-第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃

-第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃

第一篇：2016-2017第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期科學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹(shù)優(yōu)秀教師形象。3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語(yǔ)、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。5、用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教師要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展各類興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓更多的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組。6、鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。7、組織四、五、六年級(jí)學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄，撰寫(xiě)好課題報(bào)告，開(kāi)展“科學(xué)記錄”比賽。8、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書(shū)，多看科普知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。三、工作措施：1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專題性的研討，引導(dǎo)教師認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向。2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)。利用每次活動(dòng)，互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫(xiě)教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。講究備課的實(shí)效，深入落實(shí)“自主、合作、探究”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。平時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。用新課標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，利用自評(píng)、互評(píng)等方式，更新評(píng)價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展撰寫(xiě)札記、反思等教研活動(dòng)，教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。組織教師參加教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有一定論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表。5、開(kāi)展主題科技活動(dòng)。青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。四、具體工作安排9月：1.制定教研組計(jì)劃。2.組織教師參加小學(xué)科學(xué)集體備課活動(dòng)。10月：1.組織參加市小學(xué)科學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。2.指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究與制作活動(dòng)。11月：1.教學(xué)常規(guī)檢查。2.教學(xué)反思及半學(xué)期工作交流。12月：1.科學(xué)公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。2.教學(xué)常規(guī)檢查。1月：1.期末理論學(xué)習(xí)交流：基于核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革的研究交流活動(dòng)。2.完成教學(xué)進(jìn)度、期末復(fù)習(xí)、考試與評(píng)價(jià)。XXX小學(xué)科學(xué)教研組2015年9月1日

第二篇：2012——2013第一學(xué)期科學(xué)教研計(jì)劃毛石鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃(2012—2013學(xué)第一學(xué)期)一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持素質(zhì)教育，堅(jiān)持課程改革，堅(jiān)持以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，建構(gòu)科學(xué)發(fā)展的教學(xué)理念，建構(gòu)有效的教研方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)的有效開(kāi)展，促進(jìn)素質(zhì)教育的深化，促進(jìn)教學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。二、工作要點(diǎn)1、發(fā)揮學(xué)科帶頭人、中心教研組成員、公開(kāi)課教師的帶動(dòng)作用，擴(kuò)大優(yōu)秀教師隊(duì)伍，極大地促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)探究實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)的理解及更好地掌握其實(shí)踐方法，努力提高實(shí)驗(yàn)技能,使其更具理論可信性和實(shí)踐操作性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。3、注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過(guò)教學(xué)方式和教學(xué)過(guò)程的整體設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施，落實(shí)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。4、做好階段性總結(jié)評(píng)價(jià)工作。5、積極開(kāi)展學(xué)生科技制作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能探究的指導(dǎo)，探索提高我校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新途徑.毛石鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)教研組2012年9月

