小學(xué)生的優(yōu)秀科學(xué)小論文

Word-4-小學(xué)生的優(yōu)秀科學(xué)小論文讀了《一堂試驗(yàn)課》這篇作文之后，我懷疑球外大氣壓真的`能將兩個半球壓在一塊兒。

今日我把大氣壓力重做了一遍。想知道結(jié)果嗎？漸漸看吧。

放學(xué)以后，我約了幾個同學(xué)做大氣壓力的試驗(yàn)，我先拿出兩個鐵的半球，這兩個半球大小一樣，空心的，半球頂部拴了根粗繩。開頭了，我從氣孔中漸漸(第八區(qū)☆.)抽出空氣，又抓緊用橡皮塞塞住氣孔。最終，用鐵球頂部的繩子拴在桌子腿上，預(yù)備好了，我伴侶個個爭先恐后地?fù)屩觯铱此麄兡敲磥y，就把他們一個一個排好，按次序來。我一聲令下，第一個就用勁地往旁邊拉，鐵球就像鑄在一起，紡絲不動。我們都為他加油，可最終還是沒有拉開。其次個人上場了，他用力拉了好幾分鐘，都沒拉下來。這時，我火冒三丈，一會兒用牙咬，一會兒用文具盒打，還用石頭打，都沒變成兩半。就這樣，一個個的都失敗了。還有最終幾個人了，鴉雀無聲，一個都不敢拉，他們暗想，就這么個鐵球，竟然沒有拉下來。我想，書上的方法說不定真的有用，我害怕地碰了碰繩子，伴侶們給了我士氣，我拔開橡皮塞，這時只用很小的勁就拉開了鐵球。

事后，大家問我：“為什么能拔開？”我卻說：“天機(jī)不行泄漏?！?/p>

老鼠為啥長胡子篇二

有一天夜晚，我起來上廁所，發(fā)覺一只雌的老鼠，一只雄的老鼠，它們的嘴四周都長著胡子。疑問就從這時開頭了：為什么老鼠都長胡子呢？我曾問過父母與伙伴們，他們都說老鼠長胡子是生理現(xiàn)象，與人一樣不值得大驚小怪的?？墒?，我還是不明白。一般胡子都是男的長，女的不長，為啥老鼠不分雌雄都長長胡子呢？

后來我想用試驗(yàn)來解開它。我從家里的玉米倉中取出玉米，在倉底下發(fā)覺了一個老鼠洞。我想捉兩只老鼠來做試驗(yàn)，先用篩子蓋住前洞，然后提來一桶水，從后洞往里灌，果真，捉住了幾只老鼠。說也真巧，其中正有一公一母。我特別興奮，就用繩子拴好鼠腿，然后，找來一把剪刀，把母鼠的胡子剪掉，再把兩只老鼠一起放在洞口四周。只見那公鼠用胡子探測了一下四周，便很機(jī)智地鉆進(jìn)洞里。可是那母鼠卻找不到洞口了，處處亂撞。接著，我又用水把公鼠灌了出來，捉住了它，也把胡子剪掉，結(jié)果它也找不到洞口了。由此看來，老鼠的胡子用處還真大。

我又想，老鼠經(jīng)常夜里跑出來偷糧食吃，人們說它們有“夜晚”，何不趁此機(jī)會再試驗(yàn)一次呢？到了晚上，我先把燈關(guān)上，再把剪去胡子的兩只老鼠放在地上，借著窗口射進(jìn)來的淡淡月光，只見這兩只老鼠東竄西撞，不時發(fā)出“咝咝”的叫聲，總是找不到洞口。通過這兩個試驗(yàn)，我明白了：老鼠長胡子，是特地為了探路呀！

科學(xué)學(xué)問真奇異??！我想長大之后當(dāng)一個科學(xué)家，再去發(fā)覺一些奇異的科學(xué)學(xué)問。

雞蛋鉆進(jìn)酒瓶里的神秘篇三

暑假的一天下午，我在少兒頻道的節(jié)目中看到一個好玩的試驗(yàn)。主持人竟然讓一個熟雞蛋鉆進(jìn)了酒瓶里。小伴侶，你信任嗎？是不是主持人用的是奇怪的材料或者有什么奇妙的魔力？不然雞蛋怎么會穿過比它的身體更細(xì)小的瓶口呢？為了弄清其中的神秘，我召集了幾個小伙伴，準(zhǔn)備根據(jù)主持人的做法試試看。

我們根據(jù)電視節(jié)目主持人的材料預(yù)備了一個熟雞蛋、一個啤酒瓶與一盒火柴。我們先把雞蛋剝?nèi)ネ鈿?，放在酒瓶的瓶口上。有一個伙伴還試著用手去按雞蛋，可是不管怎樣雞蛋就是穩(wěn)穩(wěn)地立在酒瓶口上。我說：“看我的吧！”我學(xué)著主持人的方法，點(diǎn)燃一根火柴，快速的丟進(jìn)了瓶子里，再把雞蛋準(zhǔn)時地放到瓶口上。只見火柴慢慢地熄滅了，這時雞蛋開頭一點(diǎn)一點(diǎn)地往里鉆了。突然，整個雞蛋都掉進(jìn)了酒瓶里。同學(xué)們興奮地拍起手來，我們勝利了。

當(dāng)我們都沉醉在喜悅中的時候，一個淘氣的小伙伴提出了新的挑戰(zhàn)。能不能讓雞蛋再鉆出來呢？我的伙伴們都搖了搖頭。有了剛才的勝利，我自信地說能。我猛得吸了一口氣，鼓起腮幫“呼”得吹進(jìn)瓶子里，接著，立即把瓶子倒過來，只見雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)從瓶口鉆了出來。最終，雞蛋被一股強(qiáng)大的力氣推了出來。真是太奇妙了！同學(xué)們都?xì)g呼起來。我得意極了。這時，一個好問的伙伴說：“這其中又有什么道理呢？”被他一問，我才從得意中醒過來，由于我也說不出其中的科學(xué)道理。后來，我們幾個伙伴商議?，肯定要查找資料，解開這個謎團(tuán)。

時間一晃過去了，假期結(jié)束了，我們又回到了校內(nèi)。在科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了《我們四周的空氣》這一單元。