英語(yǔ)新閩教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

教學(xué)過(guò)程 批注教學(xué)過(guò)程 批注課題Unit1DavsoftheWeekPartA■總數(shù)時(shí)數(shù)（）節(jié)本節(jié)系第（）教時(shí)執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)時(shí)間第周星期 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年數(shù)下冊(cè)2-3頁(yè)教材分析目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo).學(xué)習(xí)單詞:often,Monday,Tuesday,Wednesday,flag,meeting和短語(yǔ)everyweek,raiseournationalflag,haveaclassmcctingo.學(xué)習(xí)句子:VChatdoyouoftendoeveryweek?We.....學(xué)習(xí)字母m在單詞中的發(fā)音。.欣賞歌曲：ThereAreSevenDays..功能：介紹日?；顒?dòng)內(nèi)容。（一）語(yǔ)言技能目標(biāo).能夠認(rèn)讀和止確書(shū)寫(xiě)單詞Monday,Tuesday,Wednesday和初步運(yùn)用often,raiseournationalflag,haveaclassmeeting,everyweek等。.能夠用句型正haldeyouoftendoeveryweek?We.…表達(dá)一周中每天的活動(dòng)。（二）情感態(tài)度珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。重點(diǎn)會(huì)認(rèn)讀并正確書(shū)寫(xiě)本節(jié)課的單詞難點(diǎn)能夠運(yùn)用句型Whatdoyouoftendocn…?進(jìn)行詢問(wèn)并作出相應(yīng)的回答。教具.本課所需的單詞和詞組卡片。.部分活動(dòng)內(nèi)容的圖片，如“升旗”、“開(kāi)班會(huì)”、“跳舞”等。.一本掛歷，一面國(guó)旗。.教學(xué)光盤(pán)。一、WarmingupGreetingT:Goodmorning.Ss:Goodmorning.T:Nicetosecyou!Ss:Nicetosecvou,too.T:Howarcyou?Ss:I'mfine,thankyou.T:Whatdovoudoonholiday?J JSI:IwatchTV.二、Review.復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)作的單詞和詞組。(1)教師說(shuō)單詞或詞組，學(xué)生做動(dòng)作復(fù)習(xí)sing,dance,draw,flyakite,playtheviolin,playfootball等。⑵出示這些單詞和詞組卡片，全體學(xué)生快速并大聲地朗讀。⑶請(qǐng)個(gè)別學(xué)生帶讀，其余學(xué)生做動(dòng)作。.欣賞歌曲：ThereArcSevenDays.教師播放歌曲錄音二至三遍，學(xué)生邊聽(tīng)邊模仿，教師邊唱邊指著黑板上掛歷的每一天，幫助學(xué)生理解歌詞大意。T:Thissongisabout....(請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，可以用中文說(shuō))揭示課題并板書(shū)L'nit1DaysoftheWeekPariA教學(xué)單詞week,every和詞組everyweek三、Presentation（一k）教授單詞cflrn及句子Whatdoyouoftendoeveryweek?.T:Whatdoyouoftendoeveryweek?教師出示單詞卡片。"n,幫助學(xué)生理解該單詞含義，利用自然拼讀法教授讀音。.分意群Whatdoyouoftendo和everyweek帶讀該句子.請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)每周都做了什么事情。（二）教授單詞Monday,Tuesday,Wednesday和詞組onMonday,onTuesday,onWednesdayT:WhatdoLilyandherclassmatesoftendoeveryweek?Pleasewatchthevideo.J J教師播放教學(xué)光盤(pán)，并在黑板上出示onMonday,cnTuesday,cnWednesday的詞組卡片和“升旗”、“開(kāi)班會(huì)”、“跳舞”圖片。.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)，將黑板上的卡片按課文內(nèi)容排列.教學(xué)Monday和onMonday?（1）出示單詞卡片Monday,教授其音與形。⑵學(xué)生拼讀，教師板書(shū)單詞Monday,著重用紅色粉筆書(shū)寫(xiě)字母M,告訴學(xué)生，表示星期的單詞的首字母必須大寫(xiě)。⑶教師指著黑板上。nMonday的卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并記憶。游戲“十字開(kāi)花”操練Monday―onMonday（）.采用同樣的方法教學(xué)Tuesday,onTuesday,WednesdayfQonWednesdayo（三）SentenceTeaching.T:WhatdoLilyandherclassmatesoftendoonMonday?Pleaselistencarefully.J J J教師播放課文第一幅圖的動(dòng)畫(huà)數(shù)遍，請(qǐng)學(xué)生用中文作答。.（教師出示一面國(guó)旗）T:Thisisournationalflag.教學(xué)Rag,national和。urnationalHag。游戲"開(kāi)火車"操練。T:OnMonday,weraiseournationalflag.（教師做升旗動(dòng)作，引出單詞raise教學(xué)，大小聲操練）男生讀raise,女生接龍raiseournationalflag操練詞組，之后角色互換練習(xí)。.教師帶讀句子WeraiseournationalflagonMonday..教師采用同樣的方法教學(xué)另外兩個(gè)句子WehaveaclassmeetingonTuesday.和WedanceintheplaygroundonWednesday.T:OnMonday既可以放在句首，也可以放在句子的末尾。（四）課文鞏固運(yùn)用.教師播放課本第2頁(yè)教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生模仿跟讀。.游戲——快速反應(yīng)。PPT上分別出示單詞Monday,Tuesday和Wednesday,學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，快速說(shuō)出與之對(duì)應(yīng)的句子。.完成課本第3頁(yè)的Askandanswer.部分。（五）PhoneticTeaching.教師播放課本第3頁(yè)的ListenandlearntheEnglishsounds.部分，學(xué)生模仿跟讀單詞milk,monkey,mouth和swim,教會(huì)學(xué)生認(rèn)讀含有字母m的單詞。m,m,m,/m/,/m/,/m/.呈現(xiàn)幾個(gè)有相同發(fā)音規(guī)律的單詞，如：mom,money,team等，讓學(xué)生嘗試讀一讀。.Chant:M,M,M,/m/,/m/,/m/,monkey.M,M,M,/m/,/m/,/m/,milk四、Extension（一）綜合活動(dòng)：找朋友1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況完成下面的填空練習(xí)：onMonday.onTuesday.9onWednesday..請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，由全班學(xué)生問(wèn)他/她："WhatdoyouoftendoonMonday?”該學(xué)生根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容回答問(wèn)題。.教師請(qǐng)寫(xiě)有相同內(nèi)容的所有學(xué)生起立，齊聲說(shuō)：飛七…。nMonday.Wearcfriends.”（二）再次欣賞歌曲：ThereAreSevenDays.五、Homework.熟讀本課內(nèi)容，背誦Monday,Tuesday和Wednesdayo.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。.學(xué)唱歌曲：ThereArcSeven”s從歌曲中自學(xué)一周七天的英文表達(dá)法。Unit1DavsoftheWeekPartAJWhatdoyouoftendoeveryweek?板書(shū)設(shè)計(jì)onMonday■raiseournationalflag升國(guó)旗onTuesday*haveaclassmeeting開(kāi)班會(huì)onWednesday■danceintheplayground在操場(chǎng)上跳舞

