法律法規(guī)易錯點(diǎn)

（一）民事責(zé)任和刑事責(zé)任區(qū)分例：侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法擔(dān)當(dāng)（)。A民事責(zé)任B刑事責(zé)任C一般責(zé)任D行政責(zé)任答案：A解析:《教育法》第七十二條: 結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的,由公安機(jī)關(guān)賜予治安管理懲罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法擔(dān)當(dāng)民事責(zé)任。借由此題，給大家區(qū)分下民事責(zé)任和刑事責(zé)任。民事責(zé)任是指公平主體之間違反民事法律規(guī)范應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任。擔(dān)當(dāng)方式主要有：停止侵害;排解阻礙;消退危急；返還財(cái)產(chǎn);恢復(fù)原狀；修理、重作、更換；賠償損失；支付違約金；消退影響、恢復(fù)名譽(yù);賠禮賠禮等。《民法通則》對此作了規(guī)定.刑事責(zé)任是指違反刑事法律規(guī)范應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任,有主刑和附加刑兩大類。主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑:罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)等。我國的《刑法》對此作了全面詳盡的規(guī)定。民事責(zé)任和刑事責(zé)任的區(qū)分主要在三個(gè)方面:（1）民事責(zé)任主要是財(cái)產(chǎn)責(zé)任。而刑事責(zé)任判罰更重：剝奪人身自由,甚至生命。（償.2）民事責(zé)任，重在補(bǔ)償性。前提是有損害發(fā)生。有損害則須賠償，無損害則不須賠,不論遂與未遂，都需擔(dān)當(dāng)責(zé)任。（3 ）構(gòu)成的主觀要件不同:有意和過失對于刑事責(zé)任和對于民事責(zé)任的影響程度不同。民事責(zé)任，重在補(bǔ)償，主要給他人帶來的損害有多大.不管是有意損害他人財(cái)產(chǎn)，還是過失損害，要負(fù)一樣的賠償責(zé)任。刑事責(zé)任,重在懲處,有意和過失對于刑事責(zé)任的影響格外大.有意殺人的判罰明顯要比過失殺人判罰要重。了解以上三點(diǎn)區(qū)分，有助于我們理解教育法律法規(guī)的相關(guān)法條，進(jìn)而更好的做題。對于民事責(zé)任和刑事責(zé)任的考題,1。 《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)實(shí)施有危急,而不實(shí)行措施，造成人員傷亡或者財(cái)產(chǎn)重大損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）民事責(zé)任刑事責(zé)任C。一般責(zé)任D。 行政責(zé)任答案：B解析：《教育法》第七十三條：明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危急而不實(shí)行措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究刑事責(zé)任。提示:這個(gè)考點(diǎn)在歷年真題中消滅的比例格外高，重要程度4 顆星.2。污辱、毆打老師的，依據(jù)不同狀況,分別賜予行政處分或者行政懲罰，造成損害的勒令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)峻，構(gòu)成犯罪的,依法追究（ ）A。民事責(zé)任B。補(bǔ)償責(zé)任C。刑事責(zé)任D。經(jīng)濟(jì)責(zé)任答案: C解析：《老師法》第三十五條:污辱、毆打老師的，依據(jù)不同狀況，分別賜予行政處分或者行政懲罰;造成損害的，責(zé)令賠償損失;情節(jié)嚴(yán)峻，構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。依據(jù)法條，假如僅僅造成損失,則需賠償;假如構(gòu)成犯罪，這是比較惡略的行為，需要擔(dān)當(dāng)懲處性責(zé)任，即刑事責(zé)任.3。李某天生有殘疾成果不好數(shù)學(xué)老師經(jīng)常召集全班同學(xué)笑他是“瘸腿笨蛋" 造成李某最終跳樓自殺，在這種情形下，應(yīng)當(dāng)（ ）依法追究該老師的刑事責(zé)任對該數(shù)學(xué)老師賜予行政懲罰對該數(shù)學(xué)老師賜予民事處分D。對該數(shù)學(xué)老師賜予解聘答案：A解析:《老師法》第三十七條:老師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘。(一） 有意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;（二） 體罰同學(xué),經(jīng)教育不改的；(三） 品德不良、污辱同學(xué)，影響惡劣的。