2022年中小學(xué)教學(xué)教研工作方案范文

第12頁共12頁2022年中小學(xué)教學(xué)教研工作方案范文(一)學(xué)校校長要親自授課或做專題講座，其他校級領(lǐng)導(dǎo)也要每周授課，要帶頭任教主科，任畢業(yè)班的課，帶頭上教改示范課，并將自己所教的課作為教研窗口和實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課評課，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)，教務(wù)處(含教研室)正、副主任和教研(備課)組長，每學(xué)期聽評課不少于25節(jié)，教師每學(xué)期不少于20節(jié)。(二)校級領(lǐng)導(dǎo)要帶頭制訂好本學(xué)科教學(xué)計劃，并指導(dǎo)制訂全校和教研組的教學(xué)教研計劃以及貫徹執(zhí)行《常規(guī)》的具體細(xì)則。堅持按《常規(guī)》辦事，對在執(zhí)行中所出現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、問題與建議，要及時收集，向上級反映。凡對《常規(guī)》拒不執(zhí)行或執(zhí)行不力者，要給予嚴(yán)肅查處。(三)校級領(lǐng)導(dǎo)要在所任教學(xué)科的教研組參加教研活動，主動承擔(dān)有關(guān)教研任務(wù)，帶頭試驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)。(四)校級領(lǐng)導(dǎo)要為教研工作創(chuàng)造條件，在課題設(shè)置、人員組織、時間安排和經(jīng)費(fèi)開支上均給予最大支持。要用組織紀(jì)律和規(guī)章制度以及方便有利的工作條件，來克服過去教研工作上的“前緊后松、時緊時松、抓時緊不抓時松、喊得緊做得松”等不良傾向，保證教研工作正常開展。(五)校級領(lǐng)導(dǎo)要支持教師的教研工作，鼓勵其教改熱情。凡在教學(xué)教研工作上認(rèn)真探索且成績突出的教師，應(yīng)給予關(guān)心和獎勵。對不熱心教研、無故缺席者者或?qū)虒W(xué)教研任務(wù)沒有完成的要給予批評教育和考核扣分，以及績效獎勵分減等處理。(六)校級領(lǐng)導(dǎo)要隨時調(diào)查和發(fā)現(xiàn)本校教育教學(xué)中的新情況、新問題，并通過校本教研這個途徑進(jìn)行分析、研究，提出對策，從而不斷豐富和完善校本教研工作的內(nèi)容與形式，充分發(fā)揮校本教研工作在學(xué)校教學(xué)中的杠桿作用。二、各級教研室，為了使《常規(guī)》能貫徹落實(shí)并發(fā)揮作用，應(yīng)認(rèn)真做好以下五項(xiàng)工作(一)經(jīng)常下到基層或?qū)W校，檢查《常規(guī)》的執(zhí)行情況。每年重點(diǎn)抽查幾所有代表性的學(xué)校。采取把一所學(xué)校作為整體調(diào)查對象的方法，包括全面聽課評課、聽取領(lǐng)導(dǎo)匯報、召開座談會、查閱檔案資料、查驗(yàn)教案及作業(yè)批改情況、知識考測、現(xiàn)場教研活動視察等方式，然后寫出調(diào)查報告，為各級教育行政部門提供決策依據(jù)，并為以后修訂《常規(guī)》和評估學(xué)校教學(xué)教研工作積累等一手材料。(二)各級教研員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識和教育理論水平，提高教研業(yè)務(wù)能力；帶頭貫徹執(zhí)行《常規(guī)》，努力完成《常規(guī)》中所規(guī)定的任務(wù)，以極大的工作熱情、較強(qiáng)的教研能力和突出的工作實(shí)績，來樹立自己在教研工作上的指導(dǎo)與管理的威信。(三)各級教研員要積極爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視，及時匯報教研工作中的成績與問題，并請示解決問題的辦法。各級教研室之間要主動配合，上下齊心，左右協(xié)調(diào)，以求運(yùn)作順暢。教研員之間要團(tuán)結(jié)互助，彼此關(guān)心與尊重，有學(xué)術(shù)上的爭論，但不能存有個人成見，共同努力做好教研工作。(四)為了檢驗(yàn)《常規(guī)》所產(chǎn)生的效果，了解全區(qū)的教育教學(xué)情況，每年區(qū)教育局對全區(qū)小學(xué)、初中1—____個學(xué)科進(jìn)行抽考。(五)全面建立中小學(xué)校和教師的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，包括：①學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核評價表和校本研訓(xùn)管理考核評價表；②學(xué)校教學(xué)教研工作常規(guī)資料；③教學(xué)特色、教學(xué)教研成果的資料等，檔案由學(xué)校保管。教師(包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，包括：①教師個人發(fā)展規(guī)劃；②學(xué)期、學(xué)年教學(xué)計劃；③教學(xué)體會、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及論著的原始件或發(fā)表復(fù)印件；④教案與作業(yè)檢查、評選后的情況記載；⑤所教學(xué)生或班級考試、參賽情況記載；⑥教師本人參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及參加教研活動的情況記載；⑦自行編擬的有一定價值的考試命題及試題、試卷分析材料；⑧較為成功的自行設(shè)計的教學(xué)活動方案及課例或者教材等。檔案由學(xué)校教導(dǎo)處保管。要充分發(fā)揮教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的作用。今后要將業(yè)務(wù)檔案列為對學(xué)?？己?、評先進(jìn)和教師評先進(jìn)、評職稱、晉級或享受有關(guān)其他待遇的重要依據(jù)。