中學(xué)體育教學(xué)的工作計(jì)劃優(yōu)秀范文三篇

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??精選中學(xué)體育教學(xué)的工作計(jì)劃優(yōu)秀范文1

??一、指導(dǎo)思想

??本課依據(jù)“以同學(xué)為本”，全面貫徹國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康第一”的指導(dǎo)思想，以進(jìn)展同學(xué)的學(xué)習(xí)技能、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神為目標(biāo)，通過(guò)足球課程教學(xué)，培育同學(xué)的體育愛(ài)好，全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)水平，使其養(yǎng)成積極自覺(jué)熬煉的習(xí)慣，并使其能嫻熟掌控《足球—運(yùn)球繞桿》技術(shù)和技能，從而為同學(xué)的體育中考做預(yù)備，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

??二、單元教學(xué)目標(biāo)

??1、教會(huì)同學(xué)中學(xué)體育考試《足球—運(yùn)球繞桿》的技術(shù)，使同學(xué)能夠通過(guò)正確的技術(shù)動(dòng)作參與考試并提高此項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)成果。

??2、通過(guò)《足球—運(yùn)球繞桿》練習(xí)，進(jìn)展同學(xué)靈敏、協(xié)調(diào)、速度和耐力等身體素養(yǎng)，改善同學(xué)的心肺功能。

??3、在足球活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和開(kāi)心感，培育同學(xué)的進(jìn)取精神和合作，交往的技能。

??三、教材分析及教學(xué)重難點(diǎn)

??中學(xué)階段是同學(xué)身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)的快速進(jìn)展時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的同學(xué)愛(ài)好體育活動(dòng)，喜歡集體運(yùn)動(dòng)，具有較強(qiáng)的求知欲及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。足球運(yùn)動(dòng)有利于培育同學(xué)良好的性格品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)的身體素養(yǎng)，也是同學(xué)特別喜歡……此處隱蔽2641個(gè)字……愛(ài)好。

??5、進(jìn)展同學(xué)性格，培育勇猛、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培育同學(xué)的主動(dòng)性、制造性。

??五、同學(xué)方面：

??1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌控須要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣。

??2、著裝要輕巧合體，穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。

??六、德育滲透：

??體育活動(dòng)對(duì)于進(jìn)展同學(xué)的適應(yīng)技能具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別留意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育;不僅熬煉同學(xué)的意志，更重要的是能培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培育同學(xué)聽(tīng)從組織，遵守紀(jì)律，老實(shí)、機(jī)敏、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。

??本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：

??1、課堂常規(guī)：讓同學(xué)按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

??2、組織教學(xué)：培育團(tuán)結(jié)友愛(ài)、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培育其具有喜愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公物的良好品質(zhì)。

??3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

??(1)、基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)同學(xué)刻苦熬煉自覺(jué)性的內(nèi)容。培育同學(xué)的自尊心、驕傲感和社會(huì)責(zé)任感。

??(2)、游戲里安排教育同學(xué)遵守紀(jì)律，公正老實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的內(nèi)容。

??(3)、田徑安排培育同學(xué)堅(jiān)韌的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

??(4)、球類中安排培育團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

??(5)、在體操中安排培育相互援助的合作意識(shí)