一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字一識(shí)字4拍手歌教案2語(yǔ)文S版

識(shí)字4拍手歌執(zhí)教者課題識(shí)字4、拍手歌.第（1）課時(shí)教學(xué)理念識(shí)字歌謠,它將識(shí)字和拍手歌這種游戲活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起，既增加了學(xué)習(xí)的興趣性,又巧妙地介紹了合體字的組字方法。知識(shí)與技能目的會(huì)認(rèn)“拍、靠、蠶、插、根、棍、把、掰、苞、鳴、闖、匹"12個(gè)生字。會(huì)寫“拍、合、豆、谷、蠶、匹〃6個(gè)字,學(xué)習(xí)提手旁、人字頭、蟲字底和三框兒。過(guò)程與方法目的有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀目的借助拼音朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音,讀懂內(nèi)容,復(fù)習(xí)穩(wěn)固“合在一起成新字〃的方法。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用多種識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課的生字。教學(xué)難點(diǎn)1.一邊拍手一邊說(shuō)識(shí)漢字。2.掌握新的偏旁。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)過(guò)程老師引領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)關(guān)注差異一、展示圖片，談話導(dǎo)入.課件展示兩個(gè)小朋友拍手的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜猜他們?cè)谧鍪裁从螒?，告訴學(xué)生我們今天的課文就是學(xué)會(huì)這個(gè)游戲。.提醒課題，板書“拍手歌〃。3,認(rèn)識(shí)“拍手歌〃。課件展示，請(qǐng)一位學(xué)生朗讀，其他學(xué)生拍手應(yīng)和。老師簡(jiǎn)介：拍手歌就是拍著手誦讀的兒歌。二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生聽(tīng)老師范讀,感受讀課文的節(jié)奏,數(shù)一數(shù)課文有幾個(gè)小節(jié)。2.學(xué)生自由讀課文，圈畫生字，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、細(xì)讀課文，借圖識(shí)記。學(xué)生們觀察圖片，猜游戲的名稱。學(xué)生齊讀課題。學(xué)生讀課文，理解拍手歌聽(tīng)老師范讀。數(shù)課文的小節(jié)。圈畫生字，讀句子。對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)展指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生的朗讀，巡視指導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)才能。學(xué)生可以先在小組內(nèi)交流，再全班交流。

1、畫一畫，找一找。引導(dǎo)學(xué)生自己畫一畫，找一找課文里提到了合在一起成新字的字，然后交流。2、“開(kāi)火車〃認(rèn)讀，穩(wěn)固識(shí)記。出示要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的兩類字，采用開(kāi)火車、同桌互讀、小組賽讀等多種形式加以穩(wěn)固。再認(rèn)字的時(shí)候，將生字放在詞語(yǔ)里，再把詞語(yǔ)放到課文的句子里，再結(jié)合著理解句子，結(jié)合句子內(nèi)容說(shuō)話，將字詞句運(yùn)用整合起來(lái)。3、自由讀文，穩(wěn)固生字。4、繼續(xù)讀課文，把課文背誦下來(lái)。學(xué)生讀課文，畫一畫，找一找。各種形式認(rèn)識(shí)字、詞。并用詞語(yǔ)說(shuō)句子。自由讀文，練習(xí)背誦課文。引導(dǎo)學(xué)生想象生活中的場(chǎng)面，練習(xí)說(shuō)完好話。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀才能和背誦才能的。板書設(shè)計(jì)；識(shí)字4拍手歌拍手蠶豆馬匹合成課后反思：語(yǔ)文課時(shí)教案

執(zhí)教者課題識(shí)字4拍手歌第（2）課時(shí)教學(xué)理念能自信、自然、有表情地朗讀拍手歌，并合著音樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。知識(shí)與技能目的學(xué)會(huì)本課生字，掌握新的偏旁。過(guò)程與方法目的1、以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，掌握生字，感知課文2、圖文結(jié)合，深化理解課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀目的增加學(xué)習(xí)的興趣性,并能掌握合體字的組字方法。教學(xué)重點(diǎn)朗讀拍手歌，并合著音樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)會(huì)寫本課生字，理解課文.教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程老師引領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)關(guān)注差異一、復(fù)習(xí)舊知（13分）1、出示卡片，學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)2、用選定的詞語(yǔ)說(shuō)幾句話。二、拍手游戲，品讀課文1、學(xué)生自己拍手讀課文，要求注意朗讀的節(jié)奏。2、同桌拍手互讀。3、全班拍手對(duì)讀：老師引讀。如老師讀“你拍一，我拍一〃，4、想一想：第一節(jié)和最后一個(gè)小節(jié)講了什么道理？5、學(xué)生考慮后交流。6、讓學(xué)生抓住文中動(dòng)物的特點(diǎn)練習(xí)說(shuō)話，交流對(duì)動(dòng)物的理解，升華情感。（1）先說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課文中動(dòng)物的理解，可以從不同的角度去說(shuō)。（2）讓學(xué)生模擬例句，用一句或幾句話夸夸它們。在說(shuō)完好話的根底上，要求學(xué)生可以說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)。三、寫字指導(dǎo)1、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。2、齊讀，用口頭組詞并說(shuō)說(shuō)句子。學(xué)生拍著手，有節(jié)奏的讀課文。同桌互相拍手讀課文。同班對(duì)讀。學(xué)生認(rèn)真考慮問(wèn)題。同桌之間互想交流再讀課文，說(shuō)動(dòng)物的特點(diǎn)。學(xué)生模擬例句，夸動(dòng)物。學(xué)生匯報(bào)生字自學(xué)情況:說(shuō)一說(shuō)注重學(xué)生拼讀的準(zhǔn)確才能。流利讀課文才能的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生的思維才能。同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究才能。根據(jù)課前的資料，交流對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完好話的才能。仔細(xì)觀察田字格中的生字，想你是怎樣記住它的，什么構(gòu)造，一想你是怎樣記住它的，什么構(gòu)一想你是怎樣記住它的，什么構(gòu)一想你是怎樣記住它的，什么構(gòu)在田字格中書寫時(shí)我們要注意

什么，可以怎樣組詞，并用詞語(yǔ)一想你是怎樣記住它的，什么構(gòu)在田字格中書寫時(shí)我們要注意

什么，可以怎樣組詞，并用詞語(yǔ)造，在田字格中書寫時(shí)我們要注說(shuō)一句話。意什么，組詞，并用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。拍：左右構(gòu)造，左窄右寬。匹：半包