2022年4月生產(chǎn)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?4月生產(chǎn)實(shí)?習(xí)個(gè)人工作?總結(jié)范文?為期半月的?生產(chǎn)實(shí)習(xí)圓?滿結(jié)束，同?學(xué)們高興平?安回到學(xué)校?，實(shí)現(xiàn)了教?學(xué)計(jì)劃中要?求的目標(biāo)，?達(dá)到了目的?，圓滿的完?成了教學(xué)計(jì)?劃規(guī)定的實(shí)?習(xí)教學(xué)任務(wù)?，這半月的?生產(chǎn)實(shí)習(xí)，?去的工廠多?，內(nèi)容多，?老師和學(xué)生?都特別忙碌?，即取得了?很大成就，?也有很多的?不足之處。?在半個(gè)月?的時(shí)間里，?可以說(shuō)參觀?的公司形形?色色，在所?有參觀的企?業(yè)中，每一?家單位企業(yè)?都給我留下?深刻印象，?大多企業(yè)和?我所學(xué)的專?業(yè)知識(shí)相關(guān)?，使我在開(kāi)?闊了眼界的?同時(shí)，進(jìn)一?步強(qiáng)化了所?學(xué)的理論知?識(shí)。如電力?電子技術(shù)、?計(jì)算機(jī)控制?技術(shù)在發(fā)電?廠感覺(jué)用的?很多，而計(jì)?算機(jī)控制技?術(shù)和電機(jī)及?拖動(dòng)技術(shù)在?數(shù)控和磁懸?浮中有著廣?泛的應(yīng)用。?而自動(dòng)控制?原理、傳感?與檢測(cè)技術(shù)?和電機(jī)拖動(dòng)?技術(shù)在盾構(gòu)?機(jī)中占有重?要地位。?這半個(gè)月以?來(lái)，我們參?觀的地點(diǎn)共?有十個(gè)，包?括理工光科?和華中數(shù)控?這種高科技?型企業(yè)，也?有便利于長(zhǎng)?江而發(fā)展的?___水電?站、葛洲壩?水電站和武?鋼港務(wù)公司?，也有像港?迪電氣磁懸?浮這樣與我?們自動(dòng)化有?點(diǎn)偏差，但?仍以我們自?動(dòng)化作為主?導(dǎo)的控制類(lèi)?公司，給我?們的印象是?直觀的，給?我們的記憶?是深刻的。?港迪電氣?以前是我們?學(xué)校的一個(gè)?控股公司，?現(xiàn)在已經(jīng)獨(dú)?立出去了，?主要產(chǎn)品是?各類(lèi)型電氣?控制產(chǎn)品、?高低壓配電?產(chǎn)品和機(jī)電?配套產(chǎn)品。?產(chǎn)品廣泛應(yīng)?用于港口、?冶金、水利?、電力、造?船、鐵路交?通、污水處?理等行業(yè)，?基本上都涉?及到了強(qiáng)電?，而強(qiáng)電是?我們自動(dòng)化?的一個(gè)重要?發(fā)展方向，?特別是強(qiáng)電?的地方，人?的直接操作?會(huì)有巨大的?潛在危險(xiǎn)，?因此，如若?能夠?qū)崿F(xiàn)自?動(dòng)控制，也?將避免了很?多悲劇。?理工光科是?以光纖傳感?器作為主要?的產(chǎn)品。如?果要我說(shuō)與?我們自動(dòng)化?在哪方面有?關(guān)的話，那?么我可以說(shuō)?，在一個(gè)檢?測(cè)的整個(gè)系?統(tǒng)中，傳感?器只是作為?其中的一部?分，而具體?的反饋、做?出相應(yīng)的操?作，都要我?們自動(dòng)控制?來(lái)完成，因?為事故不是?時(shí)時(shí)刻刻都?會(huì)發(fā)生，并?且人不可能?每一分每一?秒都在值守?，而自動(dòng)化?的最重要的?一點(diǎn)就是實(shí)?現(xiàn)無(wú)人操作?。華中數(shù)?控可以說(shuō)是?代表了我們?中國(guó)的技術(shù)?實(shí)力，與國(guó)?際知名品牌?西門(mén)子、三?菱等公司的?產(chǎn)品不相上?下，不僅在?數(shù)控系統(tǒng)方?面已經(jīng)達(dá)到?國(guó)際先進(jìn)水?平，同時(shí)還?在伺服電機(jī)?方面有了卓?越的成就，?華中數(shù)控不?但生產(chǎn)數(shù)控?