第三篇：小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃ⅩⅩ鎮(zhèn)教學(xué)研究指導(dǎo)中心ⅩⅩ-ⅩⅩ學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作的總體思路是：以區(qū)教體局小學(xué)教研室及中心小學(xué)ⅩⅩ年工作計(jì)劃精神為指導(dǎo)，以提高全鎮(zhèn)小學(xué)課程實(shí)施水平為目標(biāo)，以提升教師駕馭教材、駕馭課堂能力，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展為研究中心，以構(gòu)建自能高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量為著眼點(diǎn)，以踐行ⅩⅩ教師教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師群體，營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研工作氛圍，大力開(kāi)展實(shí)效教學(xué)研究活動(dòng)；以學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)為抓手，以讀書(shū)寫(xiě)字為突破口，狠抓“素養(yǎng)--養(yǎng)成”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力改變ⅩⅩ鎮(zhèn)小學(xué)教育面貌。一、工作目標(biāo)：提升教師駕馭教材駕馭課堂能力，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展；以高效課堂構(gòu)建為著力點(diǎn)，大力開(kāi)展實(shí)效校本教研活動(dòng)；落實(shí)教師教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，提高課程實(shí)施及教學(xué)管理水平；發(fā)揮質(zhì)量分析評(píng)價(jià)的杠桿作用，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。二、工作任務(wù)及主要措施：（一）著力教師駕馭教材及課堂能力提升，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展1.校本培訓(xùn)。落實(shí)區(qū)教體局《ⅩⅩ中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2011—2015年）》，按照“教干先行—全員參與—突出重點(diǎn)—分層考核”的思路，以校本培訓(xùn)為主體，以強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練（特別是鋼筆字、粉筆字和普通話練習(xí)）為重點(diǎn)，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，創(chuàng)新研訓(xùn)形式，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。各單位要為教師基本功練習(xí)提供必要的物質(zhì)條件，鋼筆字練習(xí)用紙，每人一塊粉筆字練習(xí)板等，教導(dǎo)處、教研組要將教師基本功訓(xùn)練情況，納入教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，計(jì)入教師業(yè)務(wù)成績(jī)。2.以考促學(xué)。以學(xué)科課標(biāo)及策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)駕馭課堂的方法與策略，落實(shí)生本理念，提升教師駕馭課堂的能力。每學(xué)期要讀一本教育教學(xué)專著，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，理論學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字，組織一次新課標(biāo)內(nèi)容測(cè)試，并將上述內(nèi)容納入教師業(yè)務(wù)檔案，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)提升。3.校本教研。發(fā)揮學(xué)校教學(xué)研究指導(dǎo)中心及教研組的職能作用，引領(lǐng)教師利用遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的磨課形式，組織教師認(rèn)真研究教參、分析教材，掌握教材的編寫(xiě)意圖，把握教材的重難點(diǎn)，梳理知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)利用教材并進(jìn)行合理地拓展，提高課堂的實(shí)效性。充分利用遠(yuǎn)程研修的磨課形式，從目標(biāo)制定到重難點(diǎn)確立，從教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及策略運(yùn)用到分工觀課等，認(rèn)真組織打磨活動(dòng)，提高教師駕馭教材與課堂的能力。學(xué)科教研組每學(xué)期要打磨遍所有成員的課，從骨干教師開(kāi)始，逐步向全體學(xué)科教師延展，每人做一次主備人，每人經(jīng)歷一次打磨歷程，每人至少參與觀課10次以上。教研組長(zhǎng)每學(xué)期在本組的聽(tīng)評(píng)課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，將按照學(xué)校業(yè)務(wù)教干的聽(tīng)評(píng)課情況同等評(píng)價(jià)。教導(dǎo)主任聽(tīng)評(píng)本校教師課堂教學(xué)，每學(xué)期不少于30節(jié)；校長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)本校課每學(xué)期不少于25節(jié)。4.青藍(lán)工程。建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，制定切實(shí)可行的幫扶措施，采用捆綁評(píng)價(jià)的考核辦法，促進(jìn)骨干教師及青年教師的共同成長(zhǎng)。為骨干及青年教師提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，向?qū)＜?、名師學(xué)習(xí)駕馭課堂的技巧與能力，促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)；采用校內(nèi)教學(xué)研究，同步備課，互聽(tīng)互評(píng)，同課異構(gòu)、同課同構(gòu)等，掌握課堂教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。學(xué)校組織教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，徒弟的成績(jī)將按20%計(jì)入師傅檔案。同時(shí)，在教學(xué)評(píng)估時(shí)，該項(xiàng)工作將納入單位教師發(fā)展評(píng)價(jià)。5.成立學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)。數(shù)學(xué)以教研員王永勝為主，組建工作室；其余學(xué)科以各自教研員為首，組建學(xué)科骨干研究團(tuán)隊(duì)。各研究團(tuán)隊(duì)，要制定切合實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃，確立本團(tuán)隊(duì)的研究主題，建立相關(guān)的管理機(jī)制，并圍繞主題每學(xué)期組織開(kāi)展活動(dòng)不少于2次，要注重活動(dòng)的實(shí)效性，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果，并定期推廣。活動(dòng)的材料將納入學(xué)科教研評(píng)價(jià)。6.讀書(shū)工程。以市蓓蕾讀書(shū)工程實(shí)施意見(jiàn)及《ⅩⅩ中小學(xué)“建設(shè)書(shū)香校園，創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校”實(shí)施方案》為綱領(lǐng)，以區(qū)讀書(shū)節(jié)為抓手，建立健全師生讀書(shū)機(jī)制，制定讀書(shū)實(shí)施方案，逐步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。一是利用上級(jí)圖書(shū)資源配給，加快學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，為師生提供充足的圖書(shū)資源，建立圖書(shū)室定時(shí)開(kāi)放管理制度，保證師生有書(shū)可讀；二是發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角的作用，采用圖書(shū)漂流、報(bào)刊傳閱等形式，保證師生知識(shí)積累儲(chǔ)備；三是繼續(xù)利用“三小--小書(shū)房、小書(shū)桌、小書(shū)架”等展評(píng)活動(dòng)，開(kāi)挖讀書(shū)資源，營(yíng)造書(shū)香家庭；四是利用各種讀書(shū)展示活動(dòng)及讀書(shū)先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展。7.網(wǎng)絡(luò)教研。此次遠(yuǎn)程研修，讓部分老教師學(xué)到了不少的計(jì)算機(jī)知識(shí)。鎮(zhèn)中心小學(xué)已將教師辦公用機(jī)的配備列入ⅩⅩ年工作計(jì)劃，隨著教師辦公用機(jī)的逐步配備，我鎮(zhèn)小學(xué)也將逐漸步入信息化行列。為此，計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)將納入我鎮(zhèn)小學(xué)的工作日程。新學(xué)期，一是要分期組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師能初步操作計(jì)算機(jī)；二是充分發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢(shì)，組建學(xué)科QQ群，便于學(xué)科問(wèn)題的研究與探討；三是以新帶老，向老教師傳授淺易的計(jì)算機(jī)知識(shí)，逐步向信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)邁進(jìn)。（二）大力開(kāi)展實(shí)效教研活動(dòng)，推進(jìn)高效課堂構(gòu)建1.以學(xué)科骨干研究團(tuán)隊(duì)為龍頭，以校本教研為主要組織形式，搭建課堂研究平臺(tái)，大力開(kāi)展高效課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。以常態(tài)課研究為重點(diǎn)，落實(shí)骨干示范課、青年教師匯報(bào)課、教研組內(nèi)研究課等課堂教學(xué)研究機(jī)制，摒棄花拳繡腿式的課堂模式，向課堂的實(shí)效性要質(zhì)量，提升常態(tài)課的教學(xué)效率。充分利用課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)、教干下水、推門(mén)聽(tīng)課、跟進(jìn)式指導(dǎo)等舉措，推動(dòng)高效課堂的構(gòu)建步伐。2.落實(shí)教干研教務(wù)教、包點(diǎn)包組制度。教干每周至少要抽出一天時(shí)間深入所包學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)教研工作的開(kāi)展，并深入課堂隨堂聽(tīng)課；學(xué)校要向包點(diǎn)教干匯報(bào)一周的教研活動(dòng)安排，便于教干擇日進(jìn)行必要的指導(dǎo)。學(xué)校教干要落實(shí)包靠教研組制度，參與指導(dǎo)教研組的研討活動(dòng)，力求教研活動(dòng)的扎實(shí)有效。3.發(fā)揮課堂教學(xué)活動(dòng)月的作用，營(yíng)造課堂教學(xué)探究氛圍。各校依據(jù)鎮(zhèn)課堂教學(xué)活動(dòng)月方案，制定本校的活動(dòng)月實(shí)施方案，以教研組為研究實(shí)體，以常態(tài)課研究為著力點(diǎn)，針對(duì)課堂教學(xué)中的問(wèn)題組織開(kāi)展研討活動(dòng)?；顒?dòng)的形式可不拘一格，示范課引領(lǐng)、公開(kāi)課研討、研究課探討、匯報(bào)課落實(shí)，舉行教師賽課、我的課堂教學(xué)展示、同課異構(gòu)、分片聯(lián)研等活動(dòng)，利用多種課例打磨方式，開(kāi)展群體參與的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。月末要進(jìn)行必要的總結(jié)梳理與反思，總結(jié)課堂教學(xué)月成果，組織成果展示活動(dòng)。學(xué)科教研員既要組織全鎮(zhèn)學(xué)科課堂引領(lǐng)活動(dòng)，還要深入學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)與督查，同時(shí)做好專項(xiàng)評(píng)價(jià)。4.加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo)中心建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)科教研員的工作積極性與主動(dòng)性，采用學(xué)科負(fù)責(zé)、捆綁評(píng)價(jià)制等措施，激發(fā)教研員工作熱情。各學(xué)科教研員要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，及全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，確立新學(xué)期的研究方向和重點(diǎn)。如數(shù)學(xué)學(xué)科的計(jì)算，語(yǔ)文寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作，英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)與口語(yǔ)交際，科學(xué)中的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及操作，品社（品生）知識(shí)與學(xué)生生活的密切聯(lián)系等。圍繞學(xué)科研究重點(diǎn)，制定實(shí)施方案，組織開(kāi)展相應(yīng)的研討活動(dòng)。5.以問(wèn)題教研為主要形式，以我鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展的“小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究與實(shí)踐”的校本課題為引領(lǐng)，逐步將小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的探索，向縱深發(fā)展推進(jìn)，破解制約我鎮(zhèn)小學(xué)教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。6.以區(qū)教研計(jì)劃為指導(dǎo)，強(qiáng)化作業(yè)教學(xué)改革。創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置、批閱、評(píng)價(jià)方式，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。本學(xué)期分學(xué)科制定作業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)改革方案，定期舉行各學(xué)科作業(yè)評(píng)價(jià)展評(píng)活動(dòng)。（三）夯實(shí)教師教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1.以“教師抓常規(guī)、學(xué)生抓習(xí)慣、學(xué)校抓規(guī)范”為指導(dǎo)，以小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化教師教學(xué)常規(guī)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)。讓全體教干教師明確自身的工作職責(zé)與目標(biāo)任務(wù)，按照常規(guī)要求從事教學(xué)活動(dòng)。2.從學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手，從細(xì)微處著眼，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)辟班級(jí)學(xué)生競(jìng)賽園地，強(qiáng)化日常評(píng)價(jià)積累，在班級(jí)內(nèi)組織開(kāi)展“我的教科書(shū)”“我的作業(yè)”“我的讀書(shū)筆記”“我的手抄報(bào)”“我的小書(shū)房小書(shū)桌小書(shū)架”“我的課桌”等小小競(jìng)賽活動(dòng)，設(shè)置各類小明星評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。從學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)入手，按照“一尺一寸一拳頭”的寫(xiě)字要求，開(kāi)展寫(xiě)字競(jìng)賽展示活動(dòng)；從學(xué)生讀書(shū)姿勢(shì)入手，從學(xué)生課堂中的坐姿入手，舉行班級(jí)之間的競(jìng)賽活動(dòng)，力促習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成將納入教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。（四）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，提升課程實(shí)施及教學(xué)管理水平1.以落實(shí)課程方案為重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處、教研組的能動(dòng)作用，強(qiáng)化教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控。落實(shí)課堂教學(xué)監(jiān)控，堅(jiān)持日查課制度，同時(shí)將教師候課、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等納入日常評(píng)價(jià)，將執(zhí)行課程方案、按課程表開(kāi)課等常規(guī)化、規(guī)范化；落實(shí)備課作業(yè)教研組周查、教導(dǎo)處雙周查、教研室月查等監(jiān)控措施，利用遠(yuǎn)程研修的磨課形式，組織好教研組內(nèi)的磨課活動(dòng)，以研究教參、分析教材等為基礎(chǔ)，強(qiáng)化備課的實(shí)效性，作業(yè)仍以規(guī)范為主，倡導(dǎo)個(gè)性化作業(yè)教學(xué)改革，以減負(fù)增效為目的，提高作業(yè)教學(xué)的質(zhì)量與水平。2.堅(jiān)持月報(bào)制度，每月5日前各小學(xué)將教學(xué)月工作安排上報(bào)鎮(zhèn)教研室備案，教研室將按計(jì)劃，組織分工包點(diǎn)人員前去指導(dǎo)督查，保證月計(jì)劃的如期落實(shí)；每月28日前，上報(bào)教師月業(yè)務(wù)評(píng)估積分、學(xué)生變動(dòng)、教師考勤、班級(jí)量化積分等；同時(shí)修訂學(xué)校評(píng)估方案，將各小學(xué)日常參加教研活動(dòng)的人數(shù)、各項(xiàng)工作任務(wù)按時(shí)完成情況、每次業(yè)務(wù)抽檢查情況、每次質(zhì)量檢測(cè)的學(xué)校積分、教師學(xué)生參加各種競(jìng)賽展示活動(dòng)所取得的成績(jī)等，皆納入教導(dǎo)處、教研組等的量化。設(shè)計(jì)好工作業(yè)績(jī)記錄冊(cè)，及時(shí)記錄有效數(shù)據(jù)，令單位量化日趨合理。3.組織開(kāi)展教學(xué)月工作調(diào)度會(huì)，依據(jù)學(xué)科教研員的研究方向或主題，每月確立一個(gè)單位承擔(dān)月調(diào)度會(huì)。單位需準(zhǔn)備材料：學(xué)校教學(xué)工作管理檔案（教導(dǎo)處教研組教學(xué)過(guò)程監(jiān)控材料、組織開(kāi)展的教研活動(dòng)材料、教師培養(yǎng)培訓(xùn)材料等），教師業(yè)務(wù)材料（備課、常規(guī)作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、單元教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)評(píng)課記錄、教學(xué)反思或心得等），體現(xiàn)學(xué)校特色的相關(guān)材料（讀書(shū)、寫(xiě)字、數(shù)學(xué)實(shí)踐、英語(yǔ)口語(yǔ)交際角、教師基本功練習(xí)、校園文化等），課堂教學(xué)（按學(xué)科教研員要求，組織相應(yīng)學(xué)科的課堂教學(xué)展示）。參會(huì)人員初步定為：教導(dǎo)主任、相關(guān)學(xué)科教研組長(zhǎng)、教研室成員等。（五）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確立質(zhì)量興校意識(shí)1.以單元教學(xué)檢測(cè)為基礎(chǔ)，逐步強(qiáng)化師生的質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校教導(dǎo)處教研組著力指導(dǎo)好學(xué)科單元自測(cè)活動(dòng)，要充分利用檢測(cè)機(jī)會(huì)，組織教師及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，查擺教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，查漏補(bǔ)缺，保證質(zhì)量的有效提升。教導(dǎo)處教研組要將單元教學(xué)納入過(guò)程評(píng)價(jià)，督促教師及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。2.以月抽測(cè)為著力點(diǎn)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。月抽測(cè)的成績(jī)只作為分析診斷使用，不作為評(píng)價(jià)學(xué)校教師的依據(jù)。每月第一周，學(xué)科教研員組織學(xué)科骨干教師分析擬定本月教學(xué)重點(diǎn)，第三周依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，擬定月檢測(cè)試題，第四周組織抽測(cè)。抽測(cè)結(jié)束，各校以教研組為單位組織質(zhì)量分析會(huì)，查找差距及存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施及下階段的目標(biāo).讓智慧有效碰撞，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，理清努力發(fā)展的方向，逐步樹(shù)立教干教師質(zhì)量立校觀念。ⅩⅩ下半年主要教學(xué)教研工作安排九月：1.新上崗教師培訓(xùn)；2.組織審核上報(bào)六表二計(jì)劃；（9.10）3.各學(xué)科骨干教師示范課；4.教學(xué)質(zhì)量月抽測(cè)；5.教學(xué)能手、教學(xué)新秀審核推薦；6.組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)策略等；7.期初教學(xué)視導(dǎo)；8.部署小學(xué)生綜合素養(yǎng)展示任務(wù)；9.各校組織課堂教學(xué)月活動(dòng)；10.啟動(dòng)“小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究與實(shí)踐”活動(dòng)；11.新教材培訓(xùn)；12.實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)及檢查。十月：1.第一次教學(xué)工作月調(diào)度會(huì)；2.各教研組組織教師進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究與實(shí)踐”課堂教學(xué)展示活動(dòng)；3.參加市區(qū)級(jí)學(xué)科論文（英語(yǔ)、綜實(shí)）評(píng)選及教學(xué)研討活動(dòng)；4.學(xué)科教研員課堂教學(xué)展示活動(dòng)；5.組織十月份教學(xué)質(zhì)量月抽測(cè)活動(dòng)；6.學(xué)科集體備課活動(dòng)；7.三四年級(jí)英語(yǔ)歌曲、五六年級(jí)書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)；8.學(xué)生綜合素養(yǎng)展示活動(dòng)；十一月：1.青年教師匯報(bào)課；2.學(xué)科作業(yè)展評(píng)活動(dòng)；3.學(xué)科分片聯(lián)研活動(dòng)；4.各校“小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究與實(shí)踐”課堂教學(xué)展示活動(dòng)；5.組織參加區(qū)“三小”評(píng)選及學(xué)生綜合素養(yǎng)展示活動(dòng)；6.組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)；7.組織教學(xué)工作月調(diào)度會(huì)。十二月：1.全鎮(zhèn)小學(xué)“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)；2.學(xué)科復(fù)習(xí)研討課；3.組織期末教學(xué)評(píng)估活動(dòng)；4.迎接區(qū)教學(xué)工作評(píng)估；5.考查學(xué)科學(xué)業(yè)水平檢測(cè)。二0一三年一月：1."小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究與實(shí)踐”論壇活動(dòng)；2.小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試；3.總結(jié)ⅩⅩ年工作，制定ⅩⅩ年工作計(jì)劃。

