幼兒園小班手工活動方案-手工教案設計大全

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在手工制作中思維較其他活動更開闊，最充分地表述現(xiàn)有水平，以下是細心收集整理的幼兒園小班手工活動計劃,下面就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園小班手工活動計劃1

活動任務：

1、初步試試學習用（乒乓球）滾畫，進展幼兒手的運動本事。

2、熟悉紅、黃、藍三種色彩，并體悟用乒乓球作畫的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

4、感觸作品的美感。

活動預備：

1、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

活動過程：

一、展示作品，引出主題

師：這是誰，今日他穿的衣服美麗嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

二、老師示范講解

1、介紹材料，我專門給你們帶來了一些好伴侶(展示乒乓球)，知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

2、操作步驟：老師先拿一個乒乓球，蘸一蘸自己喜愛?的色彩，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有色彩美麗起來，色彩沒了能夠繼續(xù)蘸（另外）的色彩，直到把衣服色彩畫滿。(鼓舞幼兒多用幾種色彩)

3、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不行以亂放。

4、教師請了無數(shù)的小動物到我們班來玩，他們都沒有穿上美麗的衣服，請小伴侶們一起來幫幫他們。

三、幼兒操作，老師巡回指導。

1、幼兒自由挑選自己喜愛?的色彩舉行裝點。

2、老師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。

3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動手樂觀性。

4、操作完之后把小手用抹布擦整潔。

四、作品出示

老師一一張貼幼兒作品，幼兒相互觀賞。

五、延長活動：

等顏料干了以后，老師能夠跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝點的越發(fā)美麗。

幼兒園小班手工活動計劃2

活動任務：

1、會用深淺間隔的（辦法）粘貼。

2、手工活動時能精心耐心地舉行操作。

活動預備：

1、紙剪成的毛衣。

2、彩紙條。

3、環(huán)境布置中有編結好的“毛衣”。

過程推舉：

1、師生共同布置毛衣角并組織觀賞與研究：毛衣上的花紋美麗嗎?是怎樣（編織）的呢?

2、設問：怎樣讓毛衣上花紋的色彩好看?是不是色彩越多越好?幼兒操作。

3、幼兒溝通、切磋：看看誰的毛衣好看，（說說）是怎樣配色的。

4、幼兒再操作。相互配合，完成作品。

5、老師故意識地出示幾個幼兒的作品，群眾觀看研究。

設問1：那里的毛衣都能進商店嗎?為什么?

設問2：你的顧客喜愛?哪件毛衣?為什么?(色彩搭配好)請幼兒把已經完成、正確的毛衣陳設在“櫥窗”里。

幼兒園小班手工活動計劃3

教學目的：

1、讓幼兒感觸節(jié)日的快樂氣氛。

2、熟悉鞭炮，了解鞭炮的外形和色彩。

3、學習正確的涂色辦法，能勻稱的在一定范圍內涂色。

4、大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。

5、培養(yǎng)幼兒初步的制造本事。

教學預備：

1、錄制好的鞭炮聲音，各種外形的鞭炮圖片。

2、幼兒操作材料，油畫棒

教學過程：

一、教學導入

1、播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音?

2、我們會在什么時候放鞭炮?

二、觀賞研究

1、播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮?

幼兒敘述研究鞭炮的色彩，外形。

2、你看見過什么樣的鞭炮?

三、示范涂色

1、展示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮美麗嗎?為什么?

2、老師示范涂色的辦法

(1)從左往右涂。

(2)從上往下涂。

(3)先涂邊框，再涂中間。

3、幼兒臨空練習涂色辦法，學習握筆姿態(tài)。

4、放幻燈片，幼兒觀賞涂色作品。

四、幼兒涂色

操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，老師輔導本事弱的幼兒。

五、觀賞品議

1、出示幼兒作品，幼兒觀賞。

2、引領幼兒從色彩和涂色兩方面來舉行評價。

六、結束部分

整理物品，自然結束。

幼兒園小班手工活動計劃4

活動任務：

1.初步學習撕紙的技能，提升手部的2.熬煉幼兒的小手肌肉，進展幼兒的手指動作的協(xié)調性。

3.培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的愛好。

活動預備：

1、菊花圖片

2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程：

1、展示圖片，引出主題師：小伴侶們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有的什么色彩的呀?(黃色、藍色、紫色、白色)師：咦?菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀?(長長的、細細的)

2、幼兒試試練習撕皺紙。

師：看!姜教師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細瘦長長的嗎?(能夠)那請你們動手嘗試吧!

