中班美術(shù)教案：欣賞星空

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在人生中，有過許很多多的一次。在我的記憶深處，出現(xiàn)出那一個場景——第一次走夜路。

這件事發(fā)生在我八歲的那一年夏天。

“同學們，下課。”隨著英語老師的話語，我們理好作業(yè)，背起書包，往教室外走去。由于一些緣由，我的英語課外班被調(diào)整到了晚上，下課也快八點半了。我走到樓下，推開門，外面一片漆黑，皎皎明月在黑夜中散發(fā)出微弱的光線。時間一分一秒地過去了，看著我身邊的同學撒嬌地撲到了家長的懷里，一蹦一跳地回去時，心里莫名泛出一種艷羨。

一分鐘，兩分鐘…直到過了五分鐘后，我才想起，今日早上媽媽上班前對我說的一句話：媽媽晚上還要開會，外公外婆也要晚點回來。今日上完課不來接你了自己回去吧！望著伸手不見五指的黑小道，我的身體不由地打了一個寒顫。我硬著頭皮，深吸一口氣，在心里靜默激勵著自己，向外走去。

沿著運輸河，我當心翼翼地走著。要知道，我打一誕生就怕黑，睡覺連燈都不敢關(guān)，現(xiàn)在讓我走著條曲折、漆黑無比又空無一人的小道，簡直就是要了我的命啊！細致傾聽，樹葉“沙沙”響著，如同千萬只魔鬼走在我的后面，又如幾只張牙舞爪的黑貓走在我的左右，運輸河邊壞掉的路燈一閃一閃的，我頭皮發(fā)麻，臉上沁著幾滴大大的汗珠。夜晚，真得很靜，很靜，靜得都可以聽到運輸河的水流聲。我的腳步起先變快，總感覺后面有個人跟著我不停地走著。大約過了非常鐘，我平安到家，早已是氣喘吁吁，那顆懸著的心平穩(wěn)地放了下來。

這次走夜路，熬煉了我的膽識與志氣。與此同時，爸爸媽媽讓我熬煉出了我獨立自主的心，不再依靠別人。做每一件事，都須要英勇向前，永不退縮。有了這些，才能獲得最終的勝利。

中班美術(shù)教案：觀賞星空2

【活動目標】

1、通過談話觀賞活動使幼兒自由想象、大膽繪畫.培育幼兒初步的創(chuàng)新意識;

2、引導幼兒選擇適當?shù)姆椒ā㈩伾憩F(xiàn)星空。

3、培育幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的愛好。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的觀賞實力。

【重點與難點】

如何激發(fā)幼兒自由想象，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培育幼兒表現(xiàn)想象中的星空及組織畫面的實力。

【活動打算】

視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。

【活動過程】

1、對話溝通

師：你見過漂亮的夜空吧?夜空中有什么?師;你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組溝通老師提出的問題。

幼：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星……

2、觀賞老師與名家的作品

①首先觀賞梵高的《星空》。請幼兒談談自己的感受。老師重點引導幼兒觀賞畫面中的形象，筆觸及色調(diào)。

②觀賞老師的作品：老師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。老師重點引導幼兒老師是如何表現(xiàn)星空的?老師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。

3、創(chuàng)作與溝通

①師引導幼兒相互溝通想像中的星空分別是什么樣的?

②幼兒動手繪畫，師有重點視察，輔導幼兒繪畫。

4、作品評議

面對幼兒的作品，師生共同觀賞評價。

活動結(jié)束。

【活動評析】

此活動評析從內(nèi)容選擇、活動設(shè)計、教學過程，老師的教法與表現(xiàn).教學效果五個方面進行。

首先，老師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點。愛好、閱歷和接受實力?！靶强铡敝黝}具有廣泛性，挑戰(zhàn)性，和前瞻性，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受.培育幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。

其次，在活動設(shè)計方面老師考慮到了幼兒學問閱歷和生活閱歷打算，教具、學具的打算.同時還有老師自身的打算(如略案，詳案的打算)，詳細思路是觀念樹立一一信息收集一一資料打算一一教案設(shè)計。

第三，教學過程分為四個層次：感覺一一才智(領(lǐng)悟，發(fā)覺，想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。老師通過談話導入星空的話題，引起幼兒的愛好，老師的問題是遞進的：你見過漂亮的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過.知道的星星是什么樣的呢，沒見過的星星又是什么樣的，幼兒回答的過程也是思維漸漸深化擴展的過程。幼兒探討星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機星、桃子星等。過程的其次塊內(nèi)容是觀賞老師與名家的作品，并探討溝通，孩子們的主動性高，表現(xiàn)好，幼兒為老師的作品鼓掌，為大師的作品驚異，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進一步引導幼兒視察老師眼中的星空，是想像轉(zhuǎn)化為詳細表現(xiàn)方法。大師的作品引導幼兒感受作品的意境美及簡潔的表現(xiàn)技法，線條，色調(diào)的'運用，提示幼兒用喜愛的材料，合適的方法表現(xiàn)星空。有很多幼兒干脆用小手，觸摸喜愛的顏色，大膽繪畫，自由表現(xiàn)。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的心情體驗，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動，創(chuàng)作熱忱充分展示。作品評議是活動必要和重要的一部分，是另一個觀賞活動。評議以師幼兒自評、互評為主，幼兒互為學習，相互提高。

第四，老師的教法與表現(xiàn)。老師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活，學問閱歷;注意幼兒審美情感的體驗，創(chuàng)設(shè)輕松開心的環(huán)境，自由感受美，表現(xiàn)美;供應多種材料，實踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動手實力，老師具備肯定的藝術(shù)素養(yǎng)，較廣泛的藝術(shù)學問和技能，并且有創(chuàng)新精神。

第五，教學效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會炸的星，治病的星，機器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多樣(畫、吹、噴)，很好的完成了教學目標，開闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培育了幼兒的口語表達實力，調(diào)動了幼兒主動情感，體驗了勝利，培育了自信。

總之，此次活動.幼兒在老師的正確引導下，在感知、理解、活動過程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂于表達，擅長表達，爭著表達.并創(chuàng)作了一幅幅充溢童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。

教學反思：

整個活動，我先從幼兒想象天空，后觀賞大師作品，再進行想象創(chuàng)作這三個環(huán)節(jié)設(shè)計的，在活動中，幼兒通過與老師供應的作品干脆主動對話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動起來，這充分說明，孩子是完全可以