四年級下冊美術(shù)教案－ 2點(diǎn)的魅力 ｜人教版（ ）

第二課點(diǎn)的魅力教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生體會點(diǎn)在不同的位置，給人以不同的感覺；2、引導(dǎo)學(xué)生了解點(diǎn)排列與點(diǎn)有大到小排列所產(chǎn)生的不同效果；3、讓學(xué)生在紙上畫擺放點(diǎn)，體驗(yàn)各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品，感受抽象畫面的魅力。4、在擺放點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的點(diǎn)組合會產(chǎn)生美感，給自己帶來心靈的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)在紙上的不同位置，會給人不同的感覺。教學(xué)難點(diǎn)：通過對教材創(chuàng)造性的處理，突出一個“玩”字，力求在教學(xué)中師生共同創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍，既競爭又合作，共同發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的魅力，用點(diǎn)來創(chuàng)造出有創(chuàng)意的作品。教學(xué)方法：1.自主探究學(xué)習(xí)法：在教學(xué)中，運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在本課中，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)感受、在探索中嘗試實(shí)踐、在探索中創(chuàng)新，讓學(xué)生在自我嘗試中對點(diǎn)的運(yùn)用組合方法進(jìn)行探究和感悟。2.演示法：我針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體教具，展示了與點(diǎn)相關(guān)的資料，為學(xué)生提供大量的感性材料，讓全班學(xué)生都能用多種感官感知到演示對象。將學(xué)生作品進(jìn)行展示，進(jìn)行創(chuàng)作方法的引導(dǎo)。教學(xué)過程：一.視頻導(dǎo)入師：孩子們，請看這張圖片，這是什么啊？（生：點(diǎn)）點(diǎn)有什么特點(diǎn)呢？（生：有大有小，色彩豐富）點(diǎn)非常有趣，可以運(yùn)用到生活和美術(shù)作品中，點(diǎn)非常有魅力，想了解我嗎？生：想。（貼板書：點(diǎn)的魅力，轉(zhuǎn)身請大家齊讀課題。）探究學(xué)習(xí)——訪問小圓點(diǎn)之家

1.師：點(diǎn)有什么魅力呢？請孩子們仔細(xì)觀察。視頻觀察圓點(diǎn)的位置師：請看這個點(diǎn)，你有什么感覺呢？生：像墜落下來的球，下落感（師貼板書——下落感）師：請看這個點(diǎn)呢？生：像太陽一樣慢慢的升起，上升感（師貼板書——上升感）師：那再看看下一個圓點(diǎn)，你們又有什么感？生：穩(wěn)定感（貼板書——穩(wěn)定感）師：非常好，你們真聰明！請孩子們連一連，分別找出它們的對應(yīng)的感覺。（師抽生答應(yīng)，師點(diǎn)課件）對，點(diǎn)還有生吸引感、穩(wěn)定感。（貼板書吸引感、穩(wěn)定感）2.點(diǎn)組成的線：點(diǎn)課件，師：你們看這條直線和曲線是什么組成的？（生：圓點(diǎn)）圓點(diǎn)在不斷的怎么排列？(生：不斷的重復(fù)顯）所以點(diǎn)還具有什么感？（貼板書：重復(fù)感）點(diǎn)課件，師：這條線上面的點(diǎn)，從左往右，有什么規(guī)律？生：由大變小。點(diǎn)課件，師：它重慶的輕軌，極速駛來。它的頭大，尾巴小，這些圓點(diǎn)有什么感？（生答移動感）（貼板書：移動感）課件展示（黑白+彩色）師：現(xiàn)在老師將這些點(diǎn)任意排列在五線譜上面，點(diǎn)就變成了什么？(生音樂符號），視頻展示，師：再看這張圖，如果上一張黑白的點(diǎn)有音樂的節(jié)奏，那么這張彩色的音樂節(jié)奏感就更加怎么樣？（生：歡快、熱鬧）師總：這兩幅圖的圓點(diǎn)都有音樂的什么感？生：節(jié)奏感（貼板書：節(jié)奏感）師總：所以點(diǎn)的位置，形狀，大小，顏色等排列不相同，就會產(chǎn)生不同的感覺，我們可以把這些感覺都運(yùn)用到生活中。點(diǎn)在生活中的運(yùn)用師：瞧?。▓D片展示）小姑涼穿上帶有圓點(diǎn)的裙子和鞋子，感覺怎么樣？（生：漂亮）男孩子穿上帶圓點(diǎn)的運(yùn)動鞋，配上圓點(diǎn)雙肩包，顯得怎么樣？（生：酷）師：孩子們，生活中你還見過哪些地方有圓點(diǎn)？（抽生回答）四.點(diǎn)的魔法（大師的點(diǎn)的作品）師：圓點(diǎn)可以運(yùn)用到很多地方，圓點(diǎn)為什么可以裝飾我們的生活？點(diǎn)——有魔法！讓我們跟著大師一起學(xué)習(xí)（圖片展示），這是日本畫家——草間彌生的作品。從小對南瓜有特別的感情，用單色圓點(diǎn)，多色圓點(diǎn)，通過改變點(diǎn)的位置、大小、點(diǎn)化出了心中的南瓜。師：再看這張圖，這是哪個季節(jié)？（生答）畫的是什么？你怎么知道？（生答）你怎么看出來的？（抽生答）師：這是我國著名畫家吳冠中的《春風(fēng)又綠江南岸》，通過點(diǎn)的的魔法畫出春的美景，多么神奇啊！五.學(xué)習(xí)小朋友的作品

