中班數(shù)學(xué)我們身邊的價(jià)格教案

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作為一名靜默奉獻(xiàn)的教化工作者，往往須要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是我為大家收集的中班數(shù)學(xué)我們身邊的價(jià)格教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【設(shè)計(jì)意圖】

大都市的孩子，對(duì)超市中的購(gòu)物、買(mǎi)賣(mài)過(guò)程、商品價(jià)格既熟識(shí)又充溢新奇，同時(shí)，幼兒對(duì)價(jià)格的概念又很模糊，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)只是讓幼兒參加選購(gòu)物品，而沒(méi)有讓其參加買(mǎi)賣(mài)過(guò)程，所以幼兒不能正確理價(jià)格解價(jià)格與錢(qián)幣的關(guān)系。本活動(dòng)試圖從實(shí)際生活閱歷動(dòng)身，以幼兒園為活動(dòng)中心，將社會(huì)、家庭、幼兒園三者聯(lián)系在一起，讓幼兒在生活中，學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決身邊的問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的真正意義。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.幼兒在參觀過(guò)程中視察價(jià)格，并初步學(xué)會(huì)認(rèn)讀價(jià)格。

2.幼兒在親歷買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程中，了解錢(qián)幣與購(gòu)物的關(guān)系。

3.幼兒嘗試制作價(jià)格表，進(jìn)一步相識(shí)價(jià)格的結(jié)構(gòu)。

【活動(dòng)打算】

1.幼兒已有閱歷：對(duì)錢(qián)幣面額已基本相識(shí);能認(rèn)讀十位、百位數(shù)。

2.聯(lián)系參觀超市的有關(guān)事宜。

3.已制作好的價(jià)格卡若干，小卡片、筆等。

4.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給幼兒每人五塊錢(qián)，以便他們到超市進(jìn)行自由購(gòu)物。

活動(dòng)一：超市里的購(gòu)物體驗(yàn)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、找尋、相識(shí)價(jià)格

1.幼兒在超市里找尋價(jià)格，老師引導(dǎo)幼兒視察價(jià)格的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，了解價(jià)格通常都是用數(shù)字表示的，會(huì)有單位元，讓幼兒在相識(shí)價(jià)格中相識(shí)小數(shù)點(diǎn)。

2.老師出示多種價(jià)格卡，幼兒由淺入深地學(xué)習(xí)認(rèn)讀百位、十位、帶小數(shù)點(diǎn)的價(jià)格。

3.幼兒到各種商品前練習(xí)認(rèn)讀價(jià)格。

二、體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)過(guò)程

1.幼兒每人身上帶了五塊錢(qián)，老師了解幼兒想買(mǎi)什么，并一起探討五塊錢(qián)能否購(gòu)買(mǎi)此商品。

2.由老師帶領(lǐng)，幼兒自由選購(gòu)商品及付款，老師賜予指導(dǎo)。

3.幼兒相互溝通，共享自己購(gòu)買(mǎi)的商品。

活動(dòng)二制作價(jià)格卡。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、總結(jié)購(gòu)物狀況溝通自己購(gòu)買(mǎi)的商品，并綻開(kāi)探討，鞏固對(duì)價(jià)格的相識(shí)。

二、分組制作價(jià)格卡

1.幼兒畫(huà)自己購(gòu)買(mǎi)的`和自己喜愛(ài)的商品，并為其標(biāo)上價(jià)格。

2.幼兒給班級(jí)物品制作價(jià)格卡。

3.將制作好的價(jià)格卡放到相應(yīng)的物品上，進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)嬉戲。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

1.交給幼兒每人幾張小卡片，請(qǐng)其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價(jià)格卡，如電器的價(jià)格卡。

2.將制作好的價(jià)格卡帶回園講解并描述，鞏固對(duì)價(jià)格的相識(shí)。

3.老師總結(jié)，幫助幼兒理解金錢(qián)與勞動(dòng)的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)父母的辛勤勞動(dòng)，并養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀。

【活動(dòng)反思】

現(xiàn)代的孩子很早就能相識(shí)一元、五元、十元面額的錢(qián)幣，但對(duì)于錢(qián)幣與價(jià)格的關(guān)系依舊比較模糊。此活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)、輕松的情景中，幫助幼兒獲得這些學(xué)問(wèn)，