教學(xué)反思課題Unit1DavsoftheWeekPartB總教時(shí)數(shù)（）節(jié)本節(jié)系笫（）教時(shí)執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)時(shí)間 第周星期 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年瑟下冊(cè)4-5頁(yè)教材分析目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo).學(xué)習(xí)單詞：Thursday,Friday,Saturday,Sunday,clean。.鞏固句型：Whatdoyouoftendoon...?We.....學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：TheWeekSong.（一）語(yǔ)言技能目標(biāo).能夠認(rèn)讀和止確書(shū)寫(xiě)單詞Thursday,Friday,Saturday,Sunday,cleano.能詢問(wèn)別人一周七天的活動(dòng)內(nèi)容，并表達(dá)自己每天的活動(dòng)情況。（二）情感態(tài)度學(xué)會(huì)有計(jì)劃地、合理地安排每天的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)生活重點(diǎn)會(huì)認(rèn)讀并正確書(shū)寫(xiě)本課的單詞與詞組。難點(diǎn)能夠用句子用。…。n….描述一周七天的活動(dòng)。教具.一周七天的單詞卡片。.有關(guān)活動(dòng)的詞組圖片和卡片。.一本掛歷，一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)。.教學(xué)光盤(pán)。教學(xué)過(guò)程 批注教學(xué)過(guò)程 批注一、WarmingupGreeting.Singthesongtogether：ThereArcSevenDays.教師揭示并板書(shū)課題：Unit1DaysoftheWeekPartB二、Review.復(fù)習(xí)單詞Monday,Tuesday和Wednesdayo(1)教師出示卡片，學(xué)生認(rèn)讀，并按照順序背熟Monday,Tuesday,Wednesday三個(gè)單詞。⑵游戲——看誰(shuí)反應(yīng)快。教師出示三張字母卡片：M,T,W,然后隨機(jī)抽出一張，如：T,學(xué)生要馬上說(shuō)出Tuesday,看看誰(shuí)反應(yīng)最快。反應(yīng)最快的學(xué)生所在的小組獲得加分。.復(fù)習(xí)句型:Whatdoyouoftendoon...?We....(1)教師出示“升旗”、“開(kāi)班會(huì)”、“跳舞”、“拉小提琴”、“踢足球”等圖片，請(qǐng)學(xué)生看圖說(shuō)詞組并做動(dòng)作。⑵教師出示相應(yīng)的詞組卡片，操練詞組。⑶游戲一一演雙簧。請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)，一前一后站好,全班學(xué)生問(wèn)：""Whatdoyouoftendoon...?”站在前面的那個(gè)學(xué)生用來(lái)回答，站在后面的那個(gè)學(xué)生要根據(jù)前面學(xué)生的回答做出相應(yīng)的動(dòng)作。三、Presentation(-')WordsTeaching.教師播放課本第7頁(yè)的chant：TheWeekSong.全班學(xué)生跟讀。.（出示掛歷）T:Therearcsevendaysinaweek.Theyarc....Sundayisthefirstday.教師出示單詞卡片Sunday,并教學(xué)，“開(kāi)火車”操練。全班齊背Sunday,Monday,Tuesday,Wednesdayo.教師教學(xué)Thursday至Saturday,然后請(qǐng)學(xué)生觀察一周七天的單詞有什么共同特點(diǎn)，得出以下結(jié)論：（1）每個(gè)單詞的首字母必須大寫(xiě)。⑵都是以day結(jié)尾的。.游戲“接力賽”操練Sunday到Monday。（二）學(xué)習(xí)詞組havesports和cleanourclassroom鞏固句型Whatdoyouoftendoon...?We.....教師出示Lily和她的同班同學(xué)的圖片T:WhatdotheyoftendoonMonday/Tuesday/Wednesday?（學(xué)生回答）.T:Whatdothevoftend。onThursdayandFriday?J J J教師播放課文教學(xué)光盤(pán)，引出havesports和cleanourclassroom的教學(xué)。（1）教學(xué)詞組havesports,利用sportsshoes復(fù)習(xí)單詞sports,自然拼讀法帶讀該單詞。游戲“十字開(kāi)花”操練sports—havesportso（2）教學(xué)詞組cleanourclassroom,出示單詞卡片clean,告訴學(xué)生ca發(fā)/i:/音,由學(xué)生自主拼讀出單詞clean。（三）課文鞏固運(yùn)用.教師播放課本第4頁(yè)的教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生跟讀。.教師在黑板上出示下列單詞和句子，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)連線并讀一讀。Wehavesportsintheplayground.Sunday1playtheviolin. Friday

Wccleanourclassroom.SaturdayWccleanourclassroom.SaturdayJ1playfootball. Thursday.完成課本第5頁(yè)的Askandanswer.部分。.完成課本第6頁(yè)的Learntowrilr.部分。.完成課本第7頁(yè)的Listenandconnect.部分。（四）PhoneticTeaching1.教師出示字母卡片m及單詞卡片monkey,milk和Monday,全班學(xué)生一起說(shuō)韻律詩(shī)：M,M,M,/m/?/m/,/m/.monkey.M,M,M,/m/>/m/,/m/.milk.M,M,M,/m/?/m/,/m/.Monday..教師出示字母卡片n,教學(xué)N,N,N,/n/,/n/,/n/..教師出示單詞pen,run,noodles和nice,讓學(xué)生讀一讀，仔細(xì)體會(huì)字母n在單詞中的發(fā)音。.教師播放課本第5頁(yè)的ListenandlearntheEnglishsounds.部分，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀。.教師再次出示單詞hen,green,dance等，讓學(xué)生讀一讀，再編成類似的韻律詩(shī)一起說(shuō)一說(shuō)。四、Extension綜合活動(dòng)：小記者采訪活動(dòng)。將學(xué)生分為4人或6人一小組，推薦一位學(xué)生扮演小記者，采訪組員周末通常干什么，并完成下列表格：WhatdoyouoftendoonSaturday?WhatdoyouoftendoonSunday?J J活動(dòng)姓名SaturdaySunday五、Homework.熟讀本課內(nèi)容。.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。.當(dāng)小記者，采訪一下自己的父母一周的日常活動(dòng)。.完成課本第8頁(yè)的自我評(píng)價(jià)。Unit1DavsoftheWeekPartBJWhavdoyouoftendoonThursday?onThursdayJhavesports做運(yùn)動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)onFridaycleanourclassroom打掃教室onSaturday*playtheviolin拉/卜提琴onSunday■playfootball踢足球教學(xué)反思

