中班美術生氣娃娃教案

第頁中班美術生氣娃娃教案中班美術生氣娃娃教案1

活動目標：

1、學習在雞蛋上添畫五官，并運用各協(xié)助材料進行裝飾。

2、能將五官畫在雞蛋上，并運用繪畫粘貼技能裝飾頭發(fā)和身體。

3、情愿大膽介紹自己的作品，體驗雞蛋作畫的歡樂。

活動重點：

學習在雞蛋上添畫五官，并運用各協(xié)助材料進行裝飾，制作蛋娃娃。

活動難點：

1、正確在雞蛋上添畫五官。

2、大膽運用協(xié)助材料進行裝飾，制作別出心裁的作品。

活動打算：

1、每位幼兒一個完整的雞蛋，底座。

2、彩色水彩筆、紙折的小帽子、毛線編的頭發(fā)、雙面膠、剪刀、膠棒、干花等協(xié)助材料。

3、范例若干。

活動過程：

一、出示范例，引導幼兒觀賞，激發(fā)愛好。

1、引導幼兒回想雞蛋的什么樣子的。

師：你們都吃過雞蛋，那誰能說一說雞蛋長的是什么樣子呢?

師：老師今日帶來了一些不一樣的雞蛋，你們來看一看說一說它們都有哪些不一樣呢?

2、提問：你最喜愛哪個蛋娃娃?為什么?

師：請你說說看，你最喜愛哪個樣子的蛋娃娃，它用了哪些東西來裝飾呢?

(引導幼兒從五官、表情、協(xié)助材料的運用來描述。)

二、老師講解示范，幼兒動手操作。

1、先添畫五官，設計臉部表情。

(眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮紅等，考慮是笑的、哭的、還是生氣的等表情。)

師：這些蛋娃娃都是已經做好的，現(xiàn)在要請小摯友們自己動手做一個屬于你自己的蛋娃娃了。

師：我們要先給你的蛋寶寶畫上好看的表情，可以是笑的，哭的，生氣的，等等各種不一樣的表情。

2、運用協(xié)助材料進行裝飾。

(粘上辮子、戴上帽子，可以用干花等裝飾。)

師：蛋娃娃的表情有了，它還須要一些裝飾，可以仿照老師的示范，也可以自己想象，運用桌上的材料給蛋娃娃做出一些特殊的裝飾。

三、觀賞活動，提高審美情趣。

1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家進行相互觀賞、介紹。

師：請小摯友來說說看你覺得哪個蛋娃娃最特殊，你最喜愛呢?

活動反思：

幼兒對事物的相識具有形象性、詳細性的特點，喜愛干脆參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培育幼兒動手操作、主動活動的愛好和創(chuàng)建意識。材料的供應上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。

中班美術生氣娃娃教案2

活動目標：

1、讓幼兒相識蘋果，草莓，梨子，葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時，能做到大膽表達自己的看法。

2、回憶以往作畫的工具：蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫工具，棉簽畫，讓幼兒知道棉簽生活中的用途，并對棉簽能作畫感愛好。

3、相識紅，黃，紫三種顏色，并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色調世界。

4、了解棉簽畫和顏料的操作方法，喜愛棉簽畫，并樂意為水果娃娃穿上美麗的衣服。并培育幼兒作畫中的團結合作精神。

5、培育幼兒的禮貌方面，和送禮老師說感謝。并大方給客人老師送舞蹈。

活動打算：

1、音樂4首(入場，舞蹈，作畫操作時，出場)。

2、水果4種(草莓，蘋果，梨子，葡萄)。

3、蠟筆，水彩筆，各一盒。

4、顏料(紅，黃，紫)若干杯。棉簽若干支。

5、畫上水果娃娃的大白紙3張。示范畫兩張。

活動過程：

一、(1)音樂《棉花糖》入場。

(2)送上音樂舞蹈《水果拳》給客人老師。

二、有一位老師給中(3)班的孩子送禮物。引起孩子對活動的愛好。

(1)讓個別孩子把禮物拿出來，并讓拿禮物的孩子說出禮物的`名字，顏色，為老師把水果禮物放在水果盤中。

(2)全體幼兒把禮物的名字，顏色描述一次。大膽表達自己的看法。

三、提問：假如，今日我們要把這些水果吃掉，可能會把水果的樣子遺忘的，我們用什么的方法把水果的樣子記住呢?(發(fā)揮幼兒的想象力。

)四、提問：我們平常是用什么來畫畫和涂顏色的?勾起幼兒對以往作畫工具的回憶。利用變魔術的嬉戲來引出，新的作畫工具：棉簽。并探討棉簽在生活中的作用。告知幼兒棉簽還可以作畫的。

五、介紹棉簽的作畫方法：

1、介紹四種顏料，提問幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的?然后出示兩幅示范畫，其中一幅，有一種水果沒有涂顏色的，讓幼兒說出來，老師并為幼兒示范給這個水果涂顏色。激發(fā)幼兒對作畫的愛好。邊示范邊給幼兒說說操作的方法。

