中班英語教案（精選15篇）

第頁中班英語教案（精選15篇）中班英語教案篇1

活動目標

1.幫助幼兒理解和駕馭的“鴨”字和外國的“duck”字。

2.通過表演、連線等嬉戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強對幼兒手指引讀、按依次傳書實力的培育。

3.激發(fā)幼兒接著學(xué)習(xí)英語的愛好。

活動打算

1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

2.連線圖4張;筆4支。

3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

4.幼兒雙語用書每人一本。

活動過程

一.幼兒聽音樂，進行嬉戲“我的位置在哪里”，引起幼兒愛好。

1.幼兒聽音樂，依據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。

2.幼兒相互介紹自己身上的字和凳子上的字。

3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二.通過表演嬉戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

1.一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

三.幼兒理解和駕馭新詞“鴨”和“duck”。

1.老師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒相識的“鴨”字和外國的“duck”字并講解并描述故事。

2.通過提問的方式幫助幼兒熟識的“鴨”字和外國的“duck”字。

3.幼兒與老師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。

4.幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。

5.老師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)分它們。

6.請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做嬉戲。

7.引導(dǎo)幼兒相識外國的“duck”字

(1)引導(dǎo)幼兒看圖片，探討外國的鴨字里有哪些字母，

并啟發(fā)幼兒做出動作。

(2)老師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告知幼兒，

各個字母逐個點合成為外國的“duck”。

(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。

三.引導(dǎo)幼兒看書，進一步相識的“鴨”字和外國的“duck”字。

1.引導(dǎo)幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步相識的“鴨”字和外國的“duck”字。

四.連線競賽嬉戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字。

1.幼兒分成四組進行競賽嬉戲。

中班英語教案篇2

【教學(xué)目的】

1.教幼兒說：whoisit?Itsme。

2.復(fù)習(xí)學(xué)過的“小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

【教學(xué)重點難點】

1.學(xué)會Whoisit?Itsme的說法及用法。

2.Whoisit?的'連讀。

【教學(xué)打算】LittleDogKittyChickDuck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小狗全家的照片。

【教學(xué)過程】

1.Greeting：

Nicetomeetyou.

Me，too.

Goodmorning，children.

Goodmorning，MissLi.

LittleDog在家里，聽到有人敲門

Whoisit?

Itsme，MissYang.

再重復(fù)這個情景，又有人敲門

Whoisit?

ItSme，MissZhang.

可以找兩個老師幫助本人戴上頭飾。

2.教授：Whoisit?

(1)集體說Whoisit?

說明說有人敲門時應(yīng)當(dāng)說什么?

(2)分解Who(誰)

(3)鞏固Whoisit?的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。

3.教授：當(dāng)聽到有人敲門時，該怎么回答?

Itsme

(1)集體發(fā)音：Itsme

(2)個別練習(xí)。

4.練習(xí)：Whoisit?Itsme.

(1)練習(xí)Whoisit?

現(xiàn)在有幾個小動物想來看小摯友，敲門

Whoisit?

ItSme，Doggy，Kitty，Chick，Duck.

(2)練習(xí)：ItSme.

小摯友到MissLi家做客，一齊敲門。

Whoisit?

Itsme，(name)回答自己的名字。

5.嬉戲練習(xí)鞏固

(1)小狗請客請幾個小摯友扮作kitty，chick，duck，小兔給他們打電話。

小狗：HelloKitty(Chick，Duck)

Kitty：Hello，LittleDog.

小狗發(fā)出邀請“到家里玩”小動物們到了小狗門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green

(2)LittleDog介紹全家

Look，Myfamily，mydaddy，mymummy，Mygrandpa，mygrandmaandI.

【結(jié)束活動】Teacher敲門，齊唱：Whoisit?Whoisit?