wsUnit2CleaningDayPartA總教時(shí)數(shù)（）節(jié)本節(jié)系第（）教時(shí)執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)時(shí)間 第周星期 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年瑟下冊(cè)9-10頁(yè)教材分析目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo).學(xué)習(xí)單詞：stand,blackboardo.學(xué)習(xí)句子：YangMingisstandingonachair.Heiscleaningtheblackboard.Sheiscleaningthedesk..學(xué)習(xí)字母h在單詞中的讀音。.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：CleaningDay.（一）語(yǔ)三技能目標(biāo).能認(rèn)讀和止確書(shū)寫(xiě)單詞stand,clean,desk,chair,blackboard,window和door。.通過(guò)學(xué)習(xí)，能用XXXiscleaning....來(lái)描述大掃除的過(guò)程。（二）情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)班集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。重點(diǎn)會(huì)認(rèn)讀并正確書(shū)寫(xiě)本課的單詞和詞組。難點(diǎn)會(huì)運(yùn)用句型XXXiscleaning....描述大掃除的過(guò)程。教具1.單詞卡片:stand,clean,blackboard和door等。.書(shū)中人物的頭像。.教學(xué)光盤(pán)。教學(xué)過(guò)程批注一、WarmingupGreetingT:Whatdovouoftendoatschool?JSs:Weraiseournationalflag.Ss:Wecleanourclassroom.T:Whendoyoucleanyourclassroom?Ss:OnFriday.JT:OnFriday wecleanourclassroom.SoFriday isourCleaning Dav. Todaywe arcJ J DJ JgoingtotalkaboutCleaningDay.教師揭示并板書(shū)課題：Unit2CleaningDayPartA二、Review7復(fù)習(xí)單詞chair,desk,window,blackboard,classroom等,并教學(xué)單詞door。1.教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)在黑板上畫(huà)出chairT:What'sthis?S:lt?sachair.T:Howdoyouspell“chair”?請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)，在“椅子”的簡(jiǎn)筆畫(huà)旁寫(xiě)出單詞chair,并復(fù)習(xí)鞏固。.教師采用同樣方法復(fù)習(xí)desk,blackboard和window。.教師在適當(dāng)?shù)奈恢蒙袭?huà)一個(gè)門，引出deer的教學(xué)。.教師將所有的畫(huà)合成為一間教室簡(jiǎn)圖T:Thisisa....Ss:classroom.(復(fù)習(xí)單詞classroom)5.教師出示單詞卡片：classroom,desk,chair,blackboard,door,隨機(jī)抽取卡片，學(xué)生快速說(shuō)單詞。三、Presentation(-SentenceTeaching.PPT呈現(xiàn)課本第9頁(yè)的圖1T:It'sFriday.ThepupilsofClass()nc,GradeFourarcintheclassroom.WhatdotheyoftendoonFriday?Yes,theyoftencleantheirclassroomonFriday.Now< J z r JLet'swatchthevideo.教師播放課文教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生初步感知課文。.T:Whoarethev?JMissGao,YaiigMing,Lily,Julia,WangTaoandSally.T:It'sFriday.It'sacleaningday.Wherearcthey?Whatarctheydoing?Pleasewatchthevideoonceagain.(1)教師再次播放課文教學(xué)光盤(pán)，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)和看T:WhereisYaiigMing?(教師將楊明的頭像貼在簡(jiǎn)筆畫(huà)黑板前的椅子上)Heisstandingonachair.教師出示單詞卡片stand,教學(xué)單詞stand并板書(shū)句子。PPT快速閃現(xiàn)一個(gè)小矮人站在桌子上、椅子上、書(shū)本上、筆盒上的圖片,同時(shí)教師讓學(xué)生說(shuō)句子：“Heisstandingon.../告訴學(xué)生。n表示“在?…上”。T:WhatisYaiigMingdoing?教師邊問(wèn)邊指著黑板上楊明的圖片，引出Heiscleaningtheblackboard.的教學(xué)。(4)教師用同樣的方法教學(xué)句子：Lilyiscleaningthedesks.Juliaiscleaningthechairs.Sallyiscleaningthewindow.WaiigTaoiscleaningthedeer.教師將不同人物的頭像貼在黑板上簡(jiǎn)筆畫(huà)中相應(yīng)的位置。⑸游戲——最佳搭檔。每組請(qǐng)兩位同學(xué)站到講臺(tái)上，一前一后站好。站在后面的同學(xué)說(shuō)：“Hc/Sheiscleaning.../站在前面的同學(xué)要做出相應(yīng)的動(dòng)作表演。配合得最默契的兩位將獲得“最佳搭檔”的稱號(hào)。.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：CleaningDay..情感教育。T:Lookatourclassroom.It'ssoclean.Doyoulikeit?Yes,wedo.(二)課文鞏固運(yùn)用.教師播放課本第9頁(yè)的教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生跟讀。.教師出示下面三個(gè)句子，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)課文錄音后，判斷其描述是否正確。TOC\o"1-5"\h\zItisWednesday.( )Juliaiscleaningthedesks.( )WangTaoiscleaningthedoor.( )組比賽形式朗讀課文。Practice(1)游戲——聽(tīng)力大比拼。每組請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)面向黑板上的人物頭像，全班學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)："Sheiscleaningthedesks.”臺(tái)上的學(xué)生要快速指出黑板上相對(duì)應(yīng)的主人公頭像，如Lily。反應(yīng)快的學(xué)生所在小組可以加一分，以此類推。⑵完成課本第10頁(yè)的Lookandsay.部分。⑶完成課本第13頁(yè)的Lcam卜）write.部分。（三）PhoneticTeaching.復(fù)習(xí)字母m和n在單詞中的讀音。.學(xué)習(xí)字母h在單詞中的讀音。（1）教師出示單詞卡片hen,hand,horst,house,請(qǐng)一學(xué)生示范領(lǐng)讀，全班跟讀。⑵教師請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察這幾個(gè)單詞，找出它們的共同點(diǎn)：都有字母h。⑶教師播放課文第10頁(yè)的ListenandlearntheEnglishsounds.部分，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，并找出它們的共同發(fā)音/h/。⑷學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：/h/,/h/>hen./h/,/h/,hand./h/,/h/,horse./h/,/h/,house..鞏固練習(xí)。游戲——我是大贏家。教師出示5張單詞卡片，例如：hop六六六 top六六 mop六六六mouse六六六六 house六六六六六學(xué)生任選一張，根據(jù)學(xué)習(xí)的讀音規(guī)則自己讀出卡片上的單詞，發(fā)音準(zhǔn)確者可獲得卡片上的五角星。最后看哪個(gè)組獲得的五角星多，哪組就是大贏家。四、Extension

綜合活動(dòng)：演一演，說(shuō)一說(shuō)。.學(xué)生四人一小組，討論大掃除時(shí)要做的事請(qǐng)。.請(qǐng)一組學(xué)生上臺(tái)表演，其余的學(xué)生描述他們正在做的事情，如:(1)學(xué)生A表演擦窗戶，另一學(xué)生描述：He/sheiscleaningthewindow.(2)學(xué)生B站在椅子上擦黑板，另一學(xué)生描述：Bisstandingonachair.Hc/Shciscleaningtheblackboard..教師請(qǐng)學(xué)生做動(dòng)作，用I'mdcin&sth.的句型來(lái)描述自己正在做的事情，動(dòng)詞可以采用所學(xué)過(guò)的單詞,主要有：Ryakite,playtheviolin,playfootball,rideabike,sxvim,run,sing,dance,cleanthedesk,draw等0五、Homework.熟讀課文內(nèi)容，畫(huà)出重點(diǎn)詞組。.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。.用英語(yǔ)和你的同伴說(shuō)一說(shuō)在家和爸爸媽媽進(jìn)行大掃除的情形。Unit2CleaningDayPartALet'scleanourclassroom.板書(shū)設(shè)計(jì)YangMingstandonthechair站在椅子上板書(shū)設(shè)計(jì)cleantheblackboard擦黑板Lily cleanthedesks擦桌子Julia cleanthechairs擦椅子Sally cleanthewindow擦窗戶

WangTao cleanthedoor擦門教學(xué)反思Unit2CleaningDayPartB總教時(shí)數(shù)（）節(jié)本節(jié)系第（）教時(shí)執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)時(shí)間笫周星期 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)11-12頁(yè)教材分析目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo).學(xué)習(xí)單詞bright,close和fan,學(xué)習(xí)詞組turnoff和allright,并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用。.學(xué)習(xí)句子：Pleaseclosethewindows.Pleaseturnoffthelightsandfails.Allright