(如何正確運用棉簽等等)。并進行操作前的平安教化，留意的問題。

六、孩子們找一個喜愛的位置圍在一起操作。融入合作的氛圍中，老師巡察認同幼兒的大膽作畫。

七、向客人老師展示自己的作畫，體現(xiàn)小畫家的驕傲感。

八、洗手，吃水果，自然結束活動，感感謝客人老師和我們一起參加這次美術活動。

(音樂：

《筆記》出場。

教學反思

《水果娃娃》是我依據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進行中，我發(fā)覺孩子們愛好很高，對于他們喜愛的毛毛蟲提出的任務，特別樂于去完成。雖然這個活動孩子們要駕馭的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點兒長，但結合圖片，大部分孩子駕馭比較好。他們敢于開口說，樂于主動說，課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設情境學習語言，發(fā)展語言表達實力的方式很適合孩子，在今后的活動組織中，我會更多的嘗試這種模式。

中班美術生氣娃娃教案3

設計思路：

設計這節(jié)《生氣娃娃》，近期我視察并分析了我班幼兒的現(xiàn)狀，中班孩子孩子年齡小，不能很好的限制自己的心情，經常喜怒形于色，本節(jié)活動就是讓幼兒依據(jù)自己平常生氣時自己隨自己的心情而做出身體的改變反映，了解生氣時候的氣鼓鼓的樣子。

活動目標：

1、嘗試用黏貼、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。

2、利用一些身邊的廢舊物品制作玩具，感知事物的多樣性。

3、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、感受作品的美感。

活動打算：

1、幼兒打算：提前請家長協(xié)助收集干凈的便利面桶、吸管、塑料袋。并且有過粘貼的閱歷。

2、老師打算：輕音樂、彩筆、剪刀、固體膠、膠帶、卡紙。已經完成的作品。

活動重難點：

重點：嘗試用黏貼、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。

難點：能將塑料袋口粘貼在吸管上，并完成“氣鼓鼓肚皮”的樣子。

活動過程：

一、導入環(huán)節(jié)：

1、小摯友們，你們生氣的時候是什么樣子的呢?(會跺腳、扭頭、手叉腰、肚子氣鼓鼓的)。

2、請幼兒仿照自己生氣時候的樣子。(加深對生氣時肚子氣鼓鼓的樣子的了解)

二、探討制作環(huán)節(jié)：

1、老師出示已做好的生氣娃娃，并示范玩法，引起幼兒參加制作的愛好。

老師提問:小摯友你們想不想也做一個這么好玩的“生氣娃娃”呢?(幼兒：想!)

2、老師：好，那我們一起來看一看這個生氣娃娃究竟是怎么做出來的：

(1)首先，我們要看看制作這個生氣娃娃都用什么材料：

①娃娃的頭，是用我們的手工DIY底紙。

②娃娃的身體，是用兩個便利面桶做成的。

③娃娃氣鼓鼓的肚皮是用塑料袋做的，肚皮鼓鼓的樣子是利用吸管吹起來的。

④娃娃的肚臍眼是用卡紙做好的，并拿比畫好臍眼。

(2)探究生氣娃娃制作的步驟以及方法：

①制作娃娃的頭：將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好，并且拿彩筆添畫娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。

②制作娃娃的身體：利用兩個便利面桶，老師要強調粘貼娃娃的身體時，粘一側就好了不然吹娃娃的肚皮的時候肚子就鼓不起來了。

③制作娃娃的肚皮：利用塑料袋和吸管，老師要強調在制作娃娃的肚皮時，要把吸管和塑料袋拿膠帶把口粘好，不然肚皮是鼓不起來的。

④制作娃娃的肚臍：先用筆在卡紙上畫好一個圓，然后運用剪刀剪下，再拿筆畫好臍眼，將肚臍眼貼在肚皮的中間。

⑤把制作好的娃娃的頭、身體、肚皮連接在一起。

三、幼兒操作：

1、留意：在連接娃娃的肚皮時，要用剪刀在桶上鉆一個洞，強調幼兒留意平安，假如不會，可以請老師幫忙。

2、激勵幼兒大膽添畫五官。嘗試畫出不同的人物表情。

四、作品展示：

作品完成后，幼兒要試著吹一吹，看看自己制作的生氣娃娃的肚皮，能不能鼓起來。把你的作品及玩法，介紹給客人老師看一看、玩一玩。

活動延長：

嘗試為自己的生氣娃娃穿上美麗的衣服。

活動反思：

這節(jié)手工課，活動起來特別有意思，導入環(huán)節(jié)談話的方法進行導入，提問接近幼兒的生活，然后并出示已制作好的生氣娃娃，引起幼兒的愛好及制作欲望?！渡鷼馔尥蕖肥亲層變簩W習用大拇指和食指將制作材料取下，將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好，并且拿彩筆添畫娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。能將娃娃的頭制作好后粘貼到便利面桶上面的一個手工過程?；顒舆^程中，發(fā)覺有大部分幼兒在將塑料袋口粘貼在吸管上時，動手實力相對都比較薄弱，精細動作有所欠缺。但多數(shù)幼兒留意力集中，參加性強，并很好的完成了作品。

其次個環(huán)節(jié)，讓