三章人的基本需要課件

第三章人的基本需要

西安交通大學(xué)護(hù)理系李小妹第三章人的基本需要西安交通大學(xué)護(hù)理系第一節(jié)概述

一、需要的概念需要（need）

1.默里（H.A.Murray）:是個體行為所必需的動力性的源泉，是人在大腦區(qū)域內(nèi)將知覺、智力和動作等綜合的力量。

第一節(jié)概述一、需要的概念2.南丁格爾:對新鮮的空氣、陽光、溫暖、環(huán)境及個體的清潔、排泄以及各種防止疾病發(fā)生的需求2.南丁格爾:對新鮮的空氣、陽光、溫暖、環(huán)境及個體的清潔

3.奧蘭多（I.J.Orlando）:人的一種要求，如果滿足，便可消除或減輕其不安與痛苦，維持良好的自我感覺。4.人的基本需要是維持個體生存、成長與發(fā)展、及身心平衡的所有最基本的需求，是產(chǎn)生行為的原動力。3.奧蘭多（I.J.Orlando）:人的一種要求，如二、需要產(chǎn)生的心理過程人的本能內(nèi)部需要刺激外部客觀環(huán)境二、需要產(chǎn)生的心理過程人的本能內(nèi)部需要刺激外部客觀環(huán)境三、需要滿足的心理行為過程心理緊張狀態(tài)目標(biāo)向?qū)訖C(jī)需要滿足目標(biāo)行動產(chǎn)生新需要需要三、需要滿足的心理行為過程心理緊張狀態(tài)目標(biāo)向?qū)枰獫M足目標(biāo)行四、需要的分類1.二維分類法:

成長性需要缺乏性需要 滿足及動機(jī)生理性需要社會性需要性質(zhì)四、需要的分類1.二維分類法:成長性需要 滿足及動機(jī)生理屬性時效有形無形現(xiàn)在將來彈性奢望基本屬性時效有形無形現(xiàn)在將來彈性奢望基本合理性能解決的不正當(dāng)?shù)牟滑F(xiàn)實的合理不合理不能解決的合理性能解決的不正當(dāng)?shù)牟滑F(xiàn)實的合理不合理不能解決的多維分類法:1、生理性需要（physicalneeds）2、社會性需要（socialneeds）3、情感性需要（emotionalneeds）4、知識性需要（intellectualneeds）5、精神性需要（spiritualneeds）

多維分類法:1、生理性需要（physicalneeds）五、需要的特征1、無限性2、關(guān)聯(lián)性3、反復(fù)性4、競爭性五、需要的特征1、無限性

一、馬斯洛的人類基本需要理論（一）馬斯洛簡介（AbrahamMaslow,1908-1970）人本主義心理學(xué)之父對健康心理的探討及存在心理學(xué)的探討

第二節(jié)需要模式及學(xué)說一、馬斯洛的人類基本需要理論第二節(jié)需要模式及學(xué)說

（二）需要的層次

1、生理需要（physiologicalneeds）：是維持人生命的最基本的需要，主要是為了保存自我，延續(xù)種族。缺乏它，人便無法生存。（二）需要的層次1、生理需要（physiological2、安全需要（safetyneeds）：（1）身體安全：減輕或消除個人生理和生活的威脅感（2）心理安全：指避免發(fā)生恐懼、焦慮及憂慮等心理上的不安全感2、安全需要（safetyneeds）：（1）身體安全：減3、愛與歸屬的需要（loveandbelongingnessneeds）：（1）需要被別人信任、愛及接納（2）愛及接納別人（3）渴望與人建立愛情、友誼等人際關(guān)系3、愛與歸屬的需要（loveandbelongingne4、尊重的需要（self－esteemneeds）（1）自我尊重與評價：視自己是一個有價值的個體?？释麑嵙εc成就（2）他人的尊重：因自己的能力和才能而贏得他人的認(rèn)同、尊敬和贊賞?？释u(yù)與聲望。4、尊重的需要（self－esteemneeds）5、自我實現(xiàn)的需要（needsofself－actualization）（1）希望完成與自己能力相稱的工作（2）希望將個人的天資、能力和潛力發(fā)揮到極限三章人的基本需要課件

（三）各需要層次之間的相互關(guān)系

1、需要的階梯性

自我實現(xiàn)

愛與歸屬

尊重

安全

生理（三）各需要層次之間的相互關(guān)系1、需要的階梯性自我實現(xiàn)2、有些需要必須立即且持續(xù)地予以滿足；而有些需要可以暫時延緩滿足；還有些需要可以無限期地延緩，如性的需要。3、各需要層次滿足的順序不是固定不變，最明顯、最強(qiáng)烈的需要應(yīng)首先得到滿足。2、有些需要必須立即且持續(xù)地予以滿足；而有些需要可以暫時延緩4、層次越高的需要，其滿足的方式差異越大。5、有些高層次的需要雖然并非生命所必須的，但它能促進(jìn)生理功能更加旺盛。6、不同層次需要的同時滿足。三章人的基本需要課件二、卡利什（kalish）人類基本需要理論