結(jié)束活動。

中班英語教案篇3

活動名稱：水果寶寶大聚會

活動領(lǐng)域：健康活動目標：

1、了解幾種常見水果的名稱、顏色、味道等特征。

2、練習(xí)鉆爬、跳越的實力。

3、喜愛吃多種水果，知道吃水果要講究衛(wèi)生。

活動打算：

1、香蕉、蘋果等水果的幻燈圖片

2、香蕉、蘋果、梨等水果的實物和模型

3、籃子若干

活動重難點：

重點：能說出常見水果的名稱，了解其顏色味道等特征。

難點：依據(jù)要求練習(xí)鉆怕、跳越。

活動過程：

一、導(dǎo)入

出示蘋果和香蕉的幻燈圖片，老師以給幼兒介紹好摯友的方式來引入水果寶寶，激發(fā)起幼兒的愛好和新奇心。

師：小摯友們，今日老師給你們帶來了兩位好摯友，它們是誰呢？讓我們一起用掌聲請它們出來好不好？

幼：好?。ㄅ氖郑?/p>

師：看，它們是誰呀？

幼：它們是蘋果和香蕉。

師：今日呀，老師要給小摯友們介紹很多水果寶寶，小摯友們，你們想不想知道它們都是誰呀？我們一起來和它們做好摯友吧！

二、綻開

1、引導(dǎo)幼兒視察幾種常見的水果，說出它們的典型特征。

師：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小摯友們，你們看這是什么水果呀？

幼：桃子、西瓜、梨……

師：小摯友你們看這是一個香蕉，香蕉須要把皮剝掉才可以吃，下面啊，老師請小摯友來給水果寶寶分分類，把須要剝皮吃的水果放在這個籃子里，哪一個小摯友來分？（分完后教給幼兒怎樣剝水果皮，介紹這些水果的形態(tài)、味道、顏色）

師：小摯友看，這是一個蘋果，蘋果須要洗干凈才能吃，我還要請一個小摯友，把須要洗干凈才能吃的水果放到這個籃子里。（分完后介紹這些水果的形態(tài)、味道、顏色）

2、嬉戲：送水果寶寶回家。

通過鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家

師：小摯友們，我們剛才相識了很多水果寶寶，可是現(xiàn)在呀，有兩種水果寶寶找不到家了，它們剛才給老師說須要小摯友的幫助，把它們送回家。去水果

寶寶的家須要鉆過一個山洞，然后跨過一條小河，然后再繞過兩個樹樁，就到了，水果寶寶的家就在這個小籃子里，小摯友們，你們知道怎么去水果寶寶的家了么？

幼：知道了。

師：下面老師把水果寶寶分給小摯友，先請拿著香蕉寶寶的小摯友把它們送回家吧，把香蕉寶寶送到貼著香蕉的筐子里。

（幼兒分組進行嬉戲）

三、結(jié)束

帶領(lǐng)幼兒探究神奇水果寶寶，結(jié)束活動。

師：小摯友們，我們已經(jīng)把香蕉寶寶和蘋果寶寶送回了家，而且我們今日也相識了很多水果寶寶，其實呀，老師這里還有幾個更加神奇的水果寶寶，我把它們的照片也帶來了，小摯友們看看你們相識嗎？（火龍果、榴蓮等熱帶水果）那下面我們一起去相識一下這些神奇的水果寶寶吧！帶領(lǐng)幼兒下臺。

活動延長：

活動結(jié)束后，讓幼兒品嘗水果，學(xué)會自己剝香蕉皮，在區(qū)域活動中相識其他種類的水果

中班英語教案篇4

目的：

1、學(xué)習(xí)新單詞mushroom,mouse的名稱及讀音；能夠流暢連貫地數(shù)物體的數(shù)量。

2．培育幼兒口語表達實力。

3．體驗相互關(guān)切，相互幫助的歡樂。

打算：

1、景物掛圖1張，蘑菇卡片若干張，各種動物頭飾幼兒每人一個，大森林場景教具：大樹，花，草等；水彩筆，油畫棒，畫紙。

教學(xué)過程：

一、起先

1．復(fù)習(xí)英文歌曲(有關(guān)禮貌用語)；在開心的氣氛下進行見面時的問候語。

2．設(shè)懸念，引出新內(nèi)容，今日，大森林里可真喧鬧，這是怎么回事呀?你們知道嗎?想不想去看看?(引起幼兒進一步想探個原委的新奇心)

3．介紹并學(xué)習(xí)單詞mushroom，首先幼兒戴頭飾，說出“I’macat”等出示掛圖，指出mushroom．(起先發(fā)音速度要慢且清楚)，幼兒較嫻熟后可數(shù)mushroom的個數(shù)：one，two……

4．提出問題：你們都想去采mushroom嗎?可兔媽媽不能去怎么辦呢?(使幼兒知道當(dāng)別人有了困難要給以幫助)