第四篇：小學(xué)第一學(xué)期教研教改工作計(jì)劃小學(xué)第一學(xué)期教研教改工作計(jì)劃xx-----xx第一學(xué)期教研教改工作計(jì)劃新莊子小學(xué)一、指導(dǎo)思想以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（xx----2020）為指導(dǎo)，以縣鄉(xiāng)教育教學(xué)工作計(jì)劃為指南，結(jié)合我校工作計(jì)劃，遵循“科研興教、科研興校、立足校本、注重實(shí)效”的原則，樹(shù)立“以人為本，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新，加大課程改革步伐，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)讓我校的教育科研工作再上新臺(tái)階。二、總體思路本學(xué)期通過(guò)規(guī)范教師的備課，課堂常規(guī)的檢查提高教師的課堂教學(xué)能力，教研能力。通過(guò)教師專業(yè)水平的提高來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)和素質(zhì)。三、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。積極送培教師參加各級(jí)教研培訓(xùn)，同時(shí)校內(nèi)加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的校本教學(xué)研究，提高教師教學(xué)能力，并制定好課堂教學(xué)促進(jìn)方案，有目的、有針對(duì)性地提高課堂教學(xué)實(shí)效。要求每位教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不能低于4000字。2、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。3、抓教育科研，抓好新課題的實(shí)施工作，認(rèn)真研究，結(jié)合本校實(shí)際，將校本教研與科研結(jié)合，提高研究的有效性。4、抓好教學(xué)質(zhì)量全過(guò)程監(jiān)控。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“八認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真計(jì)劃、認(rèn)真總結(jié)），抓好單元的質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保質(zhì)量全面完成。5、抓好教研組的工作，把學(xué)習(xí)與研究結(jié)合，有計(jì)劃，有目的地開(kāi)展教研組活動(dòng)，提高教研組工作的實(shí)效性。6、重視畢業(yè)班工作，及學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。7、督促教師聽(tīng)課，每位教師一學(xué)期至少聽(tīng)課6節(jié)。教研組長(zhǎng)全期聽(tīng)完該組成員的課。8、將《弟子規(guī)》融入語(yǔ)文教學(xué)中，讓師生在誦讀活動(dòng)中收獲人生智慧。9、關(guān)注學(xué)生身體、心理健康，通過(guò)體育課、體育與健康課及陽(yáng)光體育，教育學(xué)生科學(xué)鍛煉，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。四、工作重點(diǎn)：深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，提高教師對(duì)課標(biāo)新理念的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教與學(xué)的方式，提高教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校給出了比較規(guī)范的備課模式，在規(guī)范備課的同時(shí)，規(guī)范課堂。落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。五、各月份工作初步安排九月份1、制定學(xué)期教研計(jì)劃2、指導(dǎo)教師備課3、提出新課程改革下我校規(guī)范課堂的要求4、聽(tīng)課十月份1、聽(tīng)課2、對(duì)聽(tīng)課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)3、各組推選一位講課比較優(yōu)秀的教師進(jìn)行講課十一月份1、組織教師講課、說(shuō)課、老師們?cè)u(píng)課2、寫(xiě)聽(tīng)課心得十二月份1、對(duì)教研工作進(jìn)行總結(jié)2、各教師準(zhǔn)備期末考試新莊子小學(xué)xx-----xx年教研組分配情況語(yǔ)文教研組：低年級(jí)組組長(zhǎng)：楊小惠組員：董秀云高朋張秀敏中年級(jí)組組長(zhǎng)：趙鐵成組員：田小榮陳書(shū)賢劉冬云謝麗麗高年級(jí)組組長(zhǎng)：李志艷組員：柴軍榮付建輝張立紅杜中英數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)：楊金華組員：湯守敏董保蘭吳小飛艾翠艷龐會(huì)玲董景俠科學(xué)教研組組長(zhǎng)：田申申組員：田小榮趙鐵成劉冬云付建輝張立紅陳書(shū)賢體育組組長(zhǎng)：楊連鳳組員：田鳳合信息技術(shù)組：高中海xx―xx年第一學(xué)期新莊子小學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)安排課堂標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分教學(xué)目標(biāo)：151、知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面目標(biāo)明確、具體；2、符合學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特征；3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。設(shè)計(jì)思路：101、以學(xué)論教，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人；2、設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)，為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。教材分析：151、正確理解和把握課程內(nèi)容，并能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造性地使用和開(kāi)發(fā)課程資源；2、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析準(zhǔn)確；3、能夠體現(xiàn)知識(shí)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)整合。教學(xué)流程：401、導(dǎo)入自然貼切，生動(dòng)有趣，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；2、體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)生方式；3、能圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)；4、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)合理、靈活、并具有開(kāi)放性；5、教學(xué)活動(dòng)有利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方式；6、體現(xiàn)師生平等，尊重學(xué)生個(gè)性；7、注重過(guò)程教學(xué)，并能讓學(xué)生勤于動(dòng)手，積極參與；8、注重知識(shí)的深化，有較強(qiáng)的應(yīng)用意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：101、思路清晰、簡(jiǎn)練、實(shí)用；2、突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。作業(yè)處理：10具有科學(xué)性、針對(duì)性、層次性、綜合性、探究性。課堂四注意：一、注重學(xué)生激情的調(diào)動(dòng)二、注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成三、注重小組合作學(xué)習(xí)四、注重課堂訓(xùn)練一、聽(tīng)課安排本學(xué)期聽(tīng)課活動(dòng)分為分散聽(tīng)課和集中聽(tīng)課兩部分。期中考試前分散聽(tīng)課，期中考試后集中聽(tīng)課。每位教師聽(tīng)課不少于6節(jié)，教研組長(zhǎng)至少聽(tīng)完本組教師的課。第三周――――李志艷張立紅付建輝董保蘭楊金華第四周――――田申申柴軍榮湯守敏陳書(shū)賢劉冬云第五周――――田小榮趙鐵城艾翠艷吳小飛董秀云第六周――――張秀敏龐會(huì)玲高朋楊小蕙董景俠第七周――――謝麗麗杜中英高中海楊連鳳田鳳合二、聽(tīng)課要求要求聽(tīng)課教師提前2分鐘進(jìn)入課堂，準(zhǔn)備好聽(tīng)課，在聽(tīng)課時(shí)切記交頭接耳，以免影響講課教師的思路和學(xué)生聽(tīng)課。講課教師在講課前準(zhǔn)備好一份當(dāng)堂課的電子教案，講完課后教給學(xué)校。