3.學(xué)習(xí)字母j在單詞中的讀音。4.學(xué)唱歌曲:h'sTimetoCleanUp.(一)語(yǔ)言技能目標(biāo).能認(rèn)讀和止確書(shū)寫(xiě)詞匯?ht,fan,close和turnoff。.能準(zhǔn)確使用句型Pleaseclose....Pleaseturnoff....談?wù)撽P(guān)門、關(guān)窗、關(guān)電風(fēng)扇等。(二)情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和節(jié)約能源的環(huán)保觀念。重點(diǎn)會(huì)認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)本課詞組，掌握句型Pleaseclose...和Pleasemmoff....難點(diǎn)能夠區(qū)分close和turnoff的不同用法，并作出止確使用。教具.單詞圖片和卡片。.詞組卡片。.教學(xué)光盤(pán)。教學(xué)過(guò)程批注一、Warmingup.Greeting..教師播放教宇光盤(pán)，全班齊說(shuō)chant:CleaningDay.由韻律詩(shī)CleaningDay及歌曲中的cleanup詞組揭示課題，板書(shū)課題:Unit2CleaningDayPartB二、Review1.復(fù)習(xí)單i司：classroom,desk,chair,window,blackboard,door等o(1)教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀并記憶單詞。(2)游戲“小孔成像”操練單詞，教師用“Welldone!”表?yè)P(yáng)回答對(duì)的學(xué)生。2.復(fù)習(xí)句?。篐c/Shciscleaning....游戲——記憶力大比拼。游戲規(guī)則：出示楊明、李麗等在教室里擦桌子、擦椅子的圖片或電腦課件，讓學(xué)生先記憶幾秒鐘，然后教師問(wèn)：飛'hatisYangMingdoing?WhatisLilydoing?”等,讓學(xué)生根據(jù)記憶，依次說(shuō)出：“Heiscleaningthedesk.Sheiscleaningthechairs.等。三、Presentation(一)對(duì)話導(dǎo)入課文T:Afterclasswhatshouldwedo?(學(xué)生可以用中文回答)T:AfterclasswhatdoLilyandYaiigMingdo?Let'swatchthevideo.教師播放課文教學(xué)光盤(pán)，全班初步感知課文。(二)教學(xué)單詞bright和句子Ourclassroomiscleanandbrightnow.T:InpartAwehaveknownthatFridayistheircleaningday.YaiigMingandhisclassmateshavecleanedtheclassroom.Nowlet'ssecwhatdocsMissGaosay?教學(xué)句子Ourclassroomiscleanandbrightnow.(1)教師出示單詞卡片right,請(qǐng)學(xué)生讀，引出單詞bright的發(fā)音。學(xué)習(xí)句亍Ourclassroomiscleanandbrightnow.(三)SentenceTeachingT:Aftercleaning,whatdoLilyandYangMingdo?.教學(xué)句型Pleaseclosethe....(1)教師做關(guān)窗的動(dòng)作，邊做邊說(shuō)aclosethewindow/"數(shù)次。(2)出示單詞close,自然拼讀法教學(xué)。“你說(shuō)我做”操練closethe…并板書(shū)相應(yīng)詞組教師做關(guān)門動(dòng)作，由學(xué)生自然說(shuō)出詞組closethedoor。(4)教師在黑板上詞組的前面加上單詞Please,告訴學(xué)生句子開(kāi)頭的第一個(gè)單詞的首字母要大寫(xiě)，句末要加句點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生自主練說(shuō)句子。T：在句子中用上“please”表示有禮貌地請(qǐng)求或邀請(qǐng)，是語(yǔ)言禮貌原則的體現(xiàn)。在與人交流的過(guò)程中，請(qǐng)大家多使用禮貌用語(yǔ)。2.教學(xué)句子Pleaseturnoffthe....(1)教師再次播放課文錄音或教學(xué)光盤(pán)，找出VChatd。YangMingd。？板書(shū)答案。(2)出示單詞卡片turnoff,教學(xué)，“開(kāi)火車”操練。教師出示電燈的圖片，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)出Pleaseturnoffthelight.請(qǐng)?jiān)撋?dāng)小老師帶讀。(3)教師出示電風(fēng)扇的圖片，教學(xué)單詞fan。教師做關(guān)風(fēng)扇動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)出句子Pleaseturnoffthefan.并帶讀。(4)教師出示電視機(jī)、電腦等圖片，請(qǐng)學(xué)生用Pleaseturnoffthe….造句。T:turn。仔的反義詞是turnono在日常生活中，這兩個(gè)詞通常以“ON”/“OFF”的形式出現(xiàn)，請(qǐng)全班學(xué)生想一想，在哪兒可以看見(jiàn)。(5)教師講解close和turn。仔的用法區(qū)別。turnon和turnoff用于電器類的開(kāi)和關(guān)，而close用于非電器類的開(kāi)和關(guān)。(6)鞏固活動(dòng)。游戲一我做你說(shuō)。游戲規(guī)則：教師做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)句子。如：教師關(guān)上教室的門、窗等，或關(guān)掉教室里的電燈，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的句子。(四)課文鞏固運(yùn)用.教師播放課本第11頁(yè)的錄音，學(xué)生模仿跟讀。.教師出示句子Welldene.和Allrighi?.并教學(xué)。.全班學(xué)生分角色表演對(duì)話。.教師請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容將人物與對(duì)應(yīng)的句子連線。Lilv Pleaseclosethedoor.JYangMing Pleaseclosethewindows.Julia Pleaseturnoffthelightsandfans..鞏固練習(xí)。(1)完成課本第12頁(yè)Lookandsay.部分。(2)完成課本第14頁(yè)的Listenandnumber.部分。(五)語(yǔ)音教學(xué).復(fù)習(xí)字母m,n和h在單詞中的讀音。.學(xué)習(xí)字母j在單詞中的讀音。(1)教師出示單詞卡片jacket,jump和juice,請(qǐng)學(xué)生讀。(2)請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察這幾個(gè)單詞，找出它們的共同點(diǎn)：都有字母j。(3)教卿播放課本第12頁(yè)的ListenandlearntheEnglishsounds.部分,請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)音跟讀。四、Extension綜合活動(dòng)：情景對(duì)話。教師出示“夏天開(kāi)電風(fēng)扇”、“下雨天關(guān)窗戶”、“睡前關(guān)燈”等場(chǎng)景，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)不同的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話，如：SummerIfshot.Pleaseturnonthefan.Allright.

ARainyDayA:Oh,it'sraming.B:Pleaseclosethewindow.A:Allright.五、Homework.熟讀本課內(nèi)容。.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。.完成課本第15頁(yè)的自我評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2CleaningDayPartBPlease{closethewindow OurclassroomiscleanandbriJitnow.closethedoor Welldone!Pleaseturnoffthefan Allright.<light1TVcomputer教學(xué)反思課題Unit3SchoolSubjectsPartA總教時(shí)數(shù)（）節(jié)本節(jié)系第（）教時(shí)執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)時(shí)間 第周星期 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)16-17頁(yè)教材目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞math,music,Chinese,art,worry和help,并懂得運(yùn)用。

