班教導(dǎo)會記錄

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)班教導(dǎo)會記錄時間5月地點六三班教室參加人員全班學(xué)生、家長、任課老師主題期中考試情況分析交流內(nèi)容期中考試完畢，我們班這群活躍的孩子暴露出很多缺點。我們班單看平均分的話還可以，七科有五科排名第一，兩科排第二，但是我們班尖子生很少，拖尾生也少的情況下，我們班的孩子就占據(jù)了中間一大段的比例，而且這些處于中間位置的孩子都是大有油水的孩子，大都腦子聰明不太用功。開學(xué)以來我看了一部分學(xué)生專門最后一節(jié)自習(xí)課的時間用來背誦復(fù)習(xí)當天學(xué)過的各科內(nèi)容，這部分學(xué)生這次考試都有進步，甚至是進步非常大。這也證明，這些孩子的最大缺點“懶”，他們不會回家復(fù)習(xí)，只把寫的作業(yè)敷衍完成。各科老師總結(jié)如下語文：6、3本次期中測試語文成績相對而言，比較好，優(yōu)勢在于本班學(xué)生比較活，敢說話，在語言表達方面好一點，但也有學(xué)生弊端也在于此，心思多，不專注，敷衍潦草，如果能調(diào)整好，該活的時候活，學(xué)習(xí)的時候立馬進入狀態(tài)，這個班的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該能有更大的提高。英語：希望在今后的學(xué)習(xí)中家長配合完成一下幾點：1、督促孩子在家的英語導(dǎo)學(xué)案的背誦。2、英語的學(xué)習(xí)需要一個勤奮肯干的孩子，不是聰明的孩子就能學(xué)好英語，英語不難但是很瑣碎，要求上課的45分鐘認真聽跟著老師的思路去想。咱孩子大部分缺少這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不關(guān)注，偷著玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。改變學(xué)習(xí)的狀態(tài)是我們最需要做的。學(xué)校里我們老師會督促，在家里希望家長安排好孩子的學(xué)習(xí)和生活的時間。3、另外沒有非去不可的飯局，只有瞬間長大的娃，希望家長珍惜跟孩子相處的這幾年，過了這幾年你想陪伴他，他也不愿意了。我們跟孩子的陪伴是漸行漸遠的。4、英語的聽力跟閱讀是個大問題，也是個循序漸進的過程，不能一時性起而要長長久久堅持，一定會在中考中受益。5、教育是個很需要我們?nèi)ヌ剿鞯恼n題，我們要在摸索中找尋適合咱孩子的教育方法，我們一起努力，相信咱們的孩子未來會更美好。數(shù)學(xué)：學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)要用心，要靜心思考。對于一個六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有近六年的歷史了，很多學(xué)生沒有養(yǎng)成好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。事實上，要養(yǎng)成好習(xí)慣也并非難事，哪怕從現(xiàn)在開始，不少人就會有收獲：上課認真聽講，掌握當堂知識點，不懂定要搞清，可問同學(xué)和老師，課后聯(lián)系和作業(yè)定是圍繞當天所學(xué)展開，仔細觀察，努力思考，一定要有足夠的觀察和思考時間，一定要有思維過程，題目能做出來更好（大多數(shù)能做出來），若沒做出來，此過程也是必須的，教師講解時學(xué)生印象深刻，有的學(xué)生甚至過目不忘。相反，一道題目還沒讀懂，沒弄清題意就開始下手或者題目還沒讀完就失去耐心和信心就選擇放棄的學(xué)生永遠都是在蒙。一個不善于思考的學(xué)生，永遠達不到高峰。只要按照老師要求去做，不需多長時間好習(xí)慣即可養(yǎng)成。地理：本次期中考試,三班整體成績不高,最主要的原因是在前半學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,三班整體呈現(xiàn)浮躁,靜不下心的特點,一到地理課就特別浮躁,整個班級紀律差,影響老師授課及整個班級學(xué)生的學(xué)習(xí).另外,三班有一大部分好學(xué)生上課自己打印提綱聽講.地理的學(xué)習(xí)不同于政治,歷史,不是光依靠死記硬背就能學(xué)懂的,地理思維的培養(yǎng)在于觀察力和綜合分析能力,一旦這兩種能力上來了,對于地理的學(xué)習(xí)就能非常得心應(yīng)手.生物：通過這次考試，暴露出了一下幾方面的問題。學(xué)生很活躍，課堂氣氛很好，但是經(jīng)常就有起哄的情況，學(xué)習(xí)不扎實，太浮躁。錯別字問題嚴重。學(xué)生在填空題的書寫方面問題很大。知識點本身不存在問題，都知道答什么但是就是不會寫字導(dǎo)致失分，課堂上，應(yīng)該多讓學(xué)生動筆，而不是動嘴。歷史：最大的問題是缺乏做題技巧，沒有良好的做題習(xí)慣。學(xué)生在審題方面暴露出來的問題不小，很多題都是審題不清導(dǎo)致的失分，因此在以后每次講評試卷、講題習(xí)題的過程中每次都會強調(diào)審題的問題。學(xué)生答題答不到點子上，這個也會在以后的每次練習(xí)中注意多引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會答題，培養(yǎng)學(xué)生一種答題思維。效果反饋任課老師們都踴躍發(fā)言，積極獻謀獻策，指出我們目前存在的問題和他們遇到的困難，積極討論如何應(yīng)對。在以后的教學(xué)過程中要狠抓基礎(chǔ)