課后服務(wù)“5+2”工作實(shí)施方案9月第三小學(xué)(一)

課后服務(wù)“5+2”工作實(shí)施方案9月第三小

學(xué)（一）

深入貫徹落實(shí)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》及省市區(qū)相關(guān)文件精神，是國(guó)家落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，也是社會(huì)長(zhǎng)治久安的重要保障。為確保秋季開學(xué)后“5+2”課后延時(shí)服務(wù)實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋，各地區(qū)、各學(xué)校如火如荼地推動(dòng)這一新政策的貫徹落實(shí)。我校全體教師在實(shí)踐中探索,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新管理機(jī)制，優(yōu)化育人環(huán)境，整合多方資源，努力讓教師“精神明亮”，讓學(xué)生“過(guò)正常而積極的童年生活”，辦好人民滿意的教育。

一、工作原則

（一）安全第一原則。校內(nèi)課后服務(wù)要樹立安全第一的思想，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，建立健全安全管理和應(yīng)急機(jī)制，確保服務(wù)人員人身安全。

（二）課后服務(wù)安排在校內(nèi)進(jìn)行，合理利用學(xué)?，F(xiàn)有條件。

（三）堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)要實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)場(chǎng)地、設(shè)施等資源配置情況，以及學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)放學(xué)后學(xué)生活動(dòng)的實(shí)際需求，建立健全工作機(jī)制，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，切不可盲目求大求全，反對(duì)搞“一刀切”，要把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)。

（四）自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問(wèn)題無(wú)人輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機(jī)無(wú)人監(jiān)管等問(wèn)題，學(xué)校通過(guò)教育局的課后托管平臺(tái)，開設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實(shí)事。

（五）堅(jiān)持嚴(yán)防疫情原則。“5+2”課后延時(shí)服務(wù)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各班主任、每一位任課教師，嚴(yán)格按照上級(jí)部門要求，嚴(yán)防疫情不松懈，常規(guī)工作不缺位，細(xì)節(jié)管控?zé)o疏漏，一切按學(xué)校常態(tài)化疫情防控進(jìn)行管理。

二、成立“5+2”課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：xxx各班班主任

三、服務(wù)對(duì)象

有課后服務(wù)需求的學(xué)生。

四、服務(wù)時(shí)間

課后服務(wù)為“5+2”模式，即學(xué)校每周工作日5天開展課后服務(wù)，課后服務(wù)包括早、午餐，午休及下午課后服務(wù)，下午課后服務(wù)每天至少開展2個(gè)學(xué)時(shí)，下午課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)仄毡榈恼Ｏ掳鄷r(shí)間后半小時(shí)。

五、服務(wù)內(nèi)容

（一）整合教師資源，組建“學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)”。

積極推廣與應(yīng)用省優(yōu)秀項(xiàng)目“兒童定制學(xué)習(xí)”的研究成

果,將“定制”理念轉(zhuǎn)化為“5+2”課后服務(wù)的生動(dòng)實(shí)踐。

優(yōu)化年級(jí)組“學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)”。第一時(shí)段（作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑等），盡量保證同一天中，同一個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)老師覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各學(xué)科，以滿足學(xué)生在不同學(xué)科學(xué)習(xí)中的服務(wù)需求。

指導(dǎo)學(xué)生自主選擇“學(xué)科導(dǎo)師”。學(xué)生在完成不同學(xué)科作業(yè)有困難時(shí)，可以跨班級(jí)選擇相應(yīng)的“學(xué)科導(dǎo)師”。

（二）安排學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，利用學(xué)?，F(xiàn)有科技、藝體、心理教師資源，組織學(xué)生在每周三下午課后服務(wù)時(shí)參加各類社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)興趣、愉悅身心，陶冶情操。

（三）課業(yè)自修：以學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)為主、學(xué)生自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)知識(shí)，書寫作業(yè)等；

（四）課后服務(wù)時(shí)間主要用于為學(xué)生指導(dǎo)作業(yè)、答疑解惑，并為學(xué)生開展豐富多彩的體育、藝術(shù)、勞動(dòng)、科普、閱讀及各類社團(tuán)活動(dòng)。不利用課后服務(wù)時(shí)間集體補(bǔ)課或講新課。