第五篇：小學(xué)科學(xué)上學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃＃＃區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期全區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)教研工作的思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以落實(shí)學(xué)科宗旨為出發(fā)點(diǎn)，遵循規(guī)律，夯實(shí)基礎(chǔ)，圍繞學(xué)科開(kāi)設(shè)（開(kāi)齊、開(kāi)足、上好）做文章，開(kāi)展高效課堂為核心，培植學(xué)科課程理念，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科地位和作用，努力加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓學(xué)科教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，致力于孩子科學(xué)素養(yǎng)的提升。二、工作要點(diǎn)及措施：1．以開(kāi)齊、開(kāi)足、上好科學(xué)課為中心，深入貫徹落實(shí)課程設(shè)置方案。各學(xué)校要積極行動(dòng)起來(lái)，思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃。要采取“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，摒除“科學(xué)課可上可不上”的陳舊思想，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的檢查、監(jiān)督，確保科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量提高。進(jìn)一步理順教師任課方面的統(tǒng)籌安排機(jī)制，打通“開(kāi)設(shè)”問(wèn)題的瓶頸。要結(jié)合調(diào)研、檢查、通報(bào)等剛性措施，力求開(kāi)齊、開(kāi)足、上好科學(xué)課。2．重視教研隊(duì)伍的建設(shè)。各學(xué)校教研人員要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，喚醒專業(yè)發(fā)展意識(shí)，要敢于創(chuàng)新，有自己的思想，深入學(xué)校，深入教師，深入學(xué)生，以開(kāi)展活動(dòng)為抓手，做好指導(dǎo)、檢查、評(píng)估的工作。3．抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。以區(qū)“名師工作室”為平臺(tái)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。各單位利用好優(yōu)質(zhì)資源，以點(diǎn)帶面，積極培養(yǎng)對(duì)象，制定培訓(xùn)計(jì)劃，挖掘與發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于吃苦的教師，多加擔(dān)子，多給機(jī)會(huì)，多加磨礪，讓科學(xué)骨干教師迅速成長(zhǎng)，逐漸形成一支具有獨(dú)立研究能力、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的骨干教師隊(duì)伍，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高。4．各單位要繼續(xù)組織3～6年級(jí)教材培訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)部分教師不會(huì)上科學(xué)課的現(xiàn)象，不要認(rèn)為教學(xué)參考書(shū)都有，只讓老師們看看就行了，這種思想絕對(duì)是錯(cuò)誤的。要從基礎(chǔ)做起，以課為先導(dǎo)，以研究教材和教參為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)問(wèn)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引領(lǐng)教師正確把握教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)組織學(xué)科教師教學(xué)理論與技能比賽活動(dòng)，督促教師認(rèn)真研究教材，拓展理論。5．堅(jiān)持視導(dǎo)調(diào)研，組織問(wèn)卷調(diào)查、座談交流、聽(tīng)課指導(dǎo)等多種形式，向老師們介紹本學(xué)科教學(xué)教改的最新動(dòng)態(tài)，并釋疑解難，總結(jié)歸納，群策群力，真正發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)的作用。6．圍繞高效課堂，深入理解并運(yùn)用好市小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略，繼續(xù)組織骨干教師示范課活動(dòng)，觀摩、學(xué)習(xí)、感悟、內(nèi)化、提高，為課堂的高效奠定基礎(chǔ)。7．重視常態(tài)教研活動(dòng)。各單位要堅(jiān)持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動(dòng)，教師之間加強(qiáng)討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究教學(xué)中能共同尋找的解決對(duì)策，使教研活動(dòng)更有針對(duì)性。要求教研員意識(shí)與思想領(lǐng)先一步，追求卓越，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展教研活動(dòng)，并深入學(xué)校著力研究解決村小科學(xué)課開(kāi)展過(guò)程中的諸多問(wèn)題，促學(xué)科教學(xué)水平的整體提升。8．重視常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)上學(xué)期的了解，部分單位對(duì)科學(xué)教學(xué)五環(huán)節(jié)（備上批輔考）要求不嚴(yán)格，部分教師備課不認(rèn)真的現(xiàn)象。本學(xué)期，各單位要以抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。簡(jiǎn)單的書(shū)頭備課一律按不備課來(lái)處理，因?yàn)楦鲉挝粚?duì)任教科學(xué)課采取相對(duì)集中的辦法，“一主幾輔”的備課規(guī)定已不多見(jiàn)。所以各單位要花大力氣做好科學(xué)課的備課工作。學(xué)生科學(xué)作業(yè)可用科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練來(lái)代替，充分利用好這一作用，批改認(rèn)真，反饋及時(shí)，輔導(dǎo)有效。如出現(xiàn)拿著教參就上課堂、備課過(guò)程簡(jiǎn)單等不利于教學(xué)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一例通報(bào)一例。9．繼續(xù)組織質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，在視導(dǎo)中仍以理論與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ僮飨嘟Y(jié)合的方式進(jìn)行測(cè)評(píng)學(xué)生學(xué)生掌握知識(shí)的狀況。不僅要重視學(xué)生的參與度，也要重視結(jié)果的呈現(xiàn)。10．課堂教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，各單位要緊緊圍繞主一核心，多想辦法，多采取措施，引導(dǎo)廣大教師組織學(xué)生進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小論文等課外實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面提高。各單位要從現(xiàn)在著手安排各項(xiàng)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，明年6月份將進(jìn)行相關(guān)方面的展示與比賽活動(dòng)。主要工作安排：九月份：1．教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)2．科學(xué)課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)十月份：名師工作室活動(dòng)十一月份：名師工作室巡回講課活動(dòng)十二月份：1．科學(xué)課質(zhì)量抽測(cè)2．名師工作室活動(dòng)3．抽調(diào)部分科學(xué)教師參加教材、教法等考試活動(dòng)2010年一月份：1．撰寫(xiě)總結(jié)，制定計(jì)劃2．組織學(xué)科教研展示交流活動(dòng)＃＃區(qū)教研室