二、基本部分

1．學(xué)習(xí)數(shù)詞與物體的組合，老師扮“elephant”邊采邊說“我采onemushroom，twomushrooms，three……”，幼兒練習(xí)，教唱“mushroom送給你”的歌曲：“小動物”們采mushroom后，興奮地唱著歌把自己的勞動成果送給兔媽媽。(讓幼兒感受到助人為樂是特別歡樂的)

2．情景劇表演：cat和mouse

一只餓肚子的cat想捉mouse吃，請大家?guī)蚦at叫“mouse快出來”，小mouse扛著特殊大的mushroom出來了，想和cat做摯友?？蒫at不同意，狡猾的mouse溜掉了。大家齊喊：“mouse快出來”。

3．學(xué)“catmouse”兒歌，分角色表演。(表演要大方，自然形象)。

三、結(jié)束

1．探討：小摯友們剛才都做了哪些好事?幫兔媽媽做什么?(復(fù)習(xí)mushroom發(fā)音，練習(xí)onemushroom，twomushrooms……學(xué)習(xí)事物數(shù)量的表達方法)。幫小花貓干什么呢?(捉mouse，練習(xí)有關(guān)mouse的兒歌，鞏固記憶。

2．對幼兒給以表揚，激勵，使幼兒發(fā)揚并漸漸形成對他人關(guān)切，助人為樂的好品德。

3．幼兒作畫。

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小mouse溜掉了，請幼兒動手畫出最好的mushroom送給小cat。

情景劇：cat：我是cat喵喵，睡了一大覺。肚子咕嚕嚕的叫，要是有只mouse該多好，mouse，mouse你在哪!出來讓我吃個飽，(請幼兒幫助叫mouse出來)。

mouse：我是mouse乖乖，白天可不敢出來，剛采的mushroom多又多，送個大的給cat做對好摯友。Hello，cat，mymushroom送給你，我們做個好摯友。

cat(生氣)：喵……喵……，小mouse壞東西，誰要與你做摯友，mushroom送給我，還是要把你吃掉(小mouse靜靜溜走了)。

兒歌：

alittlecat,喵喵叫，東瞧瞧，西瞧瞧。

小mouse，嚇壞了，躲進洞里靜靜靜。

中班英語教案篇5

一、狀況分析本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，老師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學(xué)習(xí)動詞，情愿用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。

二、活動內(nèi)容在嬉戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“Whatcanyoudo?”并能用“Ican…”回答。

三、活動目標1、在嬉戲活動中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞，情愿跟隨老師一起念兒歌。

2、能聽懂Whatcanyoudo?并能用“Ica…”回答。

四、活動打算蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

五、活動過程（一）warmup[熱身]FollowMe:

Followme,walkstop.

Followme,jumpstop.

Followme,crystop.

Followme,laughstop.

Followme,standup.

Followme,sitdown.

（二）resection[呈現(xiàn)主題]1、復(fù)習(xí)單詞：fly,walk.

T：Look.WhatcanIdo?（做相應(yīng)的動作）Icanfly（walk）。Fly,fly,fly.Icanfly.Walk,walk,walk.Icanwalk.（邊說邊做動作）

T：Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.（walk）（幼兒跟隨老師邊說邊做動作）

2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解whatcanitdo的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

T：Whatcanitdo?Itcan……（做動作等待幼兒回答），F(xiàn)ly,fly,fly,itcanfly.

C：Fly,fly,fly,itcanfly.

3、學(xué)習(xí)新單詞：skip,swim,run

分別出示兔子、狗、魚的圖片：

T:Whatcanitdo?

C:Itcan……（邊說邊做相應(yīng)的動作）

（三）practice[練習(xí)]T：Whoisit?（老師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應(yīng)的單詞）

T：Whatcaitdo?（老師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動作并說出Itcan……）

（四）reduction[應(yīng)用]1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：I’m……，Ican……

2、請幼兒選擇旁邊的一個小摯友為一組，兩人相互問答：Whatcanitdo?Itcan……

六、結(jié)束放松請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim……

中班英語教案篇6

教學(xué)目標：

培育幼兒對英語發(fā)音的愛好和英語活動的愛好，激發(fā)幼兒參加英語活動以及學(xué)習(xí)英語運用英語的動機

教學(xué)打算：茶葉茶壺水杯礦泉水瓶熱水壺椅子桌子

教學(xué)過程：

1.組織教學(xué)：Let’scountfromonetoten.