（五）在校早餐、午餐服務(wù):本校食堂為全校師生提供早餐,也為師生有需求的學(xué)生提供午餐服務(wù)。中小學(xué)生早餐、午餐由學(xué)校食堂統(tǒng)一供應(yīng)，學(xué)校要為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的就餐環(huán)境，建立健全食堂及學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理制度。學(xué)校食堂必須嚴(yán)格執(zhí)行食品安全相關(guān)法律法規(guī)要求，落實(shí)學(xué)校食品安全主體責(zé)任,取得合法的食品經(jīng)營(yíng)許可資質(zhì)，按要求配備符合條件的專職食品安全管理員。同時(shí)，要建立健全學(xué)校食品安全各項(xiàng)管理制度并確俁有效實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)大宗食品原料供應(yīng)商、集體配餐企業(yè)食品安全的日常管理，以及對(duì)從業(yè)人員食品安全宣傳教育和規(guī)范管理。

（六）益智活動(dòng)課程一二年級(jí)可以“跳房子”“猜字謎”“捉小雞”“擊鼓傳花"“足球操''等活動(dòng)；三至六年級(jí)可以"病句診所”"詞語(yǔ)、成語(yǔ)接龍""腦筋急轉(zhuǎn)彎"“你比我猜"等活動(dòng)。

六、經(jīng)費(fèi)保障

在財(cái)政投入及社會(huì)資助不足的情況下，由家長(zhǎng)承擔(dān)課后服務(wù)的費(fèi)用，具體收費(fèi)情況如下：由學(xué)校提供的午餐收費(fèi)項(xiàng)目按照物價(jià)等部門管理規(guī)定執(zhí)行，由學(xué)校代收午課后托管服務(wù)由第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)根據(jù)家長(zhǎng)自主選擇項(xiàng)目收取相關(guān)費(fèi)用，收取費(fèi)用要進(jìn)行專帳管理。

七、安全防護(hù)措施

（一）加強(qiáng)行政和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)，以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解課后服務(wù)期間發(fā)生的異常情況，并迅速作出反應(yīng)。

（二）嚴(yán)格交接制度，班主任要和課后服務(wù)教師做好交接工作，幫助課后服務(wù)教師盡快了解每位托管生的具體情況，使課后服務(wù)工作做到有的放矢，每天課后服務(wù)結(jié)束后集體放學(xué)。

（三）嚴(yán)格交接制度，班主任要和課后服務(wù)教師做好交接工作，幫助課后服務(wù)教師盡快了解每位托管生的具體情況，使課后服務(wù)工作做到有的放矢，每天課后服務(wù)結(jié)束后集體放學(xué)。

（四）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)禁外來(lái)人員和不法分子進(jìn)入學(xué)校。

（五）沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，課后服務(wù)期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等），應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保課后服務(wù)期間師生的安全。

（六）場(chǎng)地的安全保障：場(chǎng)地的消毒安排：衛(wèi)生室每周定期給教室消毒、檢查，確保師生安全。飲水衛(wèi)生：直飲水機(jī)每天由衛(wèi)生室吳老師負(fù)責(zé)消毒，并做好記錄。傳染病疫情報(bào)告：如果學(xué)生發(fā)生傳染病，請(qǐng)老師第一時(shí)間報(bào)衛(wèi)生室，患病學(xué)生在家隔離，直到攜帶醫(yī)生開具的復(fù)課證明方能返校。如果課后服務(wù)學(xué)生中發(fā)生多起傳染病，必要時(shí)暫停課后服務(wù)班以確保學(xué)生健康。

八、相關(guān)事宜

（一）托管結(jié)束后，學(xué)校護(hù)導(dǎo)教師、護(hù)送教師按時(shí)上崗護(hù)送學(xué)生放學(xué)，安保人員持械上崗，由托管教師看護(hù)學(xué)生由家長(zhǎng)安全接回。

（二）參加課后服務(wù)的學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有事有病必須履行請(qǐng)假手續(xù)，服務(wù)期間不得擅自離校，服從教師管理。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生，學(xué)校有權(quán)終止其參加課后服務(wù)的資格。

（三）學(xué)生在校期間服從學(xué)校管理安排，學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生的課后服務(wù)安排以及在校安全問(wèn)題；