刺激的需要:活動、探險、好奇、操縱以及性的需要

二、卡利什（kalish）人類基本需要理論

刺激的需要:

自我實現(xiàn)尊重自尊愛歸屬感親密感保護(hù)防護(hù)安全性活動探險操縱好奇心食物空氣水溫度排泄

休息免于疼痛

自我實現(xiàn)尊重自尊愛歸屬感親密感保護(hù)防護(hù)安全性活動探險操縱好三、麥克利蘭成就需要理論（一）成就需要（二）權(quán)利需要（三）情誼需要三、麥克利蘭成就需要理論（一）成就需要四、韓德森日常生活需要學(xué)說韓德森:護(hù)理人員的獨特功能是協(xié)助病人促進(jìn)健康、保持健康、恢復(fù)健康或平靜的死亡，1966年提出了十四項幫助病人滿足日常生活的需要:四、韓德森日常生活需要學(xué)說韓德森:護(hù)理人員的獨特功能是協(xié)助1．正常的呼吸。2．適當(dāng)?shù)娘嬍场?．維持各種正常途徑的排泄。4．變換及維持所需要的各種姿勢。5．充足的休息與睡眠。

1．正常的呼吸。6．恰當(dāng)?shù)拇┲虬纭?．維持正常的體溫。8．保持身體的整潔及皮膚的完整性。9．避免各種危險物并避免傷害他人。10．與別人溝通表達(dá)其感情、需要及各種情緒。6．恰當(dāng)?shù)拇┲虬纭?1．按照自己的信仰進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖诮袒顒印?2．從事使自己有成就感的工作。13．參加各種不同形式的娛樂活動。14．學(xué)習(xí)、發(fā)展并滿足有利于正常身心發(fā)展的好奇心。11．按照自己的信仰進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖诮袒顒?。四、影響需要滿足的因素1.

生理因素是指由于人的體力、外貌或某些生理殘障等所帶來的限制。2.情緒因素焦慮、興奮、恐懼等情緒可以影響人需要滿足的能力。3.個性特點

四、影響需要滿足的因素

4、

知識方面的因素

5、信仰與價值觀 6、環(huán)境因素 7、社會文化背景

4、

知識方面的因素第三節(jié)需要與護(hù)理

一、對護(hù)理實踐的意義1．預(yù)測病人的需要2．理解病人的行為及心理3．滿足病人的各種需要。

第三節(jié)需要與護(hù)理一、對護(hù)理實踐的意義二、滿足服務(wù)對象需要的策略

（一）一般住院病人的需要

1．生理需要（1）氧氣（2）水份（3）營養(yǎng)（4）睡眠（5）排泄（6）溫度二、滿足服務(wù)對象需要的策略

（一）一般住院病人的需要1．2．刺激的需要3．安全的需要4．愛與歸屬感的需要5．尊重的需要6．自我實現(xiàn)的需要

2．刺激的需要（二）危重病人的需要 盡可能滿足病人的各種最基本需要 及時預(yù)測病人的需要，防止并發(fā)癥的發(fā)生（二）危重病人的需要（三）社區(qū)服務(wù)對象的需要

1．社區(qū)兒童的需要（1）學(xué)齡前期（3--6歲）：

1）生理的需要

2）刺激的需要

3）安全的需要

4）愛與歸屬的需要5）自尊的需要（三）社區(qū)服務(wù)對象的需要1．社區(qū)兒童的需要（2）學(xué)齡期兒童（6--11歲）：1）生理的需要2）刺激的需要。3）安全的需要4）愛與歸屬的需要5）自尊的需要（2）學(xué)齡期兒童（6--11歲）：2．社區(qū)青少年的需要

（1）生理的需要（2）刺激的需要（3）安全的需要（4）愛與歸屬的需要（5）自尊的需要（6）自我實現(xiàn)的需要2．社區(qū)青少年的需要（1）生理的需要3．社區(qū)中年人的需要

（1）生理的需要（2）安全的需要（3）愛與歸屬的需要（4）尊重的需要（5）自我實現(xiàn)的需要3．社區(qū)中年人的需要（1）生理的需要4．社區(qū)老年人的需要

（1）生理的需要

（2）安全的需要

（3）愛與歸屬的需要（4）自尊的需要（5）自我實現(xiàn)的需要4．社區(qū)老年人的需要 （1）生理的需要5．社區(qū)家庭的需要

（1）

進(jìn)行家庭有關(guān)方面的評估，了解家庭的需要：評估內(nèi)容包括：1）家庭型態(tài)5．社區(qū)家庭的需要（1）

進(jìn)行家庭有關(guān)方面的評估，了解家庭2）

文化背景：家庭宗教信仰、文化、社會、語言、階層等、主要的健康活動等背景。3）家庭業(yè)余活動形式及方式。4）家庭發(fā)展周期5）環(huán)境資料：內(nèi)部及外部環(huán)境2）

文化背景：家庭宗