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文檔簡介
fēng一封信信是用來傳遞信息和情感交流的一種工具。
親愛的兒子:你回去了,可是你栽的花留了下來。我望著它們,心里想:我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。要是你留給人們的都是美好的東西,那你的生活該會多么愉快呀!你的父親高爾基****年*月*日1信
1、讀準(zhǔn)字音,不加字,不漏字,不讀破句。2、思考:“我”替誰給誰寫信?寫了什么內(nèi)容?
學(xué)習(xí)小菜單雛鳥
采蜜航?;爻?/p>
蜜蜂森林
姹紫嫣紅風(fēng)平浪靜綿綿春雨chúmìhánɡcháofēnɡchú雛鳥難()推()
堆()準(zhǔn)()
cháo鳥巢巢cháo“我”替____給____寫信。
再讀讀2—5節(jié),想想為什么要寫這些信?表達(dá)了怎樣的情感?
替雛鳥/給媽媽寫,讓媽媽/快回巢,天色/已近黃昏。
“我”要替雛鳥給鳥媽媽寫信,是因?yàn)椋ǎ?,讓媽媽快快回巢。替花?給蜜蜂寫,請快來采蜜,花兒/已姹紫嫣紅。因?yàn)椋ǎ?,所以“我”要(),請它()。①替大?給小船寫,快去航海吧,海面上/風(fēng)平浪靜。因?yàn)椋ǎ?,所以“我”要替大海寫信給小船,讓她快去航海。替云/給云寫,愿變成/綿綿春雨;替樹/給樹寫,愿連成/無邊的森林。自由朗讀2-5小節(jié),選擇你喜歡的一節(jié)說說信中會說些什么呢?
“我”替()給()寫信,信中說:()。給自己,
我也要
寫一封封信,
讓自己的心
和別人的心,
貼得緊緊、緊緊……給自己,
我也要
寫一封封信,
讓自己的心
和別人的心,
貼得緊緊、緊緊……
人與人之間需要心靈的溝通,情感的交流,書信就是這樣的一座橋梁。替天空給小鳥寫,
,
_。
替大樹給啄木鳥寫,
_______________,
_______________。替_____給_____寫,________________,________________。
學(xué)做小詩人作業(yè):1、試試你的身手:先把詞語補(bǔ)充完整,然后試著寫幾個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞山()水()風(fēng)()日()情()誼()窗()幾()2、背誦課文。3、把課上編寫的詩句寫下來。把詞語補(bǔ)充完整:風(fēng)()浪()山()水()
風(fēng)()日()情()誼()
窗()幾()姹()嫣()平靜清秀和麗深長明凈紫紅替大海給小船寫,快去航海吧,海面上風(fēng)平浪靜。替云給云寫,愿變成綿綿春雨;替樹給樹寫,愿連成無邊的森林。替花朵給蜜蜂寫,請快來采蜜,花兒已姹紫嫣紅。替雛鳥給媽媽寫,讓媽媽快回巢,天色已近黃昏。
“我”要替()給()寫信,是因?yàn)椋ǎ?,讓她()。因?yàn)椋ǎ?,所以“我”要替()給()寫信,讓她()。請給動物們找到自己的家。
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