三、區(qū)教育行政部門，要為教學(xué)教研工作創(chuàng)造條件，調(diào)動廣大教師、教研員的積極性(一)要明確區(qū)教育局所屬的教研室“既是教學(xué)研究實(shí)體，又是教學(xué)業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)”的雙重職能，任何單位與個人均不得削弱這種職能。要確保教研室指導(dǎo)與管理教學(xué)教研工作的權(quán)威性和實(shí)效性。要積極創(chuàng)造條件，支持教學(xué)教研工作及課改活動。(二)不斷鞏固和完善三級教研網(wǎng)絡(luò)和三類教研組織，從而保證教研工作有陣地、有人員、有活動。三級教研網(wǎng)絡(luò)是：區(qū)教研室、鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校教導(dǎo)處。三類教研組織是：①學(xué)校學(xué)科教研組；②鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小教研組；③教改科研課題組。(三)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常了解教研工作，定期聽取匯報，研究解決教研工作中的實(shí)際問題和困難，提出對工作的指導(dǎo)意見(每學(xué)期擬在期初、期中、期末進(jìn)行____次)。要尊重和維護(hù)教研室和教研員的工作與機(jī)關(guān)其他行政科室有區(qū)別的相對獨(dú)立性，保證他們有足夠的時間從事本職工作和進(jìn)修學(xué)習(xí)。(四)組織教學(xué)教研常規(guī)執(zhí)行的檢查與評估工作，加強(qiáng)對教師教學(xué)基本功培訓(xùn)及檢測。①舉辦教學(xué)基本功培訓(xùn)班，對部分基本功較差的教師進(jìn)行輪訓(xùn)；②分級舉行教學(xué)基本功的單項(xiàng)技能競賽，如“三筆字”、朗讀、演講、寫作等；③舉行優(yōu)質(zhì)課、課件制作、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計等評比活動。2022年中小學(xué)教學(xué)教研工作方案范文（二）為全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(____-____)》和區(qū)委、區(qū)政府《____進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略加快教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)____》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，切實(shí)增強(qiáng)全系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量意識，提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我區(qū)中小學(xué)實(shí)際，特制訂《____區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評方案》。一、健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評體系1.區(qū)級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評。區(qū)教研室、督導(dǎo)室和招生辦具體負(fù)責(zé)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評工作，制定操作方案并組織實(shí)施。教育局每學(xué)年組織召開____次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作會，做好學(xué)情、教情分析，提出相關(guān)整改意見和工作要求。2.校級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評。建立校長負(fù)責(zé)制，農(nóng)村小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，農(nóng)村初中和城區(qū)中小學(xué)以校為單位，每學(xué)期召開____次專題會議，重點(diǎn)研究教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評相關(guān)的制度、計劃、實(shí)施、改進(jìn)等工作。加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測力度，提高質(zhì)量監(jiān)測的信度，有效監(jiān)測影響教學(xué)質(zhì)量的要素，為提升教學(xué)質(zhì)量提供有力保證。任課教師要以實(shí)施有效教學(xué)為目標(biāo)增強(qiáng)質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)和過程;認(rèn)真研究學(xué)生、吃透教材、創(chuàng)新教法、精心組織、善于反思，不斷提高執(zhí)教能力。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。善于破解，廣泛聽取學(xué)生、家長和同事的意見和建議，改進(jìn)教學(xué)理念、方法和措施，適時進(jìn)行學(xué)科教學(xué)監(jiān)測，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評制度3.小學(xué)六年級質(zhì)量測評管理制度。進(jìn)一步完善全區(qū)小學(xué)六年級質(zhì)量測評管理辦法，加強(qiáng)質(zhì)量測評的過程管理，對違反質(zhì)量測評管理制度的學(xué)校進(jìn)行通報批評，造成不良影響和嚴(yán)重后果的追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。小學(xué)六年級質(zhì)量測評科目設(shè)置及組織形式應(yīng)體現(xiàn)全面貫徹國家教育方針、落實(shí)課程計劃和推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)小學(xué)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.