老師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）,依法追究刑事責(zé)任。當(dāng)擔(dān)當(dāng)刑事責(zé)任。該老師也會被解聘。假如是多選題，本題應(yīng)選AD 。但此題是單選,兩相對比，A 選項(xiàng)更優(yōu)，由于假如選D ,則有避重就輕的嫌疑.（二）考查法律出處這類考察法律出處的題目，考試時(shí)一不當(dāng)心就簡潔弄混。這里,給大家把一些?？嫉囊谆禳c(diǎn)做個(gè)梳理，便利大家區(qū)分、把握.一、《義務(wù)教育法》小強(qiáng)的腿有殘疾，具有接受一般教育的力量。該上學(xué)校了，當(dāng)?shù)匾话銓W(xué)校以小強(qiáng)腿有殘疾為由，拒絕其入校學(xué)習(xí).該做法（ A。合法,學(xué)校由招生自主權(quán)B. 合法，學(xué)校有辦學(xué)自主權(quán)C。違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》D。違反了《中華人民共和國教育法》【答案】C【解析】雖然《教育法》第38條—-“國家、社會、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依據(jù)殘疾人身心特性和需要實(shí)施教育，并為其供應(yīng)掛念和便利”—-強(qiáng)調(diào)要保證殘疾兒童的受教育權(quán)利,但這只是一個(gè)泛泛的規(guī)定，并沒有具體的落實(shí)：是通過特殊學(xué)校保障？還是一般學(xué)校？假如在一般學(xué)校就讀,要符合哪些條件？而在《義務(wù)教育法》中，第19 條明確規(guī)定：“縣級以上地方人民政府依據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育的學(xué)校（班），對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育。特殊教育學(xué)校（班）應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場所和設(shè)施。一般學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受一般教育力量的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)供應(yīng)掛念. ”相對《教育法》，《義務(wù)教育法》的規(guī)定更加具體詳實(shí)，具有可操作性。因此，本題應(yīng)選C .某教育局為將一所初級中學(xué)打造成示范學(xué)校，將全縣的全部優(yōu)秀老師調(diào)配給該校，該縣教育局的做法( )正確，利于提高該校質(zhì)量正確，有利于擴(kuò)大教育的影響C。不正確，違反了《中華人民共和國教育法》D. 不正確，違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》【答案】D【解析】《義務(wù)教育法》第22條：縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡進(jìn)展,縮學(xué)校校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班?！督逃ā分胁]有限制把學(xué)校區(qū)分為重點(diǎn)和非重點(diǎn).而《義務(wù)教育法》只針對學(xué)校、學(xué)校,所以從這個(gè)角度看，高中、高校分為重點(diǎn)、非重點(diǎn)，并不違法。國家機(jī)關(guān)工作人員陳某因參與學(xué)校語文教科書的編寫工作,被當(dāng)?shù)厝嗣裾n予行政記過處分，并處沒收全部違法所得.當(dāng)?shù)厝嗣裾鞒鲞@一處分的法律依據(jù)是（ ）A。《中華人民共和國教育法》B?！吨腥A人民共和國老師法》C. 《中華人民共和國義務(wù)教育法》D?！吨腥A人民共和國未成年人愛護(hù)法》【答案】C【解析】《義務(wù)教育法》第38條：教科書依據(jù)國家教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)編寫,內(nèi)容力求精簡,精選必備的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能，經(jīng)濟(jì)有用，保證質(zhì)量。國家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。第56 條：國家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員參與或者變相參與教科書編寫的 ，由縣級以上人民政府或者其教育行政部門依據(jù)職責(zé)權(quán)限責(zé)令限期改正，依法賜予行政處分;有違法所得的，沒收違法所得。只有《義務(wù)教育法》規(guī)定了教科書審定制度及要求，其他法律對此并無規(guī)定.二、《教育法》4。我國哪一部法律對未成年同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)作了明確規(guī)定( )《義務(wù)教育法》《教育法》《未成年人愛護(hù)法》D?！