（四）托管服務(wù)教師根據(jù)班級(jí)摸底情況，要以高度的責(zé)任心，確保每一個(gè)學(xué)生的身體健康和生命安全。

（五）學(xué)生及家長(zhǎng)自愿參加托管，不得強(qiáng)制學(xué)生托管或拒絕學(xué)生托管。

（六）學(xué)生遵守托管規(guī)定，托管時(shí)間內(nèi)不參加無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

（七）由于下午學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)?？紤]在第七節(jié)課后（4：20-4：40）設(shè)置延時(shí)餐點(diǎn)時(shí)間，家長(zhǎng)給學(xué)生自備牛奶、面包、水果類健康食物。

備用方案二：

2021)

根據(jù)《辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（中辦發(fā)（

40號(hào)文件）、《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳（2017）2號(hào)）、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（教基廳函（2021）28號(hào)）和《XX省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（x教基（xxxx）X號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究后，特制定“XX小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案”。

一、指導(dǎo)思想

貫徹國(guó)務(wù)院辦公廳頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、教育部印發(fā)的

《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、《五項(xiàng)管理實(shí)施意見》等文件精神，進(jìn)一步落實(shí)省教育廳、 XX市教育

局關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作的精神，更好地滿足學(xué)生課后教育服務(wù)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)社會(huì)、服務(wù)民生的能力，特制定本方案。

二、延時(shí)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)，學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：AAA

副組長(zhǎng)：BB

成員：CCC,DDD,EEE,GGG

三、服務(wù)對(duì)象

我校1-6年級(jí)每一個(gè)有課后服務(wù)需求的學(xué)生。

四、服務(wù)范圍

（一）課后托管活動(dòng)形式及內(nèi)容由學(xué)校會(huì)同家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)校在托管時(shí)間主要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)，觀看適宜青少年的影片等課外活動(dòng)。不得將校內(nèi)課后服務(wù)作為學(xué)校教學(xué)的延伸，進(jìn)行集體教學(xué)或'‘補(bǔ)課”。

（二）我校公開服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。校內(nèi)課后服務(wù)堅(jiān)持公益普惠原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持、家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法，不以營(yíng)利為目的。

（三）有校內(nèi)課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自愿提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核后統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一組織。學(xué)校要充分利用管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，積極開展校內(nèi)課后服務(wù)工作，也可動(dòng)員社區(qū)、志愿者團(tuán)體等公益組織力量,到校開展課后服務(wù)工作，具體活動(dòng)安排由學(xué)校負(fù)責(zé)校內(nèi)課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對(duì)固定期。

五、服務(wù)內(nèi)容

（一）在校午休服務(wù):一般安排在教室，或經(jīng)過(guò)改變具備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場(chǎng)所，并均應(yīng)具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場(chǎng)所應(yīng)優(yōu)先提供給低年級(jí)學(xué)生使用。

（二）集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場(chǎng)所自主完成作業(yè)，并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。

（三）開發(fā)特色課程，各校區(qū)“百花齊放”。

各校區(qū)根據(jù)自身發(fā)展特色，開發(fā)個(gè)性化課程，例如北校區(qū)的閱讀節(jié)課程，東校區(qū)的勞動(dòng)教育課程，南校區(qū)的園林課程，西校區(qū)的擊劍、STEM項(xiàng)目，XX校區(qū)的籃球特色課程等一個(gè)課程就是一扇窗，透過(guò)這扇窗，孩子們迎來(lái)了“萬(wàn)紫千紅”。

（四）課后托管服務(wù)：課后托管服務(wù)包括中午放學(xué)后和下午放學(xué)后的延時(shí)課后服務(wù)等。學(xué)校要積極開發(fā)設(shè)置多種課后服務(wù)項(xiàng)目，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效力。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。部分有需求的學(xué)生也可以在家午餐后，再返回學(xué)校參加中午托管服務(wù)，學(xué)校和老師不得拒絕。學(xué)校不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。

（五）課后托管服務(wù):提升學(xué)校課后服務(wù)水平安排分2階段、并可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)： 1）整體規(guī)劃設(shè)計(jì)上

補(bǔ)充道，第一階段完成體育鍛煉，保障學(xué)生每日1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間；第二階段開展課業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動(dòng)，結(jié)束時(shí)間原則上不早于17點(diǎn)30分。2）拓寬服務(wù)渠道上補(bǔ)充道，課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)等特殊需要的，教育部門可通過(guò)遴選，適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，并建立評(píng)估退出機(jī)制。