2.練習(xí)單詞five的發(fā)音，講解音標/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.

3.學(xué)習(xí)單詞have，留意幼兒的發(fā)音。

4.情景表演：

Mary:It’sfineday,It’sfineday.I’llvisitmyfriend.

Ding-dong,Ding-dong.

Alice:Who’sit.

Mary:It’sme,It’sme.Mary.

Alice:Welcome,welcome.Sitdown,please!

Wouldyouliketohavesometea?

Mary:Thankyou.

Alice:Oh,mygod.It’sempty.Mummyisnotin.

Mary:Noproblem.I’llshowyouhowtomaketea.

5.通過情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。

6.演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。

7.請幼兒品嘗沖好的茶，引出短語Havesometea.的學(xué)習(xí)。

8.學(xué)習(xí)并會運用短語Havesomewater./Havesometea.

9.嬉戲活動：請幼兒分組沖茶，將沖好的茶請客人品嘗。練習(xí)運用短語Havesomewater./Havesometea.

10.小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

中班英語教案篇7

目標：

1.讓幼兒初步相識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

2.培育幼兒的口語表達實力和仿照手形講解并描述的實力。

3.培育幼兒遇到困難要擅長動腦筋，努力解決問題。

打算：

圖片6個、大樹、小河。

過程：

1、組織好幼兒，打算活動。

老師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜?shù)膱D片：let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。

3、在幼兒初步相識的基礎(chǔ)torosefox后，老師講解并描述故事《聰慧的烏龜》并展示手形進行講解并描述。

講完故事后，老師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

老師利用手形展示在講解并描述一遍故事。

幼兒相互之間仿照老師手形講解并描述故事。

4、嬉戲：奇異的口袋。

老師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

5、老師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動室，結(jié)束活動。

中班英語教案篇8

活動目標

能聽懂并理解英語指令和教學(xué)用語。

在嬉戲中學(xué)會學(xué)問點，并記住學(xué)問點。

要求發(fā)音精確。

會用英語說我想你Imissyou。

材料打算

幻燈片，flash英文歌曲

活動流程

1、Greeting

T:Areyoureadyforclass?

C:Yes.

T:Hello,everyone!

C:Hello,teacher!

2、Warmuptime

T:Showmeyourhands,let’schant.”Happyhappy,hahaha”.

3、導(dǎo)入

T：昨天晚上我特殊的想小摯友，我就大聲的喊你們，我想你了！Imissyou!小摯友們昨晚聽見張老師喊你們了嗎？

C：聽見了。

T：我是怎么喊的？

C：引導(dǎo)孩子說我想你了！Imissyou!

T：Imissyou!(手勢)

4、Practice

T：Let’splayagame”highandlowvoice”.(教大聲的說英語小摯友小聲的說，教小聲的說小摯友大聲的說。)

T：playarole

（教站在門外小摯友一起說Imissyou，教聽見小摯友的聲音就進入教室和小摯友打招呼。）

活動延長

回到家后對爸爸媽媽說Imissyou,讓他們猜猜是什么意思。

中班英語教案篇9

目的：

要求引導(dǎo)幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。

幫助幼兒理解dangyourfingers的含義，并建立初步方位意識。

引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏做出相應(yīng)兒歌動作，練習(xí)整首兒歌。

打算：

碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。

活動過程：

一、情景活動：

1、老師與幼兒相互用英文問好。

2、老師與幼兒互動，引入主題。

二、情景嬉戲：

觀看VCD①

（1）引導(dǎo)幼兒邊看動畫，熟識歌曲旋律。

（2）老師出示卡片，提問個別幼兒。

（3）卡片嬉戲或個別表演嬉戲。

（4）集體嬉戲。（老師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演）

三、情景表演：

1、觀看VCD②

（1）幼兒分散站立表演歌曲。

（2）老師帶幼兒表演歌曲。

2、觀看VCD③第一遍老師出示卡片提問，并請幼兒與老師互動。

3、觀看VCD③其次遍集體表演歌曲。

四、小結(jié)。

中班英語教案篇10

一、活動目標：

1、幼兒能夠理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的中文含義。

2、在老師的引導(dǎo)下，幼兒能夠大膽地運用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型。

3、幼兒能主動參加到嬉戲活動之中，能與小摯友老師進行互動。

二、活動打算：

1、蔬菜卡片：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。）2、5個蛋糕盤子3、1個手提籃4、1個垃圾桶5、1個愛心，1個哭臉以及哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤三、活動過程：

1、問候：Goodmorning/Howareyou?/Howdoyoudo?/Nicetomeetyou…通過問：“Whichcolour/fruit/food/season/vegetabledoyoulikebest?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,greenandredpeppers.