分析.學(xué)習(xí)句子:Whatdayistoday?It's....Wehave--classthismorning..學(xué)習(xí)字母w在單詞中的讀音。.學(xué)唱歌曲：TheMusicRoom.（一）語(yǔ)三技能目標(biāo).能認(rèn)讀和止確書(shū)寫(xiě)單詞math,music,Chinese和art。.通過(guò)學(xué)習(xí)，能用Wehave...classthismorning.來(lái)談?wù)搶W(xué)校的課程。（二）情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生合理安排各學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間的意識(shí)。重點(diǎn)能夠認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)有關(guān)科目的單詞。難點(diǎn)能夠運(yùn)用句型Wehavc...classthismorning.來(lái)談?wù)搶W(xué)校的課程教具.新單詞卡片和一周七天的單詞卡片等。.一本臺(tái)歷，一個(gè)大灰狼頭飾。.幾張空白的課程表，學(xué)生正在使用的各學(xué)科的教科書(shū)。.一支畫(huà)筆，一個(gè)標(biāo)有星期的圓盤(pán)。.教學(xué)光盤(pán)。教學(xué)過(guò)程批注一、WarmingupGreetings.Singthesongtogether：ThereArcSevenDays.T:Therearcsevendaysinaweek.FromMondaytoFridaywelearnalotofthin笨J J J Dintheschool.（教師指著班級(jí)課程表）Look,thisisourclassschedule.Todayis....Wehave...thismorning.Wehave...thisafternoon.Sotodaywearcgoingtotalkaboutschoolsubjects.教師揭示并板書(shū)課題：Unit3SchoolSubjectsPartA二、Review復(fù)習(xí)有關(guān)星期的單詞。.游戲“滾雪球”操練。.游戲——小小神槍手。PPT上呈現(xiàn)七個(gè)氣球，上面逐一標(biāo)著一周七天的單詞，教師說(shuō)單詞，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)用鼠標(biāo)點(diǎn)擊相應(yīng)的單詞，點(diǎn)擊成功，氣球就會(huì)爆開(kāi)。（也可以將七張卡片貼在黑板上，請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，教師說(shuō)單詞，學(xué)生搶相應(yīng)的卡片，看誰(shuí)搶得多且對(duì)。）三、Presentation（一，）教學(xué)句子Whatdayistoday?.教師拿出臺(tái)歷，翻到當(dāng)天的日期T:Whatdayistoday?Il^s….（引導(dǎo)學(xué)生回答："it'sMonday."）教師板書(shū)這兩個(gè)句子并教學(xué)。.游戲1——猜一猜。教師手持標(biāo)有星期的圓盤(pán)，問(wèn)學(xué)生：“正haldayistoday?”每組請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)猜一猜指針可能停在的位置上的日期，教師轉(zhuǎn)動(dòng)指針，當(dāng)指針停下時(shí)，學(xué)生根據(jù)指針停下的位置用“k's…句型回答。.游戲2-老狼老狼，今天星期幾？請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，戴上大灰狼的頭飾。全班學(xué)生起立，齊聲問(wèn)：aMr.Wolf,Mr.Wolf,whatdayistoday?w如果“大灰狼”的回答不是‘k'sSunday.”所有學(xué)生必須保持站立不動(dòng)，然后繼續(xù)提問(wèn)。如果“大灰狼”的回答是sSunday.”所有學(xué)生必須馬上坐下，沒(méi)有坐下的同學(xué)就被“大灰狼”抓住了。（二）教學(xué)單詞English和句型Wehave...classthismorning.（教師指著手上拿著的英語(yǔ)書(shū)）T:ThisisanEnglishbook.WchaveanEnglishclassthismorning.出示單詞卡片English,教學(xué)，“大小聲”操練。T:English除了表示“英語(yǔ)”之外，還可以表示“英國(guó)人”、“英國(guó)人的”。教師板書(shū)句子WchaveanEnglishclassthismorning.邊板書(shū)邊示范讀，然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生帶讀。（三）教學(xué)單詞math,music,Chinese和art.教學(xué)單詞math。T:WehaveanEnjishclassthismorning.Whataboutourfriends?WhatclassesdoWaiigTaoandSallyhavethismorning?Let'swatchthevideo.教師播放課文教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生初步感知課文并回答問(wèn)題。引出單詞math的教學(xué)。（2）教師將單詞卡math貼在黑板上書(shū)寫(xiě)的句子中，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子：aWchaveamathclassthismorning."教師提醒學(xué)生注意a和an的用法。.教學(xué)單詞Chineseo教師逐一出示幾種課本T:ThisisailEnglishbook.Thisisamathbook.AndthisisaChinesebook.WehaveaChineseclassthismorning.出示單詞卡片Chinese,教學(xué)單詞Chinese,小組操練。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句?。篟haveaChineseclassthismorning.”.教學(xué)單詞arto教師拿出一支畫(huà)筆，做出畫(huà)畫(huà)的動(dòng)作，引出單詞art的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子:*"Wchaveanartclassthismorning/aftcrnoon.教師再出示一1本美術(shù)書(shū),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)句子：“Thisisanartbook/,.教師用同樣的方法教學(xué)music和Wchaveamusicclassthismorning/afternoon..Practice(1)教師出示五張單詞卡片：Chinese,math,English,music,art,讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)游戲“What'smissing?”操練。.學(xué)唱歌曲：TheMusicRoom.(四)課文鞏固運(yùn)用.教學(xué)句子：1'mnotgoodatit(1)(教師拿出英語(yǔ)書(shū))T:IlikeEnglish.I'manEnglishteacher.I'mgoodatit.板書(shū)句子1'mgoodatit.重點(diǎn)教學(xué)詞組goodat,并帶讀整句。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況來(lái)談?wù)勛约核瞄L(zhǎng)的學(xué)科。2)T:1'mgoodalEnglish.WhataboutWaiigTao?教師播放課本第16頁(yè)教學(xué)光盤(pán)，引出王濤的原話：1'mnotgoodatit.(3)情感教育。T:Weshouldlearnhowtoarrangeourtimefbreachcourse.It'sagoodhabit..教學(xué)句子:Don'tworry.1canhelpyou.T:WaiigTaoisnotgoodalEnglish.Whatcanwedo?請(qǐng)學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題再次聽(tīng)課文錄音或觀看教學(xué)光盤(pán)，引出句子"Den'tworry.1canhelpyou.It'sveryniceofyou.”的教學(xué)。.跟著錄音模仿朗讀二到三遍，之后分角色表演對(duì)話。.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。Wchaveaclassthismorning.YangMingisnotgoodat.canhelpYaiigMing..鞏固練習(xí)。(1)完成課本第17頁(yè)的Askandanswer.部分。(2)游戲——猜一猜。請(qǐng)一■個(gè)同學(xué)用Wehavc...class,...classand...classthismorning.M或“Wehave...class,...classand...classthisafternoon/來(lái)說(shuō)出某天的課程,再請(qǐng)全班同學(xué)用“h'猜一猜是星期幾的課程。(五)語(yǔ)音教學(xué).復(fù)習(xí)字母h和j在單詞中的讀音。.學(xué)習(xí)字母w在單詞中的讀音。(1)教師出示單詞卡片window,we,winner,請(qǐng)學(xué)生先讀幾遍單詞，從中發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)：都有字母w。(2)教師播放課本第17頁(yè)的ListenandlearntheEnglishsounds.部分,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，并找出它們的共同發(fā)音/w/。(3)教師出示單詞wall,woman,well,warm等，讓學(xué)生嘗試讀一讀。.鞏固練習(xí)。游戲一聽(tīng)力大比拼。教師讀單詞，學(xué)生根據(jù)單詞的發(fā)音填寫(xiě)字母，補(bǔ)全單詞。如：教師讀單詞hand,學(xué)生填寫(xiě)and,還可以填寫(xiě)如下幾個(gè)單詞：house,hen,jacket,jump,juice,window,we,winner等o

四、Extension綜合活動(dòng)：設(shè)計(jì)課程表。四個(gè)學(xué)生為一小組討論各自喜歡什么課程，如何安排課程最合理，為自己量身定做一份課程表，并用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。五、Homework.熟讀課文內(nèi)容，背誦有關(guān)科目的單詞。.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。.根據(jù)班級(jí)課程表，說(shuō)一說(shuō)明天的課程，并通過(guò)查找資料，自學(xué)還沒(méi)學(xué)過(guò)的科目的英文名稱。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3SchoolSubjectsPartAWhatdayistoday?? 9It's….WehaveanEngishclasstoday. 1'mgoodatit.anart I'mnotgoodatit.amath Don'tworry.Icanhelpyou.aChinese It,sveryniceofvou.amusic教學(xué)反思課題Unit3SchoolSubjectsPartB總教時(shí)數(shù)（）節(jié)本節(jié)系第（）教時(shí)執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)時(shí)間第周星期 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)18-19頁(yè)教材分析目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo).學(xué)習(xí)science,Ms.和interesting等詞匯，并懂得運(yùn)用。.學(xué)習(xí)句子:Doyouhaveamathclasstoday?Yes,1do./No,]don'I..學(xué)習(xí)字母y在單詞中的讀音。.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：DoYouLikeEnglish?（一）語(yǔ)言技能目標(biāo).能認(rèn)讀和止確書(shū)寫(xiě)詞匯science和interesting。.能準(zhǔn)確使用句型Doyouhaveamathclasstoday?Yes,Ido./No,Idon't.來(lái)談?wù)搶W(xué)校的課程。（二）情感態(tài)度喜歡所有學(xué)科課程，做到德、智、體全面發(fā)展。重點(diǎn)能夠認(rèn)讀并正確書(shū)寫(xiě)與科目有關(guān)的單詞。難點(diǎn)能夠運(yùn)用句子Deyouhavea???classtoday?進(jìn)行提問(wèn)，并作出相應(yīng)回答。