稇椃ā贰敬鸢浮緽【解析】對同學(xué)的義務(wù)作了規(guī)定的，只有《教育法》.《教育法》第43條:受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）遵守同學(xué)行為規(guī)范,敬重師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣;（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù);(四）遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度。題干中的定語“未成年" 三字是干擾信息，不管是成年同學(xué)or 未成年同學(xué),其義務(wù)只有《教育法》中有涉及。5. 這一行政行為的法律依據(jù)是A。 《中華人民共和國教育法》B。 《中華人民共和國老師法》《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年犯罪法》【答案】A【解析】本題和上題一樣，題干中的“未成年”三字是干擾信息，取締學(xué)校，只在教育法中有規(guī)定。《教育法》第75條：違反國家有關(guān)規(guī)定,舉辦學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的，接責(zé)任人員,依法賜予行政處分。一般狀況下，題干中有“未成年”三字，選《義務(wù)教育法》或《未成年人愛護(hù)法》4、5兩題不屬于一般狀況，對于這些特例，需要強(qiáng)記。三、《老師法》6。我國規(guī)定“國家實(shí)施老師資格制度" 的第一部法律性文件（ ?！独蠋熧Y格條例》《中華人民共和國老師法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》【答案】B【解析】在《教育法》和《老師法》中，都有規(guī)定“國家實(shí)施老師資格制度”?！督逃ā返?4條：國家實(shí)行老師資格、職務(wù)、聘任制度,通過考核、嘉獎、培育和培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè).《老師法》第10條:國家實(shí)行老師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，寵愛教育事力量,經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得老師資格。本題強(qiáng)調(diào)“第一部”法律性文件,就需要比較時(shí)間早晚，《教育法》頒布、實(shí)施于1995年，而《老師法》頒布于1993年，1994年實(shí)施。明顯，《老師法》時(shí)間更早，所以本題選B。四、《未成年人愛護(hù)法》7。年滿14歲的學(xué)校同學(xué)張某學(xué)習(xí)成果不好，不想上學(xué),父母讓其輟學(xué)到城里務(wù)工,一家汽修廠支配張某當(dāng)學(xué)徒，正確的是( ）A。張某父母的做法合法，父母有責(zé)任掛念孩子成長張某父母的做法不合法，侵害了張某的受教育權(quán)汽修廠的用工合法,張某已滿14 歲汽修廠的用工不合法,違反了《中華人民共和國教育法》【答案】B【解析】依據(jù)《未成年人愛護(hù)法》第13條:父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)敬重未成年人受教成年人輟學(xué).-—B選項(xiàng)說法正確，張某父母侵害了他的受教育權(quán)。用人單位能否招用16 周歲以下的未成年人,《教育法》中并沒有規(guī)定。對此，做出相應(yīng)規(guī)定的是《義務(wù)教育法》和《未成年人愛護(hù)法》?！读x務(wù)教育法》第14 條：禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年.《未成年人愛護(hù)法》第38 條: 任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。8。王某在距某初級中學(xué)不足百米處，開了一家營業(yè)性電子玩耍廳，允許該校同學(xué)出入。王某的做法（ ）A。合法，王某具有自主經(jīng)營的權(quán)利B。合法，王某并未強(qiáng)迫同學(xué)玩玩耍違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》違反了《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》【答案】D【解析】校內(nèi)周邊環(huán)境維護(hù)《義務(wù)教育法》并無規(guī)定.