大班數(shù)學(xué)教案圖形媽媽和寶寶_第1頁
大班數(shù)學(xué)教案圖形媽媽和寶寶_第2頁
大班數(shù)學(xué)教案圖形媽媽和寶寶_第3頁
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大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計圖形媽媽和寶寶活動目標(biāo)經(jīng)過參加歡樂的游戲情節(jié)，充分體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而激發(fā)幼兒的探究欲念。發(fā)展察看力、記憶力和初步的歸類控制能力。穩(wěn)固圓形、三角形、正方形典型特點的掌握，能清除大小、顏色的擾亂進(jìn)行圖形分類?；顒訙?zhǔn)備1.ppt課件：圖形寶寶回家學(xué)具準(zhǔn)備：圓形、方形、三角形卡片若干?；顒舆^程一、導(dǎo)入以到二維王國去觀光的口吻，惹起幼兒的興趣，感知大眾圖形的特點，為圖形分類做好鋪墊。教師：今日老師率領(lǐng)你們到圖形王國里去觀光，進(jìn)圖形王國要受門票，你們胸前都有一張即便圖形門票，知道自己的門票是什么形狀的嗎?發(fā)問幼兒：你的門票是什么形狀的?二、睜開指引幼兒按圖形的紋路進(jìn)口，初步感知圖形。教師介紹圖形王國的三種形狀的進(jìn)口，要求幼兒按自己門票的形狀，踏飛馳與自己門票相同形狀的進(jìn)口。比方：有圓形門票的影票小朋友走圓形進(jìn)口。挨次組織幼兒入場。復(fù)習(xí)三種貼圖的外形特點指引出三種圖形的名稱。發(fā)問：你是從哪個進(jìn)口進(jìn)來的?為何?分別發(fā)問三名形狀門票形狀相異的幼兒，進(jìn)而刻畫出圖形的名稱。教師：圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認(rèn)識的摯友圖形朋友，你們還記得它們長得什么樣子嗎?播放課件，指引幼兒回首回首三種圖形的相貌特點。發(fā)問：圓形長的什么樣子?正方形厚的什么樣子?三角形長的什么樣子?教師：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很調(diào)皮，喜愛跟媽媽做捉謎藏的游戲。幼兒操作，學(xué)習(xí)圖形分類：圓形分類：出示圓形臉譜發(fā)問問：圓形媽媽的寶寶是誰?指引幼兒每人找一個圓形，察看不一樣點，進(jìn)而理解，固然大小不一樣，可是形狀相同，因此他們依此類推在一同。教師再利用兩個顏色教員不一樣的圓形，固然顏色不一樣，可是形狀相同，因此，他們分在一同。小結(jié)概括：全部長的圓圓的，四周很圓滑，沒有角的半圓形圖形都是圓形媽媽的寶寶，依相同方法進(jìn)行正方形、三角形分類。三、結(jié)束

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