第一篇：2013-2014第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃圖強(qiáng)中學(xué)2013－2014學(xué)年第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃本學(xué)期我校教科研工作根據(jù)《2013年地區(qū)教科研培訓(xùn)工作要點(diǎn)的通知》精神及《圖強(qiáng)林業(yè)局2013年工作要點(diǎn)》的要求，以實(shí)施高效課堂建設(shè)為核心，以提高教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，努力提高新形勢(shì)下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，為圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以十七屆五中全會(huì)和國(guó)家、省、地教育工作會(huì)議精神為指針，圍繞地區(qū)教育局的總體工作要求，貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010——2020年），以省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以“素質(zhì)提升工程”為切入點(diǎn)，加強(qiáng)師德建設(shè)，創(chuàng)建精良的教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“人文、和諧、多元、科學(xué)、民主”的教育生態(tài)圈。二、工作目標(biāo)和具體內(nèi)容工作目標(biāo)：聚焦課堂，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂建設(shè)。具體內(nèi)容：課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地，課堂教學(xué)效率如何直接影響著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。本學(xué)期在教研工作這一塊，重點(diǎn)抓好抓實(shí)以下幾件事：1.加強(qiáng)重點(diǎn)研究，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注常態(tài)教研，積極探索推進(jìn)高效課堂建設(shè)的新途徑。積極組織開(kāi)展以“初中學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的預(yù)防與排除策略研究”為主題的研討活動(dòng)，組織教師研究課堂、評(píng)價(jià)課堂、改善課堂，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用，盤(pán)活教育資源，繼續(xù)推進(jìn)高效課堂建設(shè)，在研究過(guò)程中總結(jié)出具有我校特色的高效課堂建設(shè)之路。繼續(xù)推廣反思進(jìn)博客的做法，將教學(xué)反思制度變?yōu)榉此剂?xí)慣，通過(guò)反思進(jìn)博客促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的普遍開(kāi)展，充分利用大興安嶺教育信息中心，全員參與區(qū)域性的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。2.實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂效益。高效課堂要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：①目標(biāo)上，由單純的為學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì)；②內(nèi)容上，由單一的書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)上來(lái)；③對(duì)象上，由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上來(lái)，樹(shù)立從最后一名學(xué)生抓起的思想；④要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來(lái)；⑤方法上，由被動(dòng)式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來(lái)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。3、深化教育教學(xué)的精細(xì)化管理。繼續(xù)以推進(jìn)“質(zhì)量工程”為抓手，強(qiáng)化教育教學(xué)的精細(xì)化管理，全力組織好我校教師參加全區(qū)第七屆“金燭杯”課堂教學(xué)大賽。4、課題研究。本學(xué)期各教研組將圍繞教研室研討主題與學(xué)校研究課題，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展研究。在課題研究中倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的教研理念，立足教學(xué)中形成的問(wèn)題，立足教師專業(yè)發(fā)展中遇到的問(wèn)題，降低研究重心，講求教研實(shí)效。5、認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作，提升教師專業(yè)水平。在繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“外出培訓(xùn)——網(wǎng)上培訓(xùn)——集中培訓(xùn)——校本培訓(xùn)——教學(xué)實(shí)踐——交流反饋”的培訓(xùn)機(jī)制，把培訓(xùn)結(jié)果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐成果，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展能力的不斷提高。三、具體工作安排：后附《圖強(qiáng)中學(xué)2013－2014學(xué)年第一學(xué)期教研活動(dòng)歷》

第二篇：第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1、在促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺(tái)階，認(rèn)真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。2、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，提高教師教科研水平。3、做好我校各級(jí)課題的研究工作，注重過(guò)程研究，結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求，有重點(diǎn)，有層次地開(kāi)展研究，力爭(zhēng)出成績(jī)，早結(jié)題。4、開(kāi)展學(xué)校優(yōu)秀論文評(píng)比工作，積極組織教師撰寫(xiě)論文，參加市級(jí)以上的論文評(píng)比，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。三、工作措施（一）、營(yíng)造科研氛圍，提高科研實(shí)效。本學(xué)期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，努力構(gòu)建自主合作學(xué)習(xí)型組織。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。（二）、抓好課題研究，加強(qiáng)規(guī)范管理抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開(kāi)展的課題為抓手，出成果、出影響組織課題承擔(dān)者按實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。（三）、健全參與機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科科研全面化1、要求各學(xué)科教師分別承擔(dān)子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。2、以教研活動(dòng)為契機(jī)，組織教師開(kāi)展多樣化的科研實(shí)踐。開(kāi)展教學(xué)調(diào)查，講公開(kāi)課、觀摩課，組織說(shuō)課活動(dòng)、專題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。四、主要工作安排二月1、制定教科研工作計(jì)劃，并貫徹實(shí)施2、課題制定計(jì)劃，明確研究要求3、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)三月1、開(kāi)展課題研討活動(dòng)2、幫助教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源四月1、開(kāi)展課題研討活動(dòng)2、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文五月1、論文評(píng)比，擇優(yōu)上送2、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)六月1、獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)。2、教科研工作總結(jié)。2011——2012學(xué)教科研工作計(jì)劃（第一學(xué)期）趙本小學(xué)

第三篇：幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準(zhǔn)繩，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。二、工作重點(diǎn)及主要措施注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識(shí)1.名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期，盡量邀請(qǐng)專家、行家來(lái)園進(jìn)行專題講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書(shū)方案，每月向教師推薦一些有價(jià)值的教育教研書(shū)籍，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站或讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行交流。讓讀書(shū)成為教師的習(xí)慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。規(guī)范管理，提升科研品位1.做好課題結(jié)題工作。重視做好3項(xiàng)課題的結(jié)題工作，xx市級(jí)課題《幼兒園“意象”繪畫(huà)活動(dòng)的實(shí)踐與探究》、xx市級(jí)課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實(shí)踐與研究》、區(qū)級(jí)課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動(dòng)的探索研究》、在課題研究過(guò)程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。要根據(jù)實(shí)施計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑；要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課；要期末寫(xiě)好課題階段小結(jié)；要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。3.做好課題指導(dǎo)工作。對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開(kāi)題、中期檢測(cè)、研究資料、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。1.加強(qiáng)教研組管理，開(kāi)展“園本小專題”研討活動(dòng)。各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流，各教研組研討開(kāi)展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn)，開(kāi)展自主游戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。小班段重點(diǎn)以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點(diǎn)以”如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點(diǎn)以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達(dá)到