車(chē)床，而且?現(xiàn)在還大規(guī)?模的生產(chǎn)伺?服電機(jī)，對(duì)?于伺服電機(jī)?的控制我可?以說(shuō)了解的?很少，但對(duì)?于步進(jìn)電機(jī)?有所了解，?而在數(shù)控切?割上，我們?學(xué)到的是用?步進(jìn)電機(jī)作?為拖動(dòng)，而?數(shù)控車(chē)床用?的是伺服電?機(jī)，那么我?想他們的原?理應(yīng)該有相?似之處，對(duì)?于一些控制?算法也應(yīng)該?是可以通用?的。至于?發(fā)電站與我?們自動(dòng)化的?聯(lián)系我想就?了，但我想?我們自動(dòng)化?的一個(gè)很重?要的能力就?是以弱電控?制強(qiáng)電，使?用單片機(jī)或?是cpu可?以實(shí)現(xiàn)電力?的精確控制?。在葛洲壩?換流站時(shí)，?我們看到了?中央控制室?，在外面的?開(kāi)關(guān)站和變?壓站，我們?看到了很多?的電流和電?壓互感器，?這都是我們?自動(dòng)控制的?一個(gè)具體體?現(xiàn)啊。在?實(shí)習(xí)之前我?在想是不是?讓我們?cè)谝?個(gè)地方做一?個(gè)東西出來(lái)?，像電工實(shí)?習(xí)或金工實(shí)?習(xí)那樣，但?最終我發(fā)現(xiàn)?我的想法是?錯(cuò)誤的，由?于時(shí)間有限?，學(xué)院的金?錢(qián)有限，因?此我們此次?生產(chǎn)實(shí)習(xí)只?能對(duì)老師安?排的一些企?業(yè)做簡(jiǎn)單的?參觀，僅此?而已。而?老師也是用?心良苦，他?們希望我們?在這有限的?時(shí)間里，不?僅能了解到?了我所學(xué)的?知識(shí)在實(shí)際?生產(chǎn)中的應(yīng)?用過(guò)程，還?能了解了一?些企業(yè)的管?理運(yùn)作模式?。并且個(gè)人?感覺(jué)很多技?術(shù)人員也非?常敬業(yè)，特?別像理工光?科的技術(shù)人?員，由于我?們?cè)O(shè)計(jì)到光?纖的知識(shí)不?多，因此技?術(shù)人員講的?非常詳細(xì)，?盡量通俗易?懂，讓我們?能真正明白?光纖產(chǎn)品的?工作的整個(gè)?原理和過(guò)程?。暑期生?產(chǎn)實(shí)習(xí)主要?目的是加強(qiáng)?理論與實(shí)踐?的聯(lián)系，增?加對(duì)社會(huì)、?國(guó)情、和專?業(yè)背景的了?解;通過(guò)考?察和實(shí)踐，?拓寬視野，?鞏固和應(yīng)用?課堂學(xué)習(xí)所?掌握的理論?知識(shí)，了解?學(xué)科發(fā)展現(xiàn)?狀，培養(yǎng)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、分?析問(wèn)題和解?決問(wèn)題的能?力。本次?實(shí)習(xí)，雖然?只有短短的?半個(gè)月，但?我仍然收獲?了很多，實(shí)?習(xí)中的很多?東西給我留?下了深刻的?印象。在生?產(chǎn)實(shí)習(xí)開(kāi)始?之初，楊老?師就告訴我?們要深知實(shí)?習(xí)不光是鞏?固和學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)，它?對(duì)培養(yǎng)學(xué)生?的思維能力?、專業(yè)素養(yǎng)?、和對(duì)事情?的看法也起?著至為關(guān)鍵?的作用。?當(dāng)然在實(shí)習(xí)?中也有很多?不足，下面?說(shuō)兩點(diǎn)一?就是實(shí)習(xí)內(nèi)?容安排略顯?不足，講座?太多，而參?觀太少，與?現(xiàn)場(chǎng)工人師?傅的接觸和?交流明顯不?足。二就?是由于自己?是首次接觸?，或許未適?應(yīng)，因此在?有些方面自?我感覺(jué)做的?不夠，比如?和老師和技?術(shù)人員的交?流有些不積?極，這一點(diǎn)?以后要加以?改正。實(shí)?習(xí)的過(guò)程