二年級(jí)上冊道德與法治教案- 11大家排好隊(duì) 人教部編版

大家排好隊(duì)【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力

1.結(jié)合日常生活實(shí)際，幫助學(xué)生了解排隊(duì)的基本行為規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確地排好隊(duì)。

2.結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理遵守排隊(duì)規(guī)則與禮讓特殊人群的關(guān)系。

情感與態(tài)度

懂得從小自覺遵守公共秩序，學(xué)會(huì)與人友好交往。

2.體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂。

行為與習(xí)慣

1.體會(huì)公共秩序和人們生活的關(guān)系，明確遵守和維護(hù)公共秩序是社會(huì)文明進(jìn)步的具體表現(xiàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生敢于大膽表述自己的想法，養(yǎng)成自己遵守規(guī)則，主動(dòng)自覺排好隊(duì)的習(xí)慣。

過程與方法

體驗(yàn)法、表演法、小組合作探究法。

【教學(xué)重難點(diǎn)】懂得從小自覺遵守公共秩序，學(xué)會(huì)與人友好交往。

【學(xué)情分析】

《大家排排隊(duì)》是部編版道德與法治學(xué)科二年級(jí)上冊第三單元“我們在公共場所”中的第3課。教材從學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的要排隊(duì)的場景入手，通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境去體驗(yàn)和感受規(guī)則對生活的影響，從內(nèi)心認(rèn)同好生活需要規(guī)則與秩序，并養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。本節(jié)課為第二課時(shí)，將重點(diǎn)聚焦在學(xué)習(xí)怎樣排好隊(duì)。通過創(chuàng)設(shè)壯壯和媽媽一天中排隊(duì)的情境，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)排好隊(duì)的方法，并用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)解決生活中出現(xiàn)的問題，將排隊(duì)的方法內(nèi)化于心，落實(shí)到行動(dòng)中。

【教學(xué)過程】

【交流導(dǎo)入，感受排隊(duì)的好處】

1、小朋友，你知道生活中哪些地方需要排隊(duì)嗎？圖片出示

食堂就餐、超市購物、車站買票、銀行取錢

在這些公共場所都需要大家排隊(duì)

2、在我們學(xué)校哪些地方也需要排隊(duì)呢？圖片出示

批改作業(yè)，下課倒水，進(jìn)入食堂，放學(xué)回家，都需要排隊(duì)

3、那排隊(duì)有什么好處呢？

瞧！新學(xué)期發(fā)本子了，可是兩個(gè)班級(jí)發(fā)本子的方式卻不一樣。你喜歡哪一種發(fā)本子的方式呢？引導(dǎo)交流，分享排隊(duì)的好處（隨機(jī)板書：文明、有序、安全、公平）

小結(jié)：看來排好隊(duì)的好處真不少呢！

今天我們就一起來學(xué)習(xí)，出示課題

4、現(xiàn)場模擬發(fā)本子

老師，想試試我們班小朋友能不能也排好隊(duì)來拿本子?？茨慕M坐端正了，請哪組來。小朋友看，他們隊(duì)伍排的怎么樣?。克麄兣抨?duì)時(shí)做到

有序、安靜，真是一群講文明的孩子。

設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回顧哪些公共場所需要排隊(duì)，以及排隊(duì)的重要性，通過現(xiàn)場模擬排隊(duì)感知排隊(duì)的好處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）

【實(shí)踐站

生活中怎樣才能排好隊(duì)】

生活中怎樣才能真正做到排好隊(duì)呢？我們來看看壯壯的一天。

體驗(yàn)活動(dòng)（一）：先來后到顯公平

第一站

博物館：情景一：假日里，壯壯和他的媽媽來到了蘇州博物館?？墒情T口排隊(duì)的人太多啦！壯壯忍不住對媽媽抱怨。（聽錄音）壯壯不想排隊(duì)，想要去插隊(duì)，你認(rèn)為他的媽媽會(huì)怎么說呢？

板貼：先來后到

情景二：正當(dāng)壯壯和媽媽準(zhǔn)備去后面排隊(duì)時(shí)，這時(shí)突然傳來了他的好朋友明明的聲音（聽錄音）明明想讓壯壯干什么??？他該聽明明的話嗎？

你有沒有排過這么長的隊(duì)，如果有人插了你的隊(duì)，你是什么感覺？排隊(duì)講究公平，小朋友千萬不能插隊(duì)??！

設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用圖片、文字、音頻創(chuàng)設(shè)豐富的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生在思辨中深刻認(rèn)識(shí)到排隊(duì)要遵循先來后到的規(guī)則。