高考、中考質(zhì)量測評管理制度。教研室對各學(xué)校高三年級、九年級教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研指導(dǎo)。教研室和招生辦每學(xué)年對高考成績和中考成績進(jìn)行質(zhì)量分析，并進(jìn)行通報。質(zhì)量分析結(jié)果作為教育局評估考核學(xué)校辦學(xué)水平和校長工作業(yè)績的重要依據(jù)。各高、初中學(xué)校要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定復(fù)習(xí)備考工作計劃，制定管理制度和措施，確保畢業(yè)班教學(xué)工作正常、有效開展。5.非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量測評制度。中小學(xué)非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測由分管局長負(fù)責(zé)，教育股和教研室具體組織實(shí)施，統(tǒng)一測評某一學(xué)段考試科目(與期末考試同步)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要認(rèn)真分析統(tǒng)一測評科目的反饋結(jié)果，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會，對轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、各年級、各學(xué)科進(jìn)行全面分析，制定科學(xué)有效的措施。6.教學(xué)質(zhì)量管理學(xué)期報告制度。每學(xué)年教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作結(jié)束后，招生辦要將監(jiān)測結(jié)果記入數(shù)據(jù)庫并形成質(zhì)量監(jiān)測分析報告，在全區(qū)通報。監(jiān)測結(jié)果作為教學(xué)質(zhì)量綜合評價和校長考核的重要依據(jù)，測評成績優(yōu)秀的學(xué)校予以表彰獎勵。7.聽課檢查制度。教育局長、副局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育專干和校長要帶頭走進(jìn)課堂，了解課改情況，掌握教學(xué)實(shí)情。每學(xué)年教育局長、副局長聽課不少于12節(jié)，分管業(yè)務(wù)副局長24節(jié)，兼職教研員40節(jié)，專職教研員60節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育專干30節(jié)，校級領(lǐng)導(dǎo)30節(jié)，分管業(yè)務(wù)副校長40節(jié)，教師20節(jié)。教育局每學(xué)年對以上人員的聽課情況進(jìn)行____次專項(xiàng)檢查，中小學(xué)校長聽課記錄由教育局長親自檢查，所有檢查結(jié)果進(jìn)行全區(qū)通報。并把校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)督查人員聽課檢查結(jié)果與績效量化考核掛鉤。8.教學(xué)常規(guī)管理檢查評價制度。教育局每學(xué)年對城區(qū)中小學(xué)和農(nóng)村初中、中心小學(xué)的教學(xué)管理工作進(jìn)行一次檢查評價，反饋存在的問題，提出改進(jìn)意見，下達(dá)整改通知書。學(xué)校要按照反饋意見，向教育局提交整改措施并及時予以落實(shí)。教育局組織人員對整改情況進(jìn)行跟蹤回訪。9.教學(xué)質(zhì)量評價激勵機(jī)制。教育局每學(xué)年召開一次中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評工作會議，表彰獎勵教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀校長和先進(jìn)教師。各學(xué)校也要建立相應(yīng)的考評激勵機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。三、落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評責(zé)任10.教育局將加強(qiáng)對中小學(xué)期末檢測、畢業(yè)年級質(zhì)量監(jiān)測和非畢業(yè)年級質(zhì)量抽測等監(jiān)測工作，及時總結(jié)，不斷改進(jìn)，樹立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，努力推動全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。11.教育督導(dǎo)室要把規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展作為一項(xiàng)核心工作常抓不懈。要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以實(shí)施“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程”為抓手，詳實(shí)掌握情況，發(fā)現(xiàn)工作亮點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)?？焖偬岣咿k學(xué)水平。12.教研室要把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作重心，深入調(diào)研學(xué)校教學(xué)狀況，專題研究制約教學(xué)質(zhì)量提高的各種因素，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促學(xué)校加以改進(jìn)，提出教學(xué)改革發(fā)展的建議和要求;認(rèn)真組織實(shí)施小六畢業(yè)考試和非畢業(yè)年級質(zhì)量測評工作，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和總結(jié)反饋工作，針對問題，提出改進(jìn)建議。