見習教師個人規(guī)劃和參培計劃書

個人規(guī)劃和參培計劃書教師的發(fā)展與成長始終貫穿于整個教師職業(yè)生涯。而參與培訓無疑對教師的成長有較大的幫助。通過專題講座、導師帶教等形式，讓我們不斷豐富理論知識、汲取優(yōu)秀教師經驗的同時也能夠讓我們將所學運用于實踐，不斷反思、不斷進步。根據見習教師規(guī)范化培訓要求，特制訂個人規(guī)劃與參培計劃如下。學科教育個人規(guī)劃與參培計劃一眨眼實習階段已經過去，如今已真正成為一名人民教師了。雖在上個學期中臨危受命已執(zhí)教過一個班的教學半個學期，但現在才算是真正意義上的教師了，還是不免會有擔心，有忐忑，有不安，但也同樣有著憧憬。所以根據自身情況，斟酌后給自己定下了如下規(guī)劃。一、優(yōu)缺點分析有幸在上學期中承擔一個班的教學，學校也安排了師傅加以指導，讓我慢慢發(fā)現自身的優(yōu)點：1.由于沒有任何以往的教學經驗，所以相較于有經驗的老師，我更能接受一些順應改革而衍生的新的教育理念，這有益于在師傅的經驗傳授下再吸收一些新的學習模式。 2.剛從大學校園里走出來， 有著對未來的無限遐想， 所以在我身上有年輕人的沖勁和干勁。 在上班學期中用這些干勁去努力輔導后進生，結果還是有一些收獲的的。但也是這短短半個學期， 我發(fā)現了自身在教學方面存在的不足之處： 1.對中學的接受能力，知識基礎把握不到位。 在中學教育中首先就要以中學生為出發(fā)點， 從他們接受知識的能力出發(fā)，要傳授他們能吸收的知識。這一點我還做得不好，也覺得頗難掌握。 2.經驗的缺乏。在實習階段中聽了不少課， 發(fā)現有經驗的教師就是不一樣， 他們往往能自如地運用學生已掌握的知識去引入到新知識。 這種知識的遷移和課上的舉一反三是我最欠缺也是最值得去學習和慢慢積累的。因為引導學生從舊知學習新知是最能讓他們接受和理解的。 3.課堂的掌控。其實最讓我頭疼的還是這個問題。中學生好說、好動、愛玩、愛鬧，往往會對一個話題或一樣事物激動得停不下來， 又是導致課堂嘈雜不已。 雖然請教過很多其他老師， 也有了一定的進步，但還是得繼續(xù)改進，爭取能營造出有紀律但不沉悶，活躍但不亂的課堂氣氛。二、個人目標在認識了自身的優(yōu)缺點后， 我為今后一年的見習期制定了一下計劃： 1.多和師傅學習探討，加強專業(yè)知識學習積累，提升教師素養(yǎng)。 2.努力思索，提高日常教學水平。 3.通過一年的努力成為一名合格的中學數學教師 4.認真參加培訓。給自己的目標達成標志是：培訓合格并做一個合格的數學老師！三、具體措施1、備課。無論是培訓時還是教研員指導時都提到了備課的重要性。我會盡量做到備三次課：首先看完教材后自己有個想法， 然后和師傅一起探討并借鑒他人的教案以完善自己的思路，最后在反思欄中對教案再一次修改。 并且每個班的學生學習情況各不相同， 所以要琢磨出適合學生的課。2、聽課、上課。積極參加各種聽課、評課活動，多聽聽師傅和其他老師的課。在他們的身上汲取閃光點， 課后從教學方法與過程、 學生知識掌握情況、 課堂掌控能力、 學生作業(yè)反饋等各方面和師傅探討、交流。并勇于找到突破， 闡述自己的想法，從而不斷完善自己的課堂，在教學中努力形成自己的教學風格。3、反思。做到每上完一節(jié)新課就立即寫好反思。回顧上課的情況，對于不足之處的改進方法和可取點都一并記錄下來完善自己的教案，給自己一點點進步的空間。這也是我一點點寶貴的經驗積累。4、讀書。爭取抽空每個月讀一本書以提高自身的專業(yè)水平和師德修養(yǎng)。讀完后與師傅交流，看看還有什么地方是值得自己學習的。5、培訓。認真參加培訓學習，勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，學習小學數學課程標準。出席培訓時做好筆記，日后拿出來看看自己是否做到，時時以目標鞭策自己。班主任工作一、優(yōu)缺點分析（一）優(yōu)點1、作為新入職教師，我有熱情，有充沛的經歷，在各方面都跟容易與初中生貼近。2、掌握一定的電腦技術，獲取信息的途徑快捷，能夠及時了解教學動態(tài)，以及熟練的使用即時通訊工具，方便走進學生，方便與家長溝通。3、作為新教師經驗不足更愿意在導師的指導下探索新的教學方式。（二）缺點1、經驗不足，在很多事情的處理上把控不到位。2、缺乏耐心，性格略急，處理事情比較直接；容易在對學生以及學生家長的交流及問題處理上產生不利的因素。