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文檔簡介

第第頁《牛郎織女》課文教學設計

1、理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。(在同學爭論溝通時表達)

2、領悟課文的語言特點。(在同學寫爭論溝通時表達)

教學時間：1課時

教具預備：

把課文及各個段都發(fā)送到網頁上?！驳綍r同學溝通體會時可以叫同學點擊段落進行閱覽了〕

一、聽故事，導入新課。

同學們，前面幾節(jié)課我們已經把《牛郎織女》的故事梳理了一遍，也要求你們課后去練習合作講故事，下面我們聽聽同學們講得怎樣，好嗎？聽完了這個故事，你們想說什么呢？〔5分鐘〕〔板書〕

二、網上學習。

自主探究，談感受。

學完這個故事，你們有何體會大家可以從內容情節(jié)、思想感情、寫法上受到的啟發(fā)、中華文化的豐富多彩、絢爛輝煌等論故事中的人物、文章中的情節(jié)或者對故事你們也可以有自己的制造等?！蚕仍谛〗M中進行溝通，然后把你最想說的話用最簡練的語言把它寫在word里。完成后請以自己的名字為文件名保存在C盤，然后提交作業(yè)，再到網上鄰居去看看其他同學說什么。好，小組學習現(xiàn)在開始。

誰來說說呢？

老師小結：同學們你們都能暢所欲言地表達自己的感受，這很好。盼望你們課后再去把內容充盈好嗎？

接下來請同學們點擊閱讀提示全班讀一讀要求，再小組合作學習。

〔通過這個故事，表達了人民群眾渴望安家立業(yè)、自由美滿的抱負，贊美了牛郎織女良善、老實、勤勞的品行和敢于斗爭的精神，鞭撻了王母娘娘代表的專制、殘暴的封建統(tǒng)治?！?/p>

老師小結：這個故事以通俗流暢的語言反映勞動人民對美妙生活的追求，把勞動人民當時不能實現(xiàn)的愿望都寄予在故事里。這也是我們民間故事吸引人的地方。

五、擴展活動。

你們想了解更多的民間故事嗎？

下面我們就上網找一些自己喜愛的民間故事，找到后請把你喜愛的文章拷貝下來，以故事的'名稱保存在C盤一個以民間故事為名的文件夾內。當然假如你的搜尋有困難，你也可以通過網上鄰居了解一下同學搜集狀況。假如他搜集到的故事你喜愛的。你也可以拷貝下來。

六、布置作業(yè)。

1、課外到圖書室或是自己的小書櫥

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