要精心組織初高中學(xué)校制定切實(shí)有效的備考復(fù)習(xí)方案，開好備考工作研討會，努力提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實(shí)效性。要全面深入開展課題研究與教學(xué)研討活動，多措并舉促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。13.招生辦要具體負(fù)責(zé)高考、中考組織實(shí)施工作，確?？荚嚟h(huán)節(jié)嚴(yán)密、操作規(guī)范、有序開展。要將質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)及時匯總并記入數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)反映出的問題進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理，及時通報，以促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)的針對性和有效性。14.校長和教師要提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任意識，下功夫研究提高教學(xué)質(zhì)量的措施，大力加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，建立學(xué)校全員監(jiān)測、全面監(jiān)測、全程監(jiān)測的管理體系。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，強(qiáng)化師生的主觀能動性，使教學(xué)成為不斷反思、改進(jìn)、提高的動態(tài)過程，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。四、明確教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評內(nèi)容15.教學(xué)管理工作評價:教學(xué)管理工作評價實(shí)行分級管理制。教研室、督導(dǎo)室負(fù)責(zé)對城區(qū)中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)管理工作評價;鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)對所屬其它小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))進(jìn)行教學(xué)管理工作評價。(1)教學(xué)常規(guī):主要評價學(xué)校及其教學(xué)組織的管理能力、課程開設(shè)、計劃、活動、教學(xué)常規(guī)檢查及評價和教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試、評價等方面工作情況。(2)教育科研:主要評價學(xué)校課題立項(xiàng)、課題研究過程、課題結(jié)題、研究成果等方面工作情況和校本研修的制度建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、集體備課、評課議課、校本課程開發(fā)、承擔(dān)或參與教研活動、校本教研成果展示、活動及成效宣傳等方面工作情況。具體評價內(nèi)容及辦法見《____區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考評表》(教學(xué)管理工作評價滿分100分)。16.非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價項(xiàng)目(以教育局抽測結(jié)果為依據(jù)):①平均分;②優(yōu)秀率;③及格率;④全區(qū)同類學(xué)校排名。具體計分辦法:①平均分達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均分，計40分，每高于平均分1分，加0.5分，每低平均分1分，減0.5分;②優(yōu)秀率達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均線，計10分，每高于平均線____個百分點(diǎn)，加0.2分，每低____個百分點(diǎn)，減0.2分;③及格率達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均線計10分，每高于平均線____個百分點(diǎn)，加0.2分，每低____個百分點(diǎn)，減0.2分;④同類學(xué)校均分第一名計40分，以后名次每退____名少計1分，至0分為止;基準(zhǔn)分100分，上不封頂，下至為零。17.畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價:小學(xué)評價對象為全區(qū)所有小學(xué)畢業(yè)年級，以小學(xué)六年級質(zhì)量測評成績?yōu)榭荚u依據(jù);初中評價對象為全區(qū)所有初中畢業(yè)年級，以榆林市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績?yōu)榭荚u依據(jù)。高中評價對象為全區(qū)所有高中畢業(yè)年級，以榆林市教育局、市招辦公布高考成績?yōu)榭荚u依據(jù)。評價項(xiàng)目:(1)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目:①平均分;②優(yōu)秀率;③及格率;④全區(qū)同類學(xué)校排名。具體計分辦法:①平均分達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均分?jǐn)?shù)，計40分，每高平均分1分加0.5分，每低平均分1分減0.5分;②優(yōu)秀率達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均線，計10分，每高平均線一個百分點(diǎn)加0.2分，每低____個百分點(diǎn)減0.2分;③及格率達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均線，計10分，每高一個____個百分點(diǎn)加0.2分，每低____個百分點(diǎn)減0.2分;④全區(qū)同類學(xué)校均分第一名計40分，以后名次每退一名少記1分，依次遞減至0分為止;基準(zhǔn)分100分，上不封頂，下至為零。