著急什么？悲什么？“我”著急時(shí)刻過(guò)得飛速，悲傷刻一去不復(fù)返?！拔摇睒?lè)什么?樂(lè)什么？因?yàn)椤啊迸苴A了時(shí)刻，“我”走在了時(shí)刻的前面?！昂蜁r(shí)賽跑”是如回事？“和時(shí)刻賽跑”確實(shí)是抓緊刻分奪秒地做完每件事。4、學(xué)了《和時(shí)賽跑》這一，你有么啟發(fā)？管：“光陰似箭，日月如梭”盡管“所有時(shí)刻里的事物，都永久可不能回來(lái)了，”但“假若你一直和時(shí)刻賽跑，你就能夠成功”十四閱》1、“還有一件專(zhuān)門(mén)棘手事?！奔值氖率裁矗啃袡z閱時(shí)博來(lái)克如何辦？“確實(shí)”、“專(zhuān)門(mén)”看出情況的棘手。2、“勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？但是跟他如何說(shuō)呢？誰(shuí)去跟他說(shuō)呢？”這是對(duì)隊(duì)員心理活動(dòng)的描寫(xiě)寫(xiě)出了員們心存顧慮知如何安排博萊克。3、觀眾什么緣故說(shuō)“那小伙子棒”“這些伙子真”？“那個(gè)伙子真”：因?yàn)椴┤R克沒(méi)有因?yàn)樽约菏莻€(gè)拄拐的青年而感到自卑，而是專(zhuān)門(mén)自信，對(duì)充滿(mǎn)了熱愛(ài)之情。“這些伙子真棒”因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員敢于沖破世俗的偏見(jiàn)，沒(méi)有鄙拄拐的博萊克而是大膽的讓博萊克站在游行隊(duì)伍的第一排。因此人們頌揚(yáng)了他們美好善良的心靈。4、我想對(duì)博來(lái)說(shuō)幾句話(huà)：①博來(lái)克我確實(shí)專(zhuān)門(mén)佩服你的勇氣觀賞你的自信我也會(huì)象你一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，而且我也會(huì)熱情關(guān)心周?chē)欣щy的人。②、博萊克，我真佩服你，你并不因?yàn)樽约旱臍埣捕员?，你是一個(gè)自信，自尊，自強(qiáng)，并對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)的小孩，你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。十五吵》1、我和克萊諦吵前后的表如何？吵前：我：嫉妒克萊諦無(wú)意；爭(zhēng)后：我后悔、矛盾、不安克萊：過(guò)寬容；我：知錯(cuò)就改克萊諦：動(dòng)示好2于挨到了放學(xué)。我獨(dú)悠閑街上走著，聽(tīng)見(jiàn)克萊諦從后面跟上來(lái)挨”字用得好，是困難地度過(guò)時(shí)的意思“我”猶疑矛盾不知該何面對(duì)友的心理表了出來(lái)3、他又說(shuō)：“我在外邊等著你！”我回答說(shuō)：“我也等著你！”他們都說(shuō)在外邊等著對(duì)方，但內(nèi)心想的卻不一樣，克萊諦內(nèi)心著跟“”和解，“”卻想怕他報(bào)復(fù)一防備他。4、“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺。父親認(rèn)萊諦比“我”高尚因?yàn)槿R諦能諒解“我”的過(guò)錯(cuò)，寬容“我”，珍視友情。父親這段話(huà)告?zhèn)円亲约哄e(cuò)了，應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，不應(yīng)該舉起尺子防備。5、“我”和克萊諦爭(zhēng)吵后，什么緣故專(zhuān)門(mén)后悔？為克萊是個(gè)好人，絕對(duì)可能是有意的我想起……這段話(huà)中，作者分幾步寫(xiě)出“我”內(nèi)心矛盾心情的？分三步安—后—矛盾6、學(xué)習(xí)了這篇課文，你明白得了什么？友之間要互諒解、此寬容。

元）1貴的沉默》告訴我們要明白得關(guān)懷父母，并學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。2、什么緣故大伙兒都沉了？：因?yàn)榇蠡飪赫J(rèn)識(shí)到了自己做得不夠好，感到專(zhuān)門(mén)慚愧。爸爸媽媽都能記得自己的生日并用各種各樣的方式為自己祝賀生日而自己卻從來(lái)沒(méi)有想到為爸爸媽媽祝賀生日，甚至不明白他們的生日。3沉默”“可貴在于小孩們能夠反思自己，能回報(bào)自己的爸爸媽媽4、你會(huì)如何樣回報(bào)父母愛(ài)？答1)努力學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)憂(yōu)2）生活勤儉，不讓父母煩心3）不和父母頂嘴，不讓他們難過(guò)4）多做家務(wù)，讓父母省心）多和父母交流，讓他們放心。《她是的朋友》反了恒為救朋友而無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。