幼兒園藝術活動《艾瑪在那里》優(yōu)秀大班美術優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計含反思

幼兒園藝術活動《艾瑪在那里》優(yōu)秀大班美術優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計含反思

艾瑪是繪本里面的一只大象，以下活動通過引導幼兒感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關系。欣賞格子畫的魅力，并且感受了動物的體色與周圍環(huán)境的關系。本課由整理分享，歡迎關注和收藏。

設計意圖

其實本班的幼兒在繪畫大象方面，前期已經(jīng)有所鋪墊，對這節(jié)課也有很大的幫助。之所以選擇艾瑪系列也是因為畫面豐富顏色鮮艷。更能吸引孩子們。有趣的“艾瑪捉迷藏”繪本可以讓孩子們發(fā)現(xiàn)格子花紋的特別，欣賞到格子畫的魅力，并且感受了動物的體色與周圍環(huán)境的關系。

活動目標

1、感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關系。

2、獲得動物體色是保護色的經(jīng)驗。

3、萌發(fā)對動物的興趣，樂意親近小東物。

重點難點

重點:了解動物體色是保護色的經(jīng)驗

難點:感受艾瑪體色和大森林的關系

活動準備

1、《艾瑪捉迷藏》故事ppt

2、解放軍圖片、幼兒作品圖片、教師范畫

3、音樂

4、前期鋪墊:創(chuàng)編一首規(guī)則兒歌

5、馬克彩筆、畫紙

活動過程

【活動過程】

一、出事課件，引起興趣。

教師:今天老師帶來了一頭大象，它躲起來了，你們猜猜它躲哪里了呢？

幼:黑板后面、電腦上、包里

師:它這是在跟小朋友玩什么游戲？

師:躲貓貓、捉迷藏

師:是的，原來它躲在電腦上呢，它有個好聽的名字叫做:艾瑪。你們看看艾瑪是個什么樣的大象？

幼兒:艾瑪是個胖胖的大象、艾瑪是個彩色的大象、艾瑪是個漂亮的大象

師:我們班的小朋友語言真豐富，居然可以想到這么多形容艾瑪?shù)脑~語。

師:今天艾瑪和小動物會一起捉迷藏，讓我們就一起去看看他們是怎么玩游戲的。

二、觀看課件，分段理解故事。

1、艾瑪可能會躲在什么地方呢？小鳥找到艾瑪了嗎？

2、小鳥發(fā)現(xiàn)了誰？它為什么一下就發(fā)現(xiàn)了熊貓和七星瓢蟲？

小結:原來我們發(fā)現(xiàn)一個秘密，這些小動物都找了一個顏色跟自己身體很接近的地方躲起來，這樣就不容易被發(fā)現(xiàn)了。小動物們也就是利用這個本領來保護自己，躲避天敵。

4、故事中的艾瑪可以去些地方躲一躲？

5、在生活當中，艾瑪還可以去那些地方躲一躲？

（衣服上躲一躲、彩虹傘里躲一躲）

三、觀看圖片，延伸保護色的知識

1、觀看圖片中有誰躲起來了？他們躲的好嗎？

2、小結:原來解放軍叔叔也是向動物學來的本領，其實生活中還有許多地方也是從動物那里學來的本領，我們回去再發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。

四、幫助艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?/p>

1、出示大象圖片，引導幼兒觀察，你喜歡哪只大象？為什么喜歡它？它身上的顏色怎么樣？

小結:原來這些大象身上的顏色都是相近色。

2、請你想想辦法，讓艾瑪?shù)呐笥讯闫饋?。誰有好辦法呢？

（涂上顏色、躲在灰色樓房旁邊）

五、展示教師作品:

師:看看老師也有一些想法，我把它們身上都畫了和艾瑪一樣的彩色格子，小朋友看看我把它們藏在了哪里？

幼兒:衣服上

師:一眼就被你們識破，那這幅圖呢？

幼兒:在樹上。

師:看來老師還是太小看你們了。那我們一起去看看其他小朋友把大象都藏在了哪里好嗎？

六、展示幼兒作品:

說說哪只大象藏的最好？

哪只大象最容易被發(fā)現(xiàn)呢？

為什么是它？

這些小朋友真會想辦法，把大象和它身邊的物體都畫成了彩色格子也有彩色的條紋，這樣大象就不會被發(fā)現(xiàn)了。我們班小朋友最喜歡玩捉迷藏了，那今天的游戲就是用我們的彩色馬克筆還有紙，畫一只艾瑪然后將它藏起來，最后老師會讓你的好朋友猜猜你的艾瑪躲哪里。如果沒被猜中我會給你彩色糖果。想不想?yún)⒓樱?/p>

幼兒:想

七、幼兒操作，教師巡視并輔助

1、規(guī)則:

畫畫的規(guī)則請你大聲的說出來:彩筆用完一只要放好，筆蓋一定收撿好，畫完作品要坐好，哨聲響起前面坐。

2、師:那我們就開始挑戰(zhàn)吧。請小朋友按順序回位置操作。

八、點評作品，互相鼓勵

請幼兒上臺展示作品，并邀請好朋友找一找艾瑪在哪里？只能猜一次。

畫畫的幼兒如果被猜中，將糖果送給好朋友并說一句:你真厲害。

畫畫的幼兒如果沒能猜出，讓好朋友把糖果送給他并說一句:你真厲害!

活動反思

又是一年一度的學科大比武了，與往日不同的是，這次是身為師傅來接受挑戰(zhàn)了，擔憂的自然也會很多。擔心沒給徒兒做個榜樣，擔心沒有過人之處值得徒兒借鑒的等等。我是很不善于繪本故事的，所以還是想選擇美術?？隙ㄓ腥藭X得不新鮮，沒挑戰(zhàn)，但是我只想把自己擅長的給摸索透再去挑戰(zhàn)其他領域的課。選課是一件非常痛苦的事情，很多課都是別人上過的，我就在想我什么時候能達到自己創(chuàng)編教案的境界呀，那就衣食無憂了。只是想想而已，不過我也會向那方面努力的。

幾次篩選下來還是無果，一次黎老師給了我一個好建議，把繪本也融入美術。可是沒有教案，還是要自己根據(jù)繪本的教案再進行改編。后來在我絞盡腦汁，殺死了無數(shù)的腦細胞后，終于完善了教案，不過還是邀請了其他老師幫忙看看目標，也經(jīng)過她們的提點后，終于終于完成了教案。在臨近公開課的前一天晚上我才開始背教案。這是我一個毛病，臨陣磨槍。多年來一直是一個病，每次危急關頭才做準備，得改了。

就這樣再臨時準備，臨場發(fā)揮的狀態(tài)下還是把課上完了。班上的孩子也特別給力，那天的紀律是有史以來最好的，一個個戲精，真不知道隨了誰。

在回到辦公室后，我先進行了說課，也把自己的不足之處說了幾點，還是需要各位老師的獨具慧眼來給出建議。首先這節(jié)課是很有趣，但是在關鍵的彩色格子、彩色條紋沒有多加引導，導致有些孩子不明白，畫的花紋也不是彩色格子和條紋。再有就是忘記了一些小結，教案還不夠熟悉。這次真的吸取了教訓，以后一定不會臨陣磨槍了。

其實本班的幼兒在繪畫大象方面，前期已經(jīng)有所鋪墊，對這節(jié)課也有很大的幫助。之所以選擇艾瑪系列也是因為畫面豐富顏色鮮艷。更能吸引孩子們。有趣的“艾瑪捉迷藏”繪本可以讓孩子們發(fā)現(xiàn)格子花紋的特別，欣賞到格子畫的魅力，并且感受了動物的體色與周圍環(huán)境的關系。

在課程中有很多環(huán)節(jié)是自己突發(fā)奇想的加進去的，因為忘了下文是什么，就想拖延時間讓自己能想起流程，還好有驚無險，但是對于這個做法我自己覺得還是不太禮貌?？偠灾院筮€是要時刻提醒自己，不能懶惰，不能把所有事情堆在后面才做。其實在新老師身上還是學習到了，動作要快，做事要認真。對自己嚴格要求。唯一覺得沒有虧欠自己的是，自己改編了教案，創(chuàng)編了一首規(guī)則兒