(2)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目:①平均分;②優(yōu)秀率，③及格率;④全區(qū)同類學(xué)校排名;⑤統(tǒng)考500分以上學(xué)生區(qū)屬高中錄取率;⑥保送生成績轉(zhuǎn)換中考成績。具體計分辦法:①平均分達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均分?jǐn)?shù)，計40分，每高平均分1分加0.5分，每低平均分1分減0.5分;②優(yōu)秀率達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均線，計10分，每高平均線____個百分點(diǎn)加0.2分，每低____個百分點(diǎn)減0.2分;③及格率達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均線，計10分，每高平均線____個百分點(diǎn)加0.2分，每低____個百分點(diǎn)減0.2分;④全區(qū)同類學(xué)校均分第一名計35分，以后名次每退____名少計1分，至0分為止;⑤統(tǒng)考500分以上學(xué)生區(qū)屬高中錄取率____%，計5分;錄取率____%-____%，計3分;錄取率____%-____%，計2分;錄取率____%，計1分。⑥一中保送生前十名每名總成績以一中當(dāng)年統(tǒng)招學(xué)生最高成績加20分計，其余保送生以當(dāng)年一中統(tǒng)招新生最高成績計;蘇中和二中保送生以學(xué)校當(dāng)年統(tǒng)招新生最高成績計，所有成績計入保送生初中畢業(yè)學(xué)校總成績。基準(zhǔn)分100分，上不封頂，下至為零。(3)高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目(適用于除市一中外的其它高中學(xué)校):①上線率;②上線人數(shù);③進(jìn)步幅度;④全市個人排名。具體獎勵辦法:①二本及二本以上上線率不低于上一年度，獎勵學(xué)校____萬元，一本上線率每提高一個百分點(diǎn)，獎勵學(xué)校____萬元，二本上線率每提高一個百分點(diǎn)，獎勵學(xué)校____萬元;②本學(xué)校二本及二本以上上線率與全市上線率相差幅度與上一年度相比，每進(jìn)步一個百分點(diǎn)獎勵學(xué)校____萬元。③市蘇州中學(xué)考生個人總成績進(jìn)入全市文史類或理工類前____名，市二中考生總成績進(jìn)入前____名，每入圍____人，獎勵學(xué)校____萬元。市二中考生個人總成績達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線，每入圍一人，獎勵學(xué)校五千元。市蘇州中學(xué)和市二中高考獎勵根據(jù)兩校高一新生入學(xué)中考成績，給學(xué)校下達(dá)三年后高考任務(wù)指標(biāo)，該指標(biāo)隨全省高考年度招生計劃的調(diào)整而適時適度調(diào)整，如圓滿完成任務(wù)，獎勵每校____萬元，超出任務(wù)指標(biāo)，每考上一名二本獎勵學(xué)校____元，考上一本獎勵學(xué)校____元。18.教學(xué)質(zhì)量綜合評價:教學(xué)質(zhì)量綜合評價以教學(xué)管理工作評價、非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量抽測評價、畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價三個方面的綜合積分為評價依據(jù)。評價項(xiàng)目及權(quán)重:①教學(xué)管理工作評價占____%;②非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價占____%;③畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價占____%。綜合積分滿分為100分。教學(xué)管理項(xiàng)目得分以每年“雙常規(guī)”檢查考核為依據(jù)。綜合積分作為表彰“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)?！钡囊罁?jù)。五、運(yùn)用教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評結(jié)果評價采取形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、綜合評價與單項(xiàng)評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合的方式進(jìn)行。獎勵學(xué)校數(shù)量以同類學(xué)校____%計(出現(xiàn)小數(shù)以四舍五入取舍)。19.畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獎。小學(xué)畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獲獎學(xué)校第一名獎勵學(xué)校畢業(yè)年級每班____萬元，其后名次以每班____萬元遞減，農(nóng)村與城區(qū)獎勵標(biāo)準(zhǔn)相同。初中畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獲獎學(xué)校，第一名獎勵學(xué)校畢業(yè)年級每班____萬元，其后名次以每班____萬元遞減，農(nóng)村與城區(qū)獎勵標(biāo)準(zhǔn)相同。在當(dāng)年全區(qū)統(tǒng)一組織的高一保送生考試中，考入市一中、市蘇中和市二中前____%名內(nèi)的保送生以每生____元、中間____%名內(nèi)以每生____元、后____%名內(nèi)以每生____元