1一陣沉之后，只小手顫抖舉起來(lái)突然又放下，然后舉起來(lái)”從阮恒動(dòng)作中，我體到他的情是盾的阮恒小手的作：抖舉（我要救她—放下（我會(huì)死的——舉起（是我的朋友，確實(shí)是我死了，我也要救她2、阮恒什么緣故哭？答：他以為自己就要死了。3她是我朋友》表示哭的詞有抽泣、嗚咽、哭泣、抽泣。抽泣——嗚咽——哭泣是哭的聲音越來(lái)越大哭泣——抽泣哭聲變小從這四詞語(yǔ)中們能夠體會(huì)阮恒的內(nèi)心是痛楚的。4、阮恒在輸血之前想——為了救我的朋友，我確實(shí)是死了也值得。5、大夫會(huì)如此安慰阮恒——?jiǎng)e緊張，輸血可不能有危險(xiǎn)的，你可不能死去的，一會(huì)兒就好了。你如此愛(ài)你的朋友，關(guān)心朋友，你真棒！6、阮恒假如站在你面前你想對(duì)說(shuō)什么？答：阮恒，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。以后，我也會(huì)關(guān)懷、愛(ài)護(hù)同學(xué)。朋友遇到困難，盡自己的努力去關(guān)心?！镀哳w石》的作者俄國(guó)的列夫·托爾斯泰這是一篇童話(huà)這篇童話(huà)告訴們無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡，愛(ài)心能為世界制造美好的以后，愛(ài)心是永恒的。1、空木水罐——有水木水罐（為生病的媽媽找水）——掉在地上端端正正，水依舊是滿(mǎn)的——銀水罐（分一點(diǎn)水給小狗）——金水罐（媽媽讓女兒喝水）——從中跳出七顆專(zhuān)門(mén)大的鉆石，接著從里面涌出了一股龐大的清亮又新奇的水流（給過(guò)路人喝水從罐的一次變化中我體會(huì)到愛(ài)心能夠造奇跡。2、從水罐的一次次變化我體會(huì)了什么？答：從水罐一次次的變化中，我們體會(huì)到小小姐關(guān)懷微小，尊重長(zhǎng)輩，助人為樂(lè)的品質(zhì)，明白得了要用愛(ài)心來(lái)對(duì)待生活?！秼寢屬~單》把母愛(ài)的無(wú)、無(wú)私和無(wú)價(jià)表現(xiàn)得極為動(dòng)人。1、媽媽什么緣故寫(xiě)著“0芬尼？答：媽媽的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，也是無(wú)私的，媽媽只是全身心愛(ài)著自己的小孩，一味地付出，從不計(jì)較酬勞。2、課文中的小彼得是一個(gè)明白事的好小孩，看到媽媽的賬單，他專(zhuān)門(mén)快地領(lǐng)會(huì)到，媽媽一直無(wú)微不至地愛(ài)護(hù)著自己，從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)酬勞，跟媽媽的付出相比，自己所做的是微不足道的，因此他趕忙修正了自己的做法?！短?yáng)一課是普短文。1太陽(yáng)》一運(yùn)用多種說(shuō)方法：列數(shù)字事實(shí)上，太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。舉例子（數(shù)字假如步行，日夜不停的走，差不多要3500年；確實(shí)是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。③作比較：130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。④比方：太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，

是個(gè)大火球。2、太陽(yáng)的特點(diǎn)是遠(yuǎn)、大、熱。3陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度專(zhuān)門(mén)高，表面溫度有6000攝氏度確實(shí)是鋼鐵碰到它也會(huì)變成汽；中心溫度估量是表面溫度2500倍這段要緊講的太陽(yáng)熱的特點(diǎn)，用的說(shuō)明方有：打比方、列數(shù)字、作比較估量”一詞不能去掉，故是：去掉以后就變成專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)確的數(shù)字，但是誰(shuí)也沒(méi)有方法真正測(cè)太陽(yáng)中心的溫度。4什么緣說(shuō)“沒(méi)有太就沒(méi)有們那個(gè)漂亮愛(ài)的世”答：太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系緊密，假如沒(méi)有太陽(yáng)，石油和煤就沒(méi)有方法形成，我們煮飯、取暖就成了問(wèn)題。月球是什么樣的世？：天空黑沉沉的，表面卻灑滿(mǎn)輝煌的陽(yáng)光。月球上滿(mǎn)是塵土、巖石、環(huán)形山，沒(méi)有水，沒(méi)有任何生命。月球是一片荒漠。1、文中寫(xiě)了哪些未解之？答：1）難道這些塵土有殺菌作用嗎2）什么緣故不同植物種進(jìn)月球塵土里生長(zhǎng)得不一樣3）難道月球的年齡比地球的年齡大？或者是月球的火山活動(dòng)比地球早？