3、探究撕菊花，再次學習撕紙技能

(1)老師示范撕花瓣，強調輕輕漸漸的一片一片撕。

(2)幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注重引領幼兒要撕出許多長長細細的花瓣

4、活動評價

(1)幼兒插花。

師：哇!小伴侶快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧

(2)小伴侶們，快看哪一朵菊花最美麗啊?(幼兒評價，老師賦予絕對，并提出建議和希望)

幼兒園小班手工活動計劃5

活動設計背景

平時生活中彌漫著各種各樣的圖形：圓圓的皮球﹑方方的餅干﹑長方形的小床﹑三角形的帆船﹑半圓形的西瓜……各種圖形組合在一起，能夠千變萬化，讓幼兒彌漫奇怪???和驚喜。各種各樣的圖形積木更是讓幼兒愛不釋手。通過生活（閱歷）的堆積對圖形舉行加工﹑改造，引領幼兒進入奇特的圖形世界。

活動任務

1.鞏固對五種圖形的名稱及特點的熟悉。

2.在愉悅的嬉戲情境中，初步培養(yǎng)幼兒圖形解決問題的本事

3.培養(yǎng)幼兒的制造本事。

教學重點、難點

培養(yǎng)幼兒圖形解決問題的本事，培養(yǎng)幼兒的制造力

活動預備

1.用泡沫墊制成一條“小路”，上面刻大小不同正方形、長方形、三角形、圓形、半圓形“土坑”，將刻下來的圖形涂上色彩即成“石塊”。

2.小熊頭飾(1張)

3.小汽車卡片若干和拼圖塊、瓢蟲拼圖塊。

活動過程

一、嬉戲導入：

以情境式“小熊去參與森林博物館畫展”引入課題。老師戴上小熊頭飾飾演小熊馬特：你們看，我是誰?(小熊)

今日小熊要去森林博物館看畫展，可要去博物館必需經過一條小路，但是這條小路損壞了，我想請小伴侶協(xié)助我把路修好。你們情愿協(xié)助我嗎?

二、幼兒“修路”辨知圖形。

1.老師先帶領幼兒觀看一下小路有哪些圖形，然后請幼兒拿“石塊”一一對應地嵌入小路的“土坑”中。

2.嬉戲“踩石頭”。

老師與幼兒一起唱《小司機》的歌，停下來時請幼兒說出：“我踩的是…圖形?！?/p>

三、學習用大小不同的圖形拼圖。

師：剛才小伴侶們很能干，協(xié)助小熊把路修好了。我也想去看看博物館里有什么奇特的東西，你們想看嗎?(展示汽車卡片)本來今日博物館里展出的是用圖形拼成的畫。

1.請幼兒說說：你看到了什么?引發(fā)幼兒觀看并說出其名稱及由什么圖形組成。

2.師：小伴侶們想不想試一試，自己拼一拼?

先請兩名幼兒上黑板來自己拼一拼，并說說自己拼的辦法

3.老師示范小汽車的拼法，引領幼兒根據(jù)從上到下的辦法仔細細致地觀看小汽車圖卡，并按挨次說出先拼什么，再拼什么，邊說老師邊操作。

小結：小伴侶要記住，拼圖的時候，大圖形放下面，小圖形放上面，要不然小圖形就被攔住，看不見了。用圓形和半圓形能拼成小汽車，把拼好的汽車拆開又能夠變回無數(shù)的圓形和半圓形，圖形是能夠組合和拆分的。

4.再請幾名幼兒上黑板來，根據(jù)教師教的辦法拼一拼。

四、自由創(chuàng)作

1.師：博物館要進行拼圖競賽，請小伴侶們用你手上的拼圖塊設計出美麗的作品。

(幼兒回到操作區(qū)，用瓢蟲拼圖塊自主創(chuàng)作)，

2.點評：教