小學(xué)四年級美術(shù)教案上冊

小學(xué)四年級美術(shù)教案上冊美術(shù)是以物質(zhì)材料為媒介，塑造可觀的靜止的，占據(jù)一定平面或立體空間的藝術(shù)形象的藝術(shù)。下面是給大家整理的小學(xué)四班級美術(shù)教案上冊，僅供參考希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四班級美術(shù)教案上冊1

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人類文化最早最重要的載體——美術(shù)的保守媒材。

2、能用制作顏料的簡單方法試著制作1一2種顏料。

3、掌握粘貼畫的制作方法和基本技能。

教學(xué)重點：了解人類文化最早最重要的載體——美術(shù)的保守媒材。

教學(xué)難點：掌握粘貼畫的制作方法和基本技能。

教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

1、小實驗。請一名同學(xué)在實物投影儀下將菊花在白紙上用力摩擦，發(fā)現(xiàn)了什么?

2、討論：在生活中你還發(fā)現(xiàn)過這樣的事情嗎?

3、師總結(jié)：在大自然中有豐富的資料都可以制作出顏料。

二、欣賞討論

1、欣賞幾幅作品和染制的方巾。

2、尋找合適的資料：你從大自然中找來了些什么資料?

3、分小組討論：如何利用工具將自身帶來的資料制作出顏料呢?

4、總結(jié)制作方法：用小棒和碗搗汁，用紗布包好或用過濾網(wǎng)擠壓過濾出汁液。

三、自主探究

邊制作邊用簡短的文字填寫討論表格。

四、溝通研討

每組小組出息行匯報總結(jié)，討論解決遇到的困難。

五、總結(jié)評價

1、用自身制作的顏料組內(nèi)一起完成一幅畫。

2、貼在展示板上評一評。

六、欣賞研討

1、生活中還有很多東西的色彩很漂亮，我們也可以直接利用它們來直接作畫。

2、史前藝術(shù)家都是用土和礦石制作出顏料畫畫。

我國古代染色用的染料，大都是以天然礦物或植物染料為主。中國畫中的朱砂色顏料是把朱砂礦石研成粉末獲取的。

討論表格：

制作的原料

制作的方法

遇到的困難

顏料的顏色

試試效果

是否勝利

第二課時

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)觀看錄像

2、老師小結(jié)：生活中有很多東西的色彩很漂亮，我們可以直接利用它們來做一幅美麗有趣的畫。

二、整理資料

1、同學(xué)觀看圖片

2、同學(xué)開展討論：你找到的細小物件有哪些顏色?有哪些形狀?

3、老師提問：你知道生活中還有哪些可直接利用的資料嗎?

三、方法步驟

1、欣賞范畫，討論這些畫是用什么顏色和哪些東西做的?

2、同學(xué)看書，討論并總結(jié)活動步驟。

四、自主探究

1、嘗試作畫后同學(xué)自評。老師總結(jié)作畫方法。

2、引導(dǎo)同學(xué)評價范畫，掌握創(chuàng)作要領(lǐng)。

3、老師小結(jié)：構(gòu)圖要豐滿;設(shè)計要新穎;涂膠水要勻;鋪色塊時資料要密、齊、勻;巧妙運用不同形狀的資料。

五、開展活動

1、同學(xué)分工又合作，愉快地創(chuàng)作。

2、老師巡回指導(dǎo)。

六、學(xué)習(xí)評價

1、同學(xué)互評。

2、師評：肯定同學(xué)的精心制作，贊揚同學(xué)的大膽表示。

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教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本課學(xué)習(xí)，了解紙藝穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設(shè)計制作簡單的生活、裝飾用品;

2.在學(xué)習(xí)中體會穿編這一工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培育看圖動手操作能力及設(shè)計、工藝制作意識。

教學(xué)重點：用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品(小方籃)及紙帶穿編工藝的運用。

教學(xué)難點：紙帶穿編方法及小方籃的制作

教學(xué)關(guān)鍵：觀察討論紙帶穿編的規(guī)律，引導(dǎo)如何使小方提籃立起來及籃口處理;觀察兩種不同色彩交織成的紋理，并運用到裝飾中。

課前準(zhǔn)備：各色紙條、幻燈教學(xué)文件、范例，剪刀、粘合材料等。

教學(xué)過程

1、以談話形式引導(dǎo)學(xué)生觀察范作指導(dǎo)學(xué)生欣賞這是什么呢?它美嗎?

你想知道它們是怎么做成的嗎?

2、幻燈出示作品

觀察范作，說說它美的地方，并試著尋找規(guī)律，說說它的實用性和裝飾性。

指導(dǎo)學(xué)生看圖自學(xué)穿編技能。

①有什么規(guī)律，要注意什么?