2、詢問“Whatisthis？”將蔬菜全部陳設(shè)粘貼在黑板上。

3、老師挎著籃子說“Today，I’mveryhappy，Iwanttogoshoppingtobuysomevegetable.”走到陳設(shè)著蔬菜的黑板前說：“Ilikecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進籃子里。

4、老師將卡片一一從籃子里拿出來，拿出一個放進蛋糕盤子里就說：“Ilike…yummy!”請幼兒上臺表演“Ilike…yummy!”

5、老師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進垃圾桶里，邊倒邊說：“Idon’tlike…”再請個別幼兒上臺表演。

6、在黑板上粘貼愛心和哭臉，老師將圖片貼到愛心下就很快樂的說：“Ilike…”，將圖片貼到哭臉下就說：“Idon’tlike…”老師隨意指出其中一個圖片，讓幼兒用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型進行表達。

7、請幼兒上臺將喜愛的蔬菜貼在愛心下，不喜愛的蔬菜貼在哭臉下，并用“Ilike…”和“Idon’tlike…”將其表達出來。

8、老師呈現(xiàn)“哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤”，將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤的四周，轉(zhuǎn)到哪就請幼兒用英語表達出來，再請幼兒上來旋轉(zhuǎn)，進行英語表達。

9、唱英文歌曲：“Threelittlebears”，活動結(jié)束。

中班英語教案篇11

目標：

1、能夠正確說出自己的性別。

2、樂意主動參加英語活動。

打算：

男孩、女孩的胸飾

請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

進程：

1、師生問好

2、請大班幼兒表演

男孩(師給他穿裙子)：no，no，i’maboy

女孩(師給槍他玩)：no，no，i’magirl

請小摯友說出男孩與女孩的區(qū)分，老師在黑板上畫下來

oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

3、集體練習(xí)

t：isheagirl?

s：no(回答緣由)

t：issheaboy?

s：no(回答緣由)

練習(xí)發(fā)音：boygirl

4、嬉戲鞏固練習(xí)

①誰的反應(yīng)快?boysstandup!girlsstandup!

②找自己的圖標

老師請幼兒上來找自己的圖標，并大聲說i’maboy/girl

5、結(jié)束

boysandgirlsstandinaline下樓做嬉戲。(幼兒教化)

中班英語教案篇12

活動目標：Ihas……

活動打算：圖片--鴨，雞，魚，獅子，等等.

活動過程：

一、起先部分

1.greeting:Goodmorning/Goodafternoon

2.律動：showyourfinger,followmehandsup,handsdown,handsleft,handsright,handsback

3.Letsscount:onetoten

二、活動起先

1.出示圖片：鴨，雞，獅子等以前學(xué)過內(nèi)容，提問whatsthis瘵未學(xué)過的car的圖片夾在其中，幼兒不會的時候適時的讀出單詞car

2.請幼兒上來玩嬉戲，老師念單詞，幼兒瘵對應(yīng)的圖片拿下來給老師。老師將圖片送給幼兒。

3.問幼兒你有什么呀，whatdoyouhave.幼兒用漢語說時，老師用英語說Ihave……反復(fù)幾次，

4.情境表演：給幼兒帶上小動物的頭飾，拿著圖片。一問一答。whatdoyouhave.Ihave……

中班英語教案篇13

一、活動目標

1、幼兒能夠用英文和他人進行基本情景對話；

2、感受情景嬉戲中英文對話的樂趣。

二、活動打算

桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型若干個，食物卡片

三、活動過程

1、Roy帶著新?lián)从训紼ason家做客

Roy：叮咚

Eason(打開門)：Goodmorning,everyone!

Kids:Goodmorning!

Eason：comein,please！

Eason帶著大家來到客廳——

Eason:Howareyou,Roy?

Roy:I’mfine,thankyou!Andyou?

Eason:Welcometomyhome.I’mEason,I’msix.

Lena:Hello,Eason,I’mlena,I’mfive.

Lucy:Hello,Eason,I’mlucy,I’msix,too

Eric:Hello,Eason,I’meric,I’mfive.

