《兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)》教學(xué)設(shè)計

《兩位數(shù)加位數(shù)（進位》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目：1.讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法的過程，理解進位的原理，能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。2.通過操作實踐，培養(yǎng)學(xué)生的思維，初步建立一定的數(shù)感。3.在探索和運用數(shù)學(xué)知識的過程中使學(xué)生獲得成功的體驗，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重：使學(xué)生能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。教學(xué)難：使學(xué)生理解進位的原理。教學(xué)過：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算40+556+4018+3032+420+735+6143+207+624+5332+1050+2220+35默算，指名答。指名說說的計算過程。2.我們已經(jīng)學(xué)過了兩位數(shù)加一位數(shù)，可以將兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，先算一位數(shù)加一位數(shù)，再和整十?dāng)?shù)相加。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)。二、探索新知1.觀察畫面，提出問題。（1）小紅.小強和小蘭是好朋友，他們正在一起玩“數(shù)畫片”的游戲呢。（2）從對話中你知道了什么？你能提出哪些加法問題？①小強和小紅一共有多少張？你會列式嗎？板書②小蘭和小強一共有多少張？誰來列式？板書③小蘭和小紅一共有多少張？怎樣列式？板書④小蘭.小強和小紅一共有多少張？怎樣列式？板書

（3）哪道算式我們已經(jīng)學(xué)過了？得數(shù)是多少？這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)24+6.24+9這兩道算式。2.教學(xué)24+6。（1）我們先來看，24+6等于多少呢？我們用小棒來擺一擺，你打算怎樣擺，先擺什么再擺什么？請你自己擺一擺，想一想怎樣很快知道有多少根小棒？（2）誰上來擺一擺？先擺2捆加4根，再擺6根，4根小棒加上6根小棒等于10根，可以捆成一捆，和原來的2捆合起來一共有捆，就是30根。（3）那誰來說一說我們怎樣計算？指名說，同座位互相說一說。3.教學(xué)24+9。（1）剛才小朋友學(xué)得真好，我們再來看看，24+9等于多少呢？我們可以怎樣計算？我們也先用小棒擺一擺，怎樣擺？邊擺邊想想怎樣計算。（2）請生上來擺一擺，并說一說計算過程。①把24分成和4，先算4+9等于13，再算20+13=33②把9分成3和6，先算6+24等于30，再算30+3=33。③把24分成和1，先算9+1等于10，再算23+10=33（3）這三種算法你喜歡哪一種？現(xiàn)在請你選擇你最喜歡的方法，把的計算過程跟同座位說一說。小朋友在計算時可以選擇自己喜歡的方法。4.觀察一下我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)，和以前學(xué)的有什么不同？5.小朋友，我們今天計算使把一個數(shù)分成兩個數(shù)后，先算一位數(shù)加一位數(shù)，和超過了10，那十位上的20就要變成，30就要變成40，小朋友在計算時一定要注意。6.剛才我們計算的都是兩位數(shù)加一位數(shù)，現(xiàn)在一位數(shù)放在前面，你會計算嗎？請打開書到第49頁，自己選擇喜歡的方法計算。生回答，并說說計算過程。三、鞏固練習(xí)1.想想做做1（1）下面我們看著圖來計算兩道題目，題目有什么要求？（2）第1題你打算怎樣圈？為什么這樣圈？我們先算什么就把它們?nèi)σ蝗ΑＵ埬阍跁先σ蝗Σ⒂嬎愠鏊闶降暮?。?）交流第二題的圈法，并說說兩道算式的得數(shù)。2.想想做做2

（1）學(xué)生口算第一組題，觀察一下這4組題，第一題和下面三題計算時有什么聯(lián)系？（2）我們計算下面三題時都要先算，所以個位上都是，但是4+8=12超過了10，所以十位上30變成40，50變成60，80變成90。（3）你能用這樣的方法口算出另外兩組題嗎？3.想想做做3說圖意，要求圖書角原來有圖書多少本我們該怎么辦？你會列式計算嗎？請你在書上列式計算并口答。生答。4.想想做做4（1）小力.小佳.小強來到了玩具店，小朋友們看一看都有哪些玩具，各是多少錢？（2）小力買了一只玩具熊和一盒積木，應(yīng)付多少元？我們怎么辦呢？生列式計算并口答。（