拆解范作(與學(xué)生試做結(jié)合)

②如何使小籃子立起來?

③你有沒有什么辦法在籃子上作裝飾?

④怎么處理籃子的開口?

3、指導(dǎo)學(xué)生看幻燈制作圖編制小籃子。

4、作品展示與評價

引導(dǎo)學(xué)生從作品的精細美觀評價，總結(jié)穿編規(guī)律(一上一下交織)。

小結(jié)：穿編在生活中還有很多運用，可以使用不同的材料進行穿編，還有其他編法。只要你開動腦筋，動手制造，就會有與眾不同的作品誕生。

1、展示穿編的其他作品(小果籃、裝飾圖案、創(chuàng)意籃子等)

2、布置課后拓展作業(yè)(上網(wǎng)自學(xué)創(chuàng)意籃子的制作)

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教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生掌握拉伸、扭曲和翻轉(zhuǎn)的電腦基本操作方法。

2、用Windows畫圖板完成變形的練習(xí)。

教學(xué)重點、難點：掌握拉伸、扭曲和翻轉(zhuǎn)的基本操作。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

1、指導(dǎo)學(xué)生從程序中找出Windows畫圖板。

2、教學(xué)生選擇畫色塊及選擇工具的基本方法。

3、指導(dǎo)學(xué)生掌握：

a.圖象菜單下的翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)選項。

b.圖象菜單下的拉伸、扭曲選項。

c.翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)選擇。

d.拉伸扭曲選擇。

4、學(xué)生作業(yè)：〈我們來到了郊外〉

a.用Windows畫圖板做變形的練習(xí)。

師范畫：畫背景、

粘貼人物、

復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、放大(人物)

復(fù)制、拉伸、扭曲(人物)

生作畫：

5、總結(jié)：只要動鼠標(biāo)，就能制造出千姿百態(tài)的物象來。

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教學(xué)目的：

1、向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。

2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點、形式新穎的工藝品。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術(shù)作品。

教學(xué)難點：

圍繞生日聚會進行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：向家長了解自己的成長過程，敘述生活中的一兩個精彩片段，收集成長過程中的照片

2、教具準(zhǔn)備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、老師自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品

教學(xué)意圖：

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想是：讓學(xué)生學(xué)會觀察、動腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發(fā)揮想象，設(shè)計制作制造出富有個性的生日藝術(shù)作品;整個教學(xué)中注意培育學(xué)生對造型藝術(shù)的愛好。教學(xué)中以學(xué)生獨立思考，共同探討，觀察嘗試為主，老師起引導(dǎo)作用。

教學(xué)過程：

1、組織學(xué)生激發(fā)愛好

(1)播放小朋友在過生日的情景，導(dǎo)入新課。

(2)學(xué)生討論、溝通、發(fā)言。

師：小朋友喜歡過生日嗎?(喜歡)現(xiàn)在請小朋友們來談?wù)勆諘r的趣事吧

2、老師出示制作的成長記錄本，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。

(1)上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。

(2)注意版面的設(shè)計要有美感，色彩豐富。

3、老師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。

4、欣賞課文圖例，鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)作。

5、學(xué)生制作，老師巡回指導(dǎo)。

6、展示作品，讓制自己設(shè)計的作品進行描述。

7、舉行生日聚會，互贈自己所作的禮物。

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教材分析：

染紙就是將吸水紙用折疊、絞夾、孔卷、搓、捏皺等方法進行加工，并通過點、漬、接等方法上色而形成紋樣的一種表示方法。它工具簡單，制作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以長生意想不到的效果。

慨要：

1、認識染紙的特點;

2、紙的折法;

3、染法;

教學(xué)目標(biāo)：

1.培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)表示美、追求美、發(fā)明美的條件。

2.了解染紙?zhí)攸c，初步掌握點染方法。

3.學(xué)會不同的折疊方法，掌握單色和多色染制方法，進展想象力和發(fā)明力。

作業(yè)要求：

1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。

2.點染時膽子要大，心要細，每染完一張，要總結(jié)閱歷，取長補短，不時改進。

3.折紙、剪紙可以自身設(shè)計花樣。

教學(xué)重點：不同的折疊方法和染制方法。

教學(xué)難點：多色染制與空白處置。

教學(xué)準(zhǔn)備:扎染的連衣裙、圍巾、生宣紙、彩色墨水、各種染紙作品、樂曲《春江花月夜》。

教學(xué)時數(shù)：一課時。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué):

穩(wěn)定秩序，布置好學(xué)習(xí)用具。

二、引題激情3分鐘)

(上課時老師身穿黃色扎染的衣服)

師：同學(xué)們，你們看，老師今天穿了什么樣的衣服，(讓同學(xué)觀看裙子上的圖案)這種圖案是用扎染的方法做出來的，就是把布上需要有圖案的這一局部用繩子扎起來放在顏色里一染就形成了這樣的圖案。

你們還熟悉哪些扎染產(chǎn)品?