對此,有規(guī)定的是《未成年人愛護(hù)法》和《中學(xué)校幼兒園平安管理方法《未成年人愛護(hù)法》第36 條：中學(xué)校校內(nèi)周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞消遣場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所《中學(xué)校幼兒園平安管理方法》第52 條：文化部門依法禁止在中學(xué)、學(xué)校校內(nèi)四周200 米范圍內(nèi)設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所，并依法查處接納未成年人進(jìn)入的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所工商行政管理部門依法查處取締擅自設(shè)立的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。9。課間休息時(shí)，學(xué)校老師張某在教室吸煙，張某的行為A。正確，吸煙是公民的自由權(quán)利B。正確，課間休息時(shí)老師可以吸煙不正確，違反了《中華人民共和國老師法》不正確，違反了《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》【答案】D【解析】好多同學(xué)看到題干“老師”張某在老師吸煙，會誤選C 。但《老師法》對老師的日常行為規(guī)范并沒有要求?！段闯赡耆藧圩o(hù)法》第四章社會愛護(hù)中,第37 條規(guī)定: 任何人不得在中學(xué)校校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒?！粌H僅老師，也包括家長等，“任何人" 都不能在教室吸煙。這類題目，簡潔混淆.盡量理解，想通其中的法理。當(dāng)然，假如懶得想，簡潔粗暴的方法就是強(qiáng)記 or 考前把這些再鞏固下，加深印象。 (三）行政處分 vs 行政懲罰有以下三方面區(qū)分:作出的主體不同行政懲罰是由享有行政懲罰權(quán)的主體作出?！布?，并非全部的機(jī)關(guān)都有行政懲罰權(quán).這些主體具有對外管理的職權(quán)，而且其行政懲罰權(quán)已由法律、法規(guī)明確規(guī)定。如工商的行政機(jī)關(guān)或上級行政機(jī)關(guān)或行政監(jiān)察機(jī)關(guān)作出的。也就是說,一般的行政機(jī)關(guān)都具有對其職員的行政處分權(quán)。制裁的對象不同行政懲罰制裁的對象是違反行政法律規(guī)范的公民、法人或其他組織?！簿褪钦f,是對行政組織外部的個(gè)人或組織。行政處分制裁的對象僅限于行政機(jī)關(guān)內(nèi)部的人員。實(shí)行的形式不同行政懲罰的形式、種類很多:如警告、罰款、沒收財(cái)物、吊銷執(zhí)照、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)等.行政處分的形式只有警告、記過、記大過、降級、撤職和開除六種形式。行政處分相關(guān)法條在教育法律法規(guī)中，擔(dān)當(dāng)行政處分法律責(zé)任的較多，每一部法規(guī)中都有相關(guān)規(guī)定。?？挤l有：1。教育法第七十五條 違反國家有關(guān)規(guī)定 , 舉辦學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的，由教育行政部門予以撤銷；有違法所得的,沒收違法所得；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法賜予行政處分?！景础績?nèi)部人員，賜予行政處分。義務(wù)教育法門、財(cái)政部門、價(jià)格行政部門和審計(jì)機(jī)關(guān)依據(jù)職責(zé)分工責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)峻的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法賜予處分：（一）侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的；（二)向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用的?！景础績?nèi)部人員，賜予行政處分。老師法第三十五條污辱、毆打老師的,依據(jù)不同狀況，分別賜予行政處分或者行政懲罰；造成損害的,責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)峻，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！景础績?nèi)部人員，比猶如事污辱、毆打老師,賜予行政處分.外部人員，比如家長、社會人員污辱、毆打老師，賜予行政懲罰。第三十七條 老師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘。（一) 有意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二) 體罰同學(xué)，經(jīng)教育不改的；（三） 品德不良、污辱同學(xué)，影響惡劣的?！景础坷蠋熾`屬于學(xué)?；蚪逃姓块T，屬于內(nèi)部人員,賜予行政處分。4。未成年人愛護(hù)法對未成年人的救助愛護(hù)職責(zé),或者虐待、卑視未成年人,或者在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益的，由主管部門責(zé)令改正，依法賜予行政處分。5. 預(yù)防未成