第四篇：幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準(zhǔn)繩，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。二、工作重點(diǎn)及主要措施（一）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識(shí).名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期，盡量邀請(qǐng)專家、行家來(lái)園進(jìn)行專題講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。2.交流互學(xué)。本學(xué)期，開(kāi)展《指南》解讀交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師熟讀《指南》，對(duì)《指南》觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合自己的課堂實(shí)際，列舉案例來(lái)說(shuō)明。并在每次教科研例會(huì)前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流。3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書(shū)方案，每月向教師推薦一些有價(jià)值的教育教研書(shū)籍，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站或讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行交流。讓讀書(shū)成為教師的習(xí)慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。（二）規(guī)范管理，提升科研品位.做好課題結(jié)題工作。重視做好3項(xiàng)課題的結(jié)題工作，xx市級(jí)課題《幼兒園“意象”繪畫(huà)活動(dòng)的實(shí)踐與探究》（涂園長(zhǎng)負(fù)責(zé)）、xx市級(jí)課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實(shí)踐與研究》（計(jì)娜負(fù)責(zé)）、區(qū)級(jí)課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動(dòng)的探索研究》（戴海珍負(fù)責(zé)）、在課題研究過(guò)程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。（xx市9月1日前上交）2.做好課題管理工作。在課題研究過(guò)程中，教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理，保證課題研究扎實(shí)有效地開(kāi)展。繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開(kāi)展“六要”：（1）要期初制訂好課題研究具體實(shí)施計(jì)劃；（2）要每月參加一次教科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)課題研究情況，小型研討交流活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)開(kāi)展；（3）要根據(jù)實(shí)施計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑；（4）要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課；（5）要期末寫(xiě)好課題階段小結(jié)；（6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。3.做好課題指導(dǎo)工作。對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開(kāi)題、中期檢測(cè)、研究資料、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。繼續(xù)做好2項(xiàng)的研究工作，xx市級(jí)課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力發(fā)展的研究》（王椿負(fù)責(zé)）區(qū)級(jí)課題《在幼兒園實(shí)施輪滑教學(xué)的實(shí)踐研究》（涂少眉負(fù)責(zé)）。（三）重在實(shí)踐，提高科研水平.加強(qiáng)教研組管理，開(kāi)展“園本小專題”研討活動(dòng)。各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流，各教研組研討開(kāi)展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn)，開(kāi)展自主游戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。小班段重點(diǎn)以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點(diǎn)以“如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點(diǎn)以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達(dá)到共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的目的，具體見(jiàn)“園本小專題”活動(dòng)方案（第5周出臺(tái)）。2.為教師搭建平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的園本教研。結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題，開(kāi)發(fā)教師“游戲教學(xué)”展評(píng)活動(dòng)。為參加區(qū)里評(píng)比做好準(zhǔn)備。具體要求為：（1）游戲領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個(gè)人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評(píng)資格。（2）游戲方案以幼兒的社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展為分類維度，每個(gè)游戲方案包含游戲名稱、設(shè)計(jì)意圖、游戲目標(biāo)、游戲準(zhǔn)備、游戲玩法、游戲價(jià)值說(shuō)明等6個(gè)部分。（3）游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。開(kāi)展“園本小專題”研討活動(dòng)相結(jié)合的“自主游戲”觀摩活動(dòng)。各段根據(jù)研討的情況，開(kāi)展自主性游戲，并在園內(nèi)觀摩。做好“幼小銜接教研活動(dòng)”中課例的研討——繪本《小黑魚(yú)》，組織老師進(jìn)行試教、評(píng)課、修改、反思，因此為契機(jī)，提升全體老師的課堂反思能力。開(kāi)展區(qū)六幼“教學(xué)能手”系列評(píng)比活動(dòng)（11月份前）具體內(nèi)容及要求：鋼筆字——現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。講故事——現(xiàn)場(chǎng)提供內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)講述，并分析故事教育價(jià)值。彈唱——現(xiàn)場(chǎng)即興，幼兒歌曲。主題繪畫(huà)或舞蹈二選一，主題繪畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)，舞蹈自己準(zhǔn)備好。制作教具——折紙，或制作其他教具。試課——現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案、試課、兒童心理行為及保健知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題開(kāi)展專業(yè)基礎(chǔ)理論：《指南》考試活動(dòng)。促進(jìn)教師對(duì)指南的理解，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)指南、運(yùn)用指南。開(kāi)展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐，切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效，讓全體教師對(duì)自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開(kāi)展園本專題培訓(xùn)。結(jié)合課題，邀請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行輪滑培訓(xùn)。普及輪滑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和安全防范知識(shí)，為后面開(kāi)展幼兒輪滑活動(dòng)做師資準(zhǔn)備和宣傳。同時(shí)做好家長(zhǎng)工作：宣傳輪滑教學(xué)開(kāi)展的情況和意義加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對(duì)工作。由骨干教師擔(dān)任新教師吳章明、李曉敏的學(xué)科指導(dǎo)師，做好師徒結(jié)對(duì)協(xié)議簽訂。營(yíng)造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，并結(jié)合教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使新教師盡快成長(zhǎng)。加強(qiáng)示范輻射工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動(dòng)作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研，加大對(duì)結(jié)對(duì)幼兒園的示范輻射作用。做好教科研專題博客。及時(shí)上傳教科研的動(dòng)態(tài)和園本培訓(xùn)的開(kāi)展情況，迎接區(qū)督導(dǎo)研訓(xùn)處的定期檢查。（四）督促筆耕，多出科研成果.做好教學(xué)案例評(píng)比工作。教科室將組織教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)案例，做好案例的評(píng)比工作。2.開(kāi)展“教學(xué)論文”評(píng)比活動(dòng)。為了督促教師多寫(xiě)，多記錄自己教育教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，提升教師的反思能力，將舉行教師論文評(píng)比，把好質(zhì)量關(guān)，為明年的區(qū)內(nèi)評(píng)比做好準(zhǔn)備，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。