教具.學(xué)科課程的單詞卡片和教科書(shū)。.帶有英文星期縮寫(xiě)形式的日歷。.教學(xué)光盤(pán)。教學(xué)過(guò)程批注一、WarmingupGreetings.教師播放課本21頁(yè)的chant:DoYouLikeEnglish?T:DoyoulikeEnglish?DoyoulikeChinese?Doyoulikescience?出示《科學(xué)》教科書(shū)，讓學(xué)生明白science的意思，教學(xué)science,大小聲操練。T:Wecanlearnsomanythingsatschool,suchasEnglish,Chineseandscience.Theyarcallaboutschoolsubjects.揭示并板書(shū)課題：Unit3SchoolSubjectsPartB二、Review.復(fù)習(xí)七個(gè)有關(guān)學(xué)科課程的單詞。(1)教師出示單詞卡片，學(xué)生快速說(shuō)單詞。(2)請(qǐng)學(xué)生齊聲朗讀韻律詩(shī)DoYouLikeEnglish?,再請(qǐng)學(xué)生把韻律詩(shī)中的“English,Chinese,science"換成"math,PE,music,computer,art”朗讀一遍。.復(fù)習(xí)Wehave...classthismorning.句型o(1)出示當(dāng)天的課程表，請(qǐng)學(xué)生用Wehave....說(shuō)一說(shuō)當(dāng)天的課程。(2)游戲Showme.游戲1：請(qǐng)全班學(xué)生拿出所學(xué)科目的所有課本放在桌上，教師說(shuō)：“ShowmcyourEnglishbooks/1全班學(xué)生快速舉起英語(yǔ)書(shū)并說(shuō)：“ThisismyEnglishbook.WchaveanEnglishclassthismorning.”游戲2:教師將所有課本擺在講臺(tái)上，請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)站在講臺(tái)前，教師用口型來(lái)提示學(xué)生發(fā)指令，兩位學(xué)生要根據(jù)指令快速搶到相應(yīng)的課本，拿到課本的學(xué)生則要說(shuō)："Thisisa/an...book.Wehavea/aii...classthismorning.”說(shuō)對(duì)的學(xué)生所在的小組可以加分。三、Presentation(―*)SentenceTeaching教學(xué)句子：Ilikescienceclass.T:Itis…today.WehaveanEnglishclassthismorning.IlikeEnglish.DoyoulikeEnglish?引導(dǎo)學(xué)生用"Yes,Ido."或"No,Idon't."回答。T:IlikeEnglish.WhataboutLily?Whatdoesshelike?Let'swatchthevideo.教師播放課文教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生初步感知課文，并回答問(wèn)題。引出句亍“Ilikescienceclass.w的教學(xué)。教學(xué)句子：It,sver5-interesting.T:WhydoesLilylikescience?請(qǐng)學(xué)生自讀課文，找出答案。板書(shū)句子和“OurteacherMs.Linisveryinteresting,toe.”(2)教師出示單詞卡片interesting并教學(xué),以句子It'sveryinteresting.操練。(3)出示單詞卡片Ms.并教學(xué)，與Miss進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，解釋兩者的不同用法。教學(xué)句子：Doyouhaveascienceclassthismorning?Yes,Ido./No,Idon'tPPT呈現(xiàn)課文第一幅圖T:Lilylikesscienceclass.Butwhathappened?Let'swatchthevideoonceagain.教師再次播放課文教學(xué)光盤(pán)，引出句子“Doyouhaveascienceclassthismorning?w和“MayIuseyoursciencebook?”及其答句的教學(xué)。(二)課文鞏固運(yùn)用.跟讀課文兩到三遍。.教師出示以下三個(gè)句子，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音后判斷正⑴、誤(F)。Lilylikesscienceclass.( )Ms.Linisveryinteresting.( )Theydon'tlikeMs.Lin.()3.情感教育。T:Weshouldloveallcourses.Theyarcveryinterestinganduseful.(三)鞏固練習(xí).完成課本第19頁(yè)的Askandanswer.部分。(1)教師出示課本第19頁(yè)的課程表，請(qǐng)學(xué)生看第一行的Men.,Tuc.,猜一猜是什么意思。(2)教師出示有星期縮寫(xiě)形式的日歷，請(qǐng)學(xué)生看一看，并找出縮寫(xiě)詞的規(guī)律:對(duì)應(yīng)星期單詞的前三個(gè)字母加句點(diǎn)(Thursday例外，它的縮寫(xiě)形式是對(duì)應(yīng)星期單詞的前四個(gè)字母加句點(diǎn))。(3)請(qǐng)學(xué)生兩人一組合作，完成問(wèn)答練習(xí)。.完成課本第21頁(yè)的Listenandtick.部分。.完成課本第20頁(yè)的Learntowrite.部分。(四)語(yǔ)音教學(xué).復(fù)習(xí)字母w在單詞中的讀音。.學(xué)習(xí)字母y在單詞中的讀音。(1)教師播放課本第19頁(yè)的ListenandlearntheEn^ishsounds.部分，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)音，跟讀單詞。語(yǔ)速由慢到快，可全班讀、小組讀或個(gè)人讀。(2)學(xué)生自主讀單詞，思考單詞中的音和形的共同點(diǎn)：都有字母y。(3)教師再出示幾個(gè)含有字母y的單詞,yard,young等,讓學(xué)生嘗試讀一讀。.游戲“投籃”操練。四、Extension綜合活動(dòng)：快樂(lè)拼拼看。教師將表示星期的七張單詞卡片放在講臺(tái)桌上的左邊，表示學(xué)科課程的七張單詞卡片放在講臺(tái)桌上的右邊，每組請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，教師隨機(jī)從左右兩邊各抽出一張卡片并展示給全班學(xué)生看。全班學(xué)生用“Doyouhave...class。立..?”提問(wèn)，臺(tái)上的學(xué)生根據(jù)本班的課程表用“Yes,1d。.”或“N。，1don'匕”來(lái)回答，最先回答正確的學(xué)生所在的小組可以加一分。五、Homework.熟讀本課內(nèi)容。.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。.根據(jù)本班課程表，自制一張全英文的課程表。.完成課本第22頁(yè)的自我評(píng)價(jià)。Unit3Schoo]SubjectsPartB板書(shū)設(shè)計(jì)Ilikescienceclass.Itsveryinteresting.Ms.Linisverj-interesting,too.

Doyouhaveascienceclassthismorning?{Yes,1do.No,1don't.May1useyoursciencebook? Sure.Hereyouarc.教學(xué)反思weUnit4TransportationPartA總教時(shí)數(shù)（）節(jié)本節(jié)系第（）教時(shí)執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)時(shí)間 第周星期 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年數(shù)下冊(cè)23-24頁(yè)教材分析目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo).學(xué)習(xí)單詞work和詞組bycar,onfoot,byschoolbus,并懂得運(yùn)用。.學(xué)習(xí)句型:Howdoyougotoschool?Bycar./Byschoolbus.HowdocsKategotoschool?Shegoestoschoolonfoot.Howdoesyourmothergotowork?Shegoestoworkbybike..學(xué)習(xí)字母y在單詞中發(fā)/ai/的音。

