山東省滕州市鮑溝鎮(zhèn)鮑溝中學2019-2020年七年級下學期道德與法治周末家庭作業(yè)2020年5月8日

2019-2020學年度山東滕州鮑溝中學七年級下冊周末家庭作業(yè)七年級道法試題（2020年5月8日）一、單選題1．下列關于在集體中涵養(yǎng)品格的認識正確的有

①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力

②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力

③集體生活可以塑造我們的完美人格，不再犯任何錯誤

④集體生活有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長A．①②

B．③④

C．①③

D．②④2．下列選項中，能夠體現(xiàn)在集體中正確發(fā)展個性的選項有

①甲同學加入了學校的體育社團，運動水平大大提高

②乙同學埋頭學習，無暇參加學校開展的各項文體活動

③丙同學喜歡玩網絡游戲并邀請其他同學與他一同去網吧

④丁同學喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，他擔任了社長，與同學共同進步A．①②

B．①④

C．②③

D．③④3．曉玲性格孤僻，通過同學們的幫助，她融入了班集體，性格也開朗起來。這說明（

）A．集體生活有利于提高我們的學習成績B．集體生活有利于培養(yǎng)我們的興趣愛好C．集體生活有利于我們發(fā)展個性D．集體生活有利于我們培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力4．要想獲得下圖趣味運動項目的冠軍，需要做到（

）

①相互激勵，敢于競爭

②保持和諧節(jié)奏，步調一致

③發(fā)揮個人作用，不用管其他人

④努力為集體榮譽而戰(zhàn)A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④5．集體生活中，每個人之間性格不同，特點各異，每個人都有優(yōu)點和長處，也有缺點與不足。對此理解不正確的是A．要包容對方的任何缺點與不足并聽之任之B．人與人之間的差異是集體生活中重要的學習資源C．人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”D．要學會包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點6．湖北省黃岡市對確診患者、疑似患者、不能排除新冠病毒感染的發(fā)熱患者等“四類人員”居住的樓棟單元（自然垸組）實施封閉管理。面對封閉管理，樓棟單元的居民要（

）

①關注、承認和保護個人利益，讓集體服從個人意愿

②在個人和集體發(fā)生沖突時，把個人利益放在集體利益之上

③堅持集體主義，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義

④心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情A．①③

B．②④

C．③④

D．①②7．下列對小團體主義的認識正確的是（

）

①小團體主義實際上是擴大了的個人主義

②首先考慮個人和小團體的利益

③顧及他人利益以及大集體根本的、長遠的、全局的利益

④小團體就是集體，小團體主義就是集體主義A．①②

B．②③

C．②④

D．③④8．東南亞朋友講“水漲荷花高”；非洲朋友講“獨行快，眾行遠”；歐洲朋友講“一棵樹擋不住寒風”。與這些地區(qū)朋友所講的寓意最適合的中國俗語是（

）A．大河有水小河滿，大河無水小河干B．一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝C．車到山前必有路，船到橋頭自然直D．山重水復疑無路，柳暗花明又一村9．新東方董事長俞敏洪做客哈佛大學時說，如果創(chuàng)業(yè)就要組建一支具有狼性的團隊，因為狼獵取到食物后，哪怕是只逮到一只兔子，也會力求團隊中的每一只狼都吃到一點。這啟示我們（

）A．個人應積極關心和維護集體利益

B．集體應充分尊重和保護個人利益C．個人取得成績都應該歸功于集體

D．社會的發(fā)展需要每個人發(fā)揮智慧10．亮亮在班里有一幫“鐵哥們兒”，經常一起上網、打游戲，相互之間還訂立了一個協(xié)議:不論誰違反了紀律，都要相互“幫助”，不準出賣朋友。亮亮的做法（

）

①錯誤，因為他維護的是小團體的不正當利益

②正確，因為他非常重視同學友情

③錯誤，因為他沒有堅持原則、分清是非

④正確，因為他非常重視“哥們義氣”A．②④

B．①③

C．①④

D．②③11．有句俗語是這么說的：“花在枝則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！睂Υ死斫庹_的是A．個人離不開集體，我們每個人都有過集體生活的情感需要B．集體離不開個人，團結就是力量C．優(yōu)秀的班集體由個性各異的人組成D．人與動植物不同，人要學會獨立12．作為學生，要遵守校規(guī)校紀，完成學習任務；作為子女，要孝敬父母；作為朋友，要互助、互諒；作為公民，要維護正義等。這表明了(