3、不夠客觀，有時會因為主觀情緒影響到對事情的正確與否的判斷，4、做事情容易拖拉，堆積任務。在細瑣的教育教學過程中容易粗心。二、個人目標1、熟悉班級：記住學生的名字，了解其性格以及在班級中的角色。了解班級現階段的發(fā)展計劃，以及現階段的發(fā)展狀況。2、召開班干部主題會議：了解階段內班干部工作狀況以及獲取其工作報告反饋，確認其在班級工作中的作用并且決定其是否能繼續(xù)擔任該工作。3、召開主題班會：策劃并舉辦主題班會，分配每一位班級成員以工作，培養(yǎng)班級向心力和凝聚力。4、策劃并實施班級實踐活動： 策劃并實施班級實踐活動， 在實踐活動中更加貼近學生，與其交流并且了解學生與學生之間的相處情況；同時培養(yǎng)整個班級的向心力和凝聚力。5、做好家訪工作：了解學生家庭情況并做好記錄，以便分析學生的問題是否由家庭因素所導致。三、具體措施1、參加班級活動的策劃與舉辦，在活動中與學生的共同相處，增加交流。2、認真做好班級管理事務，制作班級職務擔任表格，熟知每一個學生的班級角色。3、根據定期考試成績作出排名，了解階段性學生的學習情況，并且根據變化與相應的學生進行交流，通過對話了解并分析其退步原因；進步者應給與適當嘉獎。4、跟進“潛質生”的學習情況，有必要時進行家訪，了解其家庭情況，與家長進行合理適當的溝通。本著這樣的目標和措施，我將更有動力去一一完成。希望我在屬于自己的三尺講臺上用汗水灌溉出美麗的花朵！讓孩子們學得輕松，學得出色。今后的路還很長，慢慢積淀出寶貴的、難忘的教育教學經歷?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。 ”公司檔案管理制度一、總則、為加強本公司檔案工作，充分發(fā)揮檔案作用，全面提高檔案管理水平，有效地保護及利用檔案，為公司發(fā)展服務，特制定本制度。、公司檔案，是指公司從事經營、管理以及其他各項活動直接形成的對公司有保存價值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。公司檔案分為受控檔案和非受控檔案。、公文承辦部門或承辦人員應保證經辦文件的系統完整(公文上的各種附件一律不準抽存)。結案后及時歸檔。工作變動或因故離職時應將經辦的文件材料向接辦人員交接清楚，不得擅自帶走或銷毀。 二、文件材料的收集管理 1、公司指定專人負責文件材料的管理。、文件材料的收集由各部門或經辦人員負責整理，交總經理審閱后歸檔。、一項工作由幾個部門參與辦理的，在工作中形成的文件材料，由主辦部門或人員收集，交行政部備案。會議文件由行政部收三、歸檔范圍、重要的會議材料，包括會議的通知、報告、決議、總結、典型發(fā)言、會議記錄等。、本公司對外的正式發(fā)文與有關單位來往的文書。、本公司的各種工作計劃、總結、報告、請示、批復、會議記錄、統計報表及簡報。4、本公司與有關單位簽訂的合同、協議書等文件材料。 5、本公司職工勞動、工資、福利方面的文件材料。、本公司的大事記及反映本公司重要活動的剪報、照片、錄音、錄像等。四、歸檔要求、檔案質量總的要求是：遵循文件的形成規(guī)律和特點，保持文件之間的有機聯系，區(qū)別不同的價值，便于保管和利用。、歸檔的文件材料種數、份數以及每份文件的頁數均應齊全完整。、在歸檔的文件材料中，應將每份文件的正件與附件、印件與定稿、請示與批復、轉發(fā)文件與原件，分別立在一起，不得分開，文電應合一歸檔。、不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度的總結放在針對的最后一年立卷；跨年度的會議文件放在會議開幕年。、檔案文件材料應區(qū)別不同情況進行排列，密不可分的文件材料應依序排列在一起，即批復在前，請示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成規(guī)律或應保持文件之間的密切聯系并進行系統的排列。、案卷封面，應逐項按規(guī)定用鋼筆書寫，字跡要工整、五、檔案管理人員職責 1、按照 有關規(guī)定做好 文件材料的收集、整理、分類、歸檔等工作。 2、按照歸檔范圍、要求，將文件材料按時歸檔。 3、工作人員應當遵紀守法、忠于職守，努力維護公司檔案的完整與安全。1、公司檔案只有公司內部人員可以借閱，借閱者都要填寫《借閱單》 ，報主管人員批準后，方可借閱，其中非受控文檔的借閱要由部門經理簽字批準，受控文檔的借閱要由總經理簽字批準。、檔案借閱的最長期限