2、月亮的美稱(chēng)：玉兔、夜光、玉輪、嬋娟……3、描寫(xiě)月亮的詩(shī)句：1）海上生明月，天際共現(xiàn)在。）明月出天山，蒼茫云海間。網(wǎng)絡(luò)給們的生活帶了那些礙（網(wǎng)絡(luò)的處）？答：）網(wǎng)絡(luò)能夠查閱信息2能夠跟世界各地分人隨時(shí)進(jìn)行交流3）網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。信息高路指的電腦網(wǎng)絡(luò)。什么緣說(shuō)地球變成小村莊答絡(luò)將每個(gè)國(guó)家甚至每個(gè)家庭連在一起相隔多遠(yuǎn)，人們總能隨時(shí)隨地保持聯(lián)絡(luò)?！短?yáng)大伙兒的》文用擬人的手法把太陽(yáng)當(dāng)作全世界小孩的朋友，她在一天中的不同時(shí)刻里，和不同國(guó)家的小孩游玩。1太陽(yáng)是伙兒的寓意是“世界是大伙兒的有全世界的人民加強(qiáng)明白得和信任，各國(guó)人民才能和平共處，人類(lèi)才會(huì)有更美好的改日，全世界小孩共在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫順、世界的和平和社會(huì)的安靜。2、我想對(duì)別的國(guó)家的小友說(shuō)—友愛(ài)的小朋友，祝你在太陽(yáng)的照耀下歡樂(lè)地長(zhǎng)大。3、除了太陽(yáng)是大伙兒，還有么是大伙兒？答：地球、月球……《一面星紅旗》講述的位留學(xué)生拒絕了面包店老總用國(guó)旗換面包的要求以自己的愛(ài)國(guó)精神愛(ài)護(hù)了國(guó)旗的威嚴(yán)、祖國(guó)的威嚴(yán)，也贏得了外國(guó)朋友的尊敬。2、在漂流遇到危險(xiǎn)時(shí)“”先想的是把國(guó)旗系在頸項(xiàng)上，明我對(duì)國(guó)旗的尊重和愛(ài)護(hù)。3猶疑了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，再展開(kāi)。這面做工精巧的五星紅旗，通過(guò)河水的沖洗，依舊是那么鮮艷這話(huà)通過(guò)我神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，達(dá)了我對(duì)五星紅旗和祖國(guó)的熱愛(ài)。4愣了一下，然后久久凝視著手中的五星紅旗紅旗。老總轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我嗎？交換吧老總沖我打著手勢(shì)。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔踉蹌趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不明白了）描寫(xiě)神態(tài)的語(yǔ)有：了一下、凝視。描寫(xiě)作的詞有：搖搖頭、拿起、向外走、摔倒。5、你想對(duì)留學(xué)生說(shuō)些什？答：老老大，你是一個(gè)愛(ài)國(guó)、有志氣、有骨氣的中國(guó)人，你贏得了外國(guó)友人的尊重，我為你自豪。在極度困難的處境中，你以自己的愛(ài)國(guó)精神愛(ài)護(hù)了國(guó)旗的威嚴(yán)，祖國(guó)的威嚴(yán)，你真了不得！

6、當(dāng)面包店老總想用國(guó)交換的候“”在想么？答”會(huì)想：這絕對(duì)不行，五星紅旗是國(guó)家的象征，代表民族的威嚴(yán)，我絕不能如此做。7、我想對(duì)面包店老總說(shuō)么？：國(guó)旗是我們中國(guó)的象征，代表我們國(guó)家的威嚴(yán)，你不應(yīng)該要求別人用國(guó)旗換面包寧愿餓死也要愛(ài)護(hù)國(guó)家的威嚴(yán)你后來(lái)給予我專(zhuān)門(mén)大的關(guān)心，我應(yīng)該感謝你！8、194910月1日，在國(guó)大典，毛澤東主席在天安城樓親按動(dòng)升旗按從此，五星紅旗就高高飄揚(yáng)在新中國(guó)的上空五星紅旗由曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》規(guī)定：國(guó)旗是中華人民和國(guó)的征，每個(gè)公民和織，應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)旗?！顿u(mài)木的青年中賣(mài)木雕的年為了讓我?guī)еz離開(kāi)非，等待在館前送給我一個(gè)方攜帶的木雕象墩，中能夠看到年美好的心靈。1、課文順序：聽(tīng)朋友介紹木雕——選擇木雕——舍棄買(mǎi)木雕——贈(zèng)送木雕。2、游人如織—說(shuō)明游客專(zhuān)門(mén)多，像織布機(jī)一樣穿梭往來(lái)。琳瑯滿(mǎn)滿(mǎn)眼差不多上寶貴的東西。形容美好的事物專(zhuān)門(mén)多。栩栩如藝術(shù)形象專(zhuān)門(mén)逼真，如同活的一樣。愛(ài)不手—喜愛(ài)得舍不得放