)A．要承擔的責任太多、太累

B．人們在扮演著不同的角色，承擔著相同的責任C．人們扮演著相同的角色

D．在不同的集體中，不同角色承擔不同責任13．建設美好集體，需要（

）

①每個人的智慧和力量

②各盡其能，發(fā)揮所長

③維護集體的榮譽

④完全依賴班主任的管理水平A．②③④

B．①③④

C．①②③

D．①②④14．2018年7月25日，我國首份《中國義務教育質量監(jiān)測報告》指出，只有53.1%的四年級和38.2%的八年級學生積極主動地參與學校和班級勞動，這不利于個人的成長進步，更不利于一個優(yōu)秀的班集體的建設。建設一個優(yōu)秀的班集體，需要我們

①各盡所能，貢獻力量

②關心他人，心系集體

③相互欣賞，緊密配合

④張揚個性，展現(xiàn)自我A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④15．李濟生是我國航天測控領域的科學家，他四歲失去母親，十二歲失去父親，后在姑姑家長大。大學三年級時，姑姑、姑父又相繼去世。在他最困難的時候，黨和政府向他伸出了援助之手，向他提供全額助學金助他讀完大學。每當回顧自己的成長歷程，他總是深情的說：“沒有黨和祖國的關懷，就沒有我的今天?！彼慕洑v告訴我們A．個人的成長離不開集體的關懷B．集體的發(fā)展要靠個人的努力。C．集體為個人成長提供一切條件D．個人利益高于集體利益16．良好的班集體會給我們帶來好的學習環(huán)境，對我們個人的發(fā)展產生促進作用。要建設一個良好的班集體，我們應該（）

①各盡所能，充分發(fā)揮自己的特長，為班集體建設添磚加瓦

②自覺遵守班規(guī)校紀，維護集體榮譽

③事不關己，高高掛起，以免影響同學關系

④班集體成員之間要團結協(xié)作、互助前行、取長補短、共同提高A．①②④

B．②④

C．③④

D．①④二、非選擇題17．

材料一：有人把班集體比喻成一個大火爐，班里的同學則像一塊塊煤炭。大家要想得到火爐的溫暖，就必須把自己點燃放進去。煤炭越多，火爐燒得越旺，那么班集體也就越溫暖……材料二：如果把集體比作一只木桶，我們就是構成木桶的木板。集體利益的過少不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板，只要有一個集體成員沒有承擔起自己的責任，集體的利益就會從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。(1)這兩則材料共同說明了個人與集體有什么樣的關系？

(2)當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾是，正確的做法是什么？

(3)這兩則材料對我們創(chuàng)建優(yōu)秀班集體有什么啟示？18．

在學校生活中，一個人就像一滴水，一個班級就像一條河，一所學校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河，任何一片海洋，也都離不開小小的水滴。”根據(jù)所學知識回答：

（1）當遇到班級、學校等不同集體之間矛盾時，我們的出發(fā)點是什么？

（2）在集體生活中哪樣一些人會形成小群體？

（3）同學們，你們又是怎樣看待小團體主義的？19．

王濤和李明是最要好的朋友，王濤說好周六上午和同學們一起到醫(yī)院去看望生病的同學李明，可是周五放學時，班主任老師說周六上午學校足球隊的同學要到學校參加訓練。王濤是學校足球訓練隊的隊長，此時，他開始猶豫了……（1）王濤遇到了什么麻煩？

（2）在現(xiàn)實生活中，你會怎樣處理這樣的矛盾？20．2018年1月13日，某校七年級（2）班組織召開了以“美好班級有我在”為主題的班會，請你參與其中，完成下列問題。

[調查與分析]通過對全班同學的調查，得到如下數(shù)據(jù)：有54%的同學反映班干部搞特權；有62%的同學反映班級中存在歧視、欺侮同學的現(xiàn)象；有76%的同學反映班上的互助組形同虛設，