欣賞完了大畫家的名畫，再來看其他小朋友的作品。課件展示師：這是畫的什么啊？（生：一棵樹）葉子是我們今天學(xué)的什么元素？（生：點(diǎn)），樹用了那兩種筆畫出來的？（生：水彩+蠟筆）（師貼板書“技法”“畫”）師：請看下一幅是用的哪一種技法？生：刮。（師貼板書“刮”）師：這一幅畫是用的哪一種技法呢？生：貼。（師貼板書“貼”）師：這些作品漂亮嗎？（生：漂亮）它們就是運(yùn)用了點(diǎn)的魔法，其實(shí)??！點(diǎn)魔法就是點(diǎn)的特點(diǎn)和技法（指一下黑板上）。六.圓點(diǎn)魔法森林1.師：你們學(xué)會了點(diǎn)的魔法了嗎？也許還不是很明白，請跟著老師一起到魔法森林給樹施魔法（教師示范，一邊畫一邊說）。先畫一根樹干，再用圓點(diǎn)代替樹葉，畫中間的相對大的點(diǎn)，然后畫后面一點(diǎn)的樹葉，就會產(chǎn)生一種近大遠(yuǎn)小的視覺差異，可是我還想讓樹葉茂盛一點(diǎn)，我該怎么畫呢？（生：多畫一點(diǎn)葉子，多畫點(diǎn)）一棵茂盛大樹我們畫好了。如果我畫的是一棵被風(fēng)吹的蘋果樹，樹干和樹葉怎么畫？（抽生：樹干彎曲，葉子移動、飄動，被吹落下來，畫出一種飄動的節(jié)奏感。）風(fēng)太大了，樹上的蘋果會？（生：吹落下來）（師貼上剪的蘋果卡紙）森林需要多畫些樹，才熱鬧?。ǔ樯赫埜嬖V我這里面我用了點(diǎn)的那些技法？特點(diǎn)？）師：孩子們，學(xué)會了魔法，想?yún)⒓訄A點(diǎn)森林舞會？（生：想）但是舞會有要求?。?.）用魔法把一棵樹點(diǎn)化，給它穿上華麗的舞衣。（2.）要求：美觀，創(chuàng)意，可以用畫、刮、貼等技法。（3.）分六組，每組請給作品取一個名字，請大家注意環(huán)保。師：我相信大家都迫不及待了，想試一試，孩子們，揮動你們手中的魔法筆，開始了！七.圓點(diǎn)舞臺秀學(xué)生創(chuàng)作（播放輕音樂，愉悅課堂氣氛），互評，教師輔導(dǎo)。.師：請組長把你們這一組的作品，貼在黑板上，展示出來。然后組長代表你們那一組，選出你們最喜歡的作品，在作品上面貼上一顆星。（播放音樂）師：我們來看看這張作品星星最多，請給它帖星星的組長說一說？請組長回到座位。（抽組長回答：我覺得這個作品顏色很漂亮，把點(diǎn)魔法運(yùn)用的很好，我非常喜歡。）（抽組長回答：我覺得這個特很獨(dú)特）（抽組長回答：我覺得張作品用廢舊的扣子做的，廢物利用了，注重環(huán)保。）八.課后拓展師：其實(shí)啊！在老師的心里，你們的作品都非常棒！在森林舞臺上秀出了自己的風(fēng)格，除了你心中的舞臺，我們一起來看看森林舞臺之外的作品。視頻展出圖片，這是——草間彌生的雕塑、手工藝品衍紙畫、文森特.梵高的繪畫。最后我們以梵高的《