(一)語(yǔ)言技能目標(biāo).能詢問(wèn)他人出行的交通方式，并從別人的談話中獲取信息。.能在口語(yǔ)交際和書(shū)面運(yùn)用中表達(dá)自己或他人出行時(shí)的交通方式。(二)情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法規(guī)，提高交通安全的意識(shí)。重點(diǎn)能夠認(rèn)讀并正確書(shū)寫(xiě)有關(guān)交通，具的單詞及詞組。難點(diǎn)掌握詢問(wèn)他出行所用交通方式的問(wèn)句，并能對(duì)此作出相應(yīng)回答。教具.各種交通工具的單詞卡片和圖片。.i司組卡片：bycar,byschoolbus,onfoot,bybike等。.薩莉、凱特和她們媽媽的頭像圖片。.教學(xué)光盤(pán)。教學(xué)過(guò)程批注一、WarmingupGreetings.Singthesongtogether：MyLittleBicycle.揭示課題。(1)教師出示自行車圖片T:Thisisalittlebicvclc.It'salsocalledabike.J教師將自行車圖片貼在黑板上，在圖片下方寫(xiě)出bike,同樣出示公共汽車、小汽車等圖片，邊貼邊說(shuō)邊寫(xiě)。(2)板書(shū)并揭示課題：Unit4TransportationPartA二、ReviewL根據(jù)黑板上的圖片，復(fù)習(xí)單詞car,bus和bike。游戲——打靶。把三張單詞卡片分別發(fā)給不同方位的三位學(xué)生，教師隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)單詞，持有該單詞卡片的學(xué)生要立即起立，其他學(xué)生則用手做出手槍的姿勢(shì)指向該單詞卡片，并快速讀出。比一比哪組反應(yīng)快。三、Presentation(-",)教學(xué)j司組bycar,byschoolbus,bybike,onfoolT:1gotoschoolbybike.(教師出示詞組卡片bybike,貼在黑板上。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)by的音和義)教授詞組bybike。T:Igotoschoolbybike.Howdoyougotoschool?板書(shū)句子：Howdoyougotoschool?引導(dǎo)學(xué)生理解這個(gè)句子的意思后，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際回答，允許學(xué)生用中文表述。教師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，分別出示bycar,bybus和onfoot的詞組卡片,張貼在黑板上進(jìn)行教學(xué)。在教到bybus時(shí)，教師出示單詞卡byschoolbus,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)該詞組的中文意思。Practice(1)教師說(shuō)出以上詞組中的任意一個(gè)，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。(2)請(qǐng)四位學(xué)生上臺(tái)，面向全體學(xué)生站成一排，教師指向黑板上某個(gè)詞組，全體學(xué)生讀出該詞組，臺(tái)上四個(gè)學(xué)生聽(tīng)音并做出相應(yīng)的動(dòng)作。做得又快又好的學(xué)生所在的組可以加分。(3)游戲“掃雷”操練。教學(xué)句子Howdoyougotoschool?(二)學(xué)習(xí)句型Howdocs...gotoschool?.T:Howdoyougotoschool?請(qǐng)學(xué)生回答，之后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生就該問(wèn)題用完整句1goinschool....回答。(教師指著回答問(wèn)題的學(xué)生)T:XXXgoestoschoolbybus.XXXgoestoschoolonfoot.HowdocsSallyg()toschool?HowdocsKategotoschool?Pleasewatchthevideo..教師播放課文教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生聽(tīng)錄音并找出答案。.教師板書(shū)問(wèn)題:HowdoesSallygotoschool?和HowdocsKategotoschool?(1)請(qǐng)學(xué)生觀察這兩個(gè)句子與Howdoyougotoschool?的區(qū)別。強(qiáng)調(diào)在提問(wèn)時(shí)，主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)的情況下，助動(dòng)詞&)要變成docs,后面的動(dòng)詞go則用原形。(2)提問(wèn)一個(gè)學(xué)生：“Howd。yougotnschool?”教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):1gotoschool.…再提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，請(qǐng)他們 回答。(3)同桌之間對(duì)話練習(xí)，并請(qǐng)幾組學(xué)生展示。(4)教師指著最后一個(gè)回答的學(xué)生問(wèn)大家："Howdeeshc/shcgotoschool?”教師自問(wèn)自答并板書(shū)：“He/Shcgoestoschool....”引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別go與goes,強(qiáng)調(diào)第三人稱謂語(yǔ)動(dòng)詞的變化形式。4.游戲——猜一猜。教師請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，問(wèn)：“Howdoyougok)school?”這位學(xué)生在教師的耳旁悄悄地說(shuō)出答案，教師將這位學(xué)生說(shuō)到的交通工具的圖片交給該學(xué)生，然后問(wèn)其他學(xué)生：“Howdocs...gotoschool?Pleaseguess."學(xué)生用"H后Shegoesinschoolby....w來(lái)猜測(cè)，如果某位學(xué)生猜對(duì)了，臺(tái)上的學(xué)生就出示圖片或卡片說(shuō)：“Yes,1goI。schoolby....”也可以請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師完成游戲活動(dòng)。(三)學(xué)習(xí)詞組gptowork.T:Sallygoestoschoolbycar.Kategoestoschoolonfoot.Howdoestheirmothergotowork?教師出示卡片gotowork,教學(xué)該詞組，“十字開(kāi)花”操練。.教師播放課文教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生帶著問(wèn)題再次感知課文，找出答案bybike。.游戲一快速傳送帶。學(xué)生邊說(shuō)“got。《。山”邊傳遞詞卡，教師示意停止時(shí)，拿到該詞卡的學(xué)生要起立，并選擇一位同學(xué)提問(wèn)：“Howdocsyourfathcr/mothcrgotnwork?”該學(xué)生根據(jù)實(shí)際回答自己父母上班的交通方式。(四)鞏固課文.聽(tīng)一聽(tīng)，連一連。(1)教師在表示交通方式的圖片旁邊貼出薩莉、凱特和她們媽媽的頭像。(2)教師播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)音模仿跟讀。(3)教師請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，將黑板上的三個(gè)人物的頭像與相應(yīng)的交通方式的圖片連線，并根據(jù)連線結(jié)果說(shuō)一說(shuō)。如：Sallygoesloschoolbycar.等。.學(xué)生分角色朗讀課文內(nèi)容。.鞏固練習(xí)。(1)完成課本第24頁(yè)的Askandanswer.部分。(2)完成課本第27頁(yè)的Learntowrite.部分。請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成書(shū)寫(xiě)，教師巡視，解決問(wèn)題。同桌兩位學(xué)生交換課本，檢查書(shū)寫(xiě)情況并訂正。(3)完成課本第27頁(yè)的Doasurvey.部分。教師每次隨機(jī)寫(xiě)出五位學(xué)生的座位號(hào)，請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小老師，調(diào)查這五位學(xué)生上學(xué)的出行方式。比較當(dāng)調(diào)查員的幾個(gè)學(xué)生，看誰(shuí)說(shuō)得最好且用時(shí)最短。給獲勝的學(xué)生所在的組加分。（五）語(yǔ)音教學(xué).教師出示字母丫，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。請(qǐng)學(xué)生回憶以字母y開(kāi)頭的單詞的發(fā)音。.教師告訴學(xué)生y在單音節(jié)單詞和多音節(jié)單詞的重讀音節(jié)中，發(fā)/ai/的音。.教師請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀goodbye,fly,my幾個(gè)單詞。.教師再寫(xiě)出幾個(gè)單詞，請(qǐng)學(xué)生嘗試拼讀，如：July,cry,dry。.全班學(xué)生看課本第24頁(yè)的ListenandlearntheEnglishsounds.部分，教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。四、Extension綜合活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)我們的出行方式。.教師出示park,zoo,fair,XXX,shouse等圖片和單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀。.將學(xué)生分為四人一小組，每個(gè)人在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己去以上這些地方時(shí)的交通萬(wàn)式。.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)一說(shuō)自己的出行方式或說(shuō)一說(shuō)同組某位同學(xué)的出行方式。五、Homework.熟讀本課內(nèi)容，背誦有關(guān)交通工具。.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。.選擇一位好朋友，問(wèn)一問(wèn)他的上學(xué)方式及其父母的上班方式，并在下節(jié)課匯報(bào)。Unit4Transportation板書(shū)設(shè)計(jì)PartA