Eason:Sitdown,please!

Eason去廚房拿打算好的水果模型和卡片，放在桌子上

Eason：Whatdoyouwant,Roy?

Roy:Iwantsomenoodles.

Eason拿起面條的卡片給Roy

Eason：Hereyouare!

Roy:Thankyou!

Roy:Whatdoyoulike,Lucy?

Lucy:Ilikepear

Roy:Apearforyou!

Lucy:Thankyou!

Eason:Whatdoyouwant,Lena?

Lena:Iwantsomedumplings.

Eason拿起面條的卡片給Lena

Lena:Thankyou!

Lucy:Whatdoyoulike,Eric?

Eric:Ilikepotato

Lucy:Hereyouare!

Eric:Thankyou!

大家一起拿著各自寵愛的東西在吃

2、這時候，大家都吃得差不多的時候，Eason拿出了mummy買的動物頭飾，要和大家一起做嬉戲

Eason：Ok.look!mummy買了好多小動物的頭飾給我，Let’splaygames.ok?

Kids:ok!

Roy:我要當(dāng)tiger.

Lucy:我要當(dāng)bear

Lena:我要當(dāng)lion

Eric:我要當(dāng)pig

小摯友們都各自帶上小動物頭飾，站成一排，由Eason來說：Thisisatiger,thisisalion,thisisabear,thisisapig

Ok,現(xiàn)在各自扮演的動物都表演一段whosay

兒歌“whosays”各自表演

3、表演結(jié)束

Lucy:Iwanttowashmyhands...

Eason:Ok!(帶著lucy去洗手)

Eric：Look！Icanhop!

Kids:Veryverygoodgood!

Lena:Icandraw...(模擬畫畫動作)

Eason：Doyoulikefootball?baskeball?bowling?pingpong?

Kids:Yes,wedo

Eason拿出各個體育用品卡片送給大家，作為今日大家來做客的禮物

Eason：Ok,goodbye!Everyone!

Kids:Seeyoutommorrow,Eason。

中班英語教案篇14

活動內(nèi)容：英語：Insects

活動目標：1、學(xué)習(xí)四種昆蟲的說法。

2、學(xué)習(xí)說出所在位置的英文用語。

活動打算：1、Keywords:butterfly,ant,caterpillar,bee.

2、MainSentences:Ant,antisonthegrass.Bee,beeisontheflower.Caterpillar,caterpillarisontheleaf.Butterfly,butterflyisinthesky.

3、MultipleIntelligence:Song:《Insects》

4、Material:Flashcards自制的放大鏡butterflybeeant和caterpillar圖片洞洞夾昆蟲手環(huán)海報紙antbutterflycaterpillarbee頭套CDTextbookWorkbook

活動指導(dǎo)：

一、Presentation:(教學(xué))

1、Teacher先問kids在公園或是戶外玩耍的時候有沒有見過昆蟲？讓kids自由自主的表達一下。之后Teacher拿制的放大鏡（見圖），快樂的告訴kdis這一節(jié)課要介紹四種可愛的昆蟲給kids相識。

2、先將butterfly的圖片貼在放大鏡上，然后教kids說“Abutterfly.Yeah!”再用Whatdoyousee?問kids，引導(dǎo)kids說出“butterfly”.

3、以同樣的方法教ant,bee,和caterpillar.

4、Teacher隨意說出昆蟲的名稱要kids做出動作和復(fù)誦三次。

二、Presentation:

1、Teacher先將flower,grass,leaf和sky的圖片貼放在白/黑板上，帶著kids復(fù)習(xí)一次。再拿ant的圖片由白/黑板的邊緣向中央爬行，爬到garss上并問

“Whatdoyousee?”并作出找尋的動作，最終看到ant并快樂的說“Oh!OntheGrass.”。

2、Teacher指著草上的螞蟻教Ant,antisonthegrass.讓kids練習(xí)說幾次。

3、以同樣的方式將bee放在花上，將毛毛蟲放在葉子上，將蝴蝶放在空中，教kids說Bee,beeisontheflower.

Caterpillar,caterpillarisontheleaf.

Butterfly,butterflyisinthesky.

4、將bee,ant,butterfly,caterpillar放在不同的位置，Teacher用Whereistheant/Caterpillar/butterfly/bee?問kids并引導(dǎo)他們說出句子。