第五篇：第一學(xué)期教科研的工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)1、做好“‘實(shí)施主體教育’，初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法校本培養(yǎng)研究”的課題成果匯報(bào)展示活動(dòng)和全面結(jié)題工作。2、結(jié)合二期課改，加強(qiáng)“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法校本培養(yǎng)”的推廣研究，擬完成“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究”與“中小學(xué)教育銜接之個(gè)案評(píng)價(jià)研究”的二個(gè)次級(jí)課題的立項(xiàng)與子課題申報(bào)工作，并在2個(gè)次級(jí)課題順利開(kāi)展的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取能再次成功申報(bào)今年的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題。3、加大對(duì)各子課題的指導(dǎo)與管理力度，使各子課題能盡快地提升教育科研能力，爭(zhēng)取獲得較豐富的科研成果。二、主要工作（一）“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)”區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的全面結(jié)題工作1、成果匯報(bào)展示活動(dòng)1）各子課題研究資料進(jìn)行整理、歸檔，裝訂各子課題的結(jié)題報(bào)告、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)年段目標(biāo)、案例研究論文等，做好資料統(tǒng)計(jì)與整理工作。2）組織參與課題研究的教師積極投入十月展示活動(dòng)，圓滿完成公開(kāi)教學(xué)研討課工作。2、向區(qū)教科室遞交學(xué)校主課題結(jié)題報(bào)告，全面完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的結(jié)題工作。（二）“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)”的推廣研究1、“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究”的立項(xiàng)與子課題申報(bào)工作為使我?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)研究”的工作能在二期課改全面推進(jìn)的過(guò)程中獲得新的再生點(diǎn)，結(jié)合課改的需要，拓寬對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的指導(dǎo)方法路徑，將全面推出滲透學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究的次級(jí)項(xiàng)目，20xx年下半年將完成該課題的子課題立項(xiàng)申報(bào)、開(kāi)題及初步的研究工作。2、“中小學(xué)教育銜接之個(gè)案評(píng)價(jià)研究”的起步20xx年下半年，中小學(xué)教育銜接的研究工作將在我校六年級(jí)全面實(shí)施，隨著二期課改對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的深入改革，我校將重點(diǎn)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問(wèn)題，擬為六年級(jí)學(xué)生建立學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包，并通過(guò)班主任與任課教師共同收集學(xué)生的各類學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)信息，諸如(1)學(xué)習(xí)成績(jī)；(2)學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好；(3)家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，父母與學(xué)校的聯(lián)系記載；(4)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及學(xué)習(xí)心理的觀察；(5)學(xué)習(xí)障礙與不良傾向的分析；(6)作業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)；(7)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案；（8）學(xué)生的作業(yè)成果。本學(xué)期將把研究的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)研究上，尤其突出輔優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)法指導(dǎo)研究。3、組織二項(xiàng)課題的研究課為推動(dòng)下半年2項(xiàng)次級(jí)課題的研究工作順利開(kāi)展，結(jié)合我校十一月的骨干教師課堂研討活動(dòng)，將組織各子課題積極參加課題研究課的說(shuō)課——開(kāi)課——評(píng)課——反思提升活動(dòng)，要求開(kāi)課教師撰寫(xiě)教案設(shè)計(jì)與案例分析，選取優(yōu)秀篇目編定成冊(cè)，為2006年編定《宛平中學(xué)教育科研精粹集》和《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個(gè)案集》做前期準(zhǔn)備。（三）指導(dǎo)與管理工作重視教科研工作的過(guò)程管理，強(qiáng)調(diào)研究資料的積累，學(xué)校定期進(jìn)行課題組長(zhǎng)交流與研討會(huì)，各課題組結(jié)合教研活動(dòng)，每月至少開(kāi)展一次專題交流與探討，期末進(jìn)行課題組活動(dòng)記錄檢查。三、工作日程安排：九月份：1．制定教育科研課題立項(xiàng)項(xiàng)目介紹書(shū)。2．開(kāi)六年級(jí)教師與課題申報(bào)教師會(huì)議，學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)與教科研工作計(jì)劃，制訂好新課題的開(kāi)題報(bào)告，第四周前交。3．召開(kāi)各課題組組長(zhǎng)會(huì)議，交流各自開(kāi)題報(bào)告。4．印發(fā)全校教師研究專題一覽表。5．召開(kāi)十月開(kāi)課教師研討會(huì)，分析教學(xué)中注意的問(wèn)題與細(xì)節(jié)。十月份：1．“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)研究”成果匯報(bào)展示活動(dòng)。2．開(kāi)六年級(jí)教師“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包研究”的指導(dǎo)講座。3．與各子課題簽定課題實(shí)施目標(biāo)責(zé)任狀。4．各課題組開(kāi)展系統(tǒng)的課題實(shí)施，收集資料。十一月份：1．各課題組開(kāi)設(shè)研究課。2．各課題組交流課題實(shí)施情況。十二月份：1．有關(guān)案例分析與撰寫(xiě)指導(dǎo)講座。2．各課題組開(kāi)設(shè)研究課。3．各課題組進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)工作，整理資料。一月份：1．組織各課題組寫(xiě)出個(gè)案或案例研究論文。2．教科室依據(jù)目標(biāo)責(zé)任狀，檢查評(píng)價(jià)各課題組的資料與各項(xiàng)研究工作。2．教科室做工作總結(jié)。

第一篇：2011---2012學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃2011---2012學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)工作計(jì)劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍,使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。二、重點(diǎn)工作１、抓好現(xiàn)有課題的研究結(jié)題驗(yàn)收工作,爭(zhēng)取申報(bào)省級(jí)課題成功。２、迎接市教科所對(duì)學(xué)校教科室的調(diào)研工作。３、爭(zhēng)取有２－３篇科研論文獲鄭州市級(jí)獎(jiǎng)，8篇論文獲新密級(jí)獎(jiǎng).4、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、工作任務(wù)及實(shí)施措施㈠課題研究：１、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。２、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。３、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。４、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。５、注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。㈡教學(xué)研究：１、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。２、認(rèn)真開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng)，嚴(yán)格按照“說(shuō)\上\評(píng)”順序進(jìn)行。３、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。４、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)后記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。㈢常規(guī)工作：1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。2、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)年。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。四、具體安排九月份：1、課題小組會(huì)議，傳達(dá)市教科室工作會(huì)議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。２、各青年教師上交論文。３、課題實(shí)驗(yàn)全面展開(kāi)。十月份：1、課題實(shí)驗(yàn)班教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。2、組織學(xué)習(xí)科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等知識(shí).十一月份：１、課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)。２、撰寫(xiě)各子課題結(jié)題報(bào)告，在４月底前上交學(xué)校教科室。十二月份：１、進(jìn)行課題研究后測(cè)工作。２、撰寫(xiě)總課題結(jié)題報(bào)告，在月底完成。３、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)活動(dòng)。元月份：學(xué)校教科室工作計(jì)劃完成總結(jié)。

第二篇：第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1、在促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺(tái)階，認(rèn)真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。2、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，提高教師教科研水平。3、做好我校各級(jí)課題的研究工作，注重過(guò)程研究，結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求，有重點(diǎn)，有層次地開(kāi)展研究，力爭(zhēng)出成績(jī)，早結(jié)題。4、開(kāi)展學(xué)校優(yōu)秀論文評(píng)比工作，積極組織教師撰寫(xiě)論文，參加市級(jí)以上的論文評(píng)比，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。三、工作措施（一）、營(yíng)造科研氛圍，提高科研實(shí)效。本學(xué)期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，努力構(gòu)建自主合作學(xué)習(xí)型組織。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。（二）、抓好課題研究，加強(qiáng)規(guī)范管理抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開(kāi)展的課題為抓手，出成果、出影響組織課題承擔(dān)者按實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。（三）、健全參與機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科科研全面化1、要求各學(xué)科教師分別承擔(dān)子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。2、以教研活動(dòng)為契機(jī)，組織教師開(kāi)展多樣化的科研實(shí)踐。開(kāi)展教學(xué)調(diào)查，講公開(kāi)課、觀摩課，組織說(shuō)課活動(dòng)、專題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。四、主要工作安排二月1、制定教科研工作計(jì)劃，并貫徹實(shí)施2、課題制定計(jì)劃，明確研究要求3、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)三月1、開(kāi)展課題研討活動(dòng)2、幫助教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源四月1、開(kāi)展課題研討活動(dòng)2、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文五月1、論文評(píng)比，擇優(yōu)上送2、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)六月1、獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)。2、教科研工作總結(jié)。2011——2012學(xué)教科研工作計(jì)劃（第一學(xué)期）趙本小學(xué)

