粽葉飄香話端午主題班會總結四篇

第10頁共10頁粽葉飄香話端午主題班會總結四篇#粽葉飄香話端午主題班會總結1一、活動主題：端午話傳統(tǒng)二、活動背景：如今的小學生對國外的節(jié)日理解很多，但對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日僅限于春節(jié)、中秋節(jié)等幾個節(jié)日，為讓學生理解中華民族傳統(tǒng)文化節(jié)日，進一步弘揚中華民族遠流長的歷史文化積淀，增強學生的愛國情感和民族自豪感，我決定引導孩子們開展“端午話傳統(tǒng)”的主題班會。三、活動目的：1、緬懷祖先，通過活動讓學生理解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。2、在理解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、別人經歷等)獲取信息的才能。3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手才能。4、以“端午節(jié)”為契機教育學生學習愛國詩人屈原的偉大精神。四、活動準備：1.搜集有關端午節(jié)的來歷及風俗習慣等相關知識。2.準備有關端午節(jié)的詩歌。3.理解屈原的歷史資料及詩歌作品。4.選主持人，師準備視頻及PPT。五、活動形式：小組合作詩歌朗讀六、活動時間：十九周班會課七、活動地點：五、二班教室六、活動過程：一、假設情境，激情導入1.放吃粽子、賽龍舟的視頻及照片。2.引發(fā)學生理解相關知識的欲望。3.主持人引出主題：馬上就要到端午節(jié)了，同學們對端午節(jié)的知識理解多少呢，?我宣布：“端午話傳統(tǒng)”主題班會如今開場。一、展示(1)首先由各小組交流整理各自搜集的的有關端午節(jié)的來歷、風俗習慣及屈原的事跡。(2)由各小組推選一名代表匯報自己搜集到的知識，師生交流、匯總，共同學習：農歷五月初五是端午節(jié)。兩千多年來，端午節(jié)一直是一個多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅毒、祈求安康的民俗佳節(jié)。端午節(jié)又名端陽節(jié)、重午節(jié)，據傳是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。兩千多年來，每年的農歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。史料記載，公元前278年農歷五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加，心如刀割，決然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。這一風俗綿延至今，已有兩千多年。千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭如《九歌》、《離騷》，深化人心?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”、“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”、“吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮”等熔鑄著屈原思想光芒和人格精魂的雋永詩句，兩千多年來，影響和哺育著一代代的仁人志士和文人墨客。人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。在民俗文化領域，中國民眾從此把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，與紀念屈原嚴密聯絡在一起。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰(zhàn)國的端午節(jié)也逐步傳播開來，成為中華民族的節(jié)日。中國的端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但各地人們過節(jié)的風俗卻大同小異。內容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等，除了有迷信色彩的活動逐漸消失外，其余風俗至今已流傳中國各地及鄰近的國家。每到端午節(jié)，人們都要用自己特有的方式紀念屈原，端午詩會吟屈原、賽龍舟紀念屈原、舉行儀式公祭屈原，此外還有掛艾蒿、插菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒等。二、交流(1)選取學生代表說出有關端午節(jié)的詩歌及偉大詩人屈原的作品，師生交流、匯總(2)選取代表朗讀照《端午》、《九歌》、《離騷》局部詩句，師生評價。(3)師朗讀《離騷》局部詩句，引起共鳴，師生齊讀，升華情感。三、升華師進展情景升華：今天我們理解了端午節(jié)的來歷和風俗習慣及偉大愛國詩人屈原的事跡及他的作品，就是要弘揚屈原的愛國精神，努力實現中華民族的偉大復興。當今中國不僅需要大量優(yōu)秀的人才，更需要成千上萬富有高尚愛國情操的仁人志士。我們小學生作為祖國的將來及希望，更要做一個愛國的現代化建立的接班人。四、拓展：(1)討論交流：為了明天更幸福，我們應該怎么做?(2)師生小結討論交流情況。