Howdoyougotoschool? bycar onfootIgptoschool???? bybus byschoolbusHowdocsSallygotoschool? Sally/Kategoestoschool....HowdoesKategotoschool?Howdoseyourmothergptowork? gotowork去上班教學(xué)反思Unit4TransportationPartB總教時(shí)數(shù)（）節(jié)本節(jié)系第（）教時(shí)執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)時(shí)間第周星期節(jié)課教學(xué)內(nèi)容閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)25-26頁(yè)

教材分析目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo).學(xué)習(xí)詞匯aunt,plane,ship,place,train,并懂得運(yùn)用。.學(xué)習(xí)句型:DoesshegotoTaiwanbyplane?No,shedocsn't.Shegoesbyship.Taiwanisabeautifulplace..學(xué)習(xí)字母y在單詞中發(fā)/i/的音。.學(xué)習(xí)韻律詩(shī)：ToShanghai.（一）語(yǔ)言技能目標(biāo).能詢問(wèn)他人出行的交通方式。.能根據(jù)字母y在單詞中的發(fā)音規(guī)律，準(zhǔn)確讀出單詞。（二）情感態(tài)度通過(guò)談?wù)撟约杭爸車说某鲂蟹绞?，獲取信息，增進(jìn)情誼。重點(diǎn)能夠認(rèn)讀并正確書(shū)寫(xiě)有關(guān)交通，具的單詞。難點(diǎn)掌握詢問(wèn)他人出行乘坐交通方式的句型，并作出相應(yīng)回答。教具.單詞和詞組卡片：byship,bytrain,byplane,aunt,place等。.班級(jí)其他學(xué)科教師的照片若干張；王濤姑姑的圖片一張。.一些城市的圖片及城市英文名稱的卡片。.教學(xué)光盤(pán)。教學(xué)過(guò)程批注一、Warmingup.Greetings..齊唱歌曲：〃'sTimetoGotoSchool..揭示并板書(shū)課題：Unit4TransportationPartB二、Review.復(fù)習(xí)詞組bycar,byschoolbus,bybike和onfooto(1)教師出示詞組卡片，引導(dǎo)學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作。(2)教師說(shuō)出以上詞組中的任意一個(gè)，學(xué)生快速反應(yīng)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。(3)教師請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)做動(dòng)作，全體學(xué)生根據(jù)該學(xué)生的動(dòng)作說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。.復(fù)習(xí)句型Howdoyougot。thezoo?Howdocs...gotoschool/work?(1)師生自由對(duì)話。教師用“Howdoyougotothepark/zco?”等問(wèn)題向個(gè)別學(xué)生提問(wèn),請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。教師再用“Howdocsyour...goi。work?”等問(wèn)題提問(wèn)個(gè)別學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。(2)學(xué)生作業(yè)展示。根據(jù)上節(jié)課所布置的作業(yè)，教師請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)匯報(bào)調(diào)查情況，如：XXXgoestoschoolby....XXX'sfathergoestoworkby....XXX'smothergoestoworkby.....游戲——猜一猜。游戲規(guī)則：出示班級(jí)其他學(xué)科老師的照片，用“HowdocsMiss/Mr....gotnwork?”進(jìn)行提問(wèn)，然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生猜。教師可獎(jiǎng)勵(lì)猜對(duì)的學(xué)生。三、Presentation(一)初步感知課文，學(xué)習(xí)單詞aunt.(教師呈現(xiàn)課文中王濤的姑姑的圖片)TiThisisWaiigTao'saunt.出示單詞卡片aunt,讓學(xué)生明白aunt的意思，并教學(xué)該單詞。.T:ThisisWaiigTa。'saunt.She,sfromTaiwan.HowdoesshegotoTaiwan?Pleaselisten.教師播放課文錄音或教學(xué)光盤(pán)，請(qǐng)學(xué)生找出王濤的姑姑去臺(tái)灣的交通方式，引出新詞ship教學(xué)，大小聲操練。(二)教學(xué)單詞train,plane及相關(guān)的詞組.學(xué)習(xí)單詞plane。T:福建省與臺(tái)灣省相鄰，僅隔一個(gè)臺(tái)灣海峽，我們可以從平潭島或廈門市乘船去臺(tái)灣，也可以怎么去呢？(PPT呈現(xiàn)飛機(jī)圖，教學(xué)單詞plane,開(kāi)火車操練)T:plane,plane,byplane.(教師邊做動(dòng)作邊讀，學(xué)生跟著做)(3)(教師指著王濤姑姑的圖片)T:DocsshegotoTaiwanbyplane?教師板書(shū)該句,引導(dǎo)學(xué)生用Yes,shedocs.或者No,shedocsn't.回答。教師隨意指向一個(gè)學(xué)生問(wèn)：“Deesshegototheparkby...?”請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答。學(xué)生在四人小組內(nèi)使用本句型互相問(wèn)答。.學(xué)習(xí)單詞traino(1)教師出示火車的圖片T:CanwegotoTaiwanbytrain?Why?Theanswerisno.臺(tái)灣是我國(guó)第一■大島，四面臨海，目前還沒(méi)有大橋或隧道通往臺(tái)灣，所以不可以乘火車到臺(tái)灣。(2)教學(xué)單詞train,并與單詞plane的音和形進(jìn)行對(duì)比操練。.游戲“快速反應(yīng)”鞏固有關(guān)交通工具的單詞。(三)再讀課文，學(xué)習(xí)單詞place和句型...isabeautifulplace..教師播放課文教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生聽(tīng)音模仿跟讀。.PPT呈現(xiàn)課文第3幅圖，教學(xué)Taiwanisabeautifulplace.(1)出示plane與place的單詞卡片,讓學(xué)生通過(guò)比較嘗試讀出place。2）帶讀句亍Taiwanisabeautifulplace.(3)出示幾個(gè)城市的圖片，如北京、上海、海南等，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)一說(shuō),如：Beijingisabeautifulplace.WegotoBeijingby....(四)鞏固課文內(nèi)容.教師播放課文錄音二至三遍，學(xué)生模仿跟讀。.教師在王濤姑姑的圖片旁出示下列四個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)各小組合作完成練習(xí)。Who,sshe?Whereisshefrom?DocsshegotoTaiwanbyplane?HowdocsshegotoTaiwan?.教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答以上四個(gè)問(wèn)題。（五）Practice.同桌操練，共同完成課本第26頁(yè)的Askandanswer.部分。.完成課本第28頁(yè)的Listenandconnect.部分。.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：TcShanghai.（六）PhoneticTeaching.教師出示goodbye,fly,my等的單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，復(fù)習(xí)字母y在單詞中讀/ai/的音。.教師請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本第26頁(yè)，自讀ListenandlearntheEnglishsounds.部分的四個(gè)單詞，然后播放錄音，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀。.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)一說(shuō)字母y在這四個(gè)單詞中的發(fā)音。.游戲——繞口令。Thelovelydoggyishappyandlucky.教師示范讀后，請(qǐng)學(xué)生以全班讀、小組讀，或個(gè)別讀等不同的方式操練。四、Extension教師出示寫(xiě)有城市名稱的卡片，請(qǐng)兩位學(xué)生到講臺(tái)前，學(xué)生A選擇一張卡片，根據(jù)卡片上的地點(diǎn),對(duì)學(xué)生B悄悄地說(shuō)：“1goto...by....”然后班上其他學(xué)生開(kāi)始用“Docsshe/hegotc...by...?”來(lái)猜學(xué)生A的交通方式。學(xué)生B回答:“Yes,he/shcdoes/"或"No,hc/shcdocsn'C若連續(xù)三次猜不中，則耍問(wèn)：“Howdocshc/shcgo學(xué)生B根據(jù)學(xué)生A所說(shuō)的來(lái)回答。五、Homework.熟讀課文內(nèi)容。.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。.完成課本第29頁(yè)的自我評(píng)價(jià)。Unit4TransportationPart