第三篇：2011學(xué)第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作（1）備課：繼續(xù)實(shí)行電子備課或者舊教案補(bǔ)充修改使用。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱教學(xué)相關(guān)資料，制作使用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，而且培養(yǎng)追根求源的習(xí)慣，并使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)更加立體、豐富。建議老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)科課標(biāo)，并通讀所教學(xué)科的全套教材，以了解自己所教年級(jí)教材在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。根據(jù)區(qū)教研室的要求，完成電子工作室的上傳工作。（2）上課：認(rèn)真上好每一節(jié)課，不浪費(fèi)學(xué)生的一分時(shí)間，樹(shù)立高效課堂的觀念。認(rèn)真貫徹課改精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。35歲以下的青年教師本學(xué)期每人約課一節(jié)，并對(duì)自己的課進(jìn)行深入客觀分析，以達(dá)到自我提高的目的。學(xué)校鼓勵(lì)其他老師也主動(dòng)約課，倡導(dǎo)自我檢測(cè)、自我反思、自我提高的風(fēng)氣。教師們通過(guò)教學(xué)水平的提高達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。（上課時(shí)請(qǐng)不要鎖門(mén)）（3）作業(yè)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對(duì)于需要鼓勵(lì)或者教育的學(xué)生，倡導(dǎo)教師進(jìn)行導(dǎo)語(yǔ)式、啟發(fā)式、鼓勵(lì)式批改以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）聽(tīng)課。聽(tīng)課是促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段，也是觀察學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利時(shí)機(jī)。因此，本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各科教研組長(zhǎng)要定期聽(tīng)教師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。并倡導(dǎo)老師之間互相聽(tīng)課，同時(shí)對(duì)所聽(tīng)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和科學(xué)的指導(dǎo)，以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的。周二聽(tīng)課日，所有課堂面向所有老師開(kāi)放。（上學(xué)期發(fā)現(xiàn)了聽(tīng)課記錄造假的情況，本學(xué)期請(qǐng)老師們不要再這樣做。）（5）教研工作。繼續(xù)以集體教研和分組教研相結(jié)合的方式開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索課堂觀察模式。每周三下午為固定教研活動(dòng)時(shí)間，除進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課研究課等活動(dòng)外，可以以教研組為單位集體組織學(xué)習(xí)、研討，并建議老師們充分利用教師閱覽室，發(fā)揮學(xué)校訂購(gòu)的各種教育教學(xué)雜志的作用，根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行理論或經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，以通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)化水平。外出參加教科研等活動(dòng)的老師，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，人員安排報(bào)教導(dǎo)處，回來(lái)后憑聽(tīng)課記錄等資料記錄學(xué)時(shí)。（6）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，實(shí)行即時(shí)檢測(cè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。學(xué)校計(jì)劃以不定期抽測(cè)的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)時(shí)學(xué)生單人單桌，嚴(yán)格紀(jì)律，實(shí)事求是反饋檢測(cè)結(jié)果。并把檢測(cè)結(jié)果作為評(píng)價(jià)老師備課上課質(zhì)量的指標(biāo)之一。繼續(xù)實(shí)行期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)辦法，教導(dǎo)處研究更加科學(xué)的檢測(cè)內(nèi)容和方式。本學(xué)期，計(jì)劃在學(xué)生中開(kāi)展“知識(shí)過(guò)關(guān)”活動(dòng)，初步打算數(shù)學(xué)學(xué)科考查口算、計(jì)算能力；語(yǔ)文考查拼音、字詞；英語(yǔ)考查語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、單詞。其他學(xué)科也會(huì)隨時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。2、其他工作（1）加大學(xué)生的閱讀量，提高作文水平。學(xué)校準(zhǔn)備提供專門(mén)的閱讀時(shí)間，以班級(jí)為單位從學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)，在閱讀時(shí)間專心閱讀，并做好讀書(shū)筆記。語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)教給學(xué)生做讀書(shū)筆記的方法，并及時(shí)批閱學(xué)生的讀書(shū)筆記，且保存好學(xué)生的讀書(shū)筆記本。希望通過(guò)大量閱讀培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣和習(xí)慣，使學(xué)生豐富知識(shí)、開(kāi)拓視野，提高作文水平。少先隊(duì)也可以通過(guò)多種活動(dòng)促使學(xué)校形成濃厚的讀書(shū)氛圍，使文苑小學(xué)真正處處彌漫書(shū)香。每周二下午第三節(jié)為全校閱讀課。（2）繼續(xù)重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)。語(yǔ)文和寫(xiě)字課的老師應(yīng)把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)放在首位，指導(dǎo)間架結(jié)構(gòu)；其余學(xué)科也要嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)。（3）繼續(xù)重視學(xué)生的語(yǔ)文朗讀、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)和英語(yǔ)朗讀練習(xí)，各班充分利用早讀午讀時(shí)間組織好學(xué)生的朗讀，少先隊(duì)配合做好檢查工作。具體內(nèi)容安排如下：一年級(jí)早午《弟子規(guī)》；二年級(jí)早午《唐詩(shī)宋詞三百首》；三年級(jí)早《三字經(jīng)》午英語(yǔ)；四年級(jí)早《千字文》午英語(yǔ)；五年級(jí)早《論語(yǔ)》午英語(yǔ)；六年級(jí)早《大學(xué)》午英語(yǔ)。（4）繼續(xù)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)以班級(jí)為單位開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。由班主任確定活動(dòng)內(nèi)容?？梢猿浞滞诰蚝屠眉议L(zhǎng)資源，把社團(tuán)活動(dòng)搞成培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生技能、拓寬學(xué)生視野、加強(qiáng)家校聯(lián)系的媒介。（5）繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)、反思活動(dòng)。教師在自覺(jué)讀書(shū)的同時(shí)做好讀書(shū)筆記，50歲以下教師每人8000字，50歲以上教師不作要求。教育教學(xué)反思仍然寫(xiě)在blog上，每次反思字?jǐn)?shù)不少于200字。老師之間互相閱讀學(xué)習(xí)，并在閱讀的博文上發(fā)表自己的評(píng)論。每周至少為5位老師、3個(gè)班級(jí)的博文發(fā)表評(píng)論，評(píng)論要有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，避免空洞的感慨式語(yǔ)句。（6）做好科研工作。繼續(xù)進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)中要努力做到四個(gè)結(jié)合：把考試改革和課程改革結(jié)合起來(lái)，確立整體的課程觀；把夯實(shí)基礎(chǔ)和強(qiáng)化能力結(jié)合起來(lái)，確立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀；把教師的科學(xué)傳授和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，確立互動(dòng)的教學(xué)觀；把提高認(rèn)識(shí)水平和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，確立新型的師生觀。（7）切好落實(shí)學(xué)生的安全教育，以學(xué)生自護(hù)自救教材為依托，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。把學(xué)生的安全工作作為頭等大事來(lái)抓，安全進(jìn)課堂，安全記心中。（8）開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，倡導(dǎo)老師們選取一名需要幫助的學(xué)生作為幫扶對(duì)象，通過(guò)交流、輔導(dǎo)，幫助孩子全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。（9）加強(qiáng)體衛(wèi)藝管理，繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)工作、學(xué)生視力監(jiān)測(cè)、定期查體等工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

第四篇：2003學(xué)第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃2003學(xué)第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃作者（來(lái)源）：教研室發(fā)布時(shí)間：2006-07-21總體思路：教研與科研相結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。主要任務(wù)：學(xué)校的市級(jí)課題《提高初中生自我效能的探索和實(shí)踐》的結(jié)題工作。主要措施：規(guī)范學(xué)校的教科研活動(dòng)制度，營(yíng)造良好的教科研氣氛，按計(jì)劃完成教科研任務(wù)。一.構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理的學(xué)校教科研隊(duì)伍建立一支以校領(lǐng)導(dǎo)為核心，以教科院普教所專家為后盾，以本校青年教師為骨干的學(xué)校教科研隊(duì)伍，帶動(dòng)全校教師投身教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。二.完善教科研活動(dòng)的制度，保障教科研工作的順利開(kāi)展1.教科研課題組成員每?jī)芍荛_(kāi)一次例會(huì)，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、專家報(bào)告、教師間的相互交流等。2.每?jī)蓚€(gè)月出一期校教科研簡(jiǎn)報(bào)，每學(xué)期出一期教師教科研文集，鼓勵(lì)教師積極投身教科研活動(dòng)。3.邀請(qǐng)教育教學(xué)方面的專家進(jìn)行報(bào)告和指導(dǎo)，提升教科研活動(dòng)的水準(zhǔn)和教師的教科研水平。4.積極爭(zhēng)取校方支持，獎(jiǎng)勵(lì)教科研工作積極分子。三.關(guān)于市級(jí)課題《提高初中生自我效能的探索和實(shí)踐》的結(jié)題工作1.2003年7月~8月，課題組成員利用暑假進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)或修改案例分析和教學(xué)反思，構(gòu)思子課題結(jié)題報(bào)告和市級(jí)展示內(nèi)容。2.2003年9月上旬，課題組成員交讀書(shū)筆記、案例分析（或教學(xué)反思）等文章，9月中下旬完成第三期教科研簡(jiǎn)報(bào)。3.2003年10月中旬，全部子課題結(jié)題，完成結(jié)題報(bào)告；初步策劃市級(jí)