生:衣服、圍巾等。(老師拿出扎染圍巾讓同學(xué)看)

師:扎染的運用很廣泛，除了剛才同學(xué)們說的這些，還有背包、領(lǐng)帶、桌布等都用了扎染的方法。

(從身邊生活用品入手，引出新課，既接近兒童生活，又親切自然，激發(fā)了同學(xué)進一步學(xué)習(xí)的欲望)

師:扎染是我國的一種保守手工印染工藝。最初人們不小心將紙的一局部弄上了顏色，開始很煩惱，后來發(fā)現(xiàn)被染的紙很好看，便開始了多種多樣的染紙方法的試驗，在試驗中，人們發(fā)明了扎染。

今天我們學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表示--美麗的染紙。

三、講授新知：(10分鐘)

板書：美麗的染紙

師打開范作品讓大家看)，這些染紙圖案紋樣復(fù)雜、色彩亮麗、圖案優(yōu)美，但制作起來非常簡單，只要大家掌握好它的特點，就很容易染出來。

老師出示幾十幅風(fēng)格各異，色彩絢麗的染紙作品，給同學(xué)以強烈的藝術(shù)感染和美的.享受，極大地調(diào)動了兒童的學(xué)習(xí)愛好。

1.觀察認識:

老師:拿出一張事先折好的米字格紙，打開來，讓同學(xué)觀察是什么形狀，再演示米字格折法(二次對折、三次折、對角折)，出示折紙方法示意圖。

師:為了染出的圖形均勻，用一只大鐵夾夾緊，再用手擠，捏擠的作用是節(jié)省顏料，并能染得透。老師把三角形的每個角分別浸入顏色之中，這叫浸染法。用毛筆點上去，叫做點染法。在染過色的地方蘸上水或酒精，并立即用抹布或吸水紙吸去多余的顏色，叫沖染法。還有一種和它相反的方法，即在淡色的地方再染上顏色，叫濃破淡法。每張紙注意留出局部細小的地方不染色，形成空白，畫面就更好看。

(在演示中，突出折疊方法和幾種染制方法這一重點，在后面的練習(xí)中將突破留白這一難點)

2.嘗試理解：

師:請同學(xué)拿出一張紙，剛才老師是怎樣折米字格的?

生:二次對折，三次折、對角折。

師:對?，F(xiàn)在我們折的這種米字格是染紙中最常見的一種折疊方式，另外還有田字格、輻射法、折扇法、任意法和揉紙法、卷云法等，大家還可以動腦筋想出其他的折法。(投影儀演示折紙的幾種方法)

在同學(xué)折紙的過程中，發(fā)揮其發(fā)明力，進一步伐動同學(xué)求異創(chuàng)新的主動性。

在學(xué)習(xí)染紙之前，老師帶領(lǐng)同學(xué)回憶其過程和染法，同時板書:折、夾、擠、染、展開。染法:沖染、浸染、濃破淡。

在同學(xué)折紙時，提醒同學(xué)注意夾子的角度、位置、面積的大小、色調(diào)的深淺和留出空白的地方。同時播放音樂《春江花月夜》。此曲典雅大方，有一種古典美，聽來給人一種協(xié)調(diào)和諧的感覺。

3.自我評價：(2分鐘)

師：展示優(yōu)秀作業(yè)12幅。剛才同學(xué)們?nèi)镜牡谝粡堊鳂I(yè)很不錯，就像江南一帶的藍印花布一樣漂亮。我們應(yīng)該在染的過程中膽大心細，總結(jié)閱歷，取長補短，不時改進。

4.想象發(fā)明8分鐘)

我們還可以在同一張作品中染上幾種顏色，使畫面更加絢麗多彩，在染過單色之后，再學(xué)習(xí)多色染法，這樣的過渡同學(xué)易于接受，難度也降低了。

同學(xué)在操作過程中人人都全身貫注、十分仔細和努力，作業(yè)打開之前，大家都屏住了呼吸，一旦打開便非常興奮和激動。

5.深化討論：(5分鐘)

師:同學(xué)們，這樣美麗的染紙，到這兒是不是就結(jié)束了，它們還可以做什么?

生:可以先剪紙再染