七、班主任總結今天的主題班會開展的很成功，同學們團結協(xié)作，積極參與，老師為你們感到快樂。通過今天的活動，我們理解了端午節(jié)的來歷、風俗習慣以及偉大愛國詩人屈原的事跡和他的作品，真正承受了一次傳統(tǒng)文化和愛國教育，更懂得了要以自己的實際行動創(chuàng)造更加幸福的生活。讓我們努力學習，創(chuàng)造更加美妙的明天。#粽葉飄香話端午主題班會總結2#一、活動時間:__年5月27日二、活動時間我們的節(jié)日，端午三、主持人劉佳，陳素偉四、活動流程1，由主持人發(fā)言，引入班會主題——端午2，介紹端午節(jié)的歷史由來，有趣的風俗：3，緬懷我們中國偉大的歷史名人——屈原。介紹他的小故事，他的愛國熱情深深感動著我們，他值得我們去學習，悼念：4，隨機提問：對于今年的端午節(jié)你將怎么過、與往年相比將有什么不同?5，端午知識大競賽;6，班會完畢。五、班會總結這次班會主持人準備充足，所以進展的較為順利。同學們也積極參與，無違紀情況，大家自由發(fā)言，認真聆聽。在班會期間，班主任也來親自參加，更組織班上專門的人進展了照相。最后對于接下來的班會將會爭取開展更加成功!端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為更好地弘揚與傳承傳統(tǒng)文化，營造“經典誦讀”的校園文化氣氛，同時也為了讓學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的意義，學校在端午節(jié)前夕以班級為單位舉行了“誦讀經典·寄情端午”詩歌朗讀活動。此次活動，本班圍繞“誦讀經典·寄情端午”的主題舉行，活動中，孩子們積極參與、大膽而繪聲繪色地進展誦讀，內容涉及詩歌、散文等文體形式。其中，有家長為孩子寫的散文《粽葉飄香》、有詩歌《端午》、《端午節(jié)》、《吊屈原》、《端午懷古》、《七律·端午祭屈原》、《五月五日》等等?？傮w來講，此次活動充分調動了學生和家長的積極性，讓孩子們對端午這樣一個傳統(tǒng)節(jié)日有了更深化的認識，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國情懷，把誦讀活動變成了一次學生潛移默化承受愛國教育的過程。本次活動，更是培養(yǎng)了學生對朗讀的濃重興趣。朗讀會上，孩子們爭先恐后地舉手要求先展示自我，情緒高漲，臺上孩子在朗讀時，臺下的孩子能認真傾聽。相比一年級上學期，孩子們準備更充分，朗讀語調注意了抑揚頓挫、添加了必要的動作、在臺上變得大方自如了些。尤其是楊裔嘉朗讀《端午節(jié)》時，語調、動作、表情都非常到位，表現非常優(yōu)秀。以后在朗讀課中，要繼續(xù)加強對孩子們的訓練，期待下次的朗讀比賽會更精彩!#粽葉飄香話端午主題班會總結3#中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步理解端午節(jié)的一些風俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。6月16日，幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友那么自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂?；顒忧皫滋?，老師們就已經給孩子們講解了許多關于端午節(jié)風俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深化的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們理解了端午節(jié)的來歷及意義，理解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶著下準備包裹粽子。代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“繁忙“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的風俗。在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和開展了幼兒的動手才能，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的理解，獲益匪淺。#粽葉飄香話端午主題班會總結4#端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和開展幼兒的動手才能，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的理解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。一是老師、家長、幼兒一起搜集資料有關端午節(jié)的新、老照片及相關聲像資料，理解端午節(jié)有關的知識和風俗習慣。并通過宣傳欄、家園聯絡欄、站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。二是通過搜集有關端午節(jié)的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內分組交流學習，表達我們對他的思念、崇敬、愛戴。三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫助煮好。讓幼兒品味、分享自己的勞動成果