（六）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校立足本校實(shí)際和特色建設(shè)，開展覆蓋面廣的、滿足學(xué)生興趣愛好的各類社團(tuán)活動(dòng)。

（七）課業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑，適當(dāng)安排體育、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀等活動(dòng)。不進(jìn)行集體補(bǔ)課或講新課。

（八）活動(dòng)。學(xué)生作業(yè)時(shí)身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以第二階段要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長(zhǎng)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，將落實(shí)與開展繪畫與制作、球類與棋藝、大課間體育鍛煉等活動(dòng)。

六、服務(wù)場(chǎng)所托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。

七、服務(wù)流程

（一）課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業(yè)輔導(dǎo)和各項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)班。

（二）成本分擔(dān)。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)托管場(chǎng)室及其他后勤安全保障，家長(zhǎng)也需承擔(dān)一定托管費(fèi)用，具體費(fèi)用按上級(jí)文件執(zhí)行。

（三）組織學(xué)生報(bào)名。有需求的學(xué)生家長(zhǎng)在堅(jiān)持自愿的前提下按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定向班主任報(bào)名登記。學(xué)校根據(jù)申報(bào)情況，合理編排班級(jí)，并建立學(xué)生信息庫(kù)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。

（四）根據(jù)該時(shí)段使用的教室數(shù)目，以年級(jí)為單位根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)定興趣班輔導(dǎo)老師，全面發(fā)揮教師專長(zhǎng)，制定學(xué)校課后服務(wù)課程設(shè)置表，及課后延時(shí)服務(wù)教師安排表。制訂該時(shí)段行政管理人員值班表。

（五）做好教職工的課后服務(wù)安排：

1、教導(dǎo)處根據(jù)需要服務(wù)的學(xué)生數(shù)量，合理編排班級(jí)，安排好服務(wù)教師。

2、延時(shí)服務(wù)混合班的服務(wù)老師記錄好《看護(hù)工作手冊(cè)》，包括學(xué)生考勤表、看護(hù)情況記錄、突發(fā)情況與處理等。

3、延時(shí)服務(wù)教師17:00和18:00分別將相關(guān)學(xué)生送到校門口，如遇家長(zhǎng)未準(zhǔn)時(shí)來(lái)接，和門衛(wèi)保安做好交接。

4、學(xué)校確保課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)安排，學(xué)期結(jié)束時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)教師實(shí)際服務(wù)數(shù)量進(jìn)行績(jī)效分配，讓更多教師積極參與提供多樣化的課后服務(wù)，讓參與的教師勞有所得。

（六）學(xué)校審核。根據(jù)班級(jí)上報(bào)情況，學(xué)校安排服務(wù)的時(shí)間、形式、管理要求、雙方權(quán)利和義務(wù)等。

八、保障措施

（一）規(guī)范管理。課后服務(wù)工作必須做到以下幾條：堅(jiān)持家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得進(jìn)行集體“上新課”，不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。課后服務(wù)教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況。出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。

（二）強(qiáng)化監(jiān)管。課后校內(nèi)托管服務(wù)要切實(shí)做到不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。當(dāng)日值班干部要做好托管過(guò)程的監(jiān)管和管理工作，建立服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制，每日做好巡查記錄，定期進(jìn)行評(píng)價(jià)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校托管要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，切實(shí)提高校內(nèi)課后托管服務(wù)水平，鼓勵(lì)家長(zhǎng)委員會(huì)積極參與課后校內(nèi)托管服務(wù)有關(guān)工作的監(jiān)督。

（三）落實(shí)責(zé)任。充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，積極作為，創(chuàng)新思路，制定學(xué)校課后托管方案，建立健全課后校內(nèi)服務(wù)各項(xiàng)規(guī)章制度。充分征求家長(zhǎng)意見，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知準(zhǔn)入條件、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，并在學(xué)校公示欄和微信平臺(tái)上公布。

（四）健全制度和機(jī)制：

根據(jù)市教委有關(guān)《XX市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步做好本市小學(xué)生放學(xué)后看護(hù)工作的通知》、《XX市教育委員會(huì)關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂(lè)30分”拓展活動(dòng)的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步做好本市小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知》等文件要求制定《XX區(qū)XX小學(xué)學(xué)生放學(xué)后看護(hù)工作制度》學(xué)?？倓?wù)處落實(shí)安全責(zé)任和管理制度，完善應(yīng)急預(yù)