體驗(yàn)活動(dòng)（二）：先下后上有秩序、不推不擠保安全

第二站地鐵站：瞧，地鐵馬上就要進(jìn)站了，壯壯和媽媽該排在哪里??？

你在哪里也見到過這樣的黃線

（火車站臺(tái)），那黃線表示什么呢？聽錄音，誰來說說你知道了什么？原來，這是條黃色安全線啊，保護(hù)著我們的生命安全呢

1、上下地鐵時(shí)，不僅要站在黃線后面，它還分了不同區(qū)域呢?？纯磮D，誰能告訴老師，準(zhǔn)備上車的壯壯應(yīng)該排在哪里？

板貼：先上后下

2、生活中除了坐地鐵需要先下后上，還有哪些地方也需要做到先上后下。

圖片出示：公交車、火車、電梯（為了避免擁擠，坐電梯也要先上后下）

3、瞧，有些人坐車不講先上后下，他們是怎么做的?。咳绻阋矓D在里面，是什么感覺？推推擠擠摔倒了怎么辦??？排隊(duì)講安全，排隊(duì)時(shí)要做到不推不擠。

板貼：不推不擠

4、不僅上車排隊(duì)時(shí)不能推擠，我們上下樓梯也不能推擠。比如圖片出示：上下樓梯靠右行，不推不擠很安全。

5、

可是有些人卻不遵守排隊(duì)的規(guī)則，我們來看一個(gè)真實(shí)的報(bào)道。為什么會(huì)發(fā)生如此嚴(yán)重的踩踏事故？是啊，排好隊(duì)是多么的重要??！

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中不同排隊(duì)標(biāo)志的作用，播放視頻資料，強(qiáng)化學(xué)生規(guī)則意識(shí)，根據(jù)標(biāo)志先下后上、靠右行等等，有序地排好隊(duì)。播放音頻、視頻資料，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中不推不擠，主動(dòng)自覺，安全地排好隊(duì)。

體驗(yàn)活動(dòng)（三）：謙讓互助講文明

第三站電影院:

地鐵站出來，壯壯和媽媽又來到了電影院，正當(dāng)他們想排隊(duì)買票的時(shí)候，看到了這一幕

視頻

兩人排隊(duì)

（兩人以上就需要排隊(duì)，排隊(duì)講究先來后到）

2、那這個(gè)小朋友該排在哪里呢？

3、認(rèn)識(shí)一米線

聽錄音

為什么設(shè)置一米線

保障我們的財(cái)產(chǎn)、信息安全

4、你在哪里見過一米線，為了他人的財(cái)產(chǎn)、信息安全請勿超越一米線

5、

模擬買票情景，真棒，注意到了腳下的一米線。這時(shí)，一位老爺爺也來買票了，排隊(duì)的小朋友你們該怎么做?。?/p>

排隊(duì)時(shí)，我們?yōu)橛行枰娜酥t讓，我們有需要時(shí)，別人也會(huì)來幫助我們的。板貼：謙讓互助

排好隊(duì)，大家都是文明人

設(shè)計(jì)意圖：播放音頻、視頻資料，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中沒有標(biāo)志線幫助時(shí)，心中有線，不推不擠，主動(dòng)自覺，安全地排好隊(duì)。創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在“演一演”中將認(rèn)識(shí)落實(shí)到行動(dòng)中，學(xué)會(huì)謙讓互助。

【聽故事、智慧處理排隊(duì)中的問題】

排好隊(duì)，

壯壯和媽媽度過了愉快的一天?？墒撬暮门笥褏s遇到了煩惱

聽故事看視頻，你們愿意幫樂樂解決煩惱嗎？

哥哥離開又回來了，為什么要讓他呢？

明明是我們先來的，為什么要讓老爺爺呢？

阿姨在我前面倒水，她為什么要讓我呢？

4、小弟弟上廁所很著急，我要不要讓他呢？

總結(jié)：是啊，雖然排隊(duì)要先來后到，但是遇到問題我們也要商量，謙讓互助是美德

。

設(shè)計(jì)意圖：在遇到兩難情境時(shí)，學(xué)會(huì)智慧處理。懂得排隊(duì)不僅是人文修養(yǎng)，更是國家文明的體現(xiàn)。

【小結(jié)】

排好隊(duì)，我們的生活更美好。所以我們國家許多地方把每個(gè)月的11號(hào)定為“自覺排隊(duì)日”。因?yàn)閮扇艘陨暇鸵駭?shù)字11一樣有序排隊(duì)，那么只有11號(hào)需要排隊(duì)嗎？生活中時(shí)時(shí)處處都需要排隊(duì)。要想排好隊(duì)，我們要做到，指板書。。。。相信我